關(guān)于青春的作文高一800字

關(guān)于青春的作文高一800字

關(guān)于青春的作文高一800字1

青春，不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。

——塞涅卡

人們說(shuō)青春短暫，需把握時(shí)間。而我卻認(rèn)為，青春是沒(méi)有年齡界限的，珍惜時(shí)間固然沒(méi)錯(cuò)，但青春是永遠(yuǎn)存在在我們身邊的。它不因你長(zhǎng)出了皺紋而離去，也不因青絲染上白霜隱匿身形，它永遠(yuǎn)陪伴著你，只要你有一顆青春的心，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

人老心不老，老亦不老，心老人不老，不老也老。這不正說(shuō)明了青春的真諦嗎？青春的內(nèi)涵，是有敢于冒險(xiǎn)的精神，戰(zhàn)勝怯弱的勇氣，知曉這一點(diǎn)，60歲的老人也會(huì)精神煥發(fā)，不通曉這一點(diǎn)，年輕人也會(huì)顯得死氣沉沉。

蘇軾在密州打獵時(shí)，親射虎看孫郎，并要西北望射天狼，這為國(guó)家奉獻(xiàn)的精神與決心，年老仍有少年狂氣的蘇軾詮釋了青春。曹操的詩(shī)中寫(xiě)道“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”曹操年老而有一統(tǒng)天下的雄心壯志，這豪情有幾人可比？

古代年老之人且有這般豪氣，仍有不老之心，反觀當(dāng)今社會(huì)，有人處在花樣年華，卻不知珍惜，虛度光陰，自暴自棄，沉浸在紙醉金迷的生活中，追求刺激，吃穿享樂(lè)占據(jù)了他們的身心，變得頹廢消沉，甚至有人做上了犯罪的道路，忘記了青春的意義。

歷史上有多少人為社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的青春？曹禺23歲寫(xiě)了雷雨，高斯7歲解級(jí)數(shù)和，毛澤東一生都在為新中國(guó)奉獻(xiàn)，周總理立下為中國(guó)崛起而讀書(shū)的壯志。他們無(wú)怨無(wú)悔，革命中，多少老戰(zhàn)士為中華捐軀，多少年輕戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲。他們?yōu)槭澜鐬樯鐣?huì)奉獻(xiàn)了許多，用豪情書(shū)寫(xiě)著美麗的篇章。多少大學(xué)生背起行囊走向邊遠(yuǎn)山區(qū)，多少軍人保衛(wèi)國(guó)家奔赴邊疆，我們作為新世紀(jì)的孩子，也應(yīng)向古人看齊，向他們學(xué)習(xí)。

保持一顆青春活力的心，讓青春陪伴我們走向遠(yuǎn)方。青春是美麗的，沒(méi)在拼搏，美在奉獻(xiàn)。正當(dāng)年少的我們要譜寫(xiě)青春之歌，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，充滿信心，絕不是自暴自棄，頹廢。我們要為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量，讓青春發(fā)出光芒。不只是現(xiàn)在，還是未來(lái)，哪怕我們年老體衰，只要有一顆有活力的心，我們就會(huì)保持青春。

把握青春，珍惜青春。讓奉獻(xiàn)來(lái)裝飾它，讓勇氣來(lái)使它常綠，讓青春永遠(yuǎn)陪伴你我，讓我們共赴明天的戰(zhàn)場(chǎng)。

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青春像一盅酒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是純白無(wú)暇，入喉確是辛辣，青春像一幅黑暗中的畫(huà)卷，當(dāng)時(shí)以為是黑暗，開(kāi)燈后才發(fā)現(xiàn)是五彩繽紛，青春的我們啊，有著屬于自己的苦惱與脾氣，更有那一往直前的勇氣，恰似那一句人不輕狂枉少年。青春無(wú)論是酸甜苦辣，我們都要全力奔跑。

正值青春的我們無(wú)端有許多愁苦與無(wú)奈，仍記得那年夏天，教室的黑板上是中考倒計(jì)時(shí)，伴隨著日子一天天倒數(shù)，有過(guò)彷徨，有過(guò)痛苦，曾以為，那就是世間最大的事，沒(méi)有之一。那年夏天，第一次感受到了什么叫拼搏，什么叫汗水，晚上打開(kāi)臺(tái)燈便覺(jué)得自己已經(jīng)是世上最努力的人了。

我記得我曾坐在課桌前，看著自己的成績(jī)，心里想的是自己夢(mèng)想的高中，不知不覺(jué)眼淚順著眼角留下，第一次明白堅(jiān)持是一個(gè)多么殘酷的詞語(yǔ)，恰似所謂的你的努力配不上你的野心。一邊哭一邊做題，對(duì)著錯(cuò)題一遍遍研究，無(wú)論哭的多慘，在人前永遠(yuǎn)是笑著的樣子。這或許就是我們，青春中最茫然的自己。

中考過(guò)后，曾以為從此之后便是幸福，殊不知，正值青春的我們最大的幸福就是拼盡全力向前奔跑。高中是一個(gè)將人打碎重組的過(guò)程，抗過(guò)去了便是涅盤(pán)，沒(méi)有則成灰燼。

再次坐于課桌前，恍若場(chǎng)景重現(xiàn)一樣，滿張的錯(cuò)號(hào)讓我時(shí)常懷疑是否真的沒(méi)有天賦，大概不一樣的是這一次沒(méi)有茫然，沒(méi)有哭泣，只是揚(yáng)起一個(gè)無(wú)奈的笑容，看看窗外漆黑一片的天空，此時(shí)，已是凌晨，然后低下頭靜靜的整理錯(cuò)題，不是沒(méi)有痛哭過(guò)，只是突然明白：這，才是青春該有的樣子啊。這或許就是我們，青春中最倔強(qiáng)的自己。不相信一切，但相信努力就會(huì)有奇跡。

青春的我們，有過(guò)甜蜜，歡樂(lè)，但更多的是那來(lái)自于青春特有的煩惱，和那句少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁有幾分相似。無(wú)論如何，青春，都要全力奔跑，就算終點(diǎn)不是我們要的，但，那是青春特有的，不留遺憾的姿態(tài)。

青春，更像是黑暗里找尋出路，當(dāng)奔跑時(shí)遇到障礙，無(wú)論摔得多慘，哭的多丑，都不要忘了抬頭望望天空，將眼淚倒回眼眶，整理行裝，重新上路，帶著輕狂與孤傲朝著夢(mèng)想的地方奔跑，畢竟人不輕狂枉少年。

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人生的青春只有一次，她猶如滔滔的江水擁有著不歇的生命力，神奇的極光來(lái)得那樣的可貴，悠久的歷史讓人難忘。

在有幸來(lái)到青春的年段里，我們應(yīng)該倍感珍惜。

青春是強(qiáng)大的生命力

小草之所以茵綠，是因?yàn)樗逶≡诖葠?ài)的大地，每天享受著肥沃的土壤給它帶來(lái)的一切；小花之所以艷麗，是因?yàn)樗钤谛〔莸挠骋r之中，每天花枝招展地笑著，奔著……青春之所以有活力，是因?yàn)樗o世界作出貢獻(xiàn)，以她無(wú)限的活力與魅力去感染著那黯然失色的孤園，沖刷著那陳舊的傳統(tǒng)觀念。我們的世界從此成長(zhǎng)在另一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)中，人們的惡習(xí)逐漸地受到同化，荒廢的青春奇跡般回到了大家的身邊。青春是多元化的，她必須也十分樂(lè)于接受一切的新事物，在多種錯(cuò)雜而又有規(guī)律的元素結(jié)合當(dāng)中，青春便以千姿百態(tài)的結(jié)合形式出現(xiàn)在人們的面前，她是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的潤(rùn)滑劑，是老邁人們的甜果，以她堅(jiān)強(qiáng)的意志，不歇的活力，青春必能創(chuàng)造出一片新天地。

青春是可貴的

公雞在百禽當(dāng)中，被上帝派遣到人間，默默地給大地充當(dāng)著自然鐘塔，讓自然界跟隨著晝夜的變遷而有規(guī)律地運(yùn)作。指南針也毫不自私地以它那頑強(qiáng)的生命力伴隨著人類跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的世紀(jì)。似乎一切一切的降臨都有著其各自的使命。青春是可貴的，青春所肩負(fù)的使命是在領(lǐng)悟前人所遺留的知識(shí)上創(chuàng)造出新天地。在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出無(wú)限的財(cái)富，這就是青春余生具有的一種潛力。并不是所有的人都擁有，一旦擁有了，便不能荒度，這是我們的權(quán)利，同時(shí)也是我們的義務(wù)。一束光芒能打破黑暗的束搏，一根綠草能給大地帶來(lái)生機(jī)，同樣的，一段青春也能讓我們的世界變得彩色繽紛。

青春是難忘的

做生命的有心人，處處去感受別人對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)付出學(xué)會(huì)關(guān)懷，這就是青春的真諦。動(dòng)人的一刻時(shí)常與青春手牽著手，我們無(wú)法將它變得永恒，只能用有限的記憶放在心里，不管將來(lái)的日子將如何的艱苦，記憶變得怎樣的模糊，但我們還是能細(xì)細(xì)地體會(huì)曾經(jīng)的青春所帶給我們的酸甜苦辣。青春是充實(shí)的，是美好的，無(wú)論青春是短還是長(zhǎng)，記憶的倒影清晰與否，那份如同春夢(mèng)般的感覺(jué)總會(huì)長(zhǎng)駐于心。

青春是人生的彩虹，掛在心靈的天空，輕輕的，淡淡的……

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青春對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義不同，我不敢妄加評(píng)論別人的青春失敗與否，充實(shí)與否，只敢在此稍稍談?wù)撘幌挛业那啻骸?/p>

我才上初二，按理說(shuō)這是正是青春，我的青春還沒(méi)完，怎能評(píng)論呢？但青春是一個(gè)極富魅力的字眼，讓人一聽(tīng)到它就忍不住想說(shuō)幾句。我也如此，如此深深地被青春所吸引。

從字面來(lái)說(shuō)，青春，如同春天的開(kāi)始，鮮花的花蕾，綠柳的新芽，冰雪的初融，是極富生命力的。青春代表著活力，代表充沛的精神，著實(shí)讓人振奮。我自認(rèn)為我已經(jīng)失去的青春是十分有價(jià)值的，起碼我這樣認(rèn)為。我這么說(shuō)并非想說(shuō)我是如此如此的用功讀書(shū)，取得了如何如何好的成績(jī)，在我看來(lái)，這不是青春，相比之下，這更像是一個(gè)青春已逝，漸近成熟人士應(yīng)做的事。我的青春幾乎每天都是這樣的：

早晨，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌起床，邊穿衣服邊哼著小曲，之后洗漱，也不閑著，雙腿還不忘得瑟幾下（現(xiàn)在想想，頗有炫耀之意，因?yàn)橹挥星啻河腥绱速Y本）。早飯也不正經(jīng)吃，左手一根黃瓜，右手一個(gè)饅頭夾醬，背著小書(shū)包，蹦蹦跳跳上學(xué)去。一路上，輕風(fēng)吹在臉上，蕩起我的發(fā)絲，這種感覺(jué)就是青春的感覺(jué)！到了學(xué)校，啃完了早飯，便與同學(xué)嘻哈歡笑一番。在課堂上，只記重點(diǎn)，其余的時(shí)間就是跟同桌探討古埃及金字塔之謎，音樂(lè)家的誕生，是先有的雞還是先有的蛋，甚至有時(shí)還會(huì)來(lái)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。當(dāng)然，老師也不是不知道，但他從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們，因?yàn)檫@是我們青春的權(quán)利，老師們也熱愛(ài)青春，他們的青春已逝，自然不會(huì)壓迫我們的青春。因此，青春的課堂總是很有趣的。

生氣了，大吵一架，痛快！委屈了，大哭一場(chǎng)，淋漓！高興了，放聲大笑，瀟灑！這是青春的旋律，是青春的本性，青春就應(yīng)該是如此放誕不羈，如此陽(yáng)光瀟灑！

沒(méi)有一個(gè)人有資格詆毀青春，沒(méi)有一個(gè)人有資格虛度青春，更沒(méi)有一個(gè)人有資格用眼淚填滿青春，青春是人生的開(kāi)始，往往因?yàn)槿藗兊你露冗^(guò)得渾渾噩噩，如若你能想到此處，很高興，開(kāi)瓶香檳慶祝一下吧！你的青春很圓滿！

這就是我的青春，也應(yīng)該是所有人的青春。

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有人跟我說(shuō)，若將青春比作足跡，那么夢(mèng)想定是你還未涉足的遠(yuǎn)方；若將青春比作漂流瓶，那么夢(mèng)想定是你寫(xiě)在小紙條上的滿腔希望；或者說(shuō)干脆將青春比作夜空，那么夢(mèng)想定是那轉(zhuǎn)瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬(wàn)好，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)。

讀書(shū)時(shí)候，老師常說(shuō)，青春就是用來(lái)追逐夢(mèng)想的，而讀書(shū)則是圓夢(mèng)的唯一捷徑。我時(shí)常會(huì)趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春？記得讀過(guò)一篇文章，上面有一大段話讓我感觸頗深：“許多年以后，你會(huì)用什么方式來(lái)回憶青春？或許你會(huì)回答：再一次去走一下讀書(shū)時(shí)散步的林蔭小道；再一次去感受一下上課時(shí)老師那自帶殺氣的粉筆尖；再一次去翻開(kāi)睡覺(jué)時(shí)被窩里那幾本追過(guò)的小說(shuō)等等。并不否認(rèn)，這是青春，可是，最簡(jiǎn)單的方法難道不是找一面鏡子，看著鏡子中的自己是否成為了年少時(shí)夢(mèng)想里的那個(gè)人嗎？”

對(duì)啊！沒(méi)有人會(huì)在意氣風(fēng)發(fā)的青春年代里想要未來(lái)的自己成為一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒(méi)有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒(méi)有一群神奇的鳥(niǎo)兒來(lái)幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒(méi)有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個(gè)拳，用力地精準(zhǔn)地博向夢(mèng)想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經(jīng)度過(guò)的青春里，我不夠堅(jiān)強(qiáng)，也不夠自律。我會(huì)因?yàn)橐淮问〉目荚嚩纯蘖魈?，也?huì)為了多玩一會(huì)兒手機(jī)而放下手中的筆，還會(huì)被過(guò)度拖欠而堆積成山的作業(yè)而搞得煩躁不安。至少