《現(xiàn)代教育技術》課程考試復習題庫及答案

PAGEPAGE1《現(xiàn)代教育技術》課程考試復習題庫及答案一、單選題1.視覺教育階段,教育技術的主要理論基礎是()A、直觀教學論B、認知主義學習理論C、建構主義學習理論D、戴爾經驗之塔理論答案：A2.關于系統(tǒng)的整體性原理,下列描述正確的是()A、任何系統(tǒng)的總體功能,等于各部分功能總和。B、任何系統(tǒng)的總體功能,小于各部分功能總和。C、任何系統(tǒng)的總體功能,大于各部分功能總和。D、任何系統(tǒng)的總體功能,不一定大于各部分功能總和。答案：D3.視聽教育階段,教育技術的主要理論基礎是()A、直觀教學論B、認知主義學習理論C、建構主義學習理論D、戴爾經驗之塔理論答案：D4.下列哪些圖像文件格式中文件最小。()A、BmpB、pngC、jpgD、gif答案：D5.下列哪些音頻文件格式中文件沒有進行壓縮。()A、BmpB、wavC、mp3D、gif答案：B6.下列哪些屬于制作多媒體課件的常用工具。()A、wordB、DreamwreamC、powerpointD、excel答案：C7.網絡時代教師的主要職責不包括是()A、搜索B、選擇C、思考D、交流E、寫作F、計算答案：F8.下列哪些屬于記事本文檔擴展名是()A、docB、txtC、pdfD、html答案：B9.下列哪些屬于在線編輯的思維導圖開發(fā)工具。()A、xmindB、百度腦圖C、MindmangerD、reamweaver答案：B10.多媒體教室中的聲音系統(tǒng)不包括哪些設備?()A、話筒B、功放C、音響D、投影儀答案：D11.多媒體網絡教室的教學功能不包括哪些?()A、教師演示B、學生示范C、自主學習D、屏幕錄制答案：C12.我國中小學教師教育技術能力標準(試用)包括幾個能力素質維度()A、3B、4C、5D、6答案：B13.下列哪些圖像文件格式中文件沒有進行壓縮。()A、BmpB、pngC、jpgD、gif答案：A14.下列哪些屬于多媒體網絡教室中純軟件型控制系統(tǒng)?()A、WordB、畫板C、紅蜘蛛教學軟件D、Powerpoint答案：C15.美國中小學教師教育技術能力標準是哪一年提出的?()A、1993B、1994C、2000D、2004答案：A16.期刊文檔kdh使用下列哪些軟件可以打開。()A、WordB、記事本C、pdf閱讀器D、CAJ閱讀器答案：D17.下列哪些屬于以“教”為主的教學策略。()A、支架式教學策略B、拋錨式教學策略C、隨機進入式教學策略D、五段教學策略答案：D18.下列哪些屬于加涅提出的學習結果分類()A、言語信息B、智慧與思考C、認知結構D、動作反應速度答案：A19.下列哪些視頻文件格式中文件沒有進行壓縮。()A、BmpB、AVIC、mp4D、gif答案：B20.下列哪些不屬于斯金納的程序教學理論提出的基本原則()A、小步子原則B、自定步調C、講授教學D、積極反應答案：C21.下列哪些視頻文件格式中文件最小。()A、BmpB、AVIC、mp4D、swf答案：D22.系統(tǒng)具有的特征不包括()A、整體性B、相關性C、層次性D、特殊性答案：D23.如何使用百度高級搜索下載word文檔()A、Intitle:?.docB、Insite:?.docC、Filetype:?.docD、Inurl:?.doc答案：C24.下列哪些屬于視頻文件格式。()A、Mp3B、mp4C、bmpD、pdf答案：B25.傳播的本質是()A、信源B、信息C、媒體D、信息的交換答案：D26.下列哪些屬于布魯姆教學目標分類()A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能答案：D27.下列哪些屬于Word文檔擴展名是()A、docB、txtC、pdfD、html答案：A28.下列哪些不屬于隱性環(huán)境()A、教學組織形式B、電子書包C、任務驅動教學法D、班氛答案：B29.下列哪些描述不屬于建構主義學習理論的主要觀點()A、知識是由教師傳授獲得的B、知識是由學習者在創(chuàng)設情境中進行主動意義建構中獲得C、學習者在自己原有經驗基礎上獲得知識D、學習者在于同伴交流過程中獲得知識答案：A30.下列哪些音頻文件格式中文件最小。()A、BmpB、wavC、mp3D、gif答案：C31.下列哪些不屬于顯性環(huán)境()?A、多媒體教室B、交互式電子白板C、電子書包D、教學設計答案：D32.按照評價標準來分,教學評價包括哪些?()A、定性評價B、定量評價C、自身評價D、形成性評價答案：C33.多媒體課件設計與制作的基本流程是()A、整理——開發(fā)——制作——測評B、設計——收集——制作——測評C、收集——設計——制作——測評D、測評——分析——制作——再測評答案：B34.中國知網屬于下列哪種檢索方式()A、全文檢索B、目錄檢索C、全文數據庫D、元搜索答案：C35.查詢詞用()可以幫您在搜索結果中排除不必要的內容。()A、+B、-C、””D、《》答案：B36.微課具有下列哪些基本特征。()A、網絡化B、智能化C、短小精悍D、虛擬化答案：C37.教育技術AECT94定義中研究范疇是指()A、學生、老師、教材、媒體和評價B、環(huán)境、資源、過程、方法和評價C、設計、開發(fā)、利用、管理和評價D、環(huán)境、資源、過程、方法和理論答案：C38.下列哪些屬于音頻文件格式。()A、Mp3B、mp4C、bmpD、pdf答案：A39.下列哪些屬于教學產品設計()A、上課的教案設計B、普通學習APPC、網絡課程設計D、慕課設計答案：B40.下列哪些屬于網頁文檔擴展名是()A、docB、txtC、pdfD、html答案：D41.下列哪些不屬于技術?()A、衣服B、設計圖紙C、造紙術技術D、自然界樹木答案：D42.教育技術AECT94定義中研究對象是指()A、媒體B、學生C、理論D、學習過程和學習資源答案：D43.系統(tǒng)科學的基本原理包括()A、相關原理B、突變原理C、反饋原理D、效果原理答案：C44.下列對布魯納的結構說描述錯誤的是()A、學習一門學科最重要的是掌握它的基本結構。B、知識的學習就是在學生頭腦中形成各學科的知識結構。C、知識結構是有學科中的基本概念、基本思想和基本原理組成的。D、學習就是全體學生包括后進生都得到掌握和發(fā)展。答案：D45.信息化教學設計中強調以什么學習理論作為指導()A、建構主義學習理論B、行為主義學習理論C、程序教學理論D、加涅信息加工理論答案：A46.原創(chuàng)性微課開發(fā)的基本流程是()A、整理——開發(fā)——制作——錄制(拍攝)B、設計——收集——制作——錄制(拍攝)C、收集——設計——制作——錄制(拍攝)D、測評——分析——錄制(拍攝)——制作答案：B47.教育技術AECT94定義中的,AECT是指()A、教育技術B、現(xiàn)代教育技術C、電化教育D、美國教育傳播與技術協(xié)會答案：D48.把查詢內容范圍限定在網頁標題中,使用關鍵詞()A、IntitleB、InsiteC、filetypeD、Inurl答案：A49.下列哪些屬于圖像圖形文件格式。()A、DocB、txtC、bmpD、pdf答案：C50.我國中小學教師教育技術能力標準(試用)是哪一年提出的?()A、2003B、2004C、2005D、2006答案：B51.拉斯維爾5W模式基本要素不包括哪些()A、交互B、受者C、媒體D、效果答案：A52.多媒體網絡教室中的多媒體教學控制系統(tǒng)不包括下列哪些?()A、純硬件型控制系統(tǒng)B、純軟件型控制系統(tǒng)C、軟硬結合型控制系統(tǒng)D、教學資源系統(tǒng)答案：D53.下列關于教學描述正確的是()A、教學是有組織地幫學生達到預期的教學目的活動。B、教學是有計劃、有組織地幫學生達到預期的學習目標的活動。C、教學是有計劃地幫學生達到預期的教學目的活動。D、教學是有組織地幫學生達到預期的學習目標的活動答案：B54.下列哪些不是斯金納的性條件作用理論中總結的基本規(guī)律()A、強化B、消退C、懲罰D、保持答案：D55.關于布魯納發(fā)現(xiàn)教學理論中描述錯誤的是()A、布魯納所說的發(fā)現(xiàn),不是讓學生發(fā)現(xiàn)人類尚未知曉的事物。B、布魯納所說的發(fā)現(xiàn),是讓學生獨立閱讀思考發(fā)現(xiàn)自己未知的事物。C、布魯納的發(fā)現(xiàn)說與奧斯貝爾的有意義接受學習觀點一樣強調主動學習。D、學生不是被動的消極的知識的接受者,而是主動的、積極的知識的探究者。答案：C56.下列哪些屬于無形的技術。()A、講授法B、計算機C、投影儀D、智能手機答案：A57.下列哪些不屬于思維導圖開發(fā)工具。()A、xmindB、百度腦圖C、MindmangerD、reamweaver答案：D58.下列不屬于信息化教學環(huán)境的特點是()A、教學資源簡單化B、自主學習個性化C、教育管理自動化D、學習資源共享化答案：A59.下列哪些理論是由加涅提出的。()A、認知同化理論B、試誤說C、信息加工模式D、操作性條件理論答案：C60.從技術的視角來,教育技術可以劃分為什么?()A、媒體和技術B、無形技術和有形技術C、技術和技藝D、過程和資源答案：B61.一般來說,對教學對象進行分析不包括下列哪些方面。()A、一般特征B、基礎能力(知識、技能和態(tài)度)C、學習風格D、學習情趣答案：D62.下列哪些不屬于桑代克的聯(lián)結主義理論中總結的學習規(guī)律()A、準備律B、反饋律C、練習律D、效果律答案：B多選題1.教學評價常用的方法有哪些?()A、隨堂自測B、提問法C、觀察法D、問卷法答案：ABCD2.希沃教學白板具有下列哪些教學功能?()A、書寫B(tài)、百寶箱C、學科工具D、學科模式答案：ABCD3.教學設計的三個層次包括哪些()A、教學產品設計B、教學過程設計C、教學系統(tǒng)設計D、教學結果設計答案：ABC4.依據建構主義學習理論的觀點,在教學設計中教師應該做哪些準備()A、創(chuàng)建新內容的情景B、布置學習任務C、講授新知識D、提供協(xié)作學習必要學習資源答案：ABD5.教學設計采用系統(tǒng)方法,主要對教學哪些方面進行分析()A、教學對象B、教學目標C、教學內容D、教學媒體E、教學策略F、教學評價答案：ABCDEF6.交互式電子白板教室有哪些現(xiàn)代教學設備組成。()A、多媒體計算機B、交互式電子白板C、投影儀D、電動屏答案：ABC7.以美國為代表的發(fā)達國家教育技術主要經歷哪幾個發(fā)展階段()A、視聽教育階段B、視覺教育階段C、電化教育D、視聽傳播階段E、教育技術階段答案：ABDE8.下列哪些屬于多媒體教室基本構成?()A、多媒體計算機B、視頻圖像系統(tǒng)C、中央控制系統(tǒng)D、聲音系統(tǒng)答案：ABCD9.教學評價具有下列哪些功能?()A、診斷功能B、激勵功能C、調控功能D、提問功能答案：ABC10.傳播學理論揭示了教育傳播過程的哪幾個階段()A、確定信息B、選擇媒體C、通道傳送D、接受解釋E、評價反饋F、調整再傳送答案：ABCDEF11.微格教室具有下列哪些功能()A、分組訓練B、交互學習C、示范教學D、講評教學答案：ABCD12.多媒體網絡教室中的多媒體教學控制系統(tǒng)可以包括哪幾類?()A、純硬件型控制系統(tǒng)B、純軟件型控制系統(tǒng)C、軟硬結合型控制系統(tǒng)D、教學資源系統(tǒng)答案：ABC13.使用搜索引擎過程中,使用下列哪些符號能夠保證搜索的關鍵詞不被拆分()A、:B、””C、,D、《》答案：BD14.多媒體教室中的聲音系統(tǒng)包括哪些設備?()A、話筒B、功放C、音響D、投影儀答案：ABC15.傳播學理論揭示了教學哪些基本規(guī)律()A、共識律B、諧振律C、選擇律D、匹配律答案：ABCD16.希沃智能交互一體具備下列哪些設備的功能?()A、電子白板B、投影儀C、計算機D、平板電腦答案：ABCD17.任何教學設計都圍繞下列哪幾個基本問題展開研究()A、確立目標B、導向目標C、評估目標D、教材答案：ABC18.電子書包具有下列哪些特點。()A、移動媒體功能B、教育教學功能C、低碳環(huán)保D、支持服務的多樣化、個性化答案：CD19.建構主義學習理論中學習環(huán)境的要素是指()A、情景B、協(xié)作C、會話D、意義建構答案：ABCD20.下列哪些是微格教室與普通多媒體教室在設備上的區(qū)別。()A、攝像頭B、投影儀C、拾音器D、音響答案：AC21.我國教育技術主要經歷那些階段()A、視聽教育階段B、視覺教育階段C、電化教育D、視聽傳播階段E、教育技術階段答案：CE22.三通兩平臺是指()A、寬帶網絡校校通B、優(yōu)質資源班班通C、網絡教學平臺人人通D、網絡學習空間人人通答案：ABD23.下面哪些屬于中小學信息化教學應用環(huán)境()A、黑板+粉筆B、班班通教室C、多媒體教室D、在線學習/網上學習E、電子書包答案：BCDE24.希沃教學白板具有下列哪些教學功能?()A、書寫B(tài)、百寶箱C、學科工具D、學科模式答案：ABCD25.下列哪些屬于聯(lián)通主義學習觀點的是()A、利用網絡來支持學習B、在網絡中如何學習C、學習不是一個人的活動D、優(yōu)化學習者的內外網絡答案：ABCD26.電子書包具有下列哪些基本功能。()A、移動媒體功能B、教育教學功能C、低碳環(huán)保D、支持服務的多樣化、個性化答案：AB27.中小學教師教育技術能力標準的四個維度是?()A、意識與態(tài)度B、行為與規(guī)范C、知識與技能D、應用與創(chuàng)新E、社會責任答案：ACDE28.微格教學具有下列哪些特點()A、規(guī)模小B、規(guī)模大C、參與性強D、反饋全面及時答案：ACD29.希沃智能交互一體具備下列哪些設備的功能?()A、電子白板B、投影儀C、計算機D、平板電腦答案：ABCD30.交互式電子白板教室有哪些現(xiàn)代教學設備組成。()A、多媒體計算機B、交互式電子白板C、投影儀D、電動屏幕答案：ABC31.信息化教學環(huán)境的特點是()。A、教學資源多媒體化B、自主學習個性化C、教育管理自動化D、學習資源共享化答案：ABCD32.下列哪些屬于以“學”為主的教學策略。()A、支架式教學策略B、拋錨式教學策略C、隨機進入式教學策略D、五段教學策略答案：ABC33.我國中小學教師教育技術能力標準(試用)是針對哪類人員制定的()A、教學人員B、管理人員C、技術人員D、教輔人員答案：ABC判斷題1.教學策略就是教學方法。()A、正確B、錯誤答案：B2.關注行為的教學理論,是基于行為主義心理學對學習的認識,關注學習者智力或思維發(fā)展的教學理論。()A、正確B、錯誤答案：B3.智慧技能是處理外界符合和信息的能力,而認知策略是處理、調節(jié)內部心理過程的能力。()A、正確B、錯誤答案：A4.教學目標是對學習者通過教學后將能夠做什么的一種明確、具體的表述。()A、正確B、錯誤答案：A5.在多媒體教室中,中央控制系統(tǒng)把多媒體教室所有的設備操作都集成在一個平臺上,因此能夠實現(xiàn)對多媒體教室中所有設備的控制。()A、正確B、錯誤答案：A6.翻轉課堂典型做法是:自學視頻、課上內化和測試拓展。()A、正確B、錯誤答案：A7.系統(tǒng)就是要素,此說法是否正確()A、正確B、錯誤答案：B8.微課是針對一節(jié)課內容進行設計與開發(fā),表述是否正確。()A、正確B、錯誤答案：B9.態(tài)度實際上涉及到愿不愿做某件事,而智力能技能等涉及到能不能做好某件事。()A、正確B、錯誤答案：A10.以“教”為主的教學策略更有助于學習者能力的培養(yǎng)。()A、正確B、錯誤答案：B11.教學目標編寫中的ABCD模式分別是指A目的、B行為、C條件、D標準。()A、正確B、錯誤答案：B12.矢量圖放大后圖像會是失真。()A、正確B、錯誤答案：B13.以“教”為主的教學策略更有助于學習者能力的培養(yǎng)。()A、正確B、錯誤答案：B14.wav波形文件沒有進行壓縮,音質比較好。()A、正確B、錯誤答案：A15.ppt就是普通的黑板功能,只要能夠呈現(xiàn)內容即可。()A、正確B、錯誤答案：B16.認知主義學習理論認為學習就是通過強化建立刺激與反應之間的聯(lián)結。()A、正確B、錯誤答案：B17.常用教學內容分析方法有:歸類分析法、層級分析法、圖解法和信息加工分析法。()A、正確B、錯誤答案：A18.課件就是ppt演示文稿。()A、正確B、錯誤答案：B19.對學習者基礎能力進行分析,只需要分析學習者的基礎知識即可。()A、正確B、錯誤答案：B20.聯(lián)通主義學習觀指出學習不再是一個人的活動,學習是連接專門節(jié)點和信息源的過程。()A、正確B、錯誤答案：A21.教學內容分析只是回答“教(學)什么”的問題。()A、正確B、錯誤答案：B22.微課就是微視頻。()A、正確B、錯誤答案：B23.對學習對象的一般特征分析主要從學習者的年齡結構考慮生理與心理特征。()A、正確B、錯誤答案：A24.從教育教學的系統(tǒng)功能來看,電子書包是學生的個人學習環(huán)境。()A、正確B、錯誤答案：A25.翻轉課堂采用“課上新知識學習”和“課下內化知識”。()A、正確B、錯誤答案：B26.布魯姆把情感領域教學目標分為:接受、反應、價值判斷、組織和個性化五個子類()A、正確B、錯誤答案：A27.與行為主義相比,認知主義重點放在引發(fā)行為的思維過程上,而不是行為本身。()A、正確B、錯誤答案：A28.交互式電子白板集傳統(tǒng)黑板、計算機、投影機等多種設備的功能于一身。()A、正確B、錯誤答案：A29.交互式電子白板中的“交互”等同于教學“交互”。()A、正確B、錯誤答案：B30.學習內容分就是分析需要學習者習得的知識或能力的構成成分。()A、正確B、錯誤答案：B31.思維導圖是有效的思維模式,應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”,有利于人腦的擴散思維的展開。()A、正確B、錯誤答案：A32.電子書包的應用領域只涉及到學校教育和家庭教育。()A、正確B、錯誤答案：B33.翻轉課堂由傳統(tǒng)的“教——學”轉變?yōu)椤皩W——教”。()A、正確B、錯誤答案：A34.交互式電子白板由感應電子白板、電子筆等硬件組成。()A、正確B、錯誤答案：B35.電子書包就是指ipad的課堂。()A、正確B、錯誤答案：B36.羅杰斯認為學習只能靠內發(fā),教師不能強制學習者學習,學習的活動應由學習者自己選擇和決定。()A、正確B、錯誤答案：B37.行為主義學習理論主義觀點認為學習過程是信息加工的過程。()A、正確B、錯誤答案：B38.翻轉課堂強調以“學生”為中心。()A、正確B、錯誤答案：A39.微格教學又稱微型教學或小型教學,主要用來培訓教師教學技能的訓練室。()A、正確B、錯誤答案：A40.AVI視頻文件沒有進行壓縮,畫面比較清晰。()A、正確B、錯誤答案：A41.動作技能就是身體運動,不需要思維過程的參與。()A、正確B、錯誤答案：B42.傳播是人類社會普遍存在的現(xiàn)象,自然界不存在傳播。此說法是否正確()A、正確B、錯誤答案：B43.建構主義學習理論是認知主義學習理論的一個分支。()A、正確B、錯誤答案：A44.課堂實錄就是微課。()A、正確B、錯誤答案：B45.有意義學習的實質是在符號所代表的新知識與學