三年級思品與社會上冊 我愛爺爺奶奶教學實錄2 北師大版

三年級思品與社會上冊我愛爺爺奶奶教學實錄2北師大版一、課程背景與目標定位

《我愛爺爺奶奶》是北師大版三年級思品與社會上冊的一篇教學內容。本節(jié)課旨在讓學生了解爺爺奶奶的生活經歷，感受他們對家庭的付出與關愛，培養(yǎng)學生尊敬長輩、關愛老人的美好品質。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠認識到爺爺奶奶的重要性和自己在家庭中的責任，從而在日常生活中表現(xiàn)出對爺爺奶奶的尊重和關愛。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.讓學生理解家庭中長輩的作用，培養(yǎng)家庭責任感。

2.引導學生學會傾聽和表達，提升溝通與交流能力。

3.激發(fā)學生對爺爺奶奶的敬愛之情，培養(yǎng)尊重和關愛的品質。

4.通過實踐活動，增強學生的實踐與創(chuàng)新能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是讓學生理解和感受爺爺奶奶對家庭的貢獻和愛，具體包括：

-理解爺爺奶奶的生活經歷和他們在家庭中的角色，如他們在過去生活中的艱辛和對家庭的付出（例如，通過課本中的故事，讓學生了解爺爺奶奶年輕時的生活狀態(tài)）。

-學習表達對爺爺奶奶的感激之情，如通過寫信、畫畫或口頭表達的方式，讓學生表達自己對爺爺奶奶的愛和感激。

-培養(yǎng)尊敬長輩、關愛老人的行為習慣，如在家中主動幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內容主要在于如何讓學生深刻理解和實踐對爺爺奶奶的尊重與關愛，具體包括：

-難點一：理解爺爺奶奶的情感世界。學生可能難以理解老年人內心的孤獨和渴望關愛的心情，教師可以通過組織學生觀看相關視頻或邀請老年人分享感受，幫助學生更好地理解爺爺奶奶的情感需求。

-難點二：將尊重和關愛的情感轉化為具體行動。學生可能不知道如何在實際生活中表現(xiàn)出對爺爺奶奶的尊重和關愛，教師可以設計一些具體的實踐活動，如為爺爺奶奶制作一份小禮物、幫他們做一些家務活等，讓學生在實踐中學會關愛。

-難點三：培養(yǎng)長期的家庭責任感。學生可能在一時之間表現(xiàn)出對爺爺奶奶的關愛，但難以持之以恒。教師可以通過引導學生設定家庭責任目標，如每周至少和爺爺奶奶交流一次，每月至少幫他們做一件事情，以此來培養(yǎng)學生的長期責任感。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

-軟件資源：教學課件、故事音頻/視頻

-課程平臺：校園網(wǎng)絡平臺

-信息化資源：電子圖書、在線教育資源

-教學手段：小組討論、角色扮演、實踐活動五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于家庭溫馨場景的短視頻，讓學生觀察并討論視頻中的家庭成員如何互動，特別是長輩在家庭中的地位和作用。隨后，教師提出問題：“你們在家里的爺爺奶奶是怎樣的？他們?yōu)榧彝プ隽四男┦虑?？”引導學生思考并分享自己的感受，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先介紹爺爺奶奶的生活經歷，通過課本中的故事讓學生了解他們年輕時的生活環(huán)境和所經歷的困難。接著，引導學生探討爺爺奶奶對家庭的貢獻，包括他們的智慧、經驗和愛心。在這一過程中，教師可以通過提問、小組討論等方式，幫助學生深入理解爺爺奶奶的重要性。最后，教師教授如何表達對爺爺奶奶的感激之情，并展示一些表達方式的例子。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生分成小組，每組選擇一種表達方式（如寫信、畫畫、制作手工禮物等），來表達對爺爺奶奶的愛和感激。教師巡回指導，幫助學生完成作品。完成后，每組選派一名代表分享他們的作品和感受。通過這種互動體驗，學生不僅能夠鍛煉自己的表達能力和創(chuàng)造力，還能加深對爺爺奶奶的感情。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師總結本節(jié)課的學習內容，并布置一個實踐任務：要求學生在接下來的周末為爺爺奶奶做一件事情，如幫忙做家務、陪他們散步、為他們準備一頓飯等。學生需要記錄下自己的行動和爺爺奶奶的反應，下周課堂上分享自己的實踐經驗。這個環(huán)節(jié)旨在讓學生將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的家庭責任感。六、教學反思

教學反思

今天的課堂上，孩子們對爺爺奶奶的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在分享環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得非常積極。我發(fā)現(xiàn)通過故事和實踐活動，學生更容易理解和感受到爺爺奶奶的愛。但也有學生對于如何表達感激之情還是有些迷茫，我覺得可以在下一次課上增加一些情感表達的練習，幫助他們更好地表達自己的感受。此外，實踐應用的環(huán)節(jié)給了我一些啟示，學生的家庭責任感需要在日常生活中不斷培養(yǎng)，我會在接下來的課程中繼續(xù)強化這一點。七、教學評估與改進

-評估方式：我主要通過觀察學生在課堂上的參與度、回答問題的積極性，以及他們在作業(yè)和實踐活動中的表現(xiàn)來評估學習效果。比如，在分享環(huán)節(jié)，我會注意學生是否能用自己的語言描述爺爺奶奶的故事，以及他們表達感激之情的能力。在實踐活動中，我會觀察學生是否能夠主動參與，以及他們完成任務的質量。

-改進策略：根據(jù)評估結果，我發(fā)現(xiàn)有些學生在表達感激方面還有所欠缺，因此我計劃在未來的課程中加入更多情感表達的練習，比如讓學生寫一篇關于爺爺奶奶的小作文，或者進行角色扮演來模擬與爺爺奶奶的對話。同時，我會鼓勵學生在課堂上多發(fā)言，提升他們的自信心。

另外，我也注意到一些學生在理解爺爺奶奶的生活經歷方面存在困難。為了解決這個問題，我打算引入更多生動的案例和圖片，幫助學生更好地理解過去的生活環(huán)境和歷史背景。

我還發(fā)現(xiàn)，在實踐應用環(huán)節(jié)，學生的參與度很高，但有些學生完成的任務較為表面。為此，我計劃與家長溝通，鼓勵家長參與到學生的實踐活動中來，共同監(jiān)督和指導學生完成更有深度的任務。

此外，我會關注學生的個體差異，對于學習有困難的學生，我會提供額外的輔導和支持。比如，安排課后時間與他們一