2025春高一生物必修二蘇教版教學(xué)課件 1.2 分離定律（第2課時(shí)）

第一章

遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

第二節(jié)分離定律

第2課時(shí)孟德爾獲得成功的原因

分離定律的應(yīng)用蘇教版2019必修21.歸納總結(jié)孟德爾獲得成功的原因，體會(huì)正確選用實(shí)驗(yàn)材料、運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法解決問題的思路。2.理解孟德爾推理分離定律的過程及在實(shí)踐和解題中的應(yīng)用，培養(yǎng)歸納與概括、演繹與推理以及邏輯分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。核心素養(yǎng)一、孟德爾生平簡(jiǎn)介二、孟德爾獲得成功的原因三、分離定律的應(yīng)用四、利用分離定律的解題方法五、分離定律適用范圍孟德爾獲得成功的原因分離定律的應(yīng)用目錄一、孟德爾生平簡(jiǎn)介孟德爾（G.J.Mendel，1822-1884）生于奧地利，現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人。21歲起做修道士，29歲起進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)，為后來的研究打下了基礎(chǔ)。利用修道院的一小塊園地，種植了豌豆，山柳菊，玉米，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。潛心研究8年（1856-1864），豌豆雜交實(shí)驗(yàn)非常成功。1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律-分離定律和自由組合定律一、孟德爾生平簡(jiǎn)介經(jīng)典遺傳學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)材料-----豌豆二、孟德爾獲得成功的原因（一）正確地選用實(shí)驗(yàn)材料

是孟德爾獲得成功的首要原因

（1）豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下

豌豆一般為純

合子。做人工雜交試驗(yàn)，結(jié)果可靠，且易于分析二、孟德爾獲得成功的原因（一）正確地選用實(shí)驗(yàn)材料

是孟德爾獲得成功的首要原因

（2）豌豆具有一些穩(wěn)定的、容易區(qū)分的

相對(duì)性狀（如花有紫色和白色性狀）。（3）成熟后的豆粒（種子）都留在豆莢中，這些都有利于實(shí)驗(yàn)者的觀察和計(jì)數(shù)。二、孟德爾獲得成功的原因（一）正確地選用實(shí)驗(yàn)材料

是孟德爾獲得成功的首要原因

（4）豌豆生長(zhǎng)周期短、一次能繁殖產(chǎn)生許多后代，容易收集。

大量數(shù)據(jù)用于分析。（5）豌豆花大易于人工授粉。其它常用于遺傳實(shí)驗(yàn)的好材料：玉米；果蠅。孟德爾選擇了豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料，找出了七對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，他還發(fā)現(xiàn)一棵植株或種子上有多對(duì)相對(duì)性狀。

這么多的性狀，該如何研究呢?你是如何思考的?

簡(jiǎn)單復(fù)雜

一對(duì)相對(duì)性狀多對(duì)相對(duì)性狀二、孟德爾獲得成功的原因（二）由單因子到多因子的研究方法也是孟德爾獲得成功的重

要原因。

（1）在分析生物性狀時(shí)，孟德爾開始只研究一對(duì)相對(duì)性狀

的遺傳情況。（2）在弄清一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況后，他再進(jìn)行兩對(duì)或

更多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳研究。二、孟德爾獲得成功的原因二、孟德爾獲得成功的原因（三）應(yīng)用數(shù)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理和分析是孟德爾獲

得成功的又一個(gè)重要原因。（四）更重要的是，孟德爾還科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。他從

觀察和分析著手，提出問題，作出假設(shè)，通過精心設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用演繹與推理，等思維方式得出結(jié)論，并

獨(dú)創(chuàng)了測(cè)交的實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)結(jié)論。（五）當(dāng)然，他所具有的持之以恒的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的

科學(xué)態(tài)度也是他獲得成功的重要原因三、分離定律的應(yīng)用（一）指導(dǎo)動(dòng)植物的育種工作1.如果選用的品種是隱性性狀，則隱性性狀一旦出現(xiàn)，即可穩(wěn)定遺傳。2.如果選用的品種是顯性性狀，需通過連續(xù)自交的方法選育，直到后代不發(fā)生性狀分離為止，一般要經(jīng)過5～6代的選育。3.若優(yōu)良性狀為雜合子，兩個(gè)純合的不同性狀個(gè)體雜交后代就是雜合子，但每年都要育種。例：將具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子，逐代自交三次，F(xiàn)3中純合子比例為_________。雜合子連續(xù)自交問題◆雜合子連續(xù)自交，可使后代的純合子越來越多，雜合子越來越少。所以當(dāng)雜交育種選擇顯性性狀時(shí)，常采用連續(xù)自交的方法。規(guī)律：Aa連續(xù)自交，在第n代中7/8連續(xù)自交，連續(xù)淘汰不良性狀，直到不發(fā)生性狀分離為止。三、分離定律的應(yīng)用(1)正確解釋某些遺傳現(xiàn)象根據(jù)性狀分離現(xiàn)象，判斷某些遺傳病的顯隱性關(guān)系，如果患病的雙親生出無(wú)病的孩子，即“有中生無(wú)”，則該病肯定是顯性遺傳?。蝗绻５碾p親生出患病的孩子，即“無(wú)中生有”，則該病一定是隱性遺傳病。（二）在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用三、分離定律的應(yīng)用(2)預(yù)防遺傳病的發(fā)生1)顯性基因控制的遺傳病例如，人類的多指是受顯性基因控制的，如果雙親的一方為多指(AA或Aa)，他們的子女中患多指的概率為1或1/2。2)隱性基因控制的遺傳病每人都可能是5～6種不同的隱性致病基因的攜帶者。近親結(jié)婚的雙親從共同祖先獲得相同隱性基因的概率增加，后代患隱性遺傳病的概率增加，因此要禁止近親結(jié)婚。四、利用分離定律的解題方法1．由親代推斷子代的遺傳因子組成、表現(xiàn)類型(正推法)(1)若親代中有顯性純合子(AA)，則子代一定表現(xiàn)為顯性性狀(A_)。(2)若親代中有隱性純合子(aa)，則子代中一定含有隱性遺傳因子(_a)。四、利用分離定律的解題方法2．由子代推斷親代的遺傳因子組成、表現(xiàn)類型(逆推法)(1)遺傳因子填充法先根據(jù)親代性狀表現(xiàn)寫出能確定的遺傳因子，如顯性性狀的遺傳因子組成可用A_來表示，那么隱性性狀的遺傳因子組成只有一種aa，根據(jù)子代中一對(duì)遺傳因子分別來自兩個(gè)親本，可推出親代中未知的遺傳因子組成。(2)隱性突破法如果子代中有隱性個(gè)體存在，隱性個(gè)體是純合子(aa)，因此親代遺傳因子組成中必然都有一個(gè)a基因，再根據(jù)親代的表現(xiàn)類型做進(jìn)一步的推斷。四、利用分離定律的解題方法2．由子代推斷親代的遺傳因子組成、表現(xiàn)類型(逆推法)

(3)根據(jù)分離定律中規(guī)律性比值來直接判斷①若后代性狀分離比為顯性∶隱性＝3∶1，則雙親一定是雜合子(Aa)。即Aa×Aa→3A_∶1aa。②若后代性狀分離比為顯性∶隱性＝1∶1，則雙親一定是測(cè)交類型。即Aa×aa→1Aa∶1aa。③若后代只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子(AA)。即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。3．用分離定律進(jìn)行概率計(jì)算的方法(1)用分離定律進(jìn)行概率計(jì)算時(shí)會(huì)運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的乘法原理和加法原理①乘法原理：如果一個(gè)事件是否發(fā)生不影響另一個(gè)事件發(fā)生的概率，那么這兩個(gè)事件同時(shí)或相繼發(fā)生的概率是它們各自發(fā)生概率的乘積。②加法原理：不能同時(shí)發(fā)生的兩個(gè)事件叫做互斥事件。互斥事件出現(xiàn)的概率是它們各自概率之和。四、利用分離定律的解題方法3．用分離定律進(jìn)行概率計(jì)算的方法(2)概率計(jì)算中的常用方法①用經(jīng)典公式計(jì)算：概率＝某性狀或遺傳因子組合數(shù)/總性狀或組合數(shù)。一般呈現(xiàn)方式為分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。如AA∶Aa＝1∶2，則Aa的概率為2/3。②用配子的概率計(jì)算：個(gè)體的遺傳因子組成是由雌、雄配子共同決定的，因此，利用雌、雄配子出現(xiàn)的概率及乘法原理和加法原理，可以計(jì)算后代中某種遺傳因子組成(或性狀表現(xiàn)類型)出現(xiàn)的概率。四、利用分離定律的解題方法五、分離定律適用范圍1、有性生殖生物的性狀遺傳2、真核生物的性狀遺傳3、細(xì)胞核遺傳4、一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳即進(jìn)行有性生殖的雜合子的真核生物的一對(duì)相對(duì)性狀的細(xì)胞核遺傳。孟德爾獲得成功的原因分離定律的應(yīng)用1．由親代推斷子代的遺傳因子組成、表現(xiàn)類型2．由子代推斷親代的遺傳因子組成、表現(xiàn)類型3．用分離定律進(jìn)行概率計(jì)算的方法

四、利用分離定律的解題方法1.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料2.由單因子到多因子的研究方法3.應(yīng)用數(shù)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理和分析4.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序5.持之以恒的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度二、孟德爾獲得成功的原因現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律分離定律和自由組合定律一、孟德爾生平簡(jiǎn)介即進(jìn)行有性生殖的雜合子的真核生物的一對(duì)相對(duì)性狀的細(xì)胞核遺傳。

五、分離定律適用范圍1.指導(dǎo)動(dòng)植物的育種工作2.在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用三、分離定律的應(yīng)用課堂小結(jié)番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)分析回答:2.實(shí)驗(yàn)3的子代紅果中雜合子的概率是

,若實(shí)驗(yàn)2的子代紅果與實(shí)驗(yàn)3的子代紅果雜交,其后代中黃果的概率是