2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 The lion and the mouse Period 3教學(xué)實(shí)錄 譯林牛津版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1ThelionandthemousePeriod3教學(xué)實(shí)錄譯林牛津版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1ThelionandthemousePeriod3的教學(xué)實(shí)錄，教材選自譯林牛津版。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《獅子和老鼠》的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運(yùn)用能力和語(yǔ)法知識(shí)。課程結(jié)合了故事情節(jié)、角色扮演和互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解故事大意，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和句型，如"help","small","big","kind"等，并能夠正確運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并復(fù)述故事《獅子和老鼠》的主要情節(jié)。

3.通過(guò)角色扮演和討論，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德寓意，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和批判性思維。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)《獅子和老鼠》的故事。該故事講述了一只老鼠幫助了一只獅子，后來(lái)獅子回報(bào)老鼠的故事，體現(xiàn)了友誼和善良的主題。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)到新詞匯，了解并練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握故事中的關(guān)鍵詞匯，如"help"、"run"、"thank"、"tie"、"untie"等，并能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-難點(diǎn)：理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則，以及在具體語(yǔ)境中正確使用新詞匯。此外，對(duì)于故事中隱含的道德寓意，如“不要輕視他人，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候”，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞故事展開(kāi)，包括故事的朗讀、理解、討論和角色扮演等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到新的語(yǔ)言知識(shí)，還能夠提升自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師將特別關(guān)注學(xué)生對(duì)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況，確保他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用中能夠準(zhǔn)確表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)討論和角色扮演，學(xué)生將有機(jī)會(huì)實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與《獅子和老鼠》故事相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、圖片和音頻，以吸引學(xué)生的注意力，輔助學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與故事主題相關(guān)的補(bǔ)充英文短文，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如在線詞典和聽(tīng)力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)播放《獅子和老鼠》的故事動(dòng)畫(huà)片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的邏輯關(guān)系和角色間的互動(dòng)。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的興趣，引出本節(jié)課的主題——邏輯推理在故事中的應(yīng)用。

2.講授新知

-概念講解：介紹故事中的關(guān)鍵詞匯，如"help"、"run"、"thank"、"tie"、"untie"，并解釋一般過(guò)去時(shí)態(tài)的概念。

-演繹推理：通過(guò)分析故事中的具體情節(jié)，如獅子因?yàn)楸焕鲜缶冗^(guò)而幫助老鼠，演示如何使用演繹推理。

-歸納推理：從故事中的一般行為（如老鼠幫助獅子）引導(dǎo)學(xué)生歸納出“幫助他人就是幫助自己”的道德原則。

-邏輯謬誤：討論故事中可能出現(xiàn)的邏輯謬誤，如獅子一開(kāi)始輕視老鼠，這是以偏概全的例子。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題和選擇題，讓學(xué)生填寫(xiě)故事中的動(dòng)詞過(guò)去式，選擇正確的時(shí)態(tài)描述。

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論故事中的道德寓意，如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中的行為對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，如善良和幫助他人的重要性。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就“在困境中是否應(yīng)該幫助他人”進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在故事理解和邏輯推理方面的收獲，以及如何在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)于《獅子和老鼠》的故事非常感興趣，參與度很高。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)故事來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)是一個(gè)很有效的方法。他們?cè)诮巧缪莺陀懻撝心軌蜃匀坏剡\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這讓我非常欣慰。不過(guò)，我也注意到在邏輯推理的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于歸納和演繹推理的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)和練習(xí)。此外，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，提高他們的自信心和表達(dá)能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了多方面的評(píng)估。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和參與度，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于故事內(nèi)容有很高的興趣，能夠積極地參與到角色扮演和討論中。在作業(yè)完成情況方面，我檢查了他們對(duì)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況，大多數(shù)學(xué)生能夠正確地填寫(xiě)動(dòng)詞過(guò)去式，并且能夠用一般過(guò)去時(shí)態(tài)造句。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到情景對(duì)話中，但我也注意到一些學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用上還存在一些小錯(cuò)誤。

改進(jìn)策略：針對(duì)評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下措施來(lái)提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)對(duì)課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生給予更多的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)于那些參與度較低的學(xué)生，我會(huì)嘗試通過(guò)個(gè)別交談來(lái)了解他們的困難，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。其次，我會(huì)調(diào)整課堂練習(xí)的形式，增加一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如編寫(xiě)小故事或進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理題，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

我還計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)交流，這樣不僅能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

在語(yǔ)法教學(xué)方面，我會(huì)通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用在線學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，來(lái)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

最后，我會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長(zhǎng)的支持和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這些改進(jìn)策略，我相信能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的《獅子和老鼠》故事，以及我們?cè)谡n堂上討論的善良和助人為樂(lè)的主題，我布置了以下作業(yè)：首先，學(xué)生們需要制定一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要包括他們?nèi)绾螌⑸屏己椭藶闃?lè)的精神應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，比如幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課，或者在家庭中承擔(dān)一些責(zé)任。他們需要記錄下一周的執(zhí)行情況，包括他們做了什么，感受到了什么，以及有哪些收獲。其次，學(xué)生們需要撰寫(xiě)一篇短文，分享他們對(duì)健康生活方式的看法，包括他們的個(gè)人見(jiàn)解和體驗(yàn)，如何通過(guò)善良的行為來(lái)促進(jìn)自己和他人的健康和快樂(lè)。

2.反饋方式：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)仔細(xì)批改每一份作業(yè)，不僅關(guān)注他們的語(yǔ)