2024年滬教版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版四年級語文上冊月考試卷613考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡4、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出5、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀《天安門廣場》；根據(jù)課文內容填空。

課文第三自然段具體介紹了天安門廣場上有代表性的建筑物。

它們分別是____、____、____和____，是按方位順序寫的。點明位置的詞語有____、____、____。7、讀課文《兩個鐵球同時著地》給下列句子加上標點。

①誰要是懷疑是亞里士多德____人們就會責備他____你是什么意思____難道要違背人類的真理嗎____

②他向學生們宣布了度驗的結果____同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗____8、請你準確地挑出下邊句子中的錯別字；改正過來。

①為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。____→____、____→____

②當他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫！____→____、____→____?9、形近字組詞。

捧____龍____熟____述____

棒____尤____熱____迷____10、寫出下列詞語的近義詞。

舒適____減弱____

陌生____儲存--____11、我是拼音小能手。____________絕望瓦礫開辟評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)12、把陳述句換成把字句。

①一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。

②雨水淋濕了我的衣服。13、將下列句子改為陳述句。

①變色玻璃不是會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺嗎？②這種玻璃不是叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”嗎？14、擴句。

①人來幫我。

②我來。15、用下列詞語造句。

①只要就

②因為所以16、讀課文《第一次抱母親》；說說句中引號的作用。

護士也動情地說：“大媽，你真了不起。”17、讀詩文《望洞庭》；翻譯句子。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。18、擴句。

①不要指責我。②我是小草。19、把陳述句換成把字句。

①能逮住一條大狗魚。②我愿意跳過急水河。20、把下列的詞語按順序重新排列成通順的句子寫下來。

①像青松一樣在哨兵山崖上屹立。

②爸爸在黃沙的工地上彌漫戰(zhàn)斗一直評卷人得分四、默寫(共1題，共2分)21、填一填。

①滴水之恩，____。

②當家才知柴米貴，____。

③臺上三分鐘，____評卷人得分五、書寫(共3題，共21分)22、抄寫詞語。

明白渠道灌溉。23、抄寫詞語。

稱贊哲理諾言。24、抄寫詞語。

危險朽爛不約而同。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應該為第二聲。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應該讀一聲。B、辜負（gù）這個應該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共6題，共12分)6、英雄紀念碑毛主席紀念堂中國國家博物館人民大會堂廣場中央廣場南端東西兩側【分析】【分析】這個題是考查學生對課文內容的掌握能力；建筑是建筑物與構筑物的總稱，是人們?yōu)榱藵M足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，并運用一定的科學規(guī)律；風水理念和美學法則創(chuàng)造的人工環(huán)境；表示方向或位置的詞，就是方位詞，分單純詞的和合成的兩類。單純的方位詞是“上、下、前、后、左、右、東、西、南、北、里、外、中、內、旁”。登上天安門城樓向南眺望，整個廣場盡收眼底。廣場中央矗立著高大的人民英雄紀念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個金光閃閃的大字。廣場南端是毛主席紀念堂。東西兩側，中國國家博物館與巍峨壯麗的人民大會堂遙遙相對。

【點評】這個題考察了學生對段落內容的掌握情況，不是單純的填空，是給了兩個提示性的詞語。7、，：“”?！痉治觥俊痉治鰡柼枺褐形膯柼?"?"，英文問號:"?"，問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓。用于疑問句、設問句和反問句結尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號不出現(xiàn)在一行之首(但是鋪襯衣發(fā)明了將問號用在行首的用法)。有反問、設問等用法。

【點評】】本題是主要考查了學生對標點的掌握，學生應注意各個標點符號的掌握。8、模膜爭征做作毫豪【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的積累；角膜是和身體有關所以是月字旁，而“?！笔悄印Ｕ髑螅簩で?，希望得到?！白觥笔且粋€動詞，而作是一個名詞。自豪：覺得自己很不錯；值得驕傲。

【點評】學生應該理解詞語的意思，對于錯別字進行區(qū)分。9、捧著龍王熟悉描述木棒尤其熱烈迷路【分析】【分析】捧pěng兩手托著：捧心（用手捂住胸，喻拙劣的模仿）。捧讀（敬辭，讀別人的文章等）。捧腹大笑。量詞，用手能捧的東西：一捧紅棗。奉承或代人吹噓：捧場。棒bàng棍子：木棒。棒子（ａ、棍子；ｂ、玉米的別稱）。棒槌。棒冰。體力強，能力大，成績好，水平高：身體棒。熟shú食物燒煮到可吃的程度：飯熟了。植物的果實或種子長成，又特指莊稼可收割或有收成：成熟。瓜熟蒂落。程度深：熟睡。做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗：熟練。熟能生巧。習慣，常見，知道清楚：熟人。熟悉。熱（熱）rè溫度高，感覺溫度高，與“冷”相對：熱水。身體發(fā)燒：熱癥。使溫度升高：熱敷。情意深：熱心。熱情。

【點評】形近字的組詞必須要看清楚偏旁，偏旁不同組成的詞語也就不同。特別是“龍”“尤”，這兩個字就差一撇。10、舒服削弱生疏貯存【分析】【分析】舒適：給人以安樂舒服的感覺。減弱：指氣勢；勢力等變弱。陌生：事先不知道；沒有聽說或沒有看見過的，生疏的。儲存：儲存指聚積保存。

【點評】題目考查學生對詞義的掌握，只有了解詞匯的詞義才能找到近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、juéwàngwǎlìkāipì【分析】【分析】絕望：對某種事物完全失去了信心。往往經(jīng)歷了多次的失??；失去自信心，多次的背叛，導致最終的絕望。瓦爍：指破碎的磚瓦。開辟：打通；開拓。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、語言表達(共9題，共18分)12、①兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了。②雨水把我的衣服淋濕了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當?shù)恼{整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。13、①變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺。②這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞；或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

【點評】把一種句子結構轉換為另一種結構來表達同一意思的做法，稱為句型的轉換。下面我們重點介紹簡單句句型的轉換、復合句和并列句句型的轉換以及簡單句和復合句的互換。掌握和了解這些轉換對提高同學們的語言運用能力有著重要的意義。14、①各位好心人來幫我解決困難。②我從遙遠的草原來到這個風景如畫的地方?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。15、①只要我們努力學習，就可以得到別人的認可。②因為明天下雨，所以校運會不能如期舉行【分析】【分析】①只要就表示并列的關系②因為所以表示因果的關系。

【點評】本題是考查學生對關聯(lián)詞的掌握和語言表達能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、表示行文中直接引用的話。【分析】【分析】護士也動情地說：“大媽；你真了不起?！保渲杏『玫淖饔檬潜硎拘形闹兄苯右玫脑?。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。17、遙望洞庭山水翠：遙望洞庭，山青水綠。白銀盤里一青螺：林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。【分析】【分析】遙望洞庭山水翠：遙望洞庭；山青水綠。白銀盤里一青螺：林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。18、①不要指責我太弱太小。②我是一株小草。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。19、①能把一條大狗魚逮住。②我愿意把急水河跳過?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當?shù)恼{整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。20、①青松像哨兵一樣屹立在懸崖上。②爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。【分析】【分析】主要考查了學生對連詞成句的掌握。我們首先要到到句子的主干；第一題是青松屹立懸崖上。我們在找句子的修飾成分得出青松像哨兵一樣屹立在懸崖上。第二題也按照同樣的方法解答。

【點評】主要考查了學生連詞成句的掌握，我們要找到解決問題的方法。四、默寫(共1題，共2分)21、當涌泉相報養(yǎng)兒方知父母恩臺下十年功【分析】【分析】滴水之恩；當涌泉相報。意思是在困難的時候即使受人一點小小的恩惠以后也應當加倍（在行動上）報答。自己不成家當了主人，就不知道生活有多艱難，不親生了兒女，就無法理解父母的養(yǎng)育之恩是多么的艱辛，比喻我們要節(jié)約用錢，要懂得孝順父母。臺上三分鐘，臺下十年功是指在臺上表演的時間只有三分鐘，但為了臺上這三分鐘的表演，需要付出十年的努力，用來形