遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁
遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第2頁
遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第3頁
遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第4頁
遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).避bì

【部首】辶

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】“避”是個(gè)形聲兼會意的字,本義是躲避。甲骨文的“避”字,左邊是“彳”(chi),表示行走,中間是“人”,右邊是“辛”,代表刑具,合起來就表示罪犯逃跑以躲避刑罰。

【常用詞組】避雨

躲避

避免

【課文原句】為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。

評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).6.我能讀短文和拼音,在橫線上寫出正確、規(guī)范的字詞。進(jìn)入青春期后,我們或許會迷茫、會páihuái_______,書jí_____將會是進(jìn)步的jiē_____梯,是我們最kěkào_______的陪伴。幾個(gè)書友可以組建讀書jù_____樂部,在交流中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)guàn_____,將書讀精、讀chèdǐ_______。通過讀書,āndìng_______內(nèi)心,走向zhēnlǐ_______,點(diǎn)rán_____智慧,讓青春在讀書中zhàn_____放光彩。2).我能按課文內(nèi)容、日積月累填空。

一篇篇課文、一句句名言,像一道道精神的佳肴,散發(fā)著智慧的芬芳,讓我們回味無窮?!把嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候;________________;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”意在告誡我們韶華易逝,要珍惜光陰;“良藥苦口利于病,____________”說明了應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評;“____________,又日新”告訴我們要有創(chuàng)新精神。3).讀下面語段,看拼音寫字詞,注意把字寫得正確、美觀。

深圳,已從一個(gè)huāngliáng_____的小漁村發(fā)展成了一座rèqíng_____洋溢的現(xiàn)代化大都市。這里的人們很忙碌,即使在周末,書城里人頭攢動,忙著選購shū

jí_____,圖書館座無虛席,閱讀wénxiàn_____,還做著筆記。大家都渴望在各自的工作lǐngyù_____里有所jiànshù_____。作為一名學(xué)生,我們不páihuái_____,不tànxī_____,不在kōngxū_____jìmò_____中度日,積極跟上深圳前進(jìn)的腳步。4).先把詞語補(bǔ)充完整,然后按要求填空。

全神_____注

別出心______

熱血沸______

司空見______

斬釘_____鐵

輕歌_____舞

翻_____倒柜

見微知

_____

(1)請寫一個(gè)和畫橫線詞語意思相近的四字詞語:_________。

(2)從上面的詞語中選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钤诰渥又校旱孛孢€在余震中搖晃,李琴逼著丈夫開車送自己去蘆山縣人民醫(yī)院?!拔冶仨毴?,我是醫(yī)生?!崩钋俚囊痪湓抇________,讓丈夫無話可說。5).在下面句子的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娢摹?/p>

(1)中國的先人們早在2500多年前就認(rèn)識到:“茍利于民,①_________;茍周于事,②_________”。變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革,誰拒絕創(chuàng)新,誰就會落后于時(shí)代,誰就會被歷史淘汰。

(2)古詩中,志向彰顯品質(zhì)。李賀用詩句“何當(dāng)金絡(luò)腦,①__________”寄托自己渴望被重用的抱負(fù);于謙用詩句“②____________,要留清白在人間”表明自己堅(jiān)貞不屈的心性;鄭燮用詩句“③____________,任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)自己剛正不阿的品格。

(3)古詩中,景中藏情。那一片草地上帶著希望:天街小雨潤如酥,①____________;那一叢花木中寄托恬淡:②____________,花木成畦手自栽;那一輪明月中飽含思念:今夜月明人盡望,③____________。

(4)一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”他的理由是:“日初出蒼蒼涼涼,①____________,②________________?”評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列幾組詞語書寫完全正確的一組是(

)A.斑點(diǎn)慷概自作自受大步流星B.廚房瘦削排山倒海粉身碎骨C.澄碧斗蓬天籟之音栩栩如生D.山澗抽屜全神慣注威風(fēng)凜凜2).選擇合適的短句將下面的語段填寫完整,順序正確的選項(xiàng)是(

人生需要信念。信念是堅(jiān)強(qiáng)的高山柏,_____________;信念是閃耀的北斗星_____________;信念是清澈的沙漠泉,_____________;信念是不屈的脊梁柱,_____________。

①艱難困苦中支撐著純潔高尚的靈魂

②哀怨仇恨里滋潤著干涸受傷的心靈

③血雨腥風(fēng)中指引著奮勇前行的方向

④風(fēng)雨雷電中保持著向上挺立的姿態(tài)A.①③②④B.④③②①C.①③④②D.④③①②3).借助括號里加點(diǎn)字,推想成語的意思,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.不以為然(曰:非然也)不認(rèn)為是這樣的。B.自愧弗如(弗若之矣)自己覺得不如別人而感到慚愧。C.赴湯蹈火(及其日中如探湯)熱水敢趟,烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn),奮勇向前。D.走馬觀花(快走踏清秋)一邊牽著馬,慢慢走,一邊觀賞沿途的鮮花。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求完成句子練習(xí)。

(1)我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。(運(yùn)用相同的修辭手法寫句子)

_________________

(2)水星離太陽最近,朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400℃,不可能存在生命。(運(yùn)用相同的說明方法寫句子)

________________

(3)“不,沒有人!天啊,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?……”桑娜沉思著。(運(yùn)用相同的描寫方法寫句子)

________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把下列詞語與它的意思連起來

榜文

指詩人、作家等風(fēng)雅的文人

驛站

舊時(shí)官府張貼的文告

墨客

就是流動販賣日用雜貨的商販

客舍

傳遞情報(bào)官途中食宿的場所

貨郎

旅館;供旅客住宿的房屋2).詞語搭配,用線連起來。

清澈的

空氣

眺望

大地

清脆的

思維

俯瞰

天空

清新的

笛聲

仰望

成功

清晰的

泉水

期望

遠(yuǎn)方評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面句子按順序排列。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮張開花瓣,面對著太陽升起的地方,欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午,太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡著了。

(

)東方剛露白。2).把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()鴕鳥的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里,而且不怕沙子燙。

()鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。

()鴕鳥張開翅膀,好像船兒張開帆,使鴕鳥跑得更快了。

()沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。

()有了這脖子,鴕鳥就能瞭望遠(yuǎn)方,就能捉住正在飛行的昆蟲。

()鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件寶。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).魯濱遜第二次出海是去歐洲經(jīng)商,這一次他成功了。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩文閱讀。卜算子.詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。1.找出作者歌頌梅花品格的句子,抄寫下來。

_________________________

2.“她”指的是誰?運(yùn)用了什么修辭手法?

_________________________

3.作者贊頌了梅花怎樣的品格?

_________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

花兒盛開是綻放,夢想實(shí)現(xiàn)是綻放,戰(zhàn)勝自我是綻放……綻放,需要陽光和雨露;綻放,也需要努力與堅(jiān)持。花朵不分大小,目標(biāo)不論高低,綻放了,就是美麗的。

請以“美麗的綻放”為題寫一篇記敘文。

要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)不少于600字;(4)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀二我愛花城①我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……②記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者,當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!一陣北風(fēng)吹過,百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。③?。∥覑刍ǔ?,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!1.本文是按______________的順序來寫的。

2.找出文中的中心句,抄寫下來。

____________________________________

3.文中概括寫菊花顏色的詞語有:_________、_________,概括寫菊花姿態(tài)的詞是__________。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(填序號)

巧:①心思靈敏,技術(shù)高明;②手口靈巧③;正遇上;④虛浮不實(shí)的話。

(1)八兒嘴很巧,說的話媽媽不能拒絕。_____

(2)在北京遇上你真是巧極了。_____

(3)盧溝橋上精美的石獅子出自我國古代能工巧匠之手。_____

(4)敵人總是花言巧語引人上當(dāng)。_____

(5)巧婦難為無米之炊。_____2).6.讀小普的畢業(yè)贈言,選擇正確的讀音或合適的字。時(shí)間(拌絆)不住,分離(避僻)不開,我們就要小學(xué)畢業(yè)啦!愿你像那從不間(jiānjiàn)斷的溪流,不徘徊(huáihuí),不(呆耽)擱,將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn),執(zhí)著(zhezhuó)向前,一路奔騰(ténténg),迎接明(昧媚)的陽光。評卷人得分12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).根據(jù)情景補(bǔ)充人物的對話,語言要簡潔得體,文明有禮貌。

樓上的李女士:我家樓下跳廣場舞的人太多了,他們也不怕擾民。我兒子今年中考,晚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論