中學(xué)生常用勵志類作文素材摘

中學(xué)生常用勵志類作文素材素材一尼克·胡哲天生沒有四肢，只有左側(cè)臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的“小腳”。這樣的身體狀況讓他的生活充滿了挑戰(zhàn)，但他并沒有放棄。他憑借著僅有的“小腳”，學(xué)會了打字、游泳、騎馬等常人難以想象的技能。他還成為了一名勵志演講家，在全球各地發(fā)表演講，以自己的經(jīng)歷激勵無數(shù)人勇敢面對生活的困境。他曾說：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度?！辫b賞解讀：尼克·胡哲的故事極具震撼力，他身體極度殘缺卻取得非凡成就，形成強烈反差。他學(xué)會多種技能以及成為演講家的經(jīng)歷，展現(xiàn)出頑強的毅力與對生活的熱愛。引用他的話語，直接點明主題，強調(diào)態(tài)度和目標對改變命運的關(guān)鍵作用，為文章增添說服力，能引發(fā)讀者對自身態(tài)度和目標的思考。素材二蘇軾一生多次被貶，仕途坎坷。從黃州到嶺南，再到海南，每一次被貶都意味著生活環(huán)境的惡化和政治抱負的受挫。然而，他并未因此消沉。在黃州，他寫下了流傳千古的《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》，在困境中展現(xiàn)出豁達超脫的心境；在嶺南，他品嘗荔枝，留下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的詩句，表達對生活的熱愛；在海南，他辦學(xué)堂，介學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)出海南第一位舉人姜唐佐。蘇軾用自己的一生詮釋了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的灑脫與堅韌。鑒賞解讀：蘇軾作為大家熟知的歷史人物，其坎坷仕途與樂觀態(tài)度形成鮮明對比。列舉他在不同被貶之地的文學(xué)創(chuàng)作及貢獻，體現(xiàn)其無論身處何種逆境，都能保持積極心態(tài)，為當?shù)匚幕l(fā)展做貢獻。引用其詩詞，更增添文采與文化底蘊，有力支撐“面對挫折，保持樂觀與堅韌”這一觀點。素材三匡衡幼時勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，卻照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識，家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機會。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀?？锖庾罱K成為一代學(xué)問家。鑒賞解讀：這是經(jīng)典的勵志故事，匡衡家境貧寒卻對知識充滿渴望，“鑿壁偷光”的行為體現(xiàn)其克服困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。故事簡短卻生動，具有很強的感染力，能激勵中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕困難，為追求知識不懈努力，是論證勤奮學(xué)習(xí)、克服困難主題的有力素材。素材四埃隆·馬斯克是當代極具創(chuàng)新精神的企業(yè)家。他涉足電動汽車、太空探索、可再生能源等多個領(lǐng)域，面臨諸多質(zhì)疑與困難。特斯拉汽車發(fā)展初期，面臨技術(shù)難題、資金短缺和市場不信任等問題；SpaceX在火箭發(fā)射試驗中多次失敗。但馬斯克始終堅信科技能改變未來，不斷投入研發(fā)，勇于嘗試新方法。最終，特斯拉成為全球最有價值的汽車公司之一，SpaceX實現(xiàn)了可回收火箭技術(shù)的重大突破，為人類太空探索帶來新的可能。鑒賞解讀：埃隆·馬斯克的事例緊跟時代，體現(xiàn)當代科技領(lǐng)域的勵志奮斗。他涉足多領(lǐng)域及面臨的種種困難，突出其創(chuàng)業(yè)的艱難與挑戰(zhàn)的巨大。他的堅持與創(chuàng)新精神，以及最終取得的成就，能激勵中學(xué)生在追求夢想時，敢于突破常規(guī)，不怕失敗，為實現(xiàn)目標不斷努力，同時展示科技發(fā)展與個人奮斗的緊密聯(lián)系。素材五司馬遷因李陵之禍，被處以宮刑。這是一種極其殘酷的刑罰，對他的身心造成巨大創(chuàng)傷。但他忍辱負重，發(fā)憤著書，終于完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。司馬遷在《報任安書》中寫道：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”他以這些古圣先賢為榜樣，激勵自己在困境中堅守使命。鑒賞解讀：司馬遷的遭遇令人痛心，他在如此巨大的屈辱下仍能完成偉大著作，展現(xiàn)出驚人的毅力與使命感。引用《報任安書》中的內(nèi)容，不僅豐富素材，更體現(xiàn)出困境中奮進是一種歷史傳承，增強文章文化底蘊與說服力，適合用于挫折、堅持、使命等主題的作文。素材六鄧亞萍身材矮小，本不具備成為優(yōu)秀乒乓球運動員的身體條件。但她憑借著頑強的毅力和對乒乓球的熱愛，付出了常人難以想象的努力。她每天在訓(xùn)練館里練習(xí)發(fā)球、接球，重復(fù)無數(shù)次單調(diào)的動作，綁著沙袋增加訓(xùn)練強度。最終，她成為世界乒壇的傳奇人物，獲得18個世界冠軍，在賽場上所向披靡。退役后，她又克服文化基礎(chǔ)薄弱的困難，進入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，隨后獲得英國諾丁漢大學(xué)碩士學(xué)位和劍橋大學(xué)博士學(xué)位，實現(xiàn)人生的多次華麗轉(zhuǎn)身。鑒賞解讀：鄧亞萍從身體條件劣勢到成為世界冠軍，再到學(xué)業(yè)上取得高學(xué)歷，展現(xiàn)出全面的勵志歷程。她通過努力克服身體與文化劣勢，體現(xiàn)“有志者事竟成”。詳細描述訓(xùn)練場景，讓讀者感同身受其艱辛，可用于堅持、努力、突破自我等主題作文，激勵中學(xué)生相信努力能戰(zhàn)勝先天不足。素材七肯德基的創(chuàng)始人山德士上校一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗。他早年做過消防員、賣過保險、經(jīng)營過渡船、開過加油站，均以失敗告終。到了65歲，他收到了第一份社會保險支票，金額只有105美元。但他沒有就此放棄，而是用這筆錢開始創(chuàng)業(yè)，推出了自己的炸雞秘方。經(jīng)過多次被拒絕，他終于在第1009次推銷后，得到了一家餐館的認可。隨后，肯德基迅速發(fā)展，成為全球著名的快餐品牌。山德士上校用自己的經(jīng)歷證明，年齡和失敗都不是放棄的理由。鑒賞解讀：山德士上校多次失敗后在老年創(chuàng)業(yè)成功，素材獨特且具說服力。強調(diào)他在不同階段的失敗及65歲才開始成功創(chuàng)業(yè)，打破人們對年齡和失敗的固有認知，傳遞出無論何時都能重新出發(fā)、堅持不懈就能成功的信念，適合用于挫折、創(chuàng)業(yè)、堅持等主題作文。素材八劉偉在10歲時因意外失去雙臂，但他沒有向命運低頭。他開始學(xué)習(xí)用雙腳生活，刷牙、洗臉、寫字，這些對常人來說簡單的事，他都要付出巨大努力才能完成。后來，他又萌生了學(xué)鋼琴的想法。對于沒有雙手的他，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。但劉偉憑借著頑強的毅力，每天練習(xí)七八個小時，腳趾磨破了，貼上創(chuàng)可貼繼續(xù)練。最終，他登上了《中國達人秀》的舞臺，用雙腳彈奏出美妙的音樂，感動了無數(shù)人，也實現(xiàn)了自己的人生價值。他說：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”鑒賞解讀：劉偉失去雙臂卻頑強生活并追求音樂夢想，其經(jīng)歷令人動容。描述他用雙腳完成生活瑣事及學(xué)鋼琴的艱難過程，凸顯其堅韌。引用他的話語，展現(xiàn)其對生活的堅定態(tài)度，能激發(fā)讀者對生命意義的思考，是論證面對困境、追求夢想、實現(xiàn)價值等主題的生動素材。素材九屠呦呦為了研制青蒿素，帶領(lǐng)團隊在艱苦的條件下進行研究。他們翻閱大量古代醫(yī)學(xué)典籍，走訪民間醫(yī)生，收集了2000多種方藥，對其中200多種中藥開展實驗研究，歷經(jīng)380多次失敗。但屠呦呦始終沒有放棄，最終在青蒿中發(fā)現(xiàn)有效抗瘧成分，并成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻。她的研究成果不僅拯救了無數(shù)生命，也讓傳統(tǒng)中醫(yī)藥在世界上得到更廣泛認可。屠呦呦憑借著對科學(xué)的執(zhí)著和為人類健康事業(yè)奉獻的精神，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。鑒賞解讀：屠呦呦研制青蒿素的過程體現(xiàn)科研工作者的艱辛與堅持。列舉大量數(shù)據(jù)，如2000多種方藥、380多次失敗等，突出研究難度與她的堅韌不拔。她的成就不僅是個人榮譽，更關(guān)乎人類健康與中醫(yī)藥發(fā)展，彰顯責(zé)任與擔(dān)當，可用于科學(xué)探索、堅持、奉獻等主題作文。素材十史鐵生在21歲時雙腿癱瘓，后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。面對如此沉重的打擊，他曾一度陷入絕望，但最終在地壇的靜謐中，他重新思考生命的意義。他坐在輪椅上，用文字記錄下自己對生活的感悟與思考，創(chuàng)作了《我與地壇》《病隙碎筆》等多部優(yōu)秀作品。他的文字充滿了對生命的熱愛與敬畏，激勵著無數(shù)讀者勇敢面對生活的苦難。史鐵生曾說：“生命就是這樣一個過程，