創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋錫林郭勒職業(yè)學院

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋錫林郭勒職業(yè)學院緒論單元測試

為什么要學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎？（

）

A:樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念B:提高職場競爭力C:培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神D:提高創(chuàng)新意識

答案:樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念；提高職場競爭力；培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神；提高創(chuàng)新意識創(chuàng)業(yè)路與人生路相似的是？（

）

A:都在努力奮斗B:沒有相似點C:都不是自己最滿意的狀態(tài)D:都是奔跑在通往成功的路上

答案:都在努力奮斗；都不是自己最滿意的狀態(tài)；都是奔跑在通往成功的路上

第一章單元測試

創(chuàng)意的特征不包括下列哪一項（

）。

A:新奇B:驚人C:絢麗D:實效

答案:絢麗下列哪一項不是想法的特點（

）。

A:無邏輯B:偶然性C:新穎性D:無價值

答案:新穎性科技創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新內(nèi)容（主體）劃分的創(chuàng)新類型。（

）

A:對B:錯

答案:對質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提條件。（

）

A:對B:錯

答案:對克服心理障礙是創(chuàng)意過程中需要特別注意的問題。（

）

A:錯B:對

答案:對靈活運用創(chuàng)新思維方法是創(chuàng)意過程中不需要擔心的問題。（

）

A:錯B:對

答案:錯創(chuàng)意由哪幾個部分組成？（

）

A:激勵動機B:自我革命C:創(chuàng)新思維D:技術/知識

答案:激勵動機；創(chuàng)新思維；技術/知識創(chuàng)意的特點有哪些（

）。

A:真實性B:新穎性C:價值性D:創(chuàng)造性

答案:真實性；新穎性；價值性創(chuàng)意的時機主要有哪幾個？（

）。

A:當既有解決方案不奏效時。B:當問題的原因明確時。C:當質(zhì)疑被否定時。D:當問題清晰具體時（復雜或模糊問題需要先分解，并尋找問題的原因）。

答案:當既有解決方案不奏效時。；當問題的原因明確時。；當問題清晰具體時（復雜或模糊問題需要先分解，并尋找問題的原因）。創(chuàng)意過程中認知障礙表現(xiàn)在哪幾個方面？（

）。

A:感知遲鈍

2B:人云亦云C:崇拜權(quán)威D:經(jīng)驗主義

答案:感知遲鈍

2；人云亦云；崇拜權(quán)威；經(jīng)驗主義

第二章單元測試

提不出有價值的問題的最根本的原因是？（

）

A:不知道自己知道B:自己以為自己知道C:生活經(jīng)驗太少D:知道自己知道

答案:自己以為自己知道盲目區(qū)是？（

）

A:自己知道別人不知道B:自己不知道別人知道C:自己和別人都不知道D:自己知道別人也知道

答案:自己不知道別人知道提出有價值問題的技巧有哪些？（

）

A:在激發(fā)創(chuàng)意時，提問“如果”B:天馬行空的想象中做選擇C:在洞察現(xiàn)狀時，提問“為什么”D:在實現(xiàn)創(chuàng)意時，提問“怎樣”

答案:在激發(fā)創(chuàng)意時，提問“如果”；在洞察現(xiàn)狀時，提問“為什么”；在實現(xiàn)創(chuàng)意時，提問“怎樣”為什么說學會提問是非常重要的呢？（

）

A:讓自己陷入一種迷茫的狀態(tài)判斷題B:能否提出有價值的問題將給我們的工作和人生帶來好處C:沒有掌握提問的能力就會將時間都浪費在那些無關緊要的事情上D:讓自己看清工作目標和保持初心

答案:能否提出有價值的問題將給我們的工作和人生帶來好處；沒有掌握提問的能力就會將時間都浪費在那些無關緊要的事情上；讓自己看清工作目標和保持初心我們在學校里學到的知識、技能，只能占自己的認知的一小部分。（

）

A:錯B:對

答案:對絕大多數(shù)人都不知道自己其實并不知道，那就是潛能區(qū)。（

）

A:錯B:對

答案:對提出好問題的第一步應該是什么？（

）

A:搜集信息B:搜集數(shù)據(jù)C:總結(jié)知識D:創(chuàng)新知識

答案:搜集數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)加工后得到的有邏輯性的數(shù)據(jù)叫做什么？（

）

A:技能B:智慧C:信息D:知識

答案:信息提出一個好問題的步驟是什么？（

）

A:第四步要驗證假設B:第一步是要質(zhì)疑常規(guī)C:第二步要退一步思考D:第三步要提出新的假設

答案:第四步要驗證假設；第一步是要質(zhì)疑常規(guī)；第二步要退一步思考；第三步要提出新的假設認知分為哪幾個層次？

（

）

A:融會貫通B:辯證思維C:辨別和選擇D:創(chuàng)新與創(chuàng)造E:知識應用

答案:融會貫通；辯證思維；辨別和選擇；創(chuàng)新與創(chuàng)造；知識應用創(chuàng)新方法的根本作用在于根據(jù)一定的（

），啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，提升人們的創(chuàng)新效率。

A:科學方法B:科學工具C:科學規(guī)律D:科學思維

答案:科學規(guī)律“最有用的知識是關于方法的知識”這句話出自哪位學者？(

)

A:牛頓B:蔡元培C:普希金D:笛卡爾

答案:笛卡爾創(chuàng)新方法是（

）的總和。(

)

A:科學原理B:科學方法C:科學工具D:科學思維

答案:科學方法；科學工具；科學思維自近代科學產(chǎn)生，尤其是進入20世紀以來，（

）的創(chuàng)新與科學發(fā)展之間的關系更加密切。(

)

A:工具B:理論C:思維D:方法

答案:工具；思維；方法

第三章單元測試

大學生迷茫的狀態(tài)通常有哪些表現(xiàn)？（

）

A:直到要就業(yè)了，茫然焦慮，不知所措B:大二迷茫而主動忙碌C:還沒弄清楚大學怎么回事，兩年過去了D:大一迷茫而被動忙碌

答案:直到要就業(yè)了，茫然焦慮，不知所措；大二迷茫而主動忙碌；還沒弄清楚大學怎么回事，兩年過去了；大一迷茫而被動忙碌大學生迷茫的根本原因是？（

）

A:不知道自己能要什么B:沒有明確的目標C:不知道自己想要什么D:不知道自己可以要什么

答案:不知道自己能要什么；沒有明確的目標；不知道自己想要什么；不知道自己可以要什么大學生應該從哪些方面找到自己的發(fā)展方向？（

）

A:興趣B:關系C:性格D:優(yōu)勢

答案:興趣；性格；優(yōu)勢怎樣才能擺脫迷茫？（

）

A:向著目標勇敢的實踐B:順其自然C:沒有更好的辦法D:盡早確定自己的發(fā)展方向

答案:向著目標勇敢的實踐；盡早確定自己的發(fā)展方向迷茫是人生的常態(tài)。（

）

A:錯B:對

答案:對憑感覺就可以知道自己的性格、興趣和優(yōu)勢。（

）

A:對B:錯

答案:錯學會正確做決策的一個前提條件是什么？（

）

A:多問父母B:多看網(wǎng)絡信息C:學習成績好D:獨立思考

答案:獨立思考下面哪個選項是最有可能讓你成為專家的學習方法？（

）

A:臨近考試突擊復習B:多請教老師C:增加學習時間D:“揪棉花”

答案:“揪棉花”大學生對社會、行業(yè)、職業(yè)要有完整了解的渠道有哪些？（

）

A:參與田野實驗活動B:參與各種社會調(diào)研C:假期參加社會實踐D:參與老師科研轉(zhuǎn)化項目

答案:參與田野實驗活動；參與各種社會調(diào)研；假期參加社會實踐；參與老師科研轉(zhuǎn)化項目“揪棉花”的學習方法包括哪些內(nèi)容？（

）

A:請教這個領域的專家B:梳理這個領域的理論C:從一個點切入一個細分領域D:找出領域的知名專家和經(jīng)典著作

答案:請教這個領域的專家；梳理這個領域的理論；從一個點切入一個細分領域；找出領域的知名專家和經(jīng)典著作

第四章單元測試

下列那一項屬于團隊？（

）

A:做廣播體操的同學B:足球隊C:實驗小組D:跳廣場舞的大媽們

答案:足球隊“寧可投資二流項目的一流團隊，也絕不投資一流項目的二流團隊”這句話體現(xiàn)了什么的重要性？（

）

A:創(chuàng)業(yè)團隊B:創(chuàng)業(yè)資源C:創(chuàng)業(yè)發(fā)起人D:創(chuàng)業(yè)項目

答案:創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊是由一群什么樣的人所組成的群體？（

）

A:吃住在一起B(yǎng):才能互補C:共同的創(chuàng)業(yè)目標D:責任共擔

答案:才能互補；共同的創(chuàng)業(yè)目標；責任共擔我家開了個瓜子加工廠，我爸是廠長管生產(chǎn)，我哥管銷售，我媽管錢，這個就是創(chuàng)業(yè)團隊。（

）

A:對B:錯

答案:對文麒廣告制作團隊失敗的原因主要是缺乏團隊精神。（

）

A:錯B:對

答案:對西游記取經(jīng)團隊中起到“增進運營”作用的是誰？（

）

A:沙僧B:豬八戒C:孫悟空D:唐僧

答案:孫悟空“三個臭皮匠頂個諸葛亮”體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)團隊的那種功能？（

）

A:組織發(fā)展B:機會識別C:營造環(huán)境D:增進運營

答案:機會識別下創(chuàng)業(yè)團隊的作用和意義包括哪些？（

）

A:發(fā)展的需要B:營造輕松的環(huán)境C:更好的識別機會D:可以增進運營

答案:發(fā)展的需要；營造輕松的環(huán)境；更好的識別機會；可以增進運營創(chuàng)業(yè)團隊由哪些要素構(gòu)成？（

）

A:計劃B:項目負責人C:定位D:目標E:職權(quán)

答案:計劃；項目負責人；定位；目標；職權(quán)一個人是不可能創(chuàng)業(yè)的。（

）

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

調(diào)查創(chuàng)業(yè)地區(qū)的環(huán)境，形成自己的看法和感觸，最好應該是（

）。

A:自己去走走看看B:上網(wǎng)查

C:腦海中回想

D:問父母

答案:自己去走走看看從事生產(chǎn)實物產(chǎn)品的企業(yè)是（

）

A:服務類企業(yè)B:農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)C:貿(mào)易類企業(yè)D:制造裝配類企業(yè)

答案:制造裝配類企業(yè)服務類企業(yè)是提供服務和勞務的企業(yè)，它要求：（

）。

A:服務及時B:服務收費合理C:地點合適D:售后服務可靠

答案:服務及時；服務收費合理；地點合適；售后服務可靠貿(mào)易類企業(yè)的要求是：（

）。

A:商品價格合理B:地段和外觀好C:銷售方法好D:尊重顧客

答案:商品價格合理；地段和外觀好；銷售方法好；尊重顧客從制造商處購買商品，再把商品賣給批發(fā)商不屬于貿(mào)易類企業(yè)。（

）

A:對B:錯

答案:錯農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)要求不過度使用地力和水資源。（

）

A:對B:錯

答案:對下列說法正確的是（

）。

A:解決別人問題的方案對自己是沒有幫助的B:問題與機遇無關C:許多成功的企業(yè)都是從解決問題起步的D:有問題一定要避免

答案:許多成功的企業(yè)都是從解決問題起步的下列說法不正確的是（

）

A:問題是現(xiàn)實與理想的差距B:機會就存在于人們的煩惱中C:機會是無須代價就能獲得D:有效的解決方案代表了創(chuàng)業(yè)者的基礎

答案:機會是無須代價就能獲得下列選項中哪些可以獲得創(chuàng)業(yè)機會和盈利的機會？（

）。

A:為他人解決生活中的困難B:為他人解決工作中的困難C:通過為他人提供有益的服務D:提供有效的解決方案

答案:為他人解決生活中的困難；為他人解決工作中的困難；通過為他人提供有益的服務；提供有效的解決方案尋找創(chuàng)業(yè)機會的重要途徑（

）。

A:善于去發(fā)現(xiàn)他人在生活中的難處B:為他人解決工作和生活中的困難C:善于去發(fā)現(xiàn)和體會自己在需求方面的問題D:善于去發(fā)現(xiàn)他人在需求方面的問題

答案:善于去發(fā)現(xiàn)他人在生活中的難處；為他人解決工作和生活中的困難；善于去發(fā)現(xiàn)和體會自己在需求方面的問題；善于去發(fā)現(xiàn)他人在需求方面的問題

第六章單元測試

對于珍江來說，哪個資源是最關鍵的？（

）

A:場地資源B:人脈資源C:資金資源D:技術資源

答案:技術資源“過了這個村就沒有這個店了”說的是資源的那種特性？（

）

A:廣泛性B:時效性C:整合性D:通用性

答案:時效性創(chuàng)業(yè)資源具有哪幾個特征？（

）

A:整合性B:廣泛性C:時效性

D:通用性

答案:整合性；廣泛性；時效性

“垃圾是放錯地方的資源”，這句話的意思是創(chuàng)業(yè)者要善于從生活中發(fā)現(xiàn)資源。（

）

A:錯B:對

答案:對創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)的過程中所投入和利用的各種資源。（

）

A:錯B:對

答案:對下列不屬于環(huán)境資源的是？（

）

A:政策資源B:社會資源C:資金資源D:產(chǎn)業(yè)資源

答案:資金資源以下哪個是關鍵資源？（

）

A:政策B:場地C:技術D:資金

答案:技術按照資源對新創(chuàng)企業(yè)成長的作用，我們把創(chuàng)業(yè)資源分為什么？（

）

A:要素資源B:資金資源C:場地資源D:環(huán)境資源

答案:要素資源；環(huán)境資源要素資源主要有？（

）

A:資金資源B:信息資源C:技術資源D:管理資源E:人才資源

答案:資金資源；信息資源；技術資源；管理資源；人才資源社會資源主要有以下哪些？（

）

A:合作公司B:銀行C:人脈關系D:投資機構(gòu)E:政府

答案:合作公司；銀行；人脈關系；投資機構(gòu)；政府

第七章單元測試

以下哪項不是企業(yè)微觀環(huán)境的內(nèi)容。（

）

A:供應商B:法規(guī)政策C:公眾D:競爭者

答案:法規(guī)政策就創(chuàng)業(yè)企業(yè)而言，針對營銷環(huán)境分析的說法，下列哪項是錯誤的？（

）

A:針對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，我們要綜合考慮企業(yè)運營狀況、產(chǎn)品和服務的競爭優(yōu)勢等方面的優(yōu)勢與劣勢。B:針對競爭對手的分析，要考慮現(xiàn)存競爭者、潛在競爭者和替代品。C:針對宏觀環(huán)境，主要分析消費者的購買能力、心理偏好等。D:針對供應商，要考慮供應成本的高低、供應的及時性、供應原材料的質(zhì)量。

答案:針對宏觀環(huán)境，主要分析消費者的購買能力、心理偏好等。營銷環(huán)境包括哪些環(huán)境因素？（

）

A:企業(yè)自身環(huán)境B:消費者購買心理C:政治經(jīng)濟環(huán)境D:競爭者

答案:企業(yè)自身環(huán)境；政治經(jīng)濟環(huán)境；競爭者只要創(chuàng)意好，產(chǎn)品服務好，就能獲得廣泛的市場。（

）

A:對B:錯

答案:錯只要有足夠的人口數(shù)量，相當?shù)娜丝诿芏?，就一定有市場。?/p>

）

A:對B:錯

答案:錯以下關于營銷戰(zhàn)略的說法錯誤的是（

）

A:SO戰(zhàn)略是利用企業(yè)內(nèi)部的長處抓住外部機會。B:ST戰(zhàn)略是利用企業(yè)長處去避免或減輕外來的威脅。C:WT戰(zhàn)略是克服內(nèi)部劣勢和避免外來的威脅。D:WO戰(zhàn)略是利用企業(yè)內(nèi)部機會來改進外部環(huán)境的弱點。

答案:WO戰(zhàn)略是利用企業(yè)內(nèi)部機會來改進外部環(huán)境的弱點。以下關于SWOT分析說法錯誤的是（

）

A:Opportunity（組織外部機會）指外部環(huán)境中有利于企業(yè)發(fā)展的因素。B:Strength

(組織內(nèi)部優(yōu)勢）指較之競爭者企業(yè)自身所具有的能力和優(yōu)勢。C:Weakness（組織內(nèi)部劣勢）指競爭者所處的外部環(huán)境給企業(yè)其帶來的威脅。D:Threat（組織外部威脅）指外部環(huán)境中不利于企業(yè)發(fā)展的因素

答案:Weakness（組織內(nèi)部劣勢）指競爭者所處的外部環(huán)境給企業(yè)其帶來的威脅。對于SWOT分析中S的說法錯誤的是（

）。

A:S指的是外部環(huán)境給企業(yè)帶來的機遇B:S指企業(yè)自身具有的優(yōu)勢C:S分析可以從政策法規(guī)、地理環(huán)境和人口密度方面進行闡述D:S分析可以從生產(chǎn)技術、穩(wěn)定銷售渠道、產(chǎn)品差異等方面闡述

答案:S指的是外部環(huán)境給企業(yè)帶來的機遇；S分析可以從政策法規(guī)、地理環(huán)境和人口密度方面進行闡述SWOT分析過于古老陳舊，不適用于在創(chuàng)業(yè)企劃書中呈現(xiàn)。（

）

A:錯B:對

答案:錯SWOT分析的目的就是要對企業(yè)自身及其所處環(huán)境進行分析，從而制定適合企業(yè)的營銷戰(zhàn)略。（

）

A:錯B:對

答案:對

第八章單元測試

以下哪一項不屬于營銷管理活動的內(nèi)容（

）

A:市場調(diào)研B:財務分析C:開拓銷售渠道D:制定銷售策略

答案:財務分析以下項屬于企業(yè)最基本也是最重要的品質(zhì)（

）

A:顧客就是上帝B:打折讓利C:誠信經(jīng)營D:產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)

答案:誠信經(jīng)營《啥是佩奇》營銷的成功給我們的啟示有（

）

A:營銷創(chuàng)意時間上的“契機感”很重要B:整個營銷案例中折射出了重要的營銷思維C:戳中了中國老百姓“回家過年”的社會痛點，折射出了國人的社會焦慮D:產(chǎn)品或服務是否能引起用戶的高度共鳴很重要

答案:營銷創(chuàng)意時間上的“契機感”很重要；整個營銷案例中折射出了重要的營銷思維；戳中了中國老百姓“回家過年”的社會痛點，折射出了國人的社會焦慮；產(chǎn)品或服務是否能引起用戶的高度共鳴很重要只要技術好，產(chǎn)品新，價格低，就一定會有顧客，不需要做營銷。（

）

A:錯B:對

答案:錯市場營銷活動過程的最終目標是滿足消費者需求，其核心是實現(xiàn)交換創(chuàng)造價值。（

）

A:對B:錯

答案:對屬于產(chǎn)品投入期應該采取的的營銷策略是（

）

A:降價促銷B:進行新的市場細分C:開辟新的銷售渠道D:投放廣告

答案:投放廣告營銷策略包括（

）

A:分銷策略B:促銷策略C:產(chǎn)品策略D:價格策略

答案:分銷策略；促銷策略；產(chǎn)品策略；價格策略產(chǎn)品的整體概念包括了（

）

A:價格B:功能和效用C:產(chǎn)品品牌包裝D:售后服務及安裝配送

答案:功能和效用；產(chǎn)品品牌包裝；售后服務及安裝配送產(chǎn)品組合的寬度是指該公司具有多少不同的產(chǎn)品線。（

）

A:錯B:對

答案:錯在產(chǎn)品的成熟期應該加大廣告投放力度。（

）

A:錯B:對

答案:錯

第九章單元測試

股權(quán)融資的特點？（

）

A:成本高B:限制條款C:到期償還本金D:風險高

答案:成本高債權(quán)融資的特點是？（

）

A:限制條款少B:成本高C:、限制條款少D:風險高

答案:風險高融資渠道主要有哪幾種（

）渠道？

A:股權(quán)融資B:債權(quán)融資C:天使投資D:政府扶持基金

答案:股權(quán)融資；債權(quán)融資；政府扶持基金外部股權(quán)融資的途徑主要有（

）

？

A:天使投資B:銀行存款C:股權(quán)投資D:個人儲蓄

答案:天使投資；股權(quán)投資；個人儲蓄天使投資人可以是（

）？

A:高級管理者B:朋友C:商業(yè)伙伴D:親戚

答案:高級管理者；朋友；商業(yè)伙伴；親戚債權(quán)融資的途徑主要有（

）？

A:融資租賃B:發(fā)行債券C:商業(yè)信用D:向銀行等金融機構(gòu)借款

答案:發(fā)行債券；商業(yè)信用；向銀行等金融機構(gòu)借款股權(quán)融資形成企業(yè)的股權(quán)資本，也稱權(quán)益資本、自有資本，是企業(yè)依法取得并長期持有，可自主調(diào)配運用的資金（

）

A:錯B:對

答案:對廣義上的股權(quán)融資包括：內(nèi)部股權(quán)融資和外部股權(quán)融資。（

）

A:錯B:對

答案:對資金流動的環(huán)節(jié)（

）

A:投資活動B:分配活動C:籌資活動D:營運活動

答案:投資活動；分配活動；籌資活動；營運活動籌資是企業(yè)為了滿足投資和資金營運的需要，通過一定渠道，采適當?shù)姆绞剑I集所需資金的行為（

）

A:對B:錯

答案:對

第十章單元測試

創(chuàng)業(yè)計劃書一般指的是？（

）

A:PPT版創(chuàng)業(yè)計劃書B:視頻版創(chuàng)業(yè)計劃書C:WORD版創(chuàng)業(yè)計劃書D:口述創(chuàng)業(yè)計劃書

答案:PPT版創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)計劃書寫給誰看？（

）

A:投資人B:創(chuàng)業(yè)大賽評委C:潛在的合伙人D:創(chuàng)業(yè)者自己

答案:投資人；創(chuàng)業(yè)大賽評委；潛在的合伙人；創(chuàng)業(yè)者自己創(chuàng)業(yè)計劃書和商業(yè)計劃書是兩回事。（

）

A:對B:錯

答案:錯創(chuàng)業(yè)計劃書不是創(chuàng)業(yè)的起點和基礎。（

）

A:對B:錯

答案:錯撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)必須要做的事情。（

）

A:錯B:對

答案:對創(chuàng)業(yè)計劃書的表達邏輯是怎樣的？（

）

A:按照5W1H的順序B:按照先易后難的順序C:按照先做什么后做什么的順序D:按照已做什么計劃做什么的順序

答案:按照5W1H的順序創(chuàng)業(yè)計劃書主要回答哪幾個問題？（

）

A:由誰來干？B:創(chuàng)業(yè)資金