2024年華師大新版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版二年級語文下冊階段測試試卷442考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子2、給加點字選擇正確的解釋。

危樓高百尺（）A.危險的樓B.高樓3、哪幾個自然段是寫雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至84、開店啟示。

蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了（）A.做生意很難，要多嘗試，多給自己機會。B.做任何事都不容易，要堅持，不能遇到困難就退縮。5、給下列句子中加點的詞語選擇合適的解釋。

蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了（）A.時間（指占用的時間）。B.空閑時間。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、把下面錯亂的句子按順序排好。

①值周生來檢查衛(wèi)生了；在黑板角上寫了一個“優(yōu)”字。

②今天是第四小組做值日。

③擦黑板的擦黑板；掃地的掃地。

④小組長分工后；大家立刻忙碌起來。

⑤他們做得非常認(rèn)真。

⑥不一會兒，只見黑板、窗戶、地面千千凈凈，桌椅擺得整整齊齊。____7、寫反義詞。

相同____朋友____涼爽____8、重新排列下面錯亂的句子；將序號填在括號里。

____一陣風(fēng)吹過樹梢；樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

____那筆直的樹干撐起巨大的樹冠；活像一把張開的綠色大傘。

____校園里有一棵老槐樹；高大；粗壯。

____說它粗壯；確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

____說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。9、選擇句子中正確的字。

①一位老爺爺（座坐）____在旁邊的石頭上休息。

②另一個孩子（刨跑）____到媽媽跟前，（接結(jié)）____過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。10、拼一拼；寫一寫。

。bànfǎ______wáwa______gèngjiā______zhīshi______評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)11、修改病句。

①這本書對我很感興趣。

②我們開會通過并討論了他的建議。12、修改病句。

①我們慶祝李輝評上了“三好學(xué)生”。

____

②我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。

?

③我們漫步在郊外的航道上。?

??13、造句。

①另外：____

②哄騙：

③如果：?14、讀古詩《夜書所見》；用下列詞語造句。

促織15、擴句。

①小紅看著書。

②爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。

③這是大樓。16、連詞成句；并加上標(biāo)點。

①英國著名有位的叫科學(xué)家達爾文。

②這后來的達爾文作用對科學(xué)非常起研究了重要的17、用下列詞語造句。

效果評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)18、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、默寫(共3題，共30分)19、默寫古詩；并加上標(biāo)點。

春雨。

____20、默寫古詩。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。21、照樣子寫詩句。

例：原野上的草長得很茂盛。(離離原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長出來了。____評卷人得分六、詩歌鑒賞(共1題，共10分)22、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。2、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆?，翻譯：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危：高樓。故選：B。3、A【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y(jié)合“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫?！薄昂鋈灰魂嚧箫L(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！薄伴W電越來越亮，雷聲越來越響。”可知，前三個自然段寫了雷雨前的景象。故選：A。4、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊吨┲腴_店》是一篇童話故事，蜘蛛因為寂寞、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結(jié)果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結(jié)合課文內(nèi)容可知，蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了做任何事都不容易，要堅持，不能遇到困難就退縮。故選：B。5、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】工夫：時間（指占用的時間）。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)6、②③④⑤⑥①【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的寫作順序，在認(rèn)真讀課文體會作者是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙??！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要將課文讀懂，才能進行。7、不同敵人炎熱【分析】【分析】相同；兩種事物對比其中一方?jīng)]有任何變化。不同，不相同；不一樣。朋友，是指在特定條件下由雙方都認(rèn)可的認(rèn)知模式聯(lián)系在一起的不分年齡；性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物的人。敵人，互相仇恨而敵對的人或敵對的方面。涼爽，涼快。炎熱，氣候極熱。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。8、35142【分析】【分析】本題考查學(xué)生對句子排序的掌握。正確順序是：校園里有一棵老槐樹；高大；粗壯，說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了，一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來，那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

【點評】考查學(xué)生對排序的掌握，學(xué)生要梳理好。9、坐跑接【分析】【分析】座：坐位。入座、茶座、座談、寶座、在座、座右銘。坐：古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐、坐待。刨：挖掘：刨坑、刨土、刨根問底。跑：奔，兩腳交互向前迅速躍進：跑步、奔跑、賽跑。接：連成一體：接合、接骨、銜接。結(jié)：植物長果實：開花結(jié)果、結(jié)實。

【點評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從字義、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再選詞，用同音字組成詞如：“接、結(jié)”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：接班、結(jié)果。10、略

【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋恨k法娃娃更加知識三、語言表達(共7題，共14分)11、①我對這本書很感興趣。②我們開會討論并通過了他的建議?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）“這本書”與“我”互換。（2）“通過”和“討論”，互換。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）主與順序不當(dāng)：（2）語序顛倒。12、①我們祝賀李輝評上了“三好學(xué)生”。

②我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣。

③我們漫步在郊外的小道上?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【洌恢笇σ痪溆姓Z病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“慶?！备臑椤白ＹR”。（2）把“情趣”改為“樂趣”。（3）把“航道”改為“小道”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）、（2）、（3）句子中用詞不當(dāng)。13、①我還要跟你談另外一件事情。

②你哄騙不了大家。

③明天如果下雨，我們就不能舉行足球比賽了?！痉治觥俊痉治觥苛硗猓涸谡f過；做過的或?qū)懗龅闹?；在此之外；除此之外。哄騙：用假話或手段騙人。如果：如果；是一個連詞，表示假設(shè)。

【點評】造句題，首先應(yīng)該理解詞語的意思，在理解了詞義的基礎(chǔ)上再造句，如：“哄騙”理解為“用假話或手段騙人?！崩斫饬嗽~義再造句“你哄騙不了大家。”14、傍晚，我和爸爸去捉促織?！痉治觥俊痉治觥看倏棧核追Q蟋蟀；在其他地方又名蛐蛐。傍晚，我和爸爸去捉促織。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。15、①可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。

②爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

③這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握16、①英國有位著名的科學(xué)家叫達爾文。②這對達爾文后來的科學(xué)研究起了非常重要的作用?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：英國有位著名的科學(xué)家叫達爾文。第二句話是：這對達爾文后來的科學(xué)研究起了非常重要的作用。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生只要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。17、我們今天上課的效果非常好。【分析】【分析】由某種因素造成的結(jié)果：收到良好的效果。我們今天上課的效果非常好。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、判斷題(共1題，共5分)18、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、默寫(共3題，共30分)19、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；這首詩的內(nèi)容是：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

【點評】考查了學(xué)生對詩歌默寫的掌握，學(xué)生需要掌握好。20、唐?白居易離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生【分析】【分析】（1）離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣。

【點評】考查學(xué)生對兩首古詩的背誦情況。書寫時應(yīng)注意，獨體字：未，左右結(jié)構(gòu)，上橫要短、下橫要