創(chuàng)意思維與演講口才知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋宜賓學(xué)院

創(chuàng)意思維與演講口才知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋宜賓學(xué)院第一章單元測試

有聲語言表達(dá)需要恪守的三通原則是（）

A:平行溝通求尊重B:下行溝通求資源C:上行溝通求認(rèn)同D:中行溝通求資源

答案:平行溝通求尊重；上行溝通求認(rèn)同；中行溝通求資源有聲語言表達(dá)需要恪守的三行原則是（）

A:說的話要行B:你自己要行C:說你行的人要行D:要有人說你行

答案:你自己要行；說你行的人要行；要有人說你行有聲語言表達(dá)需要恪守的四求原則是()

A:自己的追求B:社會的需求C:群眾的眼球D:領(lǐng)導(dǎo)的要求

答案:自己的追求；社會的需求；群眾的眼球；領(lǐng)導(dǎo)的要求有聲語言表達(dá)需要恪守的三定原則是()

A:要素決定質(zhì)量B:細(xì)節(jié)決定成敗C:過程決定結(jié)果D:思路決定出路

答案:細(xì)節(jié)決定成?。贿^程決定結(jié)果；思路決定出路支撐關(guān)于人的系統(tǒng)有()

A:社會支持系統(tǒng)B:物質(zhì)支持系統(tǒng)C:家庭支持系統(tǒng)D:工作支持系統(tǒng)

答案:社會支持系統(tǒng)；家庭支持系統(tǒng)；工作支持系統(tǒng)

第二章單元測試

以下哪些要素說明了表達(dá)對象的無窮特性()

A:無窮多的關(guān)聯(lián)B:無窮多的屬性C:無窮多的變化D:無窮多的數(shù)量

答案:無窮多的關(guān)聯(lián)；無窮多的屬性；無窮多的變化；無窮多的數(shù)量批判思維的技能有（）

A:分析技能B:決策和解決問題的技能C:推理技能D:檢驗(yàn)技能

答案:分析技能；決策和解決問題的技能；推理技能；檢驗(yàn)技能多元語言思維的基本方法有()

A:從不同的角度解讀并處理各種信息B:充分認(rèn)識表達(dá)對象無窮特性C:從事物常規(guī)發(fā)展軌跡中尋求多元表達(dá)要素D:交叉使用不同的思維方式處理語言信息

答案:從不同的角度解讀并處理各種信息；充分認(rèn)識表達(dá)對象無窮特性；從事物常規(guī)發(fā)展軌跡中尋求多元表達(dá)要素；交叉使用不同的思維方式處理語言信息以下哪些是發(fā)散語言思維構(gòu)成元素()

A:以概念為發(fā)散點(diǎn)，存同求異B:以思想方法為發(fā)散點(diǎn)，存同求新C:以知識為發(fā)散點(diǎn)，存同求通D:以問題為發(fā)散點(diǎn)，存同求疑

答案:以概念為發(fā)散點(diǎn)，存同求異；以思想方法為發(fā)散點(diǎn)，存同求新；以知識為發(fā)散點(diǎn)，存同求通；以問題為發(fā)散點(diǎn)，存同求疑以下那些事發(fā)散思維的特征()

A:求異性B:廣闊性C:積極性D:聯(lián)想性

答案:求異性；廣闊性；積極性；聯(lián)想性

第三章單元測試

即興演講也稱之為（）

A:即席演講B:及時演講C:聊天D:命題演講

答案:即席演講；及時演講即興演講由兩個大的部分構(gòu)成，一是描述，記敘事件；二是對事件進(jìn)行評述。

A:對B:錯

答案:對“三么”框架構(gòu)思法的三個環(huán)節(jié)是（）

A:哪里去B:為什么C:怎么辦D:是什么

答案:為什么；怎么辦；是什么即興演講的“三定”是指：定話題、定觀點(diǎn)、定框架

A:錯B:對

答案:對即興演講起興的方式有：感事起興、感時起興、感物起興、感景起興等九種方式。

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

政治演講具有思想性、針對性、鼓動性等特點(diǎn)。

A:對B:錯

答案:對提問式開場白是指演講者首先當(dāng)眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場聽眾的高度注意。

A:對B:錯

答案:錯哪些是演講的結(jié)尾方式？

A:點(diǎn)題式B:總結(jié)式C:省略式D:鼓舞式

答案:點(diǎn)題式；總結(jié)式；鼓舞式演講稿材料的要求有：典型、真實(shí)、新穎、適合。

A:對B:錯

答案:對演講稿材料的作用是演講主題形成的基礎(chǔ)；是演講主題賴以存在的依托。

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

有聲語言表達(dá)的低、中、高三個層是：語音清晰、語言規(guī)范；抑揚(yáng)頓挫、流暢自如；豐富多彩、聲情并茂。

A:對B:錯

答案:對用聲技巧主要指講究音準(zhǔn)、音色、音量和音調(diào)的運(yùn)用技巧。

A:錯B:對

答案:對正常談話，每分鐘大約講240~280個字。

A:錯B:對

答案:對用不同的語調(diào)所表達(dá)的意思都是一樣的。

A:對B:錯

答案:錯重音可分為幾種（）

A:語法重音B:音量重音C:感情重音D:邏輯重音

答案:語法重音；感情重音；邏輯重音

第六章單元測試

體態(tài)語言豐富而微妙，是人們心際的顯露、情感的外化。

A:錯B:對

答案:對態(tài)勢語言的語意是十分明確的。

A:對B:錯

答案:錯態(tài)勢語可分為動態(tài)語言包括眼神、手勢、表情等；靜態(tài)語言包括服飾、姿態(tài)、神態(tài)等。

A:對B:錯

答案:對態(tài)勢語言的運(yùn)用須講究哪些原則（）

A:活力B:精煉C:自然D:得體

答案:活力；精煉；自然；得體演講者的儀表包括（）

A:容貌B:發(fā)型C:衣著D:姿態(tài)

答案:容貌；發(fā)型；衣著；姿態(tài)

第七章單元測試

聽眾對信息的接受具有（）

A:科學(xué)性B:選擇性C:廣泛性D:多元性

答案:選擇性演講者的威信是指演講者在聽眾中享有的聲望與信譽(yù)

A:錯B:對

答案:對聽眾在演講活動中處于客體的地位，因此聽眾在演講活動過程中只是被動的接收。

A:錯B:對

答案:錯征服聽眾，這也是演講的高級目標(biāo)甚至終極目標(biāo)。

A:對B:錯

答案:對了解聽眾的心理需求可通過以下方法：（）（）（）（）

A:通過演講過程中的提問、插話等。B:通過你的聽眾所在單位的領(lǐng)導(dǎo)。C:通過開小型座談會或與聽眾個別交談。D:通過某一地區(qū)、時期的社會輿論。

答案:通過演講過程中的提問、插話等。；通過你的聽眾所在單位的領(lǐng)導(dǎo)。；通過開小型座談會或與聽眾個別交談。；通過某一地區(qū)、時期的社會輿論。

第八章單元測試

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

A:錯B:對

答案:對哪些是人際交往的原則？

A:信用的原則B:寬容的原則C:互利的原則D:平等的原則E:相容的原則

答案:信用的原則；寬容的原則；互利的原則；平等的原則；相容的原則有效的傾聽能增加信息交流，增強(qiáng)雙方的信任感，是克服溝通障礙的重要條件。

A:錯B:對

答案:對語言的溝通技巧包括哪些方面？

A:說話的聲音B:說話的態(tài)度C:說話的節(jié)奏D:說話的表情E:說話的內(nèi)容F:說話的眼神

答案:說話的聲音；說話的態(tài)度；說話的節(jié)奏；說話的表情；說話的內(nèi)容；說話的眼神人非圣賢，孰能無過。任何人都是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)共存的。與人交往，切記只看一面。

A:對B:錯

答案:對

第九章單元測試

以下哪些要素是自薦信撰寫需要展示的()

A:專業(yè)精神B:實(shí)踐能力C:生活感悟D:優(yōu)美語言

答案:專業(yè)精神；實(shí)踐能力；生活感悟；優(yōu)美語言招聘單位通過自我介紹考查哪些要素()

A:三觀表達(dá)B:專業(yè)匹配C:聲形顏值D:興趣愛好

答案:三觀表達(dá)；專業(yè)匹配；聲形顏值；興趣愛好以下哪些是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的評判要素()

A:有效發(fā)言次數(shù)B:傾聽記錄他人意見C:隨時反駁別人D:善于求同存異

答案:有效發(fā)言次數(shù)；傾聽記錄他人意見；善于求同存異哪些是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中出彩的方法（）

A:高調(diào)演講B:尊重隊(duì)友C:逐一點(diǎn)評D:率先發(fā)言

答案:尊重隊(duì)友；逐一點(diǎn)評；率先發(fā)言公務(wù)員面試一般采用（）方式

A:試講B:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論C:壓力面試D:結(jié)構(gòu)化面試

答案:結(jié)構(gòu)化面試

第十章單元測試

現(xiàn)場解說主要靠解說員臨時組織語言，即興發(fā)揮。

A:對B:錯

答案:對現(xiàn)場解說中對于那些解說員自己都有疑問或搞不清的問題，解說員憑借自己的經(jīng)驗(yàn)作解說。

A:對B:錯

答案:錯會議主持詞的要求有（）

A:篇幅短小B:語言平實(shí)C:主題明確D:重在頭尾

答案:篇幅短??；語言平實(shí)；主題明確；重在頭尾主持人是指具有()等多種業(yè)務(wù)能力，在一個相對固定的節(jié)目里主持節(jié)目的個人

A:采、編、播、演B:采、編、播、控C:編、播、控、演D:采、編、演

答案:采、編、播、控解說員的職業(yè)要求有（）

A:具備良好的心理素質(zhì)和性格B:具備良好的文化素養(yǎng)和知識修養(yǎng)C:具備良好職業(yè)道德和思想品德D:具備良好的嗓音和外在條件

答案:具備良好的心理素質(zhì)和性格；具備良好的文化素養(yǎng)和知識修養(yǎng)；具備良好職業(yè)道德和思想品德；具備良好的嗓音和外在條件

第十一章單元測試

朗誦就是朗讀。

A:錯B:對

答案:錯理解、感受、想象，是朗誦好一篇作品的三部曲。

A:錯B:對

答案:對語法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓就是一回事。

A:錯B:對

答案:錯朗誦的基本要求是（）

A:表達(dá)生動恰切B:節(jié)奏分明適度C:吐字準(zhǔn)確有力D:聲音洪亮圓潤

答案:表達(dá)生動恰切；節(jié)奏分明適度；吐字準(zhǔn)確有力；聲音洪亮圓潤朗誦的特性有（）

A:表演性B:文學(xué)性C:藝術(shù)性D:延續(xù)性

答案:表演性；文學(xué)性；藝術(shù)性

第十二章單元測試

在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。

A:錯B:對

答案:對歸謬法是指沿著對方的邏輯把其觀點(diǎn)推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點(diǎn)予以根本否定。

A:對B:錯

答案:對辯論賽是用語言做武器的戰(zhàn)斗，所以選手可以撕破臉無所顧忌的拼殺，以取得勝利。

A:錯B:對

答案:錯概念模糊化目的是為了防守，相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻。

A:對B:錯

答案:對辯題“網(wǎng)絡(luò)反腐是利大于弊還是弊大于利”屬于以下哪類辯題（）

A:事實(shí)性辯題B:判斷性辯題C:猜測性辯題D:比較性辯題

答案:事實(shí)性辯題

第十三章單元測試

以下哪些是演講臨場出現(xiàn)的意外類型（）

A:忘詞B:講錯C:會場騷動D:觀點(diǎn)對立

答案:忘詞；講錯；會場騷動；觀點(diǎn)對立怎么處理散場前的講演（）

A:放棄原稿，只講三句B:堅(jiān)持講完原稿C:放棄演講D:臨場改題，大段刪去

答案:放棄原稿，只講三句；臨場改題，大段刪去演講時腿部肌肉痙攣發(fā)生顫抖怎么辦？（）

A:姿勢不變，繼續(xù)演講B:停下來調(diào)整C:深呼吸放松D:調(diào)整姿勢，適度走動

答案:調(diào)整姿勢，適度走動演講時與個別聽眾觀點(diǎn)對立時怎么辦？()

A:停下來辯論B:靜對待，巧妙回答C:停下來解釋D:完全不管，繼續(xù)演講

答案:靜對待，巧妙回答演講會場發(fā)生意外騷動怎么辦？（）

A:停止演講B:插入形象生動的例證C:叫人維護(hù)秩序后再講D:迅速判斷，及時調(diào)整

答案:插入形象生動的例證；迅速判斷，及時調(diào)整

第十四章單元測試

機(jī)關(guān)單位的演講比賽，大多是圍繞政治活動，職業(yè)操守的主題。

A:錯B:對

答案:對演講比賽的主題確定與提法大多按照上級要求而確定，提法上要簡潔明了、目的明確。

A:錯B:對

答案:對演講從表達(dá)形式上分，可分為命題演講、即興演講、辯論演講等。

A:錯B:對

答案:對口才是人類有別于其他動物的特質(zhì)。

A:錯B:對

答案:錯演講活動的要素有（）

A:較好的自然條件B:特定的時空環(huán)境C:聽眾D:演講者

答案:特定的時空環(huán)境；聽眾；演講者

第十五章單元測試

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選題原則有（）

A:科學(xué)性B:可行性C:創(chuàng)新性