安徽省黃山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省黃山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，根據(jù)語境寫詞語。

（1）陽光míng

mèi(

)的春天，人們呼朋喚友，外出游玩。

（2）他在泥濘的小路上pái

huái(

)著，臉上露出茫然的神色。

（3）看見哥哥走過來，我所有的kǒng

jù(

)都煙消云散了。

（4）為了在教室內(nèi)表演，大家先把桌椅nuó

yí(

)開來。

（5）貓wú

kě

nài

hé(

)地坐在鳥籠前，眼看著鳥兒近在咫尺，可怎么也夠不著。

（6）社會主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地wàn

xiàng

gēng

xīn(

)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.結(jié)合注釋說說下面文言文的意思。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。注釋：[處土]有德才而不去做官的人或未做官的土人。[所寶]所珍藏的（書畫）。________________2）.請將太陽系的“八大行星”按照離太陽從近到遠的順序排列。

________________________3）.多音字，拼得準(zhǔn)

勁挺(

)正月(

)

蒙古(

)卡住(

)

記載(

)參差(

)4）.6.根據(jù)積累完成下面古詩詞各題。（1）“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽”出自________寫的《______》。（2）孟浩然的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”表達了_______情感；辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表達了______情感。（3）劉禹錫的“________，浪淘風(fēng)簸自天涯”表達了黃河的磅礴氣勢；杜牧的“_________，水村山郭酒旗風(fēng)”寫出了江南春天的特點。（4）蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”描繪了這樣的畫面：_____5）.根據(jù)語境，填寫詩句。

小明要參加學(xué)校足球隊的選拔考試，但是他得知參加選拔的同學(xué)有很多，而且有一些同學(xué)還經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，小明有些擔(dān)心，怕自己選不上。作為他最好的朋友，你準(zhǔn)備用《七律·長征》中的“________，________”這兩句詩來鼓勵他。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點字的意思不正確的一項是（

）A．通國之善弈者也（善于，擅長）B．燕山月似鉤（古代的一種兵器，形似月牙）C．雖與之俱學(xué)（他，指專心致志的那個人）D．中庭地白樹棲鴉（家庭）2）.下列句中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．被關(guān)押在渣宰洞里的人們每天都在盼著自己能被解救出去，重見天日。B．這個賣國賊被處死了，真是死得其所。C．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游說這是司空見慣的事。D．聽到他一夜之間就完成了暑假作業(yè)，我覺得這簡直不可思議。3）.下列詩句，與《匆匆》一文所表達的人生哲理無關(guān)的一項是（）A．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。B．盛年不重來，一日難再晨。C．誰道人生無再少？門前流水尚能西！D．花有重開日，人無再少年。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他說：“這幅畫構(gòu)圖巧妙，用色精美，實在太好看了！”（用其他詞語代替“說”）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列聯(lián)系密切的語句用直線連接起來。

楓葉似火

秋

霜葉紅于二月花

鳥語花香

冬

絕勝煙柳滿皇都

粉妝玉砌

春

千樹萬樹梨花開

赤日炎炎

夏

接天蓮葉無窮碧2）.連一連。

漫山的

禮品

成功的

霧層

緊張的

巖石

閃亮的

腦袋

珍貴的

白紗

白茫茫的

喜悅

薄薄的

工作

毛茸茸的

眼睛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

()鴕鳥的這雙腿一小時能跑幾十里，而且不怕沙子燙。

()鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。

()鴕鳥張開翅膀，好像船兒張開帆，使鴕鳥跑得更快了。

()沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。

()有了這脖子，鴕鳥就能瞭望遠方，就能捉住正在飛行的昆蟲。

()鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件寶。2）.這段話怎樣排列更流暢，你來試試吧！

(

)天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。

(

)接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。

(

)漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。

(

)這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢麗的色彩。

(

)?。《嗝雌G麗的朝霞！

(

)我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小說大都是虛構(gòu)的，沒有一點生活的影子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)：塞下曲六首（其一）[唐]李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[注釋]①天山：指祁連山。②折柳：即《折楊柳》，古樂曲名。③金鼓：指鑼，進軍時擊鼓，退軍時鳴金。④樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。1．詩的前半部分表現(xiàn)了邊塞生活_______、______的特點。

2．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好處？

_________________________________。

3．全詩要表達的主題有(

)（填序號）

A．戍邊將士渴望建功立業(yè)B．邊塞生活的艱苦C．對家鄉(xiāng)、親人的思念

4．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

___________________________。

5．詩中的戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌？

________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

鄧麗在求學(xué)的路上，遇到了無私幫助她的肖志安老師。在個人成長的歷程中，除了循循善誘的老師，還有關(guān)愛無限的父母、長輩，友好相處的同學(xué)……就讓我們以“感謝

”為題，完成一篇習(xí)作（詩歌除外）。

要求：①把題目補充完整；②寫的時候要把印象深刻的內(nèi)容寫具體；③把真情實感自然地表達出來；④不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.弓①每天早晨，小提琴家都會出現(xiàn)在三樓陽臺上。他舉起锃亮的提琴，一抖長弓，優(yōu)美的樂曲便流淌出來。②突然，沉重單調(diào)的“嘭嘭”聲從樓下傳來，蓋住了琴音——一個穿著藍粗布衣裳的人頭也不抬地在彈棉花。③小提琴家認識這個彈棉花的孩子，他是黑豆兒，十四五歲，又瘦又矮，但比城里孩子結(jié)實。他是跟著大伯從溫州農(nóng)村來北京彈棉花的。④小提琴家聽說了孩子的遭遇：父母雙亡，好心的伯父收養(yǎng)了他，可伯母整天對他甩臉色。后來他聽說伯父上北京城彈棉花，抱著伯父的腿哀求著一定要跟來。⑤有一天，小提琴家路過小棚時，聽見黑豆兒在跟伯父爭執(zhí)：“這床被套中間還是生的呢。你就網(wǎng)線了？這是一個盲人老奶奶的被套……”⑥“就是呀，一個盲人能看見什么？”大伯反駁道。⑦“那就更不應(yīng)該了！她失明了，就夠可憐了！”孩子有點兒激動，聲音發(fā)顫，“我來彈，給老奶奶彈一床軟乎的被套?！雹嘈√崆偌曳鲋讞顦洌汲狈瓭L，他真想跑進去好好親一親這個心地純潔的好孩子。⑨不久后，伯母生病，伯父暫時回家了，留著黑豆兒獨自守著小棚子。就在這時，一場意外降臨到了這個孩子的頭上！⑩那天中午，不知是誰，把一個沒捻滅的煙蒂扔在了黑豆兒住的小棚門口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就處在一片火海之中。從外面回來的黑豆兒看到這情景，愣了一下便一頭扎進火海，發(fā)瘋似的在濃煙和火光中搶抓著：“我要棉花！我要弓啊……”?大火撲滅了，但用汗水換來的全部錢和糧票、他和伯父一年四季的衣服、可彈十床被套的棉絮，還有那苦心營造起來的棚子，一切都化為灰燼，只有一堆尚未燒盡的棉絮還在冒著淡黃的煙，散發(fā)著難聞的焦味。大火附近的白楊樹的葉子被烤干，一陣風(fēng)吹過，搖搖擺擺地飄落下來，好似肅殺的秋天突然來臨了。?黑豆兒緊緊地抱著弓，兩眼直勾勾地望著一攤灰燼，寬大的門牙緊緊地咬著失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕動著的鼻翼，使人感覺到那顆幼小的心還在胸膛里痛苦地跳動著。?那幾天，大伙兒見黑豆兒可憐，紛紛伸出熱情的手。那幾戶送來棉絮而未得到被套的人家，壓根兒就不詢問此事。有一天，黑豆兒碰上了一位曾送來棉絮的老大娘，便掏出這幾天掙來的錢要賠她，老大娘卻說自己根本就沒送過棉絮，說完還逃跑似的匆匆走了。?伯父回來后，兩人又搭了一個新的棚子開始營業(yè)。小提琴家無意中發(fā)現(xiàn)一件事，加工費由原來的兩元改成了一元五角。他問黑豆兒的伯父：“你們現(xiàn)在正是需要錢的時候，怎么還降價？”?伯父說：“豆兒總覺得欠了大伙那么多……”原來，黑豆兒是用一種讓人覺察不出的方式償還人們給予他的一切！?冬天匆匆過去，春天來了，黑豆兒快要回浙江老家了，來年來不來還說不準(zhǔn)。臨走之前，小提琴家找到黑豆兒，說：“豆兒，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好聽的曲子?！焙诙箖阂苫蟛唤?。小提琴家含著淚一把將黑豆兒抱在懷里：“孩子，你一定要保護好你這把珍貴的弓?。　薄x自曹文軒《弓》（有刪改）1．讀第⑤～?自然段，把情節(jié)補充完整。

黑豆兒與伯父爭執(zhí)，堅持為盲人奶奶彈軟乎的被套→_________________→大伙兒幫助黑豆兒，老大娘不要黑豆兒賠她的錢→____________________

2．讀第?自然段畫線句。聯(lián)系上文，想象黑豆兒此時的心理活動。

此時，很多想法涌上黑豆兒心頭：____________________

3．選文結(jié)尾，小提琴家說“黑豆兒的弓能拉出比他拉的更好聽的曲子”，并要他“保護好這把珍貴的弓”。

對此，你的理解是____________________。

4．小說原文里，小提琴家為黑豆兒創(chuàng)作了一首獨奏曲——《一個從鄉(xiāng)下來的孩子》。請結(jié)合小說內(nèi)容，從不同角度有條理地闡述小提琴家創(chuàng)作曲子的原因。（不少于60字）

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選擇正確的描寫方法。（填序號）

A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．神態(tài)描寫D．環(huán)境描寫

（1）胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。(

)

（2）馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。(

)

（3）他深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　?

)

（4）另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。(

)2）.用“

”畫出下列詞語中的錯別字，并改正在后面的括號里。

馬啼（

）

彩紅（

）

單簿（

）

狀烈（

）

佛騰（