2024年魯科版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、民族英雄是指捍衛(wèi)本民族的獨(dú)立、自由和利益，在抗擊外來侵略的斗爭中表現(xiàn)無比英勇的人。我們稱鄭成功為民族英雄，是因?yàn)樗鸄.從荷蘭人手中收復(fù)臺灣B.抗擊東南沿海的倭寇C.率軍反擊沙俄侵略D.平定準(zhǔn)噶爾部貴族叛亂2、西夏王陵被稱為東方金字塔，建立西夏政權(quán)的是哪一個(gè)少數(shù)民族（）A.契丹族B.匈奴族C.鮮卑族D.黨項(xiàng)族3、小明從學(xué)校圖書館借了下面兩本書，由此我們可以斷定他感興趣的可能是A.北伐戰(zhàn)爭B.解放戰(zhàn)爭C.土地改革D.抗美援朝4、春秋時(shí)代，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。春秋霸王串聯(lián)起了整個(gè)春秋時(shí)代，他們見證了這數(shù)百年的興衰榮辱。公元前7世紀(jì)后期，通過城濮大戰(zhàn)，成為中原霸主的是（）A.齊桓公B.晉文公C.宋襄公D.楚莊王5、明成祖在位時(shí)增設(shè)的，根據(jù)皇帝批示，“票擬”處理意見，請皇帝“批紅”的機(jī)構(gòu)是（）A.中書省B.禮部C.內(nèi)閣D.吏部6、人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于（）A.會不會制造工具B.會不會使用工具C.會不會漁獵和采集D.會不會用火7、“一座喇嘛廟，勝抵十萬兵”體現(xiàn)了清朝皇帝遠(yuǎn)見卓識的民族政策。為加強(qiáng)對西藏的管轄，1727年清政府設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)是（）A.盛京將軍B.伊犁將軍C.西域都護(hù)D.駐藏大臣8、“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉!”反映出隋朝大運(yùn)河的作用（）A.灌溉了大片農(nóng)田B.方便了隋煬帝南巡。

C.促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流D.加速了隋朝的滅亡9、它不是一般意義上的‘行軍’，不是戰(zhàn)役，也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌，是為了避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行的一次生死攸關(guān)。征途漫漫的撤退，是一場險(xiǎn)象環(huán)生，危在旦夕的戰(zhàn)斗?！边@段描述所反映的歷史事件是（）A.井岡山會師B.紅軍長征C.挺進(jìn)大別山D.辛亥革命評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、唐朝時(shí)新羅位于今天的半島；位于今天的印度半島。11、______時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國時(shí)期______的進(jìn)一步推廣，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。12、鄭和下西洋后，我國有更多的人去____做工和經(jīng)商，對當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)作出了重大貢獻(xiàn)。13、在《秦滅六國》圖中；將下列地名的英文字母代號填入方框內(nèi)。

A．六國中最先被秦滅掉的國家B．六國中最后被秦滅掉的國家。

14、907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、公元前1046年周軍和商軍在涿鹿大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。（）16、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）為了鞏固統(tǒng)治，東周的統(tǒng)治者開始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）17、戰(zhàn)國時(shí)期，秦國利用六國之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，稱為“合縱”。（）18、春秋晚期，莊子創(chuàng)立了道家學(xué)派。______（判斷對錯(cuò)）19、秦始皇在中央設(shè)置丞相、太尉和縣令，分別管理行政、軍事和監(jiān)察。20、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）21、唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，采取了一系列的治國措施，他在位期間形成“開元盛世”的強(qiáng)盛局面。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、列舉題(共2題，共12分)22、在浩瀚的歷史長河中，中華傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，讓世界為之贊嘆，讓國人為之驕傲。請根據(jù)下列信息填寫相關(guān)內(nèi)容。（1）目前所知，我國有文字可考的歷史從________________朝開始。（2）“己所不欲，勿施于人”出自儒家創(chuàng)始人________________。（3）東漢時(shí)，宦官________________總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，紙的質(zhì)量大大提高。（4）東漢末年，神醫(yī)華佗發(fā)明創(chuàng)編了________________，幫助人們強(qiáng)身健體。（5）東晉王羲之的《________________》，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界，被稱為“天下第一行書”。23、某校歷史興趣小組的同學(xué)在閱讀《毛澤東詩詞選》時(shí)，看到《沁園春·雪》“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！钡脑~句，便開展討論，你能和他們一起討論嗎？（1）小華說：漢武帝是漢朝一個(gè)有作為的皇帝，做了許多對后世產(chǎn)生影響的事。（2）小麗說：唐太宗善于納諫，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子，這個(gè)人是__________。（3）小梅對詞中“宋祖”產(chǎn)生了疑問，你認(rèn)為“宋祖”指的是__________。（4）小成說：一代天驕成吉思汗建立了元朝，是嗎？你應(yīng)該告訴他，元朝是__________建立的。（5）你補(bǔ)充說：由此我還想到，元朝時(shí)，為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，元朝還創(chuàng)立了“__________”制度，對后世省級行政區(qū)設(shè)立意義深遠(yuǎn)。此外，元朝統(tǒng)治者還認(rèn)識到了中原農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要性，設(shè)立了專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)--司農(nóng)司，詔令其編寫《__________》，刊行四方。評卷人得分五、材料題(共2題，共16分)24、觀察下列材料；回答相關(guān)問題：

材料一。

（1）材料一中①②處分別應(yīng)填寫的制度和人物是什么？

（2）材料一中①這種制度下產(chǎn)生的第一個(gè)和最后一個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰？

（3）周朝幅員遼闊，歷經(jīng)八百余年，西周初期天子權(quán)重，號令天下，從武王伐紂、建立西周到西周末年周幽王被殺，西周滅亡，從它滅亡的歷史中我們能得到什么啟示？25、材料一：鑒真盲目航東海；一片精誠照太清，舍己為人傳道義，唐風(fēng)洋溢奈良城。

《日本書紀(jì)》

材料二：中日友好源遠(yuǎn)流長。在綿延兩千多年的交往中；中華民族和日本民族相互學(xué)習(xí)；相互借鑒，促進(jìn)了各自的發(fā)展與進(jìn)步。2007年中日文化體育交流年的標(biāo)志和標(biāo)語（見圖）．其標(biāo)志是中國、日本的英文打頭字母“C”和“J”組成的心形標(biāo)識，標(biāo)語是“心的期待，新的未來”。

請回答：

（1）開放兼容促進(jìn)了唐朝的繁榮。根據(jù)材料一說出反映了什么歷史事件？

（2）據(jù)你所知；日本的哪些文化；習(xí)俗是受中國的影響而沿襲下來的？

（3）根據(jù)當(dāng)今中國和日本由于領(lǐng)土問題，我們國家和日本的關(guān)系變得緊張。請你以“心的期待，新的未來”為主題，為中日學(xué)生友好交流提一個(gè)活動(dòng)建議。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查的是鄭成功收復(fù)臺灣的史實(shí)。我們稱鄭成功為民族英雄，是因?yàn)樗麖暮商m人手中收復(fù)臺灣，故選A。【解析】【答案】A2、D【分析】北宋初期；在今天寧夏；甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項(xiàng)族．1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏．

故選D．

本題考查西夏的相關(guān)知識；西夏的建立民族是黨項(xiàng)族．

注意識記西夏的建立時(shí)間及其建立者．【解析】D3、D【分析】試題分析：本題考查的是抗美援朝的知識，通過關(guān)鍵詞：“中國人民志愿軍軍歌”、“浴血上甘嶺”，我們可判斷出，小明感興趣的書是關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的內(nèi)容，所以答案是D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級下冊·中華人民共和國的成立和鞏固·最可愛的人【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】證據(jù)：公元前7世紀(jì)后期晉楚在城濮大戰(zhàn)；晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。晉國稱霸的時(shí)候，秦穆公企圖向東爭霸中原，在函谷關(guān)以西一帶稱霸，史稱“稱霸西戎”。后擊敗晉國，被認(rèn)定為五霸之一。公元前598年，楚莊王率軍在邲（今河南鄭州）與晉軍大戰(zhàn)，打敗晉軍。中原各國背晉向楚，楚莊王又成為中原霸主。

【點(diǎn)評】本題難度適中，考查學(xué)生識記歷史知識的能力，城濮大戰(zhàn)是著名的以少勝多的戰(zhàn)役。成語退避三舍來源于此。另外還可考查導(dǎo)致晉文公爭霸主要原因是晉文公改革。5、C【分析】根據(jù)所學(xué)可知；明成祖在位時(shí)設(shè)立內(nèi)閣，票擬和批紅制度是隨明朝內(nèi)閣制度一起誕生的，內(nèi)閣制度正式形成在明成祖時(shí)期．

故選C．

本題考查明朝內(nèi)閣制度的形成．明成祖時(shí)市內(nèi)內(nèi)閣．

掌握明朝內(nèi)閣制度的形成，掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施．【解析】C6、A【分析】會不會制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別．在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動(dòng)起了重要作用；勞動(dòng)創(chuàng)造了人類．

故選A．

本題考查了人與動(dòng)物的區(qū)別．人類進(jìn)化中勞動(dòng)的作用．勞動(dòng)創(chuàng)造了人類．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記會不會制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別．【解析】A7、D【分析】1727年；清朝開始設(shè)置駐藏大臣．后來，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴；班禪共同管理西藏事務(wù)．清朝的這些措施，大大加強(qiáng)了中央政府對西藏的管轄．

故選D．

本題主要考查清朝時(shí)中央政府加強(qiáng)對西藏地區(qū)管轄的措施．1727年；清朝開始設(shè)置駐藏大臣，規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴；班禪共同管理西藏事務(wù)．

本題主要考查我國政府對西藏的管理及對此的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用、對比掌握歷史史實(shí)的能力．【解析】D8、C【分析】本題考查大運(yùn)河的作用。根據(jù)材料“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”可知，隋朝大運(yùn)河主要起到“轉(zhuǎn)輸”的作用。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。隋朝開通了大運(yùn)河，這是古代世界最長的運(yùn)河。大運(yùn)河的開通，成為南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。故選C。【解析】C9、B【分析】題文中“為避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行的一次生死攸關(guān)；征途漫漫的撤退；是一場險(xiǎn)象環(huán)生、危在旦夕的戰(zhàn)斗”指的是中央紅軍因?yàn)榈谖宕畏础皣恕笔Ю黄冗M(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即紅軍長征．

故選B．

本題主要考查了紅軍長征的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記紅軍長征的有關(guān)內(nèi)容．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝時(shí)的對外關(guān)系相關(guān)問題，對教材知識準(zhǔn)確記憶即可回答，唐朝時(shí)新羅位于今天的朝鮮半島；天竺位于今天的印度半島?？键c(diǎn)：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來【解析】【答案】朝鮮天竺11、略

【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣．牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．

故答案為：春秋；牛耕．

本題主要考查鐵農(nóng)具；牛耕的使用和推廣．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握采取戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力的提高．【解析】春秋；牛耕12、南洋【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生通過自己歷史知識的儲備，不難做出正確答案。鄭和下西洋后，我國有更多的人去南洋做工和經(jīng)商，對當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)作出了重大貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評】本題是對鄭和下西洋的考查。13、略

【分析】

本題主要考查秦滅六國．

本題主要考查學(xué)生識圖讀圖的能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力．熟練掌握秦滅六國和秦的統(tǒng)一．【解析】從前230年攻打韓國到前221年滅齊國結(jié)束；共計(jì)10年的時(shí)間，先后消滅韓；趙、魏、楚、燕、齊六國，結(jié)束了中國自春秋以來長達(dá)500多年的諸侯割據(jù)紛爭的局面，建立了中國歷史上第一個(gè)君主中央集權(quán)國家，即秦朝．右上框?yàn)锽；下框?yàn)锳．

故答案為：

14、略

【分析】唐朝后期；統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。

故答案為：

√。

本題以“朱溫建立了后梁政權(quán)”為切入點(diǎn)；考查的是唐朝滅亡。原為起義軍將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡?！窘馕觥俊倘?、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】本題考查的是武王伐紂的史實(shí)。公元前1046年周軍和商軍在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。【解析】【答案】×16、×【分析】試題分析：本題主要考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周的統(tǒng)治者開始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。故本題東周錯(cuò)誤，應(yīng)改為西周。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】×17、×【分析】【分析】合縱連橫是戰(zhàn)國時(shí)期縱橫家所宣揚(yáng)并推行的外交和軍事政策。蘇秦曾游說六國諸侯；要六國聯(lián)合起來西向抗秦。秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。與合縱政策針鋒相對的是連橫。戰(zhàn)國時(shí)代，“縱”與“橫”的來歷，據(jù)說是因“南北向”稱為“縱”，“東西向”稱為“橫”。秦國位于西方，六國位于其東。六國結(jié)盟為南北向的聯(lián)合，故稱“合縱”；六國分別與秦國結(jié)盟為東西向的聯(lián)合，故稱“連橫”。故答案：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查的是合縱連橫。18、×【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。“禍兮，福所倚；福兮，禍之所伏”是老子樸素辯證法思想的體現(xiàn)。

故答案為：×。

本題主要考查老子。要注意區(qū)分老子和莊子。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握老子的思想主張【解析】×19、×【分析】【分析】秦王贏政統(tǒng)一六國后，在政治方面采取的措施是建立了一套封建專制主義的的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察?！军c(diǎn)評】需要學(xué)生對秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度的理解和記憶。20、×【分析】【分析】相傳；堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時(shí)，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯。”錯(cuò)誤。應(yīng)為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是禪讓制的更替。21、×【分析】唐太宗統(tǒng)治時(shí)期；政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。因此題干說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；貞觀之治是唐太宗的統(tǒng)治。

本題以貞觀之治為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊了摹⒘信e題(共2題，共12分)22、略

【分析】（1）本題考查的是甲骨文的知識。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。故填：商。（2）本題考查的是孔子的思想的知識。孔子的思想核心是“仁”“禮”。“仁”的主張是“仁者愛人”，這一主張是要求統(tǒng)治階級體察民情，反對苛政?？鬃诱J(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)“愛人”，還要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。故填：孔子。（3）本題考查蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等作原料，制成質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的植物纖維紙，人稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革，是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)。故填：蔡倫。（4）本題考查了華佗的成就。東漢著名的醫(yī)學(xué)家華佗擅長外科手術(shù)。他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；他還編制了一套可以強(qiáng)身健體的醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”。故填：五禽戲。（5）本題考查了我國古代書法家王羲之的史實(shí)。王羲之是東晉著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。故填：《蘭亭集序》?！窘馕觥浚?）商。（2）孔子。（3）蔡倫。（4）五禽戲。（5）《蘭亭集序》。23、略

【分析】（2）本題考查唐太宗時(shí)期著名的諫臣。根據(jù)所學(xué)可知：唐太宗善于納諫，魏征曾前后共進(jìn)諫200多次，成為唐太宗時(shí)期著名的諫臣，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。故填魏征。（3）本題考查北宋的建立。根據(jù)所學(xué)可知：960年，第二年，趙匡胤以契丹和北漢發(fā)兵南下為借口，率兵出征。大軍行至陳橋驛，將士把黃袍加在趙匡胤身上，擁立他為皇帝。趙匡胤改國號為“宋”。趙匡胤即宋太祖”。故填趙匡胤。（4）本題考查元朝的建立者。根據(jù)所學(xué)可知：1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。1272年，定都燕京，成為大都。元世祖就是忽必烈。于1279年滅亡南宋完成統(tǒng)一。故填忽必烈。（5）本題考查元朝的行省制度及發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施。根據(jù)所學(xué)可知：由于元朝疆域廣大，為了有效實(shí)行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠(yuǎn)影響。元朝統(tǒng)治者還認(rèn)識到了中原農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要性，設(shè)立了專門管理農(nóng)業(yè)的機(jī)構(gòu)--司農(nóng)司，詔令其編寫《農(nóng)桑輯要》。故填行省及《農(nóng)桑輯要》。【解析】2.魏征。3.趙匡胤。4.忽必烈。5.行??；《農(nóng)桑輯要》。五、材料題(共2題，共16分)24、略

【分析】

（1）本題以上古時(shí)期歷史發(fā)展的簡圖為依托；考查的是世襲制代替禪讓制的知識．

（2）本題以上古時(shí)期歷史發(fā)展