《第三單元 我是電腦小畫家 12 名片設(shè)計》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級上冊

《第三單元我是電腦小畫家12名片設(shè)計》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《第三單元我是電腦小畫家12名片設(shè)計》是針對2023-2024學(xué)年南方版（湖南）信息技術(shù)五年級上冊教材內(nèi)容設(shè)計的示范課。本課程旨在讓學(xué)生掌握電腦繪圖軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計的興趣和能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解名片的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會使用電腦軟件設(shè)計個性化名片，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握電腦繪圖軟件的基本操作和名片設(shè)計的基本原則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)意設(shè)計思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)與日常生活相結(jié)合，學(xué)會設(shè)計實用且個性化的名片，提高學(xué)生的實際操作和審美能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握電腦繪圖軟件的基本操作：包括選擇工具、畫圖、填色、文字輸入等基礎(chǔ)技能。例如，使用軟件中的“矩形工具”繪制名片的外框，以及“文字工具”輸入姓名和聯(lián)系方式。

-名片設(shè)計原則：包括版面布局、色彩搭配、字體選擇等。例如，確保名片上的信息清晰易讀，使用不超過三種顏色的原則，以及選擇與名片持有者身份相符的字體。

-創(chuàng)意設(shè)計思維的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在設(shè)計名片時融入個人特色，如添加個人喜歡的圖案或圖標(biāo)，以及運用獨特的布局方式。

2.教學(xué)難點

-軟件操作熟練度：學(xué)生可能對繪圖軟件的操作不夠熟練，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高操作技巧。例如，使用“選擇工具”精確選取對象，以及調(diào)整圖層順序。

-創(chuàng)意思維的限制：學(xué)生在設(shè)計過程中可能會受到傳統(tǒng)名片設(shè)計思維的限制，需要引導(dǎo)他們打破常規(guī)，嘗試創(chuàng)新設(shè)計。例如，在設(shè)計名片時，鼓勵學(xué)生嘗試非傳統(tǒng)的布局，如斜向排列文字或使用不規(guī)則的形狀作為設(shè)計元素。

-名片信息布局的合理性：學(xué)生可能難以把握名片上信息的合理布局，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾纹胶馕淖趾蛨D形的比例，確保名片既美觀又實用。例如，教授如何將姓名、職位、聯(lián)系方式等關(guān)鍵信息突出顯示，同時保持整體設(shè)計的協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)資源

-軟件資源：電腦繪圖軟件（如MicrosoftPublisher、AdobeIllustrator等）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：設(shè)計素材庫（圖標(biāo)、背景等）、學(xué)生作品展示平臺

-教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、分組討論、個別輔導(dǎo)、互動問答五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：展示不同風(fēng)格的名片設(shè)計案例，引導(dǎo)學(xué)生討論名片設(shè)計的重要性。

-目的：激發(fā)學(xué)生對名片設(shè)計的興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知

-概念講解：介紹名片設(shè)計的基本概念，包括名片的作用、構(gòu)成元素等。

-演示操作：現(xiàn)場演示如何使用繪圖軟件繪制名片的基本框架，如何選擇合適的色彩和字體。

-設(shè)計原則：通過展示成功與失敗的名片設(shè)計案例，講解名片設(shè)計的布局、色彩搭配原則。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生在電腦上嘗試?yán)L制一個簡單的名片，練習(xí)軟件操作和設(shè)計技巧。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何將個人特色融入名片設(shè)計，分享各自的設(shè)計思路。

4.深化理解

-案例分析：分析一些專業(yè)的名片設(shè)計案例，討論其設(shè)計理念和創(chuàng)意點。

-實踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個屬于自己的名片，并展示給全班同學(xué)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課的名片設(shè)計要點，包括軟件操作、設(shè)計原則和創(chuàng)意思維的運用。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享設(shè)計過程中的心得體會，教師提供反饋和改進(jìn)建議。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對于電腦繪圖軟件的操作有了明顯的進(jìn)步，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在名片設(shè)計環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對布局和色彩搭配還是有些迷茫，我覺得可以增加一些針對性的案例分析和討論，幫助他們更好地理解設(shè)計原則。另外，課堂上學(xué)生的創(chuàng)意思維展現(xiàn)不夠，我計劃在下一節(jié)課加入更多激發(fā)創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，比如設(shè)置設(shè)計挑戰(zhàn)或者小競賽，讓學(xué)生在輕松的氛圍中發(fā)揮想象。此外，個別學(xué)生操作不夠熟練，我打算提供更多的課后練習(xí)資源，鼓勵他們在課后多加練習(xí)，提高操作技能。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的設(shè)計能力會得到進(jìn)一步的提升。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一份個性化的名片設(shè)計作業(yè)，要求包含個人姓名、聯(lián)系方式、個人標(biāo)識（如頭像或喜歡的圖案）以及一句個人簽名或座右銘。

-作業(yè)需要體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的名片設(shè)計原則和軟件操作技巧，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的名片。

-同時，要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己的設(shè)計思路和過程，以及如何將個人特色融入名片設(shè)計中。

2.反饋方式：

-教師將逐個批改學(xué)生的名片設(shè)計作業(yè)，提供針對性的反饋意見，指出設(shè)計中的亮點和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課上，安排時間讓學(xué)生展示自己的名片設(shè)計作業(yè)，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價和討論，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。

-選擇幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課堂分享，強調(diào)這些作業(yè)中的成功要素，如創(chuàng)意設(shè)計、色彩搭配、布局合理等，以此激勵其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握正確的名片設(shè)計方法。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集不同風(fēng)格和類型的名片設(shè)計圖片，用于展示名片設(shè)計的多樣性，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

-視頻教程：準(zhǔn)備一系列簡短的視頻教程，涵蓋繪圖軟件的基本操作，如選擇工具、畫圖、填色、文字輸入等，以便學(xué)生在課外自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計案例視頻：收集一些專業(yè)設(shè)計師的名片設(shè)計案例視頻，讓學(xué)生了解專業(yè)設(shè)計的流程和技巧。

-閱讀材料：

-設(shè)計理論書籍：提供一些關(guān)于平面設(shè)計基礎(chǔ)理論和名片設(shè)計技巧的書籍，幫助學(xué)生深入了解設(shè)計原理。

-成功案例解析：收集一些成功名片設(shè)計的案例解析文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用到實際設(shè)計中。

-實踐工具：

-設(shè)計軟件：確保所有學(xué)生都能夠訪問到電腦繪圖軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW或MicrosoftPublisher等。

-練習(xí)模板：提供一些名片設(shè)計模板，學(xué)生可以在這些模板基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和創(chuàng)作，以加深對設(shè)計軟件的理解。

-設(shè)計反饋表：設(shè)計一份反饋表格，用于學(xué)生互評和教師評價，以便學(xué)生能夠清晰地了解自己設(shè)計的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-互動平臺：

-在線論壇：創(chuàng)建一個在線論壇或課程群組，讓學(xué)生可以在課外分享自己的設(shè)計作品，互相交流設(shè)計心得。

-設(shè)計挑戰(zhàn)活動：定期舉辦設(shè)計挑戰(zhàn)活動，鼓勵學(xué)生參與，提高他們的設(shè)計熱情和實際操作能力。

-輔導(dǎo)資料：

-設(shè)計技巧手冊：編寫一份設(shè)計技巧手冊，包含常用的設(shè)計技巧和快捷鍵，方便學(xué)生在練習(xí)時快速查閱。

-常見問題解答：整理一