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根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考湖南師范大學(xué)附屬田家湖學(xué)校教師招聘筆試真題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題1.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中,將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)監(jiān)控【答案】:D2.高校科研選題的()要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.科學(xué)性原則C.價(jià)值性原則D.可行性原則【答案】:C3.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.集體研究法B.頭腦風(fēng)暴法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】:B4.()是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我強(qiáng)化B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.自我效能D.自我獎(jiǎng)懲【答案】:C5.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系,不愿封閉自己,這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的()。A.單純性B.差異性C.多樣性D.迫切性【答案】:D6.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是()。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】:B7.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中,傳授新知識(shí)應(yīng)以()為主。A.練習(xí)法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.講授法【答案】:D8.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中,不正確的是()。A.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的,同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展,只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。D.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展,因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展?!敬鸢浮浚篋9.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué),課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討,提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.自我研修C.師徒結(jié)對(duì)D.同伴互助【答案】:D10.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性,這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)?()A.生理、學(xué)業(yè)、品德B.生理、心理、社會(huì)性C.心理、生理、學(xué)業(yè)D.身體、心理、學(xué)業(yè)【答案】:B11.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨委會(huì)B.黨小組C.黨組織D.學(xué)生黨總支【答案】:D12.在實(shí)際工作中,輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.組織者B.解惑者C.中介D.管理者【答案】:C13.人格的特征不包括()。A.穩(wěn)定性B.功能性C.獨(dú)特性D.多變性【答案】:D14.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映,不通過正式的教學(xué)進(jìn)行,但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用,促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱這種課程為()。A.顯性課程B.開放課程C.潛在課程D.公開課程【答案】:C15.教師通過口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí),提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法是()。A.講授法B.討論法C.演示法D.讀書指導(dǎo)法【答案】:A16.加德納提出的智力理論是()A.智力三元論B.智力結(jié)構(gòu)論C.智力多元論D.智力二因素論【答案】:C17.國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()A.古羅馬B.中世紀(jì)C.古希臘D.現(xiàn)代國(guó)家興起之后【答案】:D18.在參觀了服裝博覽會(huì)后,能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色,這屬于()。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶【答案】:B19.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)志?()A.弗洛伊德B.華生C.奈塞爾D.馮特【答案】:D20.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系,描述錯(cuò)誤的是()。A.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會(huì)上層建筑B.教育政策保障教育法規(guī)的實(shí)施C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)D.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】:B21.重視對(duì)人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為()。A.行為主義學(xué)派B.格式塔學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.人本主義學(xué)派【答案】:C22.對(duì)大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中,共同的一個(gè)做法是()。A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化B.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練C.給以正確的操作示范D.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)【答案】:D23.()已被視為與國(guó)家科技成果三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)并列的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。A.教育部高校自然科學(xué)獎(jiǎng)B.教育部高校人文社科獎(jiǎng)C.國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)D.省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)【答案】:C24.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是()A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】:A25.決定著高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()。A.社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平B.社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)C.社會(huì)文化傳統(tǒng)D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】:D26.一般說,以教學(xué)與科研并重的大學(xué),職務(wù)結(jié)構(gòu)呈()。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.卵型結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】:B27.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定:()。A.學(xué)校實(shí)行教師招考制度B.國(guó)家實(shí)行教師末位淘汰制度C.國(guó)家實(shí)行特崗教師制度D.國(guó)家實(shí)行教師資格制度【答案】:D28.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚,恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)()A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】:B29.教育行政部門及有關(guān)部門依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行(),促進(jìn)并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會(huì)中介組織評(píng)估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。A.監(jiān)督B.評(píng)估C.指導(dǎo)D.督導(dǎo)【答案】:D30.在人性的敘述中,認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的,只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答,而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.人本主義B.存在主義C.認(rèn)知主義D.行為主義【答案】:D31.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅【答案】:A32.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項(xiàng)是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)人的整體發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展【答案】:C33.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看,這種觀念與()接近。A.產(chǎn)生式理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.學(xué)習(xí)定勢(shì)說D.形式訓(xùn)練說【答案】:D34.德育對(duì)智育、體育、美育的促進(jìn)作用表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)作用、方向作用和()。A.改進(jìn)作用B.習(xí)慣和方法上的支持C.學(xué)習(xí)作用D.維持身心健康作用【答案】:B35.下列選項(xiàng)中;哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象?()A.心理過程及其規(guī)律B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.生理現(xiàn)象及其規(guī)律D.情緒人格及其規(guī)律【答案】:B二、多選題36.高校教師職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)的基本要求()。A.需要淵博的專業(yè)知識(shí)B.需要強(qiáng)化高校教師的教育實(shí)踐C.需要增強(qiáng)高校教師的職業(yè)意識(shí)D.需要構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系【答案】:BCD37.問題解決的主要特征包括()。A.包括一系列心理運(yùn)算B.目的指向性C.認(rèn)知性D.個(gè)體性【答案】:ABC38.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括()。A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例B.人事配置權(quán)C.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)D.自主開展與境外高校的合作【答案】:ACD39.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化,需要做到以下哪些“樹立”()。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】:ABD40.20世紀(jì)50年代以來各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來有以下模式()。A.牛津模式B.哈佛模式C.麻省理工學(xué)院(MIT)模式D.劍橋模式E.筑波模式【答案】:ACE41.符合辦事公道要求的有()。A.分清公私界限,不把公與私相混淆B.說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人C.不管當(dāng)事人是誰,出了問題,就要各打五十大板D.堅(jiān)持真理,一切照書本要求去做【答案】:AB42.文化素質(zhì)教育的目的在于()。A.強(qiáng)化專業(yè)教育B.提高人文素養(yǎng)C.提高審美情趣D.提高大學(xué)生的文化品位【答案】:BCD43.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評(píng)價(jià)體系,以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)是()。A.管、辦、評(píng)分開B.以政府行政性評(píng)價(jià)為指導(dǎo)C.以高校自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)D.以第三方評(píng)價(jià)為核心【答案】:ABCD44.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因,下列選項(xiàng)中正確的有()。A.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課B.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)C.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家D.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段【答案】:BCD45.根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級(jí),高校大致可以區(qū)分為()。A.大學(xué)B.高等??茖W(xué)校C.私立高校D.學(xué)院【答案】:ABD46.感覺適應(yīng)是()心理現(xiàn)象A.刺激物持續(xù)作用引起的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的【答案】:AB47.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約,包括節(jié)約()。A.人力B.時(shí)間C.空間D.資金和物質(zhì)【答案】:BC48.大學(xué)和大學(xué)課程研究是各學(xué)科共同關(guān)心的領(lǐng)域,呈現(xiàn)出多學(xué)科、多種話語(yǔ)的研究視野。高等學(xué)校課程理解的視角主要有()。A.大學(xué)課程是一種政治B.大學(xué)課程是一種文化C.大學(xué)課程是一種制度D.大學(xué)課程是一種經(jīng)濟(jì)【答案】:ABC49.記憶的基本環(huán)節(jié)包括()A.保持B.識(shí)記C.再認(rèn)D.回憶【答案】:ABCD50.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有()。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】:ABCD51.材料二中,如果你是戴某,你的做法是()。A.拒絕陳某的要求、退回陳某1B.收下1C.與戴某的做法一樣,向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)D.收下1【答案】:AC52.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有()A.教育B.實(shí)踐活動(dòng)C.遺傳素質(zhì)D.社會(huì)生活環(huán)境【答案】:ABCD53.目前我國(guó)高等學(xué)校教師職稱評(píng)定制度的通用做法是評(píng)
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