7 生命最寶貴 第二課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7生命最寶貴第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《7生命最寶貴》第二課時(shí)，教材為統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞生命的寶貴性展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，尊重和珍惜生命。內(nèi)容包括：生命的獨(dú)特性、生命的不可替代性、生命的寶貴性以及如何珍惜生命。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠理解和感悟生命的獨(dú)特性和寶貴性，培養(yǎng)尊重生命的價(jià)值觀。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的不可替代，提升對(duì)生命的保護(hù)意識(shí)。

3.通過討論和思考，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，懂得在日常生活中如何保護(hù)自己和他人的生命安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使其能夠主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛生命的責(zé)任。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和內(nèi)化生命的寶貴性和尊重生命的重要性。

-生命的獨(dú)特性：通過舉例說明，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，如每個(gè)人的外貌、性格和才能都是不同的，強(qiáng)調(diào)每個(gè)生命都有其存在的價(jià)值和意義。

-生命的不可替代性：講解生命一旦失去就無法復(fù)得的概念，例如，通過討論失去親人或朋友的感受，讓學(xué)生體會(huì)到生命的不可替代。

-生命的寶貴性：強(qiáng)調(diào)珍惜生命的重要性，通過講述身邊的故事或新聞事件，如英雄救人的事跡，讓學(xué)生感受到生命的寶貴。

-法律對(duì)生命的保護(hù)：介紹相關(guān)法律條文，如《未成年人保護(hù)法》中對(duì)生命安全的保護(hù)措施，讓學(xué)生了解法律對(duì)生命的尊重和保護(hù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解和體會(huì)到生命的寶貴，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-理解生命的寶貴：難點(diǎn)在于讓學(xué)生從抽象的概念中體會(huì)到生命的具體價(jià)值，可以通過組織學(xué)生參與生命體驗(yàn)活動(dòng)，如模擬急救、生命故事分享等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受生命的寶貴。

-將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將尊重生命的理念轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為。例如，通過討論如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中保護(hù)自己和他人的生命安全，如遵守交通規(guī)則、不玩危險(xiǎn)游戲等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重和保護(hù)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料、動(dòng)畫演示

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育資源庫(kù)、電子書籍

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于自然界的生命多樣性的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的豐富多彩。接著提問：“你們認(rèn)為生命最寶貴的是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)表看法，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示PPT，介紹生命的獨(dú)特性、不可替代性和寶貴性，通過具體案例講解每個(gè)概念的含義。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)于生命的理解和感悟，討論如何尊重和珍惜生命。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，講解法律對(duì)生命的保護(hù)措施，并通過互動(dòng)問答，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握。

-教師通過情景模擬，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)在緊急情況下如何保護(hù)自己和他人的生命安全。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于“如何珍惜生命”的海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容需包括生命寶貴的原因、日常生活中的安全措施和法律對(duì)生命的保護(hù)。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員解釋他們的設(shè)計(jì)理念和海報(bào)中的關(guān)鍵信息。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)生命寶貴的核心知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行珍惜生命的理念。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的生命寶貴”的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)生命的寶貴性有了更深刻的理解。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)生命的理解還不夠深入，他們?cè)谠O(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，提出的措施較為表面。我想在今后的教學(xué)中，可以增加一些真實(shí)的案例討論，讓學(xué)生更加直觀地感受到生命的重要性。此外，我還計(jì)劃在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，了解他們?cè)谡n堂之外對(duì)生命寶貴性的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地內(nèi)化這一理念。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的生命寶貴性，要求學(xué)生完成以下作業(yè)：

1.制定個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面，并記錄一周的執(zhí)行情況，分析自己的生活習(xí)慣，提出改進(jìn)措施。

2.撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容包括個(gè)人對(duì)健康生活方式的見解、本周健康生活計(jì)劃的執(zhí)行體驗(yàn)以及未來計(jì)劃的調(diào)整。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)明確告訴學(xué)生作業(yè)的目的和意義，即通過實(shí)踐行動(dòng)，將課堂上學(xué)到的尊重生命的理念應(yīng)用到日常生活中，提高自我保健意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待。

反饋方式：

1.教師批改作業(yè)時(shí)，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生健康生活計(jì)劃的可行性和執(zhí)行情況的真實(shí)性，以及短文中對(duì)健康生活方式的理解深度。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我將提供個(gè)性化的反饋意見，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在課堂上，我會(huì)選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生本人上臺(tái)介紹自己的健康生活計(jì)劃和體驗(yàn)。這樣的分享不僅可以激勵(lì)作業(yè)完成得好的學(xué)生，也可以讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.我還會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生相互交流執(zhí)行健康生活計(jì)劃的感受和困難，共同探討解決方案，以此促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自我提升。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：根據(jù)《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋每節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括生命最寶貴的相關(guān)概念、案例分析、法律知識(shí)介紹等。

2.案例資源：收集和整理與生命寶貴性相關(guān)的真實(shí)案例，如英雄救人事跡、自然災(zāi)害中的生命奇跡等，用于課堂教學(xué)中的討論和分析。

3.視頻資源：搜集和制作與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如生命誕生的紀(jì)錄片、安全教育的短片等，用于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

4.文章資源：精選與生命寶貴性相關(guān)的文章，包括學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道、科普文章等，供學(xué)生課后閱讀和拓展知識(shí)。

5.圖表資源：制作各種圖表，如生命周期的示意圖、健康生活方式的對(duì)比圖等，幫助學(xué)生更清晰地理解課程內(nèi)容。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保在特殊情況（如疫情）下教學(xué)活動(dòng)不受影響，學(xué)生可以在線觀看課程直播或回放。

2.互動(dòng)討論：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師可以發(fā)起話題討論，學(xué)生可以在討論區(qū)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)線上互動(dòng)交流。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在在線平臺(tái)上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4.資源共享：教師可以將教學(xué)資源庫(kù)中的課件、視頻、文章等資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，供學(xué)生下載和自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，為在線教學(xué)和資源訪問提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的信息技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作等，確保教師能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)技術(shù)。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，確保教學(xué)資源的質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用這些教學(xué)資源和技術(shù)支持，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握《道德與法治》課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們尊重生命、珍惜生命的意識(shí)和行為。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)資源和技術(shù)應(yīng)用，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

-評(píng)估方式：我會(huì)在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的參與度和反應(yīng)，通過提問和討論來了解他們對(duì)生命寶貴性概念的理解程度。同時(shí)，我會(huì)檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到個(gè)人生活中，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與情況和表現(xiàn)。

-對(duì)于作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)批改，不僅看他們是否完成了任務(wù)，還要看他們是否能夠深入思考，提出有見地的觀點(diǎn)和建議。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒄湎睦砟罡吨T行動(dòng)，比如在學(xué)校的日常生活中是否注意安全，是否關(guān)心他人的生命健康。

-改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，比如如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握不足，我會(huì)在接下來的課程中增加相關(guān)內(nèi)容的講解和案例分析。

-我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于那些對(duì)生命寶貴性概念理解較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和思考，可能會(huì)給他們提供一些更深層次的