小學數(shù)學教學工作計劃

小學數(shù)學教學工作計劃小學數(shù)學教學工作計劃篇1一、指導思想本學期小學數(shù)學研訓工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導意見，圍繞“讓課堂不斷向好發(fā)展”這一核心工作，立足學科核心素養(yǎng)研究，以學科研訓活動為平臺，加強教學研究和服務，提高我市小學數(shù)學研訓水平、教學質量。二、工作目標1.以“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題，進一步開展關于“數(shù)學核心素養(yǎng)”的理論學習、實踐研究。2.以“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課例研究為載體，重點進行數(shù)與代數(shù)領域“關鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。3.依托“小學數(shù)學學科發(fā)展共同體”、“小學數(shù)學高研班”、“小學數(shù)學名師班”、學?！皞湔n組、教研組”等研訓平臺，提高小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)。三、工作重點（一）打造學習型團隊教研員、各校分管數(shù)學教學工作的領導、各年級數(shù)學教研組長、備課組長、數(shù)學學科帶頭人、數(shù)學學科教學能手、教壇新秀要帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括數(shù)學課程標準、數(shù)學學科專業(yè)雜志、數(shù)學教育專著、名師教學經驗等。力薦：張奠宙先生的最新力作─《小學數(shù)學教材中的大道理》，這是一本探討小學數(shù)學核心概念的文集；《小學教學》雜志20__.7-8期，特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專家就新頒布的《普通高中數(shù)學課程標準（20__年版）》，結合小學數(shù)學教學案例暢談自己的認識和思考，高屋建瓴，具有很強的引領性和實用性。（二）開展教材研磨活動讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步把握教材內容，本學期將繼續(xù)組織小學數(shù)學學科帶頭人、學科發(fā)展共同體老師開展單元教材視頻分析，從單元內容結構出發(fā)，從整體上把握與所學內容相關的核心素養(yǎng)。把握單元內容的學科本質和教學重點，同時對學習內容進行學情分析，了解學生已經具備的學習經驗，了解學生學習該內容的基礎與準備，以及可能出現(xiàn)的問題和困惑。在此基礎上確定學習目標，特別是明確該內容應重點培養(yǎng)學生的哪些核心素養(yǎng)，精心設計活動單導學。重點圍繞“單元教學內容的學習目標和知識方法結構、學生學習困難分析和經典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作分析，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學的實效性。（三）扎實主題研訓活動本學期市研訓活動研究主題數(shù)與代數(shù)領域學生“數(shù)感”、“運算能力”的培養(yǎng)，主要包括以下幾方面：（1）蘇教版教材關于數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的認識、數(shù)的運算教材編排體系及特點分析；（2）小學生“運算能力”的序列架構；（3）小學生“運算能力”現(xiàn)狀分析及對策；（4）不同版本教材數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的認識、數(shù)的運算編排特點分析；（5）數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的認識、數(shù)的運算教學中常見問題分析；（6）學生“數(shù)感”、“運算能力”培養(yǎng)課例研究。重點圍繞主題進行課例研究。學科發(fā)展共同體老師精心設計活動單導學，倡導“順學而導，彰顯思維”的教學方式，積極探索信息技術與學科融合的路徑，使學生先學、多學、好學、學多、學好，學生“自主學充分、合作學透徹、展示學精彩”，促進課堂不斷向“好”發(fā)展。做好學科發(fā)展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請?zhí)K教版小學數(shù)學編輯部專家作關于學科關鍵能力的專題講座，以幫助一線教師進一步厘定并明晰“數(shù)感”、“運算能力”的價值內涵、評價方式和考查標準。（四）開發(fā)校本數(shù)學特色課程各校立足實際，借鑒先進學校經驗，認真制定學科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法，在努力實施好國家課程的同時，一些基礎較好的學校要創(chuàng)造性實施好國家課程，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設，進一步深化課堂研究，凸顯學校數(shù)學課堂特質，開發(fā)校本特色數(shù)學課程，并及時反思、總結、提煉、深化。教師發(fā)展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式，幫助學?？偨Y經驗，推廣輻射。小學數(shù)學特色教學“十佳”學科組10月中旬將在全市深度分享、交流，蘇州市教科院小學數(shù)學教研員劉曉萍老師蒞臨指導。（五）精心組織教學評比活動。一是組織五年以內小學數(shù)學青年教師“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”優(yōu)質課評比。二是舉行“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例和論文評選活動。通過評比活動，促進教師教學、反思能力提高，促進教師專業(yè)化成長。(六)建設智慧教育云平臺資源。太倉市智慧教育云服務平臺已經初步建成，教師個人空間、學生個人空間人人通已經成為現(xiàn)實。教師個人空間的應用，能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個人空間，方便教師備課與資源管理。小學數(shù)學將不斷豐富、充實各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學，使教與學的模式創(chuàng)新成為可能。本學期小學數(shù)學將努力創(chuàng)建學習型團隊，加強教育理論的學習，自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，提高研訓能力，提升學科教學質量。本學期主要活動：九月份：1.小學數(shù)學學科發(fā)展共同體期初會議2.五年以內小學數(shù)學教師評優(yōu)課3.組織參加蘇州市小學數(shù)學微課制作與評比十月份：1.小學數(shù)學特色教學交流研討活動2.姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動十一月份：1.小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動2.低年級數(shù)學老師學生學習習慣培養(yǎng)課堂研討活動十二月份：1.小學數(shù)學學科發(fā)展共同體“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”課堂研討活動2.太倉市小學數(shù)學學科帶頭人展示活動一月份：1.蘇州市小學數(shù)學評優(yōu)課2.“改進課堂，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)”優(yōu)秀課例和論文評選活動3.小學數(shù)學期末質量調研與分析小學數(shù)學教學工作計劃篇2一、指導思想：圍繞本學期學校教育教學工作重點，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。1、教研活動經?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。2、教研活動專題化。繼續(xù)開展集體備課活動，各年級組圍繞同一本教材，同一單元內容，同一課時的要點進行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學方面的內容設計、教法設計、學法設計等，促使廣大參與教師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。1、本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的教學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。（三）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師年終評優(yōu)的依據(jù)之一。2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。（四）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質。四、月工作安排二月1、制訂教學工作計劃，安排教學進度。2、制定教研工作計劃。3、第一次教案作業(yè)檢查。三月1、教育教學理論學習。2、搞好集體備課。3、課題推廣課展示。4、第二次教案作業(yè)檢查。四月1、組織學生參加縣數(shù)學創(chuàng)新賽活動。2、組織好集體備課。3、第三次教案作業(yè)檢查。4、組織數(shù)學年級競賽活動。5、迎接期中測評。五月1、組織好首屆青年數(shù)學教師素養(yǎng)大賽。2、組織好集體備課。3、教育教學理論學習。4、上交數(shù)學教研論文。5、第四次作業(yè)檢查。六月1、抓好期末復習。2、寫好教研組、學科教學總結。3、收集整理資料。4、第五次作業(yè)檢查。5、參加縣期末調研考試。6、期末教學質量分析。小學數(shù)學教學工作計劃篇3本學期我擔任七班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看，我們班學生的數(shù)學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析本學期教學內容是人民教育出版社的七年級上教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，請保留此標記的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。(2)重視學生能力的培養(yǎng)七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。(三)加強對學生學法指導進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。三.教學研究計劃課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”?？傊?，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。小學數(shù)學教學工作計劃篇4一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。二、主要工作：（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質量1、備課備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容。②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。2、上課上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。（1）根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。（3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。（4）面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。（5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。3、作業(yè)設置與批改設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。⑷批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。5、課外活動與輔導學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學數(shù)學教學工作計劃篇5一、學生基本情況分析學習困難的學生的特點是：數(shù)學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數(shù)學的興趣和信心。根據(jù)每個學生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內容。三、教學目標1.理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)