廣東省汕頭市高中政治 3.2 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修2

廣東省汕頭市高中政治3.2政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修2一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：廣東省汕頭市高中政治新人教版必修2第三章第二節(jié)“政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)”，主要包括我國(guó)政府的宗旨、政府工作的基本原則、政府如何對(duì)人民負(fù)責(zé)等方面的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的政府性質(zhì)、政府職能、政府與公民關(guān)系等知識(shí)有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解政府工作的宗旨和原則，認(rèn)識(shí)到政府應(yīng)該如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，從而提高對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)識(shí)。教材中涉及的章節(jié)包括：第二章“我國(guó)的政府”以及第三章第一節(jié)“政府權(quán)力與責(zé)任”。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同感，理解政府為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)國(guó)家觀念和公民意識(shí)。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析政府工作，提高理性思考和批判性思維能力。

3.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解政府依法行政的原則，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)政府權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范作用，增強(qiáng)法治觀念。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情，培養(yǎng)有序參與、理性表達(dá)的公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-我國(guó)政府的宗旨：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生理解我國(guó)政府為人民服務(wù)的宗旨，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過教材案例（如政府抗擊疫情的舉措）認(rèn)識(shí)到政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為了人民的福祉。

-政府工作的基本原則：講解政府工作的基本原則，如依法行政、民主集中制等，通過分析政府在實(shí)際工作中如何體現(xiàn)這些原則（例如政府決策的公示和公眾參與過程），強(qiáng)調(diào)這些原則的重要性。

-政府如何對(duì)人民負(fù)責(zé)：本節(jié)課需要讓學(xué)生理解政府如何通過具體措施（如教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等領(lǐng)域的政策）對(duì)人民負(fù)責(zé)，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)例感受到政府責(zé)任的具體體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-政府與人民關(guān)系的理解：學(xué)生可能難以理解政府與人民之間的緊密聯(lián)系，難點(diǎn)在于如何通過教材中的案例（如政府扶貧工作）讓學(xué)生感受到政府工作的實(shí)際效果和人民生活的改善。

-政府工作原則的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)政府工作的基本原則感到抽象和難以理解，難點(diǎn)在于如何通過具體事例（如政府如何依法處理突發(fā)事件）讓學(xué)生理解這些原則的具體應(yīng)用。

-政府責(zé)任與公民權(quán)利的結(jié)合：學(xué)生可能不清楚政府責(zé)任與公民權(quán)利之間的關(guān)系，難點(diǎn)在于如何通過實(shí)例（如政府保障公民言論自由的同時(shí)，如何維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定）讓學(xué)生理解兩者之間的相互作用和平衡。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放政府工作的相關(guān)視頻，展示政府服務(wù)人民的實(shí)際案例，如政府官員深入基層調(diào)研的視頻片段，以及政府工作的圖片資料，如政府公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)圖片。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與政府責(zé)任相關(guān)的文章或案例資料，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解政府如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，如政府在社會(huì)治理、環(huán)境保護(hù)等方面的政策實(shí)踐。

3.在線工具：利用在線政府信息平臺(tái)，如政府官方網(wǎng)站，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解政府動(dòng)態(tài)和政策信息，增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于政府工作人員在基層服務(wù)人民的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府工作的實(shí)際情況。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中政府工作人員的行為體現(xiàn)了什么宗旨？你們對(duì)政府的責(zé)任有什么看法？”

-學(xué)生進(jìn)行思考和回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師講解我國(guó)政府的宗旨，通過教材中的案例說明政府為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。

-接著，教師詳細(xì)解釋政府工作的基本原則，如依法行政、民主集中制等，并通過實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政府如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，通過教材中的具體措施（如教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等領(lǐng)域的政策）進(jìn)行講解。

-在講解過程中，教師通過提問和討論的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材中的案例，設(shè)計(jì)一份海報(bào)，展示政府如何在不同領(lǐng)域?qū)θ嗣褙?fù)責(zé)。

-學(xué)生需要在海報(bào)中包含政府工作的具體措施、效果以及公民的參與方式等內(nèi)容。

-學(xué)生合作設(shè)計(jì)海報(bào)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)每組學(xué)生代表展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念和主要觀點(diǎn)。

-教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任與公民權(quán)利之間的關(guān)系，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)政府為人民服務(wù)的宗旨和政府工作的基本原則，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注政府工作，積極參與社會(huì)公共事務(wù)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和案例講解，讓學(xué)生對(duì)政府的責(zé)任有了更直觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和創(chuàng)造性，能夠結(jié)合教材內(nèi)容思考政府如何對(duì)人民負(fù)責(zé)。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)政府工作的理解仍較為表面，今后教學(xué)中我需要更多引導(dǎo)學(xué)生深入思考，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高他們的政治素養(yǎng)和分析問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為《我眼中的政府責(zé)任》，要求結(jié)合具體案例，闡述你對(duì)政府責(zé)任的理解，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.選擇教材中的一個(gè)案例，分析政府在該案例中是如何體現(xiàn)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則的，并提出你認(rèn)為政府還可以在哪些方面做得更好，字?jǐn)?shù)不少于300字。

3.收集有關(guān)政府工作的新聞或報(bào)道，剪貼或打印出來，下節(jié)課與同學(xué)們分享，并簡(jiǎn)要說明這條新聞或報(bào)道如何體現(xiàn)了政府的責(zé)任。

作業(yè)反饋：

在批改同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思考，對(duì)政府的責(zé)任有了一定的認(rèn)識(shí)。以下是對(duì)同學(xué)們作業(yè)的反饋：

1.短文撰寫方面，大部分同學(xué)能夠圍繞主題進(jìn)行闡述，但有部分同學(xué)的內(nèi)容較為空洞，缺乏具體的案例支撐。對(duì)于這部分同學(xué)，我建議他們?cè)谙乱淮螌懽鲿r(shí)，更多地結(jié)合教材中的實(shí)例，使文章更具說服力。

2.在分析政府案例的作業(yè)中，同學(xué)們能夠較好地運(yùn)用教材中的知識(shí)，但部分同學(xué)的分析深度不夠，對(duì)政府工作的理解停留在表面。我鼓勵(lì)這些同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中，更加深入地思考政府工作的本質(zhì)和目的。

3.在新聞收集方面，同學(xué)們展現(xiàn)了較高的積極性，收集到的新聞內(nèi)容豐富多樣。但在分享