小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案小學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案1【教學(xué)目標(biāo)】1有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。3學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)分析】理解田忌第二次賽馬的真正原因，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法，體會(huì)孫臏的足智多謀。同時(shí)學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。【教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用】播放田忌進(jìn)行兩次賽馬的動(dòng)畫(huà)片，吸引學(xué)生的眼球，利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，找出第二次獲勝的原因。同時(shí)，片中人物的表情和語(yǔ)氣也能為學(xué)生分析人物做以鋪墊，并為他們的表演助一臂之力?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、揭示課題，落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。1、讀了課題，你推想課文會(huì)寫(xiě)哪些內(nèi)容?(田忌與誰(shuí)賽馬?怎樣賽馬?結(jié)果怎樣?)2、帶著以上三個(gè)問(wèn)題自讀課文，并在問(wèn)題的相關(guān)處做上記號(hào)。完成課后練習(xí)第一題。3、交流自讀成果，串聯(lián)問(wèn)題答案，概括出課文主要內(nèi)容?！咀寣W(xué)生通過(guò)以疑導(dǎo)讀的方法來(lái)掌握課文主要內(nèi)容，從而使學(xué)生積極地投入語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，并完成初讀任務(wù)?！慷⒃僮x課文，理清文章段落層次。1、課文哪部分寫(xiě)田忌初賽失敗?哪部分寫(xiě)田忌再賽勝利?哪一部分寫(xiě)了由敗“轉(zhuǎn)”勝的過(guò)程?2、參考“轉(zhuǎn)敗為勝”這一成語(yǔ)，用自然段歸納法理清敘述順序?！具M(jìn)一步熟悉課文，理清結(jié)構(gòu)，初步感知田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的過(guò)程。同時(shí)落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)。】三、親自演示講解，理解兩次賽馬的情況。1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)兩次賽馬的情況。2、用已準(zhǔn)備的多媒體課件演示兩次賽馬的情況，同時(shí)讓學(xué)生板演并講述過(guò)程?！臼箤W(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，先借助多媒體動(dòng)畫(huà)的神奇效果，再引導(dǎo)學(xué)生在興趣盎然的’演示講述過(guò)程中理解課文內(nèi)容，形成深刻印象?！克?、深讀課文，研究田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。1、什么叫“轉(zhuǎn)敗為勝”?看著這個(gè)板書(shū)，你想問(wèn)什么?(還是同樣的馬、為什么能“轉(zhuǎn)敗為勝”?)2、研讀第一次賽馬以后田忌、孫臏和齊威王的心理狀態(tài)。(1)指導(dǎo)學(xué)法：一劃(表現(xiàn)人物心理的詞句)二研(這些詞句對(duì)表達(dá)人物心理的特定含義)三讀(這些人物的不同情感心理)【用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行交流，突破難點(diǎn)，升華感悟。】(2)范例引讀，明確研讀方法與目標(biāo)。表面上是馬的競(jìng)賽，實(shí)際上是人的智慧的較量。課文在寫(xiě)賽馬這件事的過(guò)程中，把每個(gè)人物的特點(diǎn)刻畫(huà)得很是鮮明，他們?cè)诓煌闆r下的神態(tài)、語(yǔ)氣等都給我們留下了深刻的印象。下面，我們就來(lái)把課文中人物的對(duì)話部分再用心地讀一讀，讀了以后看看會(huì)有什么新的認(rèn)識(shí)或發(fā)現(xiàn)。(3)自己研讀。(4)交流感悟?！窘夥艑W(xué)生的口，引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到有關(guān)的詞句，或含義深刻的句段，品個(gè)夠，議個(gè)透，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。或淺、或深、或?qū)?、或錯(cuò)，只要是在思考，只要敢說(shuō)，都應(yīng)該鼓勵(lì)，從而激活課堂?！?、討論田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。(第二次比賽田忌取勝的關(guān)鍵是什么?)4指導(dǎo)分角色有感情地朗讀第二部分?！纠首x訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在讀中內(nèi)化課文語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，體會(huì)人物的不同特點(diǎn)。同時(shí)學(xué)習(xí)正確的思想方法?！课濉⒎纸嵌妊菥毑⒃u(píng)議，深化認(rèn)識(shí)。1指導(dǎo)合作表演課本劇?！緸閷W(xué)生提供進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐訓(xùn)練的平臺(tái)，讓學(xué)生自主創(chuàng)造發(fā)揮，訓(xùn)練學(xué)生的多種語(yǔ)文能力。】2在這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)或教育?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容(簡(jiǎn)要板書(shū))二、復(fù)述比賽的過(guò)程，特別注意重要的細(xì)節(jié)和人物(鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容)?1、你是田忌，你輸了，當(dāng)時(shí)什么心情、表情?2、你是齊威王，你贏了，當(dāng)時(shí)什么心情、表情?還想說(shuō)什么?【幫助學(xué)生理解“垂頭喪氣、得意洋洋、輕蔑”等詞語(yǔ)，體會(huì)人物的心情。】3、指導(dǎo)朗讀，讀出人物的內(nèi)心感受。三、指導(dǎo)識(shí)字寫(xiě)字、積累。1、這些詞語(yǔ)如此準(zhǔn)確的體現(xiàn)了人物的內(nèi)心想法，我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。2、指導(dǎo)寫(xiě)“垂頭喪氣、得意洋洋”。3、特別指導(dǎo)寫(xiě)“蔑”“贏”(反義詞是：板書(shū)“輸”)。4、課文中還有許多這樣的好詞，讓我們來(lái)積累吧。課件出示課后積累中的十個(gè)詞語(yǔ)，指導(dǎo)理解、朗讀。5、抄寫(xiě)積累?！居行Ю谜n堂時(shí)間，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)有效積累?！克?、選擇性練習(xí)(寫(xiě)一寫(xiě))。1、設(shè)想這場(chǎng)賽馬將電視現(xiàn)場(chǎng)直播，請(qǐng)你當(dāng)節(jié)目主持人，寫(xiě)一段解說(shuō)詞。2、第二次賽馬結(jié)束，假如田忌與孫臏再次見(jiàn)面，田忌會(huì)對(duì)孫臏說(shuō)些什么?3、假如齊威王得知孫臏的用計(jì)過(guò)程后，他會(huì)怎樣想?【根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，提供不同的訓(xùn)練項(xiàng)目提示，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?！堪?、作業(yè)：查找孫臏、田忌的有關(guān)故事資料，講給同學(xué)們聽(tīng)?！就卣寡由煺Z(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)生引入更加廣闊的語(yǔ)文世界?！啃W(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案2【教學(xué)與學(xué)法設(shè)計(jì)】一、彩用從整體到部分，先粗后細(xì)的教學(xué)方法，理解西門(mén)豹為民除害不露退跡、不動(dòng)聲色的絕妙辦法。二、教給學(xué)生找關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法：(一)是找與前后內(nèi)容不相一致的詞;(二)是找表面看似乎多余的詞;(三)是找描寫(xiě)人物異常表現(xiàn)的詞。三、抓住重點(diǎn)句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)的實(shí)景，學(xué)習(xí)利用人物語(yǔ)言，刻畫(huà)人物形象的方法?！窘虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、自讀課文，讀正確、流利。1、以小組為單位練習(xí)分角色讀書(shū)——展示2、說(shuō)一說(shuō)：課文講了什么內(nèi)容。二、小組生字學(xué)習(xí)，并匯報(bào)三、再讀課文。思考：課文講了哪幾部分內(nèi)容?小組交流——集體討論1、(1——9)調(diào)查情況了解原因2、(10——13)懲治首惡教育百姓3、(14)開(kāi)渠引水興修水利四、重點(diǎn)詞語(yǔ)朗讀并講解荒蕪——田地因無(wú)人看管而長(zhǎng)滿野草。灌溉——把水輸送到田地里。提心吊膽——心和膽都好像懸著沒(méi)有著落。形容很害怕。面如土色——臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。五、探究學(xué)習(xí)分段學(xué)習(xí)1—9自然段。出示：西門(mén)豹向老大爺問(wèn)了哪幾個(gè)問(wèn)題?從老大爺?shù)幕卮鹬?，西門(mén)豹了解了哪幾個(gè)問(wèn)題呢?1、學(xué)生讀懂題意2、讀課文1—9自然段，邊讀邊思考，邊用筆畫(huà)一畫(huà)，小組討論3、匯報(bào)了解了“田地荒蕪，人煙稀少”的原因與真相。⑴都是給河伯娶媳婦鬧的。⑵首惡分子是巫婆和地方官紳⑶給河伯送的媳婦都是窮人家的孩子。⑷漳河沒(méi)發(fā)過(guò)大水，倒是年年鬧旱災(zāi)。4、指名讀1—9段，記住內(nèi)容的先后順序。5、思考：這部分的主要內(nèi)容是什么?六、學(xué)習(xí)10——13自然段1、西門(mén)豹是怎樣一步一步地揭露巫婆和官紳騙錢(qián)害人的呢?請(qǐng)你們讀10——13自然段，從中找到答案。2、默讀、邊讀邊思考。交流——匯報(bào)①西門(mén)豹先以姑娘不漂亮，麻煩巫婆去說(shuō)一聲為由，把巫婆投進(jìn)了漳河。②又以巫婆怎么不回來(lái)，讓官紳去催一催為由，把官紳頭子投進(jìn)了漳河。③當(dāng)西門(mén)豹又要讓其他官紳們?nèi)ゴ邥r(shí)，那些官紳們知道根本沒(méi)有河伯，把他們投進(jìn)漳河是死路一條，跪下來(lái)求饒。周?chē)陌傩湛吹?/p>