人教版八年級英語下冊 Unit 9 知識點

【課前熱身】一、英漢短語互譯。1.__________在夜晚2._________在一個更加自然的環(huán)境中3.__________一年到頭;終年4.__________離……遠5.__________在黑暗中6.__________在過去7.__________去過某地8.__________科學(xué)博物館9.__________歷史博物館10.__________游樂園11.__________去不同的地方12.__________去滑冰13.___________________一個過周六下午的好方法14.learnaboutsth.__________15.___________________所有的古老的電影攝影機16.putupatent__________二、重點句型。1.Haveyoueverbeento...?例句：Haveyoueverbeentoasciencemuseum?翻譯：____________________________？2.Let’s…例句：Let’sgosomewheredifferenttoday.翻譯：____________________________?！菊n堂探究】一、區(qū)分have/hasbeento與have/hasgonetohave/hasbeento強調(diào)的是曾經(jīng)去了某個地方并回來了；have/hasgoneto強調(diào)的是去了某個地方還沒有回來。--HaveyoueverbeentoShanghai?--Yes,severaltimes.--WhereisMr.Wang?--HehasgonetoShanghai.二、take的用法1、take表示“乘、坐”某一交通工具。如:Myfatherusuallytakesabustowork.我爸爸常乘公共汽車去上班。Whichbusdoyouoftentake?你經(jīng)常乘哪一路公共汽車?注意:take和by都有“乘、坐”之意。take是一個動詞,后面接具體的交通工具,且在表示該交通工具的名詞前一般應(yīng)有冠詞等修飾語;而by是一個介詞,它后面所跟的表示交通工具的名詞前一般不可用冠詞等修飾語。by短語在句中修飾動詞等作狀語。如:格林先生經(jīng)常乘火車去上班。Mr.Greenoftengoestoworkbytrain./Mr.Greenoftentakesatraintowork.2、take表示“拿、取”之意,后常接賓語,它強調(diào)將某人或某物從說話地點帶到其他地方去。如:Couldyoutakemyschoolbagtotheclassroom,please?請你把我的書包拿到教室里去好嗎?Hismotheroftentakeshimtothebookshop.他媽媽經(jīng)常帶他去書店。注意:如果表示把某人或某物從別處帶到說話地點時,應(yīng)用bring。如:HanMei,pleasebringmeacupoftea.韓梅,請給我端杯茶來。3、take表示“花費時間”之意,其常用句型為“Ittakessb.sometimetodosth.”,意為“某人花多少時間做某事”,注意后面的動詞前的to不可丟掉。spend，主語是人；cost主語是物；payfor意為“為…付款”如:Ittakeshertwentyminutestowalktoschooleveryday.她每天步行去上學(xué)要花二十分鐘的時間。4、含take的短語takeexercise運動;鍛煉takeoff脫掉;(飛機)起飛takealook(at)看一看takephotos照相,拍照takeaseat坐下,坐坐takeawalk散步takearest休息takedown取下takeaway拿走takeout拿出練：1、Rememberthesenewwords________himalotoftime.A.costsB.spendsC.takes2、Ihavefinishedthehomework.It______metwohours.A.costB.spentC.took三、learn的常見用法learnabout得知；獲悉learnfrom從…中學(xué)習(xí)learntodosth.學(xué)做某事learnsth.byheart記住四、leadto意為“通往…”如：AllroadsleadtoRome.條條道路通羅馬。（彥）lead領(lǐng)頭；領(lǐng)先；指導(dǎo)；率領(lǐng)；leadsb.to+地點“帶領(lǐng)某人到某地”練：1.Childrenusuallylearn_______attheageofonetotwo.A.walkB.towalkC.walked2.Asisknowntoall,hardworkleads_______success.A.toB.onC.by五、neither也不結(jié)構(gòu)：Neither+系/助/情態(tài)動詞+主語，表示主語所做的動作與前面提到過的人或物相同。其中的系/助/情態(tài)動詞在時態(tài)上與前一句保持一致。如：-Ican’tswim.-NeithercanI.若在肯定句中表示“也…”，則用“so+系/助/情態(tài)動詞+主語”。如：Iamastudent,soismysisiter.【當(dāng)堂檢測】一、根據(jù)句意提示寫單詞。1、 -IhaveneverbeentotheGreatWall.-Me,n_______2、 -Ihaveeverbeentotheamusementparktwice.-Me,t______.3、 Haveyoueverbeentoaspace______(博物館)？二、 用所給詞的適當(dāng)形式填空。1、 ______(has)youever______(be)totheGreatWall?2、Where_______(have)he_______(go)?Ican’tfindhimhere.3、I________(go)toFunTimeAmusementParklastyear.4、Harveyandhisfriendaregoing________(skate)5、Theyaregoingto________(take)thesubway.【課前熱身】翻譯下列詞匯：進步；進展_______________發(fā)明v.__________________坐便器；廁所_______________鼓勵____________________茶藝_________________茶具____________________收集；采集_________________它自己___________________完美的；完全的____________和平的；安寧的___________社會的________________迅速的；快速的___________B.根據(jù)首字母填空。1.Shehasa__________finishedherhomework.2.MickeyMouseandDonaldDuckarethefamousDisneylandc_______.3.Disneylandisanamusementpark,butwecanalsocallitat________park.【課堂探究】1)辨析discover,findout,inventdiscover一般指發(fā)現(xiàn)以前不知道但存在的事物，強調(diào)其探索性。findout指通過觀察、探索而發(fā)現(xiàn)事物的真相，多指發(fā)現(xiàn)無形的、隱秘的事請。invent發(fā)明，指以前不存、現(xiàn)在開發(fā)出的一種新事物。eg.Who__________(發(fā)現(xiàn))thislonelyplace?2)ItwasbecauseIcouldspeakEnglishthatIgotthejob.此句運用了強調(diào)句型，強調(diào)了原因狀語。強調(diào)句的結(jié)構(gòu)是：Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他。此結(jié)構(gòu)強調(diào)的成分僅限于主語、賓語和狀語。當(dāng)被強調(diào)部分是人，且在句子中做主語是，可用who，也可用that，其他情況用that。eg.Itwashethatalwayshelpedmetogetoverthetrouble.HeboughtthegiftinCanadatwoyearago.(改為強調(diào)句)3）辨析suchas和forexamplesuchas表示列舉（往往有幾個并列的事物）。通常以整體之中的部分人或物為例，有時于like互換。forexample是以整體之中的一個為例來舉例說明，在句中多做插入語。eg.a.IhavetravelledmanycitiessuchasBeijing,Shanghai,andGuangzhou.b.Helikessport,__________football,basketballandbaseball.c.Noise，__________isakindofpollution.【當(dāng)堂檢測】一、單項選擇。1.Mymotheroftenencouragesme________Englishasmuchaspossible.A.speakB.speaksC.speakingD.tospeak2.—Doyouoften___yourpenfriend?--Notveryoften.A.hearfromB.hearaboutC.hearofD.hear3.Neitherofthetwoboys______fromtheUSA.A.comeB.don’tcomeC.comesD.doesn’tcome4.Haveyoueverseenhim____?A.agoB.twodaysagoC.beforeD.justnow5.Hisbrother______forthreemonths.A.hasjoinedthearmyB.hasbeeninthearmyC.hasbecomeasoldierD.joinedthearmy二、按要求改寫下列句子1、Chinahaschangedalotsince1991.(改為一般疑問句)________China____________________since1991.2、Ihavebeentothespacemuseum.(對劃線部分提問)_______________youbeen?3、TheplanetoHongKongtookoff.(改為否定句)TheplanetoHongKong_____________off.4、HethinksIcanfindsomethingontheMars.(改為否定句)He_____________I_______find________ontheMars.5、IstartedstudyingEnglishtwomonthsago.(對劃線部分提問)____________________________studyingEnglish?【課前熱身】寫出下列動詞的過去分詞。come______arrive______see______go______take______visit______try______be______根據(jù)漢語意思完成句子。他已經(jīng)去過臺灣了。He_______________Taiwan.他們來上海大約兩年了。They_______________Shanghaiforabouttwoyears.【課堂探究】一、 延續(xù)性動詞和瞬間動詞英語動詞根據(jù)詞義可分為兩種,一種是延續(xù)性的,一種是終止性的,終止性動詞(也可稱為非延續(xù)性動詞,瞬間動詞,或點動詞),如begin,start,die,buy,leave,come等,表示動作的發(fā)生與結(jié)束于一瞬間完成,不能再延續(xù),所以它的現(xiàn)在完成時不能和表示延續(xù)的時間狀語連用,即不能與表示一段時間的狀語,for+時間段,since+時間點/從句連用,也不能用在howlong引導(dǎo)的特殊疑問句中.eg.I'veleftShanghaiforthreedays.(×)I'vebeenawayfromShanghaiforthreedays.(√).IleftShanghaithreedaysago.(√)Itis/hasbeenthreedayssinceIleftShanghai.(√)常見終止性動詞有:leave,go,come,arrive,begin,buy,borrow,die,join,become等.終止性動詞要表示持續(xù)時,可用以下方法:.將時間狀語改為時間段+ago,句中謂語動詞用一般過去時.eg.我弟弟參軍兩年了.Mybrotherjoinedthearmytwoyearsago..若保留for+時間段,since+時間點/從句,或用在howlong句型中,則需將終止性動詞改為相應(yīng)的狀態(tài)動詞或延續(xù)性動詞。常見終止性動詞與延續(xù)性動詞(或狀態(tài)動詞)的對應(yīng)關(guān)系如下come/go/arrive/get/reach/move------bein/atopen-----beopendie------bedeadclose----beclosedbecome---beborrow---keepbegin/start-----beonputon----wearleave-----beaway(from)buy-----havefallasleep----beasleepend/finish-----beovercatchacold-----haveacoldjointhearmy----beinthearmybeasoldierjointheParty----beinthePartybeaPartymember→Mybrotherhasbeeninthearmyfortwoyears.→Mybrotherhasbeenasoldierfortwoyears二、fast,quick與rapid的用法區(qū)別三者均可表示“快”，其區(qū)別比較麻煩，歸納以下幾點供參考：1.表示人的動作之迅速，三者都可用，有時可換用。如：afastworker做事手腳快的人2.fast表示“快”，側(cè)重指速度方面。如：Sheranasfastasshecould.她有好快就跑好快。注：詢問速度或表示鐘表走得快等，通常用fast。如：Mywatchis5minutesfast.我的表快5分鐘。3.quick通常表示某一動作來得突然或時間持續(xù)很短，有時還含有匆忙之意(但通常不指動作的頻率)。如：Sheateaquickbreakfastandrushedofftowork.她匆匆吃了早餐就趕去上班。注：催人快做(快走等)，通常用quick。如：Bequick!快點!4.rapid比另外兩詞要稍正式些，通常指突然或急速(且連續(xù)不斷)的動作。如：Heaskedquestionsinrapidsuccession.他連珠炮似地發(fā)問。另外rapid還有一個特殊用法，即指一種有益的高速度(相比之下，fast和quick有時指無益的急速)。如：HemaderapidprogressinEnglish.他在英語方面取得了很快的進步。三、 encourage意為“鼓勵，慫恿”encouragesb.todosth.鼓勵某人(做某事)如：encourageamantoworkbetter鼓勵一個人更好地工作【當(dāng)堂檢測】1.Chinahaschangedalot.（改為一般疑問句）_____China_______________?2.Ihavebeentothespacemuseum.(對劃線部分提問）__________youbeen?3.HaveyouevervisitedtheBird’sNest?(回答）Yes,__________.No,__________.【課堂探究】一、 even的用法even意為“甚至”可用于形容詞比較級前，表示加強程度，可修飾形容詞比較級的詞還有：abit，alittle,much,alot,still,even等二、 wonder的用法意為“想知道，對…感到懷疑”1、 wonder+特殊疑問句“想知道，好奇”2、 wonder+whether/if從句“想知道是否…”3、 wonder+that從句“詫異，驚奇”三、 辨析beableto與can1、 beableto表示經(jīng)過努力后獲得的能力或能做某事，可用于將來時、完成時和過去時，時態(tài)較多。如：Intheend，someofthemwereabletopasstheexam.2、 Can表示能做某事，不強調(diào)能力，只用于一般現(xiàn)在時及一般過去時。如：Athomehecandowhathewants.四、 辨析with、by、in“用”1、 with，多指使用某種工具或用身體的某個部位或器官來完成某項活動。如：Hecutitopenwithaknife.2、 by,指采用某種方法、手段，bydoingsth.如：IlearnEnglishbyaskingtheteacherforhelp.3、 In,指使用某種語言、采用某種途徑或選用某種材料等如：CanyousingthissonginEnglish?【當(dāng)堂檢測】一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1、He_____(be)totheHistoryMuseumseveraltimes.2、--________youever_______(be)tothezoo?--Yes,I________(go)therelastsummer.I________(see)manykindsofanimalsthere.3.—WhereisMr.Wang?---He______(go)tothelibrary.Hewantstoborrowsomelibrarybooks.4.XiaoMing_____(plant)thosetrees.He_________(do)itthedaybeforeyesterday.5.We______(learn)Englishformorethantwoyears.二、單項選擇。1.Howlonghaveyoubeen_____English?A.studyB.studiedC.studyingD.studyed2.HecalledmeupwhenI______ashowerthismorning.A.haveB.hadC.havehadD.washaving3.IthinkAnn_____asupperstarinonly2years?A.isB.isgoingtoC.isbeingD.hasbeen4.Haveyouever______totravelaround?A.takeatrainB.tooktrainC.byatrainD.bytrains5.Thekidsfrommountainsdistricts_______never_______computergamesbefore.They’resoexcited.A.have;playedB.did;playC.are;playingD.do;play6.WhenIwasfifteenyearsold,Igot_____allkindsofstamps.A.tocollectB.tocollectingC.collectD.to7、IwanttotellMikeaboutthething.Buthejust______it.A.wasn’tinterestedB.wasn’tinterestedinC.didn’tinterestD.interested【教學(xué)反思】【課前熱身】一、英漢互譯。1、__________東南亞2、__________夜間動物園3、__________四分之三4、__________一個講英語的國家5、__________做某事很困難6、__________在白天7、__________好幾次8、__________現(xiàn)在；目前9、____________________一個有特別的主題的游樂園10、__________在公園里到處走11、__________聽說12、__________兜風(fēng)13、__________另一個省14、__________鳥巢15、__________鼓勵某人做某事16、__________數(shù)以千計的17、____________________一方面，另一方面二、 重點句型1、Whether...,you’ll...例句：WhetheryoulikeIndianfood，WesternfoodorJapanesefood,you’llfinditallinSingapore!翻譯：______________________________________！2.Onegreatthing…isthat…例句：OnegreatthingaboutSingaporeisthatthetemperatureisalmostthesameallyearround.翻譯：________________________________________。3、Itisbesttodosth.例句：ItisbesttovisitSingapore...翻譯：_________________________________?！菊n堂探究】一、 分數(shù)表達法分子為基數(shù)詞，分母為序數(shù)詞，當(dāng)分子大于1時，分母要加-s。如：onethird三分之一threethirds五分之三二、 辨析maybe與maybemaybeadv.“也許，可能”，常位于句首，做狀語。如：Maybeheisathome。也許他在家。maybe“大概是，可能是”，由情態(tài)動詞may加動詞原形be構(gòu)成。如：Hemaybeathome。三、 haveproblem（in）doingsth.意為“做某事有問題或有困難”。如：Youwon’thaveanyprobleminfindinganswers.你將輕而易舉地找到答案。類似的結(jié)構(gòu)有：havetrouble（in）doingsth./havedifficulty(in)doingsth.四、thousand的用法如果thousand前面有數(shù)字，就用：數(shù)字+thousand。thousand不管是幾千都不加s。thousandsof：成千上萬的。前面不加明確的數(shù)字。如：threethousandstudents三千名學(xué)生thousandsofstudents類似的詞：hundred、million等五、whether和if的用法分析whether和if都可以引導(dǎo)賓語從句，表示“是否”，在口語或間接引語中兩者可以互換使用。如：Iwonderif/whetherIcangetsomeadvicefromyou.Askhimwhether/ifhecancome.但在有些情況下，whether和if的用法有一定區(qū)別。1.whether引導(dǎo)的從句?？梢耘c連詞or或ornot直接連用，而if一般不能。如：正：Letmeknowwhetheryoucancomeornot.誤：Letmeknowifyoucancomeornot.2.當(dāng)賓語從句提到句首時，只能用whether引導(dǎo)，而不能用if。如：正：Whetheritistrueornot,Ican’ttell.誤：Ifitistrueornot,Ican’ttell.3.whether可以引導(dǎo)帶to的不定式，if則不能。如：正：Idon’tknowwhethertoacceptorrefuse.誤：Idon’tknowiftoacceptorrefuse.4.whether及其引導(dǎo)的成分可放于介詞之后，作介詞的賓語，但if不能。如：正：IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.誤：IworryaboutifIhurtherfeelings.5.whether可以引導(dǎo)從句，作主語、表語或同位語，而if不能。如：正：Itwasuncertainwhetherhewouldcome.誤：Itwasuncertainifhewouldcome.正：HisfirstquestionwaswhetherTomhadarrivedyet.誤：HisfirstquestionwasifTomhadarrivedyet.正：Wemustconsiderthequestionwhetherwewilltakethesemeasures.誤：Wemustconsiderthequestionifwewilltakethesemeasures.【當(dāng)堂檢測】一、按要求完成下列句子。1.TheyhaveeverbeentoanEnglish-speakingcountry.(改