《放學路上保平安》（教學實錄）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《放學路上保平安》（教學實錄）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教學背景

授課內(nèi)容：《放學路上保平安》

授課年級：三年級

教材版本：2023-2024學年滬科黔科版。

本節(jié)課旨在讓學生了解放學途中的安全知識，提高自我保護意識。通過講解和實踐活動，使學生掌握基本的交通安全規(guī)則，培養(yǎng)良好的安全習慣，確保放學路上的安全。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.提升學生安全意識，培養(yǎng)其在放學路上遵守交通規(guī)則的自覺性。

2.增強學生實踐操作能力，通過模擬放學場景，鍛煉安全行為習慣。

3.培養(yǎng)學生緊急情況下的應對能力，提高自我保護意識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：播放一段關于放學途中交通事故的短片，引發(fā)學生對安全問題的關注。

-情境模擬：設置模擬放學場景，讓學生在情境中學習交通規(guī)則，如過馬路時要走斑馬線，看紅綠燈等。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何提高放學路上的安全，每個小組提出至少三個可行的安全建議。

-角色扮演：讓學生扮演交通警察和家長，模擬放學路上的互動，學習如何正確引導和保護自己。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后寫一篇簡短的日記，反思今天學到的安全知識，以及如何應用到實際生活中。

-同伴評價：學生之間相互評價對方在模擬活動中的表現(xiàn)，提出改進建議，共同提高安全意識。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、交通標志模型

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：交通安全教育視頻、互動教學軟件

-教學手段：情境模擬道具、安全知識海報、學生反饋問卷五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示交通安全宣傳海報，引導學生關注放學途中的安全問題。

-提問：同學們，你們每天放學都是怎么回家的？有沒有想過在路上可能會遇到哪些危險？

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《放學路上保平安》教材，指導學生閱讀并找出文章中提到的交通安全規(guī)則。

-聽力訓練：播放交通安全教育音頻，讓學生聽后回答相關問題，檢查理解程度。

-視頻學習：播放交通安全動畫視頻，講解重點交通規(guī)則和安全常識。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論在放學路上如何遵守交通規(guī)則，每個小組分享至少一條安全建議。

-角色扮演：學生扮演交通警察、行人、司機等角色，模擬放學路上的交通場景，實踐交通規(guī)則。

4.實踐應用（15分鐘）

-情境模擬：設置模擬放學場景，學生按照所學知識，實際操作如何安全過馬路、等待紅綠燈等。

-設計安全路線：學生根據(jù)學校周邊環(huán)境，設計一條安全的放學路線，并說明選擇該路線的原因。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學生分享在實踐環(huán)節(jié)中的體會和收獲，提出改進措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生繪制一幅放學安全漫畫，或者寫一篇關于如何保障放學安全的短文。

7.課堂評價（5分鐘）

-學生互評：學生相互評價在課堂上的表現(xiàn)，包括遵守紀律、參與討論、實踐操作等方面。

-教師評價：教師總結學生的整體表現(xiàn)，給予積極反饋，并提出改進建議。

8.課后延伸（5分鐘）

-鼓勵學生將所學知識帶回家，與家長分享放學途中的安全常識，共同提高家庭交通安全意識。六、教學反思

今天在課堂上，孩子們對放學路上的安全問題表現(xiàn)出很高的興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，主動思考如何在現(xiàn)實生活中應用交通安全知識。但是我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在模擬情境中還是有些緊張，可能需要更多的實踐機會來提高他們的自信。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)我覺得可以更加多樣化，比如制作交通安全小海報，這樣或許能更有效地激發(fā)學生的創(chuàng)造力和學習熱情。下一次，我會嘗試這些調(diào)整，希望孩子們能更好地掌握放學途中的安全知識。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課堂氣氛整體不錯，學生們對于放學路上的安全問題有了更深的認識。通過情境模擬和角色扮演，他們能夠將交通安全規(guī)則應用到實際情境中，這一點讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，可能是因為害羞或者對話題不夠熟悉。此外，從學生的作業(yè)反饋來看，他們對交通安全知識的理解程度還有待提高。

2.教學改進

針對今天課堂中出現(xiàn)的問題，我計劃進行以下幾方面的改進：

-在小組討論前，我會提前準備一些引導問題，幫助學生更好地進入討論狀態(tài)，同時鼓勵每個小組成員都能發(fā)表自己的看法。

-對于害羞或者參與度不高的學生，我會嘗試在課后單獨與他們交流，了解他們的困難和顧慮，并給予更多的關注和支持。

-為了加深學生對交通安全知識的理解，我計劃設計一些互動性更強的課堂活動，比如交通安全知識競賽或者制作交通安全宣傳標語，讓學生在活動中學習和鞏固知識。

-我還會考慮與家長合作，通過家長會或者家長信的方式，讓家長了解我們在學校進行的交通安全教育，并鼓勵家長在家中也與孩子討論相關話題，形成家校共育的良好環(huán)境。

-對于作業(yè)環(huán)節(jié)，我會提供更多的樣例和指導，幫助學生更好地表達自己的想法，同時也會考慮引入更多形式的作業(yè)，比如制作小視頻或者繪畫，以適應不同學生的興趣和特長。

-最后，我會定期對學生的學習效果進行評估，通過測試、問卷或者課堂觀察等方式，及時了解學生的進步和存在的問題，并根據(jù)評估結果調(diào)整教學策略，確保每個學生都能真正掌握放學途中的安全知識。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：交通安全教育視頻，用于導入新課，展示正確的過馬路方式、交通信號燈的意義等。

-圖片：交通安全宣傳海報，展示各種交通標志和規(guī)則，幫助學生識別并理解其含義。

-音頻：交通安全知識講解錄音，輔助學生更好地理解交通安全規(guī)則。

2.閱讀材料

-教材內(nèi)容：《放學路上保平安》章節(jié)，詳細介紹了放學途中的交通安全知識和注意事項。

-補充短文：選取與交通安全相關的英文短文，讓學生在閱讀中學習到交通安全的核心要素，如遵守交通規(guī)則、緊急情況下的自我保護等。

3.在線工具

-互動教學軟件：利用在線互動教學軟件，進行交通安全知識問答游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

-在線詞典：提供在線英語詞典，方便學生在遇到生詞時查找釋義，增強詞匯學習效果。

-聽力練習軟件：使用在線聽力練習軟件，播放交通安全相關的聽力材料，鍛煉學生的聽力理解能力。

4.實物資源

-交通標志模型：準備交通標志模型，用于課堂上展示和討論，幫助學生直觀理解交通標志的含義。

-安全教育卡片：制作包含交通安全知識的卡片，供學生復習和自我測試使用。

5.教學支持

-教師指導手冊：為教師提供詳細的教學指導，包括教學目標、內(nèi)容、方法和評估等，確保教學活動的順利進行。

-家長指南：向家長提供關于交通安全教育的指南，建議家長在家中與孩子一起學習交通安全知識，加強家校合作。

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