江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（提示：排比的修辭手法）

☆我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

☆漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

☆花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。

________________________________________________________________________2）.照例子，根據(jù)漢字構(gòu)字特點(diǎn)梳理。

A．咆哮

踩踏

________

B．休

林

________3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再作答。

①quánshénguànzhù

②páishāndǎohài

③jiàngyóu

④huàlóngdi?njīng

(

)

(

)

(

)

(

)

⑤zìzuòzìshòu

⑥jìgāoyīchóu

⑦kūjié

⑧wéimiàowéixiào

(

)

(

)

(

)

(

)

（1）______號(hào)詞語(yǔ)是表神態(tài)的詞，與這個(gè)神態(tài)相反的詞_______。

（2）用⑦號(hào)詞，分別寫(xiě)兩句話，表示⑦號(hào)詞的不同意思。

___________________。______________________。4）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空（填序號(hào)）。

①余音繞(

)

②天(

)之音

③技高一(

)

④(

)涌澎湃

⑤(

)囊玉軸

⑥排山(

)海

校園活動(dòng)多姿多彩！還記得音樂(lè)節(jié)上學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的演出，那美妙的音樂(lè)堪稱是(

)，時(shí)而如瀑布飛瀉之壯麗，時(shí)而如小溪潺潺之悠揚(yáng)，聽(tīng)后有“(

)，三日不絕”之感！5）.5.“飛花令”環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)提示，將下面的表格補(bǔ)充完整。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中沒(méi)有賦予人的品格和志向的一句是（

）A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。2）.下列句子中，帶點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在自由辯論時(shí)對(duì)方的缺點(diǎn)暴露無(wú)疑，我方抓住漏洞，進(jìn)行有效反駁。B．平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的小亮今天在講臺(tái)上侃侃而談，真是不可思議。C．劉老師在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生們見(jiàn)微知著的關(guān)懷，感動(dòng)了很多師生。D．上臺(tái)頒獎(jiǎng)的學(xué)習(xí)委員精神抖擻，正大步流星地朝主席臺(tái)走去。3）.如果那些（）的演員把握住機(jī)會(huì)，勤學(xué)苦練，或許就能成為表演藝術(shù)家。A．粉墨登場(chǎng)B．搞花架子C．跑龍?zhí)譊．唱對(duì)臺(tái)戲評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我只好一聲不吭地蹲在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將節(jié)日與其相關(guān)的飲食連一連。

春節(jié)

粽子

端午節(jié)

餃子

元宵節(jié)

月餅

中秋

元宵2）.連一連

堅(jiān)定的考驗(yàn)

嚴(yán)峻的環(huán)境

惡劣的腳步

晶瑩的狂風(fēng)

呼嘯的豐碑評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)我抬起頭，可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

(

)它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦2）.排列下面錯(cuò)亂的話，在括號(hào)中寫(xiě)上序號(hào)。

(

)我推門(mén)走進(jìn)去，便看見(jiàn)姐姐正低頭忙碌著。

(

)走進(jìn)大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來(lái)。

(

)“姐！”聽(tīng)見(jiàn)我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認(rèn)真勁兒。

(

)我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。

(

)走廊盡頭，藍(lán)色的木門(mén)一塵不染。

(

)我不由得從心里生出一股敬佩之情。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“今乃掉尾而斗”一句中的“掉”是“掉落”的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，按要求完成后面的問(wèn)題。桑茶坑道中[宋]楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。1．從形式上看，這首詩(shī)屬于________，押韻________，韻腳有________。

2．展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言將詩(shī)歌一二句所描述的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

______________________________________________________

3．你曾經(jīng)學(xué)過(guò)或者背誦過(guò)不少楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)吧，試著默寫(xiě)一首。

____________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目（1）：

變了

提示：寫(xiě)某一個(gè)人或某一事物的變化，如《小虎同學(xué)變了》《李大伯變了》《我家變了》《家鄉(xiāng)變了》等。

題目（2）：在路上見(jiàn)到的一件事

提示：①可以寫(xiě)在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。②內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。③要把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)這件事的看法。

要求：（1）任選一題

（2）文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小麗”等代替，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。

（4）全文不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下面小題。林中偶遇①這片樹(shù)林好大，好靜，靜得一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。一棵棵大樹(shù)直直挺挺的，顯得如此威嚴(yán)。濃密的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，使林子變得昏暗。投射下來(lái)的樹(shù)影就像一只只大手，要把我擄走似的……我迷路了，要是走不出去，我會(huì)不會(huì)……我不敢往下想?！坝腥藛?？”我扯開(kāi)嗓子喊著，“有人嗎？”②“誰(shuí)在那兒？”順著洪亮的聲音望去，只見(jiàn)一位老漢站在林子里，高高的個(gè)子，六十多歲，目光嚴(yán)厲且有神。這下我有救啦！我叫了聲大爺，剛想朝他奔去，他卻轉(zhuǎn)身頭也不回地說(shuō)：“關(guān)掉你的摩托車，油煙味太大！”我乖乖地推著摩托車跟在他身后。③走了一段路，眼前出現(xiàn)了一座小房子?！暗轿壹伊?，進(jìn)來(lái)吧?！崩蠞h讓我把摩托車停放到門(mén)前，領(lǐng)我進(jìn)了屋。屋子不大，里間屋有個(gè)土炕，外間屋有個(gè)小方桌，上面放著一部舊電話，桌子周圍有幾個(gè)小木墩，這算是客廳吧。④老漢讓我坐下，他端過(guò)兩個(gè)盛滿熱水的搪瓷缸子說(shuō)：“喝點(diǎn)兒水吧！你怎么一個(gè)人跑到這林子里來(lái)了？”“我來(lái)這兒騎行，看樹(shù)這么多，景色這么美，就往里多走了一會(huì)兒，結(jié)果就迷路了?！薄疤?yáng)偏西了，晚上就住我這吧，明天我送你出山?！薄爸x謝您，您是……”“我是在這種樹(shù)，看林子的?！薄澳趺锤善疬@個(gè)來(lái)了？”“我干這個(gè)都三十年了！三十多年前，這方圓十幾里的大山上，長(zhǎng)了多少年的樹(shù)，就被人隨隨便便地砍了。山禿了，荒了，沒(méi)人管，給子孫們留下的財(cái)富怎么能就這么沒(méi)了呢？我不信那個(gè)邪，沒(méi)人管，我管！從那時(shí)起我就進(jìn)山來(lái)了……”原來(lái)，老漢是因?yàn)樾睦镉袀€(gè)疙瘩，才到山里來(lái)的，這一干就是三十年呀！我一時(shí)不知道說(shuō)些什么。⑤日落黃昏，肚子咕咕叫了。我取出面包、香腸，想與老漢分享。不料，他臉一沉，說(shuō)：“快把這些東西收起來(lái)，我們林區(qū)的人不吃這些，她也不喜歡這些東西。”她？她是誰(shuí)？我始終沒(méi)見(jiàn)到她的影子，也不好意思貿(mào)然開(kāi)口。一會(huì)兒工夫，老漢端來(lái)山里的蘑菇，山野菜讓我吃，我第一次覺(jué)得這些東西是那么鮮美。⑥這時(shí)，電話響了，原來(lái)是他兒子打來(lái)的，沒(méi)說(shuō)兩句話他就發(fā)起了火，對(duì)著話筒嚷起來(lái)：“你不要來(lái)接我，她離不開(kāi)人，更聞不得你那四輪子的油煙味！”老漢生氣地掛掉了電話，又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)著，你明天也不準(zhǔn)騎摩托，我?guī)阕叱鋈??！雹咛旌诹?，老漢讓我到土炕上休息。我突然想起老漢說(shuō)的那個(gè)“她”，便問(wèn)：“那大媽睡在哪兒？”老漢怔了怔：“早沒(méi)了?！薄鞍。磕悄f(shuō)她討厭油煙味？”“是林子?！薄傲肿?？”老漢口中的“她”竟然是林子。老漢深沉地說(shuō)：“我在林區(qū)干了快一輩子，舍不得離開(kāi)啊！這林子也是有生命和靈性的，她會(huì)哭，也會(huì)笑，也喜歡潔凈清新的空氣。”我的心仿佛被針扎了一下，第一次聽(tīng)到有人這樣描繪大森林，真為我之前的行為感到慚愧。那晚，我與老漢并排而臥，聞著那林子里的味道酣然入睡。⑧天亮了，我推開(kāi)房門(mén)。群山起伏，像綠色的海洋，一棵棵大樹(shù)郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照射在碧綠碧綠的草地上，這一切是那樣光彩奪目。看看大樹(shù)，再看看老漢，陽(yáng)光照在他那古銅色的臉上，熠熠生輝，格外光亮。⑨老漢把我送到林子外的公路旁，向我揮著大手，我們相互道別。多少年過(guò)去了，我常?；叵肓种信c老漢的偶遇，他像一縷陽(yáng)光，一想起來(lái)就會(huì)無(wú)比溫暖……1．請(qǐng)用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)了一件什么事。

________________________________

2．聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)，第④自然段中“疙瘩”一詞的意思是：___________________

3．文章畫(huà)橫線的句子是對(duì)林子的描寫(xiě)，聯(lián)系上下文內(nèi)容，寫(xiě)出這樣描寫(xiě)的作用。

第一處：_____________________________________

第二處：_________________________________

4．老漢把林子稱為“她”，使我們體會(huì)到__________________

5．有人建議把文章題目改為《護(hù)林老漢》，和原題目相比，你更喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由。

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

鴻鵠（hào

hú）

吊唁（yàn

yán）

匍匐（fǔ

pú）

鍥而不舍（qièqì）

鏤空（lòulóu）

熾熱（zhì

chì）

勁挺（jìng

jìn）

衣衫襤褸（lǔlǚ）2）.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，有很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句表現(xiàn)了獨(dú)特的文化內(nèi)涵，