創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)客思維知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋南昌大學

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)客思維知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋南昌大學第一章單元測試

下面哪一項不是提高創(chuàng)造力者具有的人格特征？

A:思辨嚴密B:喜歡集體行事C:反應敏捷D:語言流暢

答案:語言流暢下列哪項不是獲取資源的途徑？

A:參加社團B:參加活C:深入思考D:閉門思考

答案:閉門思考制約企業(yè)成長最大的障礙是管理能力，而管理能力中最關鍵的是：

A:元老的制約

B:戰(zhàn)略規(guī)劃能力不足C:團隊建設滯后D:資金的約束

答案:戰(zhàn)略規(guī)劃能力不足邏輯思維與創(chuàng)新思維在創(chuàng)新活動中的關系包括：

A:包含關系B:互補關系C:轉化關系D:銜接關系

答案:互補關系下列關于創(chuàng)新的論述，正確的是：

A:創(chuàng)新不需要引進國外新技術

B:創(chuàng)新與繼承根本對立C:創(chuàng)新是民族進步的靈魂D:創(chuàng)新就是獨立自主

答案:創(chuàng)新是民族進步的靈魂

第二章單元測試

創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)是指

A:個人創(chuàng)業(yè)B:自主型創(chuàng)業(yè)C:機會型創(chuàng)業(yè)D:創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)

答案:自主型創(chuàng)業(yè)所有人力資源管理工作都圍繞創(chuàng)業(yè)者個人的能力與素質來開展是在：

A:起步期B:成熟期C:成長期D:種子期

答案:種子期對符合條件的大學生自主創(chuàng)業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔保貸款，貸款額度為（）萬元

A:20B:30C:15D:10

答案:10下列利用分割原理進行創(chuàng)新的物品有：

A:瑞士軍刀B:手機卡C:干燥劑D:組合家具

答案:組合家具巴拉昂認為，窮人最缺乏的是：

A:自制能力

B:野心C:刻苦努力的意志力D:正確的觀念

答案:野心

第三章單元測試

對于創(chuàng)新程度較大的高技術創(chuàng)業(yè)企業(yè)有最重要的影響作用的是：

A:風險投資B:提供貸款或貸款擔保C:直接投資D:合作經(jīng)營

答案:提供貸款或貸款擔保

要改善全民創(chuàng)業(yè)環(huán)境，對個人而言，要做到：

A:無法確定B:快速降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)門檻C:不斷提高資金供給D:逐漸降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)門檻

答案:逐漸降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)門檻獨創(chuàng)企業(yè)特點在于（）是創(chuàng)業(yè)者個人獨有的，企業(yè)利潤歸創(chuàng)業(yè)者獨有。

A:產權B:市場

C:資源D:資金

答案:產權甲工廠開發(fā)了一款新產品，但知識產權是購買的，這種行為屬于：

A:技術創(chuàng)新B:知識創(chuàng)新

C:管理創(chuàng)新D:技術引進

答案:技術引進“創(chuàng)新”一詞的基本含義是：

A:創(chuàng)造新概念并制造成品B:引入新概念，固守傳統(tǒng)C:固守傳統(tǒng)思維，但制造新產品D:引入新概念或制造變化

答案:引入新概念或制造變化

第四章單元測試

漸進式創(chuàng)新，突破性、革命性的創(chuàng)新是從（）角度對創(chuàng)新進行分類

A:創(chuàng)新的方法B:創(chuàng)業(yè)C:創(chuàng)新的本質

D:創(chuàng)新的過程

答案:創(chuàng)業(yè)大多數(shù)屬于尾隨型和模仿型，規(guī)模較小的創(chuàng)業(yè)類型是：

A:傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)B:就業(yè)型創(chuàng)業(yè)C:自主型創(chuàng)業(yè)D:機會型創(chuàng)業(yè)

答案:就業(yè)型創(chuàng)業(yè)法律意識不是人們關于法的各種現(xiàn)象（）的綜合

A:認知B:情緒

C:感知D:意志

答案:認知中小型科技企業(yè)面臨的普遍問題是：

A:資金缺乏B:管理落后

C:資源缺乏D:發(fā)展不平衡

答案:資金缺乏由此及彼，舉一反三，觸類旁通指的是：

A:直覺思維B:想象思維C:聯(lián)想思維D:靈感思維

答案:聯(lián)想思維

第五章單元測試

熟語“悟入必自功夫中來”。這句話指的是一種什么精神？

A:敢為天下先的創(chuàng)新精神B:積極進取的精神C:專注的鉆研精神D:頓悟的精神

答案:專注的鉆研精神營銷環(huán)節(jié)的創(chuàng)新屬于哪種創(chuàng)新過程？

A:管理創(chuàng)新B:知識創(chuàng)新C:流程創(chuàng)新D:技術創(chuàng)新

答案:技術創(chuàng)新技術創(chuàng)新方法（TRIZ理論）的發(fā)明人是

A:笛卡爾B:阿奧斯本C:阿奇舒勒D:愛迪生

答案:阿奇舒勒你認為華為創(chuàng)新特點更多的表現(xiàn)為：

A:連續(xù)型顛覆式創(chuàng)新B:偶爾追隨式創(chuàng)新C:追隨式創(chuàng)新D:顛覆式創(chuàng)新

答案:連續(xù)型顛覆式創(chuàng)新什么是創(chuàng)新思維的內在動力源？

A:解決問題B:分析問題C:提出問題D:討論問題

答案:提出問題

第六章單元測試

男女對于成就的需求各不相同，策動女性追求成就的動機是

A:社會的接納B:地位C:權利D:競爭

答案:競爭在人腦內的記憶表象系統(tǒng)中，由于某種誘因使不同表現(xiàn)發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動屬于：

A:聯(lián)想思維B:求異思維C:逆向思維D:發(fā)散思維

答案:聯(lián)想思維3M公司便利貼之所以能夠成功，是因為他們采用了什么樣的思維模式？

A:逆向思維B:發(fā)散思維C:求異思維D:聯(lián)想思維

答案:發(fā)散思維（）能力是指人在外界事物發(fā)生改變時，所做出的反應？

A:應變B:應用C:創(chuàng)新D:協(xié)調

答案:應變在創(chuàng)新思維中，面對紅海競爭，我們要善于用（

）避開激烈的市場競爭？

A:求異思維B:聯(lián)想思維C:反向思維D:輻射思維

答案:反向思維

第七章單元測試

創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計劃必須通過具體的（）才能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標？

A:實際行動B:策劃C:個人D:市場

答案:實際行動技術創(chuàng)新的研究經(jīng)歷了一個從線性范式到（）的轉變？

A:網(wǎng)絡范式B:區(qū)域狀態(tài)C:國家狀態(tài)D:線性范式

答案:網(wǎng)絡范式創(chuàng)業(yè)團隊要有共同的價值觀，因為：

A:會在企業(yè)流程化設計時產生影響B(tài):是團隊度過創(chuàng)業(yè)初期困難的保障C:涉及股權結構設計偏向D:會對財務管理產生影響

答案:是團隊度過創(chuàng)業(yè)初期困難的保障關于資源整合正確的說法是：

A:大企業(yè)不需要創(chuàng)業(yè)資源B:所有企業(yè)都需要整合資源C:沒有創(chuàng)業(yè)資源也能創(chuàng)業(yè)成功D:小企業(yè)不需要創(chuàng)業(yè)資源

答案:所有企業(yè)都需要整合資源下列哪一項不是創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫原則？

A:通俗易懂B:市場導向原則C:文字精煉D:深入專業(yè)

答案:深入專業(yè)

第八章單元測試

新產品、新過程、新系統(tǒng)和新服務的首次商業(yè)性轉化是指：

A:技術創(chuàng)新B:產品創(chuàng)新C:模仿創(chuàng)新D:自主創(chuàng)新

答案:產品創(chuàng)新從（）看，“互聯(lián)網(wǎng)+”使得網(wǎng)絡化，實時化成為產業(yè)鏈上下游協(xié)作的新趨勢？

A:營銷模式B:生產分工C:合作模式D:供應鏈管理

答案:供應鏈管理互聯(lián)網(wǎng)重構了（）關系，率先在營銷環(huán)節(jié)發(fā)生變革

A:企業(yè)-消費者B:市場-企業(yè)C:市場-消費者D:運營商-消費者

答案:企業(yè)-消費者“工業(yè)4.0”是利用物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)