2025年教師招聘教師資格初中歷史試講稿八上第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

八上第四課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案教參教參教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí);通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作用的客觀分析，提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。過程與方法:通過相關(guān)圖片，如《江南制造總局》《輪船招商局》，及相關(guān)歷史政論片《復(fù)興之路》，學(xué)會(huì)處理信息的方法;通過讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景，洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、新式學(xué)堂等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的及作用。通過感知?dú)v史,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,初步理解歷史問題的價(jià)值和意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、口號(hào)及內(nèi)容，嘗試從歷史的角度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)它對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。教參重難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況是本課的重點(diǎn)；一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí)過程與方法:通過觀察圖片和閱讀史料，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)；通過評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，嘗試從歷史的角度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)它對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。四、新課講授創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期清軍戰(zhàn)艦圖片，提出問題：清軍的戰(zhàn)艦發(fā)生了什么變化？為什么短短幾十年清軍的裝備會(huì)有如此大的變化呢？由此導(dǎo)入新課內(nèi)憂外患興洋務(wù)出示圖文材料，讓學(xué)生分析19世紀(jì)五六十年代的清政府面臨著怎樣的內(nèi)外形勢(shì)設(shè)置“朝堂議事”的情景，分別出示李鴻章、曾國(guó)藩、倭仁的言論，讓學(xué)生說說他們的觀點(diǎn)是什么，你支持哪一方？學(xué)生回答后，教師總結(jié)李鴻章和曾國(guó)藩都主張引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，這一類官員被稱作洋務(wù)派。閱讀課本，以表格的方式歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、目的、代表人物和口號(hào)，強(qiáng)調(diào)奕?的寫法，在本子上寫一寫。師夷長(zhǎng)技辦洋務(wù)自主閱讀課本，從經(jīng)濟(jì)、教育、軍事三方面歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容將學(xué)生分成三組，每組派出一名學(xué)生代表，結(jié)合課下搜集的材料，上臺(tái)具體介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)教育軍事三方面的成就。出示材料，提出一系列問題：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)為何從自強(qiáng)轉(zhuǎn)向求富？新式學(xué)堂新在哪里等等。以問題組的形式進(jìn)行點(diǎn)撥是非功過評(píng)洋務(wù)結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容逐條分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極影響出示李鴻章晚年對(duì)自己洋務(wù)事業(yè)的評(píng)價(jià)等材料，讓學(xué)生小組合作分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為何失??？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然促進(jìn)中國(guó)近代化歷程，但改革沒有觸及腐朽的封建制度，因此它沒有實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)，最終失敗。小結(jié)和作業(yè)本課小結(jié)：自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)在中外夾擊下失敗，而地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中破產(chǎn)。中國(guó)的出路究竟在何方？讓我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。課后作業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)后，洋務(wù)派所辦的主要企業(yè)的結(jié)局怎么樣？請(qǐng)同學(xué)課下查閱資料，了解這些企業(yè)的發(fā)展演變歷程。板書設(shè)計(jì)44洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)憂外患興洋務(wù)師夷長(zhǎng)技辦洋務(wù)創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)；新教育；新式海陸軍是非功過評(píng)洋務(wù)講課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好!我是X號(hào)考生，今天我試講的題目是第4課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。在上課之前大家來看這兩幅圖片，左圖為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍艦的圖片，右圖為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)清朝軍艦的圖片，大家可以看出這兩幅圖片中的軍艦有什么不同呢。我聽到有的同學(xué)說軍艦的裝備更齊全了，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的清朝軍艦與之前的相比根本不在一個(gè)水平上，那為什么在短短的幾十年間清朝的裝備會(huì)有這么大的變化呢？今天我們學(xué)習(xí)第四課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》，去尋找問題答案。（板書4洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）我們上一節(jié)課講到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)建立政權(quán)給清政府的統(tǒng)治造成了極大的危機(jī)，回顧所學(xué)，19世紀(jì)40-60年代的中國(guó)正在遭受什么樣的困難呢？有沒有同學(xué)想來說一下。來，第三排的這位同學(xué)你來說一下，嗯，好，請(qǐng)坐，這位同學(xué)的基本功掌握的非常扎實(shí)。此時(shí)的中國(guó)正在遭受西方列強(qiáng)的入侵，尤其是經(jīng)過了第一次和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，清政府簽訂了一系列的不平等條約，中國(guó)正一步步走向半殖民地半封建社會(huì)。有哪位同學(xué)有進(jìn)一步的想法？靠窗這位同學(xué)，這位同學(xué)談到通過材料二表格對(duì)比認(rèn)識(shí)到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)處于受壓迫的情況之下。經(jīng)受了來自內(nèi)部太平天國(guó)和外部列強(qiáng)侵略的雙重沖擊。請(qǐng)坐。通過剛才分析我們知道當(dāng)時(shí)的中國(guó)內(nèi)外交困，風(fēng)雨飄搖。清政府的有才之士終于認(rèn)識(shí)到要突破受壓迫的情況，就要向別的國(guó)家學(xué)習(xí)，使自己變得強(qiáng)大。（板書一、內(nèi)憂外患興洋務(wù)）當(dāng)時(shí)的實(shí)際掌權(quán)者慈禧召集一干重臣在朝堂議事，大家來看這幾幅圖片，這位是恭親王奕?，為皇族，而這四位同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉了，是漢族地主曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。另外還有一位是當(dāng)時(shí)的官員倭仁。他們?cè)谟懻撌裁磫栴}呢？又分別有何觀點(diǎn)呢？我們課下已經(jīng)搜集了相關(guān)資料，下面老師想請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)為大家模擬一下議事場(chǎng)景，有誰自告奮勇嗎？這幾位同學(xué)的手舉的最高，你們來為大家表演一下。其他同學(xué)在觀看表演時(shí)思考我們剛剛提出的問題。感謝這幾位同學(xué)的表演，你們很有表演天賦。有誰來回答一下問題嗎？這位藍(lán)衣服男同學(xué)，嗯，這位同學(xué)談到通過觀看表演，知道了他們?cè)谟懻撌欠褚儯欠褚蛭鞣綄W(xué)習(xí)的問題。奕忻、李鴻章、曾國(guó)藩等都主張開眼看世界，對(duì)國(guó)內(nèi)進(jìn)行變革，而倭仁作為封建頑固的代表則主張祖宗之制不能變。李鴻章和曾國(guó)藩都主張引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，這一類官員被稱作洋務(wù)派。你總結(jié)的很好，請(qǐng)坐。以李鴻章、張之洞等為代表的洋務(wù)派在清朝掀起了轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。接下來同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間閱讀課本，表格歸納出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、目的、代表人物、方法、口號(hào)等基本信息。有哪位同學(xué)可以分享一下你歸納的內(nèi)容？第四排這位男同學(xué)你來說一下，好，請(qǐng)坐。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為19世紀(jì)60-90年代，目的是維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，方法為利用西方先進(jìn)技術(shù)富國(guó)強(qiáng)兵，口號(hào)為自強(qiáng)、求富，中央以恭親王奕?為代表，地方以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表，大家要注意奕?的?，在本子上寫寫，不要寫錯(cuò)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)早期的口號(hào)為自強(qiáng)，后期為求富，為什么口號(hào)會(huì)發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變呢？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具體在哪些方面富國(guó)強(qiáng)兵呢？接下來我們來通過第二部分師夷長(zhǎng)技辦洋務(wù)來了解一下。（板書二、師夷長(zhǎng)技辦洋務(wù)）接下來請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本，小組歸納歸納的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及成就。過會(huì)派代表分享。老師建議你們從經(jīng)濟(jì)、教育、軍事三方面進(jìn)行歸納，給大家四分鐘的時(shí)間。時(shí)間差不多了，一組已經(jīng)躍躍欲試了，你們派代表你來說一下。（板書：創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)）好，請(qǐng)坐。一組同學(xué)從經(jīng)濟(jì)方面出發(fā)，認(rèn)為從19世紀(jì)60年代起，洋務(wù)派此時(shí)以自強(qiáng)作為口號(hào)，發(fā)展軍事工業(yè)，先后創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等軍事工業(yè)，從19世紀(jì)70年代起，發(fā)展軍事工業(yè)的同時(shí)提出了求富的口號(hào)，發(fā)展民用工業(yè)，如漢陽鐵廠等。大家來看這幅圖片，可以看出江南制造總局曾是全東亞規(guī)模最大的兵工廠，船政局被稱為當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東最大的造船廠。那洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)為什么從自強(qiáng)轉(zhuǎn)移到求富呢？同學(xué)們把目光放到材料上，通過材料了解到李鴻章等人在工業(yè)中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)和利潤(rùn)，后期改口號(hào)為求富實(shí)則是利用民用工業(yè)賺取的利潤(rùn)支撐軍用工業(yè)的繼續(xù)發(fā)展。還有其他小組要補(bǔ)充嗎？三組，好，請(qǐng)坐。三組同學(xué)從教育方面出發(fā)（板書：創(chuàng)辦新教育）談到為了洋務(wù)需要，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，按照外語、軍事、科技等學(xué)科進(jìn)行類別劃分；成立了翻譯館，培養(yǎng)翻譯人才；圖片中的京師同文館就是當(dāng)時(shí)的一所官辦外語專門學(xué)校。此外，組織學(xué)生留學(xué)深造，我們所熟知的詹天佑就是當(dāng)時(shí)留學(xué)生中的一員。那在軍事方面呢？五組，請(qǐng)坐。五組同學(xué)談到洋務(wù)派采用西式兵操練兵，使清朝軍隊(duì)的武器和戰(zhàn)術(shù)發(fā)生變化。（板書創(chuàng)辦新式海陸軍）此時(shí)的清朝不僅受到列強(qiáng)的侵略，中國(guó)的西北和東南地區(qū)也出現(xiàn)了海防和塞防的問題。左宗棠則采取海防塞防并重。在圖中西北地區(qū)的中亞浩罕國(guó)占據(jù)新疆大部分，俄國(guó)趁機(jī)也出兵占領(lǐng)了伊犁地區(qū)。在這樣一個(gè)中國(guó)的邊塞受欺壓的情況下，左宗棠毅然決然的領(lǐng)兵去收復(fù)這片土地。1875年清政府任命左宗棠為欽差大臣督辦新疆事務(wù)，采用先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)策略收復(fù)了新疆，1884年在新疆設(shè)立行省加強(qiáng)管理。這里還有個(gè)小故事。不知大家是否聽說過抬棺出征，大家來看這幅圖片，圖中畫的就是左宗棠的將士們抬著棺材的場(chǎng)景，這足以表明左宗棠想要收復(fù)新疆的決心。清政府加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理。大規(guī)?；I建新式海軍，與1885年在臺(tái)灣設(shè)立行省。不管是出兵收復(fù)新疆還是鎮(zhèn)守東南地區(qū)都率領(lǐng)裝備了新式武器的軍隊(duì)和進(jìn)行了新式訓(xùn)練的清軍，從這足以看出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成效顯著。李鴻章的自述中曾提到到練兵、海軍都是紙老虎，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋海軍全軍覆沒。我們剛講到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有所成效，那為什么會(huì)被說成是紙老虎呢？又為什么最后的結(jié)局為全軍覆沒呢？帶著這些問題閱讀材料，尋找洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。（板書：三、是非功過評(píng)洋務(wù)）有誰可以說一說。這位同學(xué)，好，請(qǐng)坐。這位同學(xué)談到通過材料了解到有些官員始終不相信向西方學(xué)習(xí)進(jìn)行新式訓(xùn)練能夠富國(guó)強(qiáng)兵；部分官員中飽私囊，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期在實(shí)際操作的過程中貪污現(xiàn)象嚴(yán)重；除了貪污和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}之外，最根本的原因在于洋務(wù)派只學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，而不改變現(xiàn)有的制度，中國(guó)落后的根源在于封建政治制度的腐朽。雖然洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終以北洋海軍全軍覆沒的結(jié)局而告終，但他仍然為我們民族的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有何積極影響？又如何評(píng)價(jià)呢？同學(xué)們用五分鐘閱讀材料，進(jìn)行小組討論。剛剛?cè)M同學(xué)討論最激烈，三組同學(xué)派代表來分享你們討論結(jié)果。三組同學(xué)認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的招商局等工業(yè)在一定程度上對(duì)外國(guó)資本的入侵起到了抵制作用；民用工業(yè)吸取了私人資本，一定程度上也促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；促進(jìn)了中國(guó)軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通、教育等的近代化；中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)。教