6 感官總動員 教學實錄-2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版

6感官總動員教學實錄-2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版一、教學背景

授課內(nèi)容：6感官總動員

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版。

本節(jié)課通過引導學生觀察、體驗和互動，讓學生了解和運用感官去認識世界。課程結(jié)合生活實例，讓學生在實踐中掌握感官的基本功能，培養(yǎng)觀察力和思考能力，為后續(xù)的科學學習打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.培養(yǎng)學生運用感官觀察和描述事物的能力。

2.引導學生通過實踐體驗，理解感官在認識世界中的作用。

3.激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)科學思維和問題解決能力。

4.增強學生合作交流的意識，提升團隊協(xié)作能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“感官總動員”，主要包括以下內(nèi)容：

-感官的認識：介紹人體的五大感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）及其功能。

-感官體驗：通過實踐活動中，讓學生親身體驗和運用感官去認識周圍的世界。

-感官應(yīng)用：引導學生學會運用感官去觀察、分析和描述事物，提高認識事物的能力。

2.重點難點：

-重點：讓學生掌握五大感官的基本功能，學會運用感官進行觀察和描述事物。

-如何引導學生積極參與感官體驗活動，提高他們的觀察和描述能力。

-如何讓學生理解感官在認識世界中的重要性，并學會運用感官進行科學探究。

-難點：

-如何讓學生在實踐活動中充分運用感官，避免單一感官的依賴。

-如何引導學生將感官體驗與科學知識相結(jié)合，形成科學思維。

-如何培養(yǎng)學生合作交流的意識，在團隊中共同完成任務(wù)。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、感官體驗教具（如盲盒、不同質(zhì)地的物品、不同氣味的物品等）、實驗材料（如食物、飲料、音樂播放器等）。

-課程平臺：校園科學實驗平臺、班級微信群。

-信息化資源：教學課件、科學實驗視頻、感官游戲APP。

-教學手段：小組討論、角色扮演、游戲化學習、現(xiàn)場體驗。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡單的互動游戲來吸引學生的注意力，例如讓學生閉上眼睛，嘗試識別教師手中的不同物品。學生通過觸摸、聞、聽等方式嘗試猜測物品是什么。這個活動旨在激發(fā)學生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——感官總動員。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過多媒體課件介紹五大感官及其功能，每個感官配以相應(yīng)的圖片和實例。接著，教師展示一系列感官實驗，如區(qū)分不同味道的糖果、辨別不同樂器的聲音、觀察不同紋理的布料等。學生分組進行實驗，記錄觀察結(jié)果，并討論感官在生活中的應(yīng)用。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生以小組為單位，設(shè)計一個以感官為主題的科普海報。每個小組需要選擇一個感官，并通過繪畫、文字描述和實際物品等方式，展示這個感官如何幫助我們認識世界。學生需要考慮如何吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗和收獲，引導學生思考感官在科學探究中的重要性。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)感官觀察在科學學習中的應(yīng)用，并布置課后作業(yè)：讓學生回家后，用感官去觀察一種常見物品，記錄下觀察結(jié)果，并在下節(jié)課上分享。教師鼓勵學生將感官觀察應(yīng)用到日常生活中，提高他們的科學素養(yǎng)。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的感官體驗活動，孩子們對五大感官有了更深刻的認識?？吹剿麄兎e極參與，主動探索，我感到非常欣慰。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些小組的合作還不夠默契，這提示我在今后的教學中要更多地引導他們?nèi)绾斡行贤ㄅc協(xié)作。此外，部分孩子在感官描述上還有提升空間，我計劃在下一節(jié)課增加更多的語言表達訓練，幫助他們更好地用語言表達感官體驗。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選感官相關(guān)的科普視頻，用于導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，如感官的工作原理、感官在生活中的應(yīng)用等。

-圖片：收集五大感官的圖片，用于課件展示，幫助學生直觀理解感官的特點和功能。

-音頻：錄制不同樂器的聲音、動物叫聲等，用于聽覺感官的實踐環(huán)節(jié)。

2.閱讀材料：

-編寫或收集適合一年級學生閱讀的短文，內(nèi)容圍繞感官的運用和科學探究，如《小貓的奇妙旅行》，通過故事讓學生了解感官的重要性和如何運用感官進行探索。

-設(shè)計相關(guān)的閱讀理解練習，幫助學生鞏固知識點，提高理解能力。

3.實物資源：

-準備各種感官體驗的實物，如不同味道的食品、不同質(zhì)地的物品、不同香味的香精等，用于實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗感官的奇妙。

-制作感官卡片，上面印有各種感官相關(guān)的圖片和描述，用于游戲和小組活動。

4.在線工具：

-利用校園科學實驗平臺，提供在線實驗指導和互動討論區(qū)，讓學生在課后也能進行感官相關(guān)的實驗和學習。

-使用在線學習管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和測試，方便學生隨時查看和學習。

5.教學輔助工具：

-制作感官觀察記錄表，供學生在實踐環(huán)節(jié)記錄觀察到的信息，幫助整理思路和反饋學習成果。

-設(shè)計感官游戲，如感官記憶游戲、感官猜謎游戲等，用于課堂互動，提高學生的參與度和興趣。

6.教師資源：

-教師手冊：提供詳細的教學計劃和教學建議，幫助教師更好地組織課堂活動。

-教學評價工具：包括學生表現(xiàn)評價表、學習成