新人教版7年級上冊道德與法治教學課件 第2課 正確認識自我 1.2.2 做更好的自己

做更好的自己部編版初中道法七年級上冊課堂導入01精心探討02鞏固練習03課堂總結04CONTENTS目錄目錄關鍵詞成長的節(jié)拍友誼的天空成長友誼師長情誼生命的思考師長生命核心素養(yǎng)目標1政治認同通過教學活動，把知識學習、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結合起來，使學生在活動中認識到如何做更好的自己。2道德修養(yǎng)要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。3法治觀念認識到每個人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法做更好的自己；培養(yǎng)學生良好的品格，發(fā)現自我、完善自我。4健全人格引導學生正確認識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。5責任意識引導學生在日常生活中主動去做更好的自己，并提高自我反省和分析與歸納概括、辯正思維的能力?？傋h題做更好的自己？探究點一為什么做更好的自己探究點二怎樣做更好的自己探究點三做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。課堂導入PART01激趣導入★觀看視頻《陳佳鵬逆轉絕殺日本》人類的智慧和潛能來源于什么?不斷學習，長期堅持，不斷激發(fā)潛能，不斷彌補自己缺點，才能做更好的自己?！镄〗M合作討論：精心探討PART02生活觀察你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會怎么做？★小組合作討論：進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕做，學習勤奮，做事認真，考慮周到，關心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人；別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談論的很多話題她都沒關注過，她甚至覺得自己與同學相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。她說話總是那么吸引人!我什么時侯也能像地那樣呢?一、為什么做更好的自己

莫言，生于1955年2月，中國大陸作家，中國諾貝爾文學獎第一人。

我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我，學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！?/p>

成長經歷一世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。每個人都是獨一無二二、怎樣做更好的自己每個人都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請選擇其一寫一封自薦信?！镄〗M合作討論：“天生我材必有用?！薄镉^看視頻《聾啞小女孩<拉小提琴>》學會欣賞自己是不是很重要？★小組合作討論：★觀看視頻《盲人女孩<別把夢想逼上絕路>》學會欣賞自己是不是很重要？★小組合作討論：★觀看視頻《聽取他人的意見》聽取他人意見對做更好的自己起什么作用？★小組合作討論：★觀看視頻《莫言談成長》1.莫言的苦惱是什么？如何解決的？相貌丑陋母親開導2.莫言的這個成長經歷讓你得到了什么啟發(fā)？我們要學會接納自己，包括自己的優(yōu)點、以及性格、身材、相貌等?！镄〗M合作討論：★觀看視頻《莫言講故事》莫言的成長經歷說明了什么？★小組合作討論：

在軍營的枯燥生活中，我迎來了八十年代的思想解放和文學熱潮，我從一個用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。我該干的事情其實很容易，那就是用自己的方式，講自己的故事。

許多年后，當我成為一個小說家，當年的許多幻想，都被我寫進了小說。很多人夸我想象力豐富，有一些文學愛好者，希望我能告訴他們培養(yǎng)想象力的秘訣。我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事。莫言的成長經歷1.學會欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。欣賞自己獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻自己的風采他人的漂亮為自己鼓掌為他人喝彩你能幫助他們解決困惑嗎？★小組合作討論：我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦呢?俗話說:從小看大，三歲看老。我還能改變嗎?我究全接納了自己，還怎么進步呢?2.學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發(fā)展。

接納自己全部樂觀智慧、勇氣1.如果姚明去當航天員2.如果楊利偉去NBA打拼.......名人啟迪

王立從小說話就結結巴巴，在同學面前他從不敢多說話，上課也不敢舉手回答問題。升入初中后，王立決心克服說話結巴的毛病。上課主動舉手回答問題，課后主動找同學討論問題，凡是能訓練口語表述能力的機會，他都不放過。為了參加學校的演講比賽，他精心寫作演講稿，對著鏡子反復練習。功夫不負有心人，王立終于成功了，獲得了演講比賽第一名。身邊的榜樣王立的缺點是什么？他是怎么對待自己缺點的？王立的成功對我們做更好的自己有何啟發(fā)？做更好的自己，主動改正缺點?！镄〗M合作討論：3.不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。方法與技能：改正缺點的方法?通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現自己的缺點。②具體描述自己的缺點。?從最容易改正的缺點開始。④及時肯定或獎勵自己為改正缺點所作的努力。⑤第一個自己信任的人來協助。⑥在公開場合作出改正缺點的承諾。⑦運用自己以前改正缺點的成功經驗。4.不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學習，發(fā)現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。相關鏈接潛能是指一個人身體、心理素質等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方面的，根據遺傳基因和個人發(fā)展的差異，每個人都可能具有不同的潛能。★觀看視頻《尼克勵志演講》為什么說做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題？★小組合作討論：三、做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。啟思導行請同學、朋友、老師和家人分別談談對你的認識。梳理一下，填寫在下面相應的位置。通過活動，你對自己有什么新的認識和發(fā)現?這對你不斷認識和提升自己有什么啟發(fā)?鞏固練習PART03三、鞏固練習哪怕只是吃飯比別人快，起床比別人早，甚至是體操做得比別人好，都可以作為自信的源泉。這告訴我們（）A.要學會欣賞自己的長處，找到自信的“支點”B.每個人都有自己的長處和短處C.自信的人都不在乎自己的缺點與不足D.自信是成功的基石，成功是自信的產兒【解析】A有成績就會有自信，發(fā)現自己的長處，哪怕是微小的長處，也能產生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而增強自己的自信心。所以只有選項A符合題意，應該選。選項BD與題意無關,不能選；選項C的說法是錯誤的，應排除。故此題的正確答案為A?？突f:“發(fā)現你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式繪畫。你是你的經驗、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你。”從上面這段話中，你能得到的啟示有（）①我們要發(fā)現自己，正確認識自己②我們要積極接納自己，只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己，燦爛地展現自己④為自己的獨特感到欣高，對自己要肯定和珍惜A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】D本題考查接納和欣賞自己。卡耐基的這句話啟示我們，要正確認識自己、接納自己、欣賞自己，①③④正確。接納自己需要接納自己的全部，②錯誤。選D項。PART04課堂總結課堂總結做更好的自己一、為什么做更好的自己二、怎樣做更好的自己三、做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。1.學會欣賞自己。2.學會接納自己。3.不斷完善自己。4.不斷發(fā)掘自己的潛能。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都