Module 3（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊

Module3（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module3"Atthezoo"，主要學(xué)習(xí)動物名稱、形容詞以及相關(guān)的日常用語，如：“Thisisa...”，“It's...”等句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與外研版（一起）英語二年級上冊第二單元“Meetmyfamily”相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的名稱和一些基本描述，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展到動物和形容詞的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運用已學(xué)知識。教材中涉及的動物名稱和形容詞，如：“elephant,tiger,big,small”等，與學(xué)生的生活實際相符合，易于理解和掌握。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說能力，能夠理解和使用簡單的日常英語對話，但可能在描述動物特征和情感表達(dá)方面詞匯量有限，對于動物園場景的英語交流較為陌生。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Module3"Atthezoo"的主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-閱讀材料：通過教材中的故事和圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動物名稱和描述動物特征的形容詞。

-聽力練習(xí)：播放教材中的聽力對話，訓(xùn)練學(xué)生聽懂關(guān)于動物園場景的簡單英語對話。

-互動活動：設(shè)計角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬在動物園的情景，用英語交流，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Module3"Atthezoo"，主要涉及動物名稱的學(xué)習(xí)以及如何使用英語描述動物的特征。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)動物名稱：如elephant,tiger,giraffe,panda等。

-學(xué)習(xí)形容詞：如big,small,tall,short,fat,thin等。

-學(xué)習(xí)句型：“Thisisa...”，“It's...”，“Lookat...”等，用于描述動物和表達(dá)觀察。

2.重點難點：

-重點：掌握動物名稱和相關(guān)形容詞，能夠使用所學(xué)句型進(jìn)行簡單描述。

-難點：

-學(xué)生可能對某些動物名稱的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，需要通過反復(fù)聽錄音和模仿來提高。

-描述動物特征時，正確使用形容詞和句型，如區(qū)分大小、高矮、胖瘦等形容詞的用法。

-在實際交流中，能夠靈活運用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行自然流暢的對話。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計旨在讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用英語，通過觀察和描述動物，增強學(xué)生的語言實踐能力。同時，難點內(nèi)容的教學(xué)需要教師提供充分的示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過模擬動物園場景，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計互動任務(wù)，如小組討論和角色扮演，鼓勵學(xué)生主動參與和合作。

-激勵教學(xué)法：通過表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示動物圖片和單詞卡片，增強直觀性，幫助記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對話模擬，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線動物園視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動物園的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們看到了哪些動物？它們是什么樣子的？”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示動物園中常見的動物圖片，并教授相應(yīng)的英語名稱。接著，教師引入形容詞，如big,small,tall,short等，通過對比不同動物的圖片，幫助學(xué)生理解這些形容詞的意義。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型：“Thisisa...”，“It's...”，并通過示范和操練，讓學(xué)生能夠正確使用這些句型來描述動物。在這個過程中，教師會提供大量的互動機會，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對話，確保每個學(xué)生都有機會開口說英語。

-教師展示動物圖片，并提問：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

-教師教授形容詞，并用肢體語言和圖片輔助解釋。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，確保正確掌握新詞匯。

-學(xué)生在小組內(nèi)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個小組活動，要求學(xué)生使用今天學(xué)到的詞匯和句型，設(shè)計一幅動物園的海報。每個小組需要選擇幾種動物，并用英語描述它們。這個活動旨在讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。學(xué)生可以自由發(fā)揮，設(shè)計出有創(chuàng)意的海報。完成后，每個小組展示他們的海報，并輪流用英語介紹他們的設(shè)計。

-學(xué)生分組，每組選擇幾種動物進(jìn)行描述。

-學(xué)生設(shè)計海報，用英語寫出動物的名稱和特征。

-每個小組展示海報，并用英語介紹。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)動物名稱和形容詞的正確使用，以及描述動物特征時的句型。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體驗和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。

-教師布置家庭作業(yè)，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過生動的動物園場景，有效地吸引了學(xué)生的興趣，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與并掌握動物名稱和相關(guān)形容詞。但在小組活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于害羞或基礎(chǔ)薄弱，參與度不夠，未能充分練習(xí)口語表達(dá)。此外，課堂節(jié)奏在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)略有拖沓，導(dǎo)致總結(jié)環(huán)節(jié)時間緊迫。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生參與度不足的問題，可以采取更多的小組互動和激勵機制，如設(shè)立小組獎勵制度，鼓勵每個成員積極參與。同時，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和支持。在課堂管理上，需要更嚴(yán)格地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能按照計劃進(jìn)行，從而為總結(jié)環(huán)節(jié)留出足夠的時間。此外，可以增加一些復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了Module3"Atthezoo"的奇妙世界。我們認(rèn)識了各種各樣的動物，學(xué)會了如何用英語描述它們的特點。希望大家能夠?qū)⑦@些新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到日常生活中，多練習(xí)，多交流。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠更好地理解和溝通這個世界。下節(jié)課，我們將繼續(xù)我們的動物園之旅，學(xué)習(xí)更多的英語知識。希望大家能夠復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，讓我們一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種動物的清晰圖片，包括本模塊學(xué)習(xí)的elephant,tiger,giraffe,panda等，用于展示和討論。

-視頻素材：剪輯動物園的實況視頻，展示動物的真實行為和特征，以及人們在動物園的互動情景，用于導(dǎo)入新課和增強學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：錄制動物名稱和形容詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及相關(guān)句型的聽力練習(xí)材料，幫助學(xué)生提高聽力和發(fā)音。

閱讀材料：

-教材課文：使用Module3"Atthezoo"的課文，作為主要的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過閱讀練習(xí)理解內(nèi)容。

-擴展閱讀：挑選一些簡單的英文文章或故事書，內(nèi)容圍繞動物和動物園，幫助學(xué)生擴大詞匯量和理解能力。

實踐工具：

-角色扮演卡：制作不同動物的角色扮演卡，讓學(xué)生在模擬動物園的場景中使用，提高口語表達(dá)能力。

-對話練習(xí)卡片：設(shè)計包含動物名稱、形容詞和句型的對話練習(xí)卡片，供學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。

-個人學(xué)習(xí)記錄本：發(fā)放學(xué)習(xí)記錄本，要求學(xué)生記錄每節(jié)課學(xué)到的單詞、句型以及自己的學(xué)習(xí)心得，方便復(fù)習(xí)和自我檢測。

教學(xué)軟件與平臺：

-互動教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如智能語音識別系統(tǒng)，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和口語對話模擬。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和練習(xí)。

教學(xué)輔助工具：

-白板和markers：用于課堂上的即時書寫和展示，方便教師示范和講解。

-投影儀和電腦：用于展示PPT、視頻和音頻素材，增強視覺效果和互動性。

教學(xué)資源與支持的設(shè)計旨在為教學(xué)活動提供全面的輔助，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過多媒體資源和實踐工具的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，通過教學(xué)軟件和平臺的利用，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和自主學(xué)習(xí)的空間。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.口語練習(xí)：學(xué)生需要錄制一段視頻，用今天學(xué)到的句型和形容詞描述至少三種動物，視頻長度不超過2分鐘。

2.書寫練習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)記錄本上寫下每種動物的名字、至少兩個形容詞，以及一個完整的句子描述該動物。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生在家中聽教材中的聽力材料，完成相關(guān)的聽力練習(xí)題。

4.閱讀理解：學(xué)生閱讀一本與動物相關(guān)的英文小故事，并回答課后的問題。

作業(yè)反饋：

1.口語練習(xí)反饋：我會逐個觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，重點關(guān)注他們使用句型和形容詞的準(zhǔn)確性以及發(fā)音的清晰度。對于發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯誤的地方，我會提供具體的改正建議，并在下節(jié)課上提供針對性的輔導(dǎo)。

2.書寫練習(xí)反饋：我會檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄本，確保他們正確地寫下了動物名稱、形容詞和句子。對于書寫不規(guī)范或拼寫錯誤