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文檔簡介
文言文二則
小學(xué)語文六年級下冊第5單元學(xué)弈
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼天時不如地利,地利不如人和。得道者多助,失道者寡助。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。不以規(guī)距,無以成方圓生于憂患,死于安樂。盡信書,不如無書。窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。
小學(xué)語文統(tǒng)編教材中文言文整理三上《司馬光》三下《守株待兔》四上《精衛(wèi)填?!贰?/p>
王戎不取道旁李》四下《囊螢夜讀》
《
鐵杵成針》五上《少年中國說》《
古人談讀書》五下《自相矛盾》
《楊氏之子》六上《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫?!妨隆秾W(xué)弈
》《兩小兒辯日》
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弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。學(xué)弈wèi因為zhuó下棋,什么棋?
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。全善于,擅長秋,人名,因擅長下棋,稱為弈秋弈秋,何許人也?何為善弈者?善字怎么解?善于畫畫的人可以叫--,善于唱歌的--,善于跳舞的---誰是善弈者?厲害到什么程度?從哪個詞可以看出?
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。讓弈秋干什么?課文怎么說?哪個字有教的意思?你用了什么方法理解這個字?
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。不如這樣“為是其智弗若與?曰:非然也?!睋Q句話來說,就是?第二個人的智力不比第一個差,甚至更高。他們兩個學(xué)弈的結(jié)果如何?
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。只引,拉聯(lián)系上下文,理解“思援弓繳而射之”中的“之”指什么?兩人怎么學(xué)的?用原文說說,你能用自己的話還原當(dāng)時畫面嗎?系在箭上的絲繩,這里指指帶有絲繩的箭
看圖展開想象:抓住人物的語言、神態(tài)和動作,想象兩名小弟子是怎樣學(xué)下棋的?作為老師,看到弟子們的舉動又會有什么想法?串講故事
一人專心致志,另一個人是怎么學(xué)的?他在想什么?你能用哪個詞形容這兩個人?幾只小兔子蹦蹦跳跳來了,他幾只蝴蝶飛來了,他專心致志、三心二意、一心一意聚精會神心猿意馬心不在焉
你從這個故事中悟出了什么道理?無論做什么事,都要腳踏實地、一心一意地朝著目標(biāo)堅定地走下去。學(xué)習(xí)之理貴在專心兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋,為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果?
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋,其中一個人,一心一意只聽弈秋講內(nèi)容,另外一個人雖然也在聽弈秋講課,卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來,想要拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí),但不如前一個人學(xué)得好。是因為他的智力不如前一個人嗎?回答說:不是這樣的??床鍒D試說原文
弈秋,者也。使弈秋,其一人,惟;一人雖聽之,一心,思。雖與之俱學(xué),。為是?曰:也。學(xué)弈試補(bǔ)全
依據(jù)問題,師生合作背誦課文弈秋,何許人也?使弈秋干什么?二人怎么學(xué)?結(jié)果如何?
孟子曰:“無或乎王之不智也①,雖有天下易生之物也,一曰暴之②,十曰寒之,未有能生者也。吾見亦罕矣,吾退而寒之者至矣。吾如有萌焉何哉!今夫弈之為數(shù)③,小數(shù)也;不專心致志,則不得也。弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至⑤,思援弓繳而射之⑥,雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也?!苯Y(jié)合生活,拓展延伸
一曝十寒、專心致志
孟子:名軻,鄒國人,中國古代著名思想家、教育家,戰(zhàn)國時期儒家代表人物,有“亞圣”之稱,與孔子合稱為“孔孟”。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想,主張?zhí)烊撕弦?,認(rèn)為人性本善,成為僅次于孔子的一代儒家宗師,對后世中國文化的影響全面而巨大。孟子及其門人著有《孟子》一書。全書分為《梁惠王》《
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