吉林省中考語(yǔ)文真題試題（無(wú)答案）

吉林省2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文試卷共6頁(yè)，包括三道大題，共27道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上正確的書寫漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。一、積累與運(yùn)用（14分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正的書寫詩(shī)文名句、對(duì)聯(lián)和交際語(yǔ)句。（第1—7題每句1分，第8、9題各2分，書寫1分）1．溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，□□□□□。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）2．□□□□□□□，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）3．念天地之悠悠，□□□□□□。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）4．□□□□□□，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）5．落紅不是無(wú)情物，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）6．白居易在《錢塘湖春行》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”兩句詩(shī)描繪了春回大地，樹(shù)榮鳥(niǎo)歡的早春美景。7．劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用比喻修辭闡明新事物必將取代舊事物的哲理詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。8．經(jīng)典古詩(shī)文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學(xué)詩(shī)文，情飛揚(yáng)，人靈秀；用詩(shī)文，志高潔，品芬芳。請(qǐng)根據(jù)你的積累，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：子瞻閑賞庭前月下聯(lián)：□□□□□□□9．校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長(zhǎng)小剛覺(jué)得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會(huì)與大家合作。假如你是小剛，會(huì)怎樣委婉的勸說(shuō)小明？請(qǐng)把勸說(shuō)的話寫下來(lái)。二、閱讀（46分）（一）古詩(shī)文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”10．本文作者是北魏地理學(xué)家（1分）11．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）雖乘奔御風(fēng)（2）屬引凄異12．文章第1段描寫群峰占據(jù)天地，只有正午、半夜才見(jiàn)日月光輝。作者這樣寫有什么用意？（2分）13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)“水”的特點(diǎn)。（2分）14．春冬之時(shí)，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請(qǐng)從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（3分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）點(diǎn)絳唇陸游①采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作個(gè)閑人樣。【注釋】①陸游：南宋愛(ài)國(guó)詞人。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。②黏天浪：連天的波浪。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。15．“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是16．這首詞寫了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？（2分）17．從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，回答問(wèn)題。雪后“吃春”蔣子龍春從哪兒來(lái)？一說(shuō)是東風(fēng)吹來(lái)，“風(fēng)含和氣滿谷春”；一說(shuō)是由鴨子的羽毛帶來(lái)，“春江水暖鴨先知”；一說(shuō)是大雪送來(lái)，“飛雪迎春到”??我欣賞這最后一種說(shuō)法。在我童年的記憶里，冬天是白色的。雪給大人們帶來(lái)希望，即“瑞雪兆豐年”，下雪就是“下糧食”、“下好運(yùn)”，即便圍在熱炕上扯閑篇，心里也是踏實(shí)的、溫暖的。大雪還極大地激發(fā)了孩子的想象力，給他們帶來(lái)只有冬天才能玩的各種游戲和無(wú)盡的歡樂(lè)，甚至可以選一塊地方把厚厚的積雪清理掉，撒上糧食，在糧食后面布好機(jī)關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥(niǎo)兒們，便會(huì)飛撲過(guò)來(lái)自投羅網(wǎng)雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋補(bǔ)和呵護(hù)天地萬(wàn)物，潔凈和攏住人們的靈魂。這樣的冬天不知什么時(shí)候悄悄地改變了，變得枯燥干冷，灰不溜秋。無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌。然而，就在我對(duì)下雪已經(jīng)不抱太大希望的時(shí)候，有一天早晨收拾泳具準(zhǔn)備去游泳館，一開(kāi)門陡然發(fā)現(xiàn)門外的世界大變了。灰暗而擁擠的城市被層層疊疊的潔白所包裹，白得透徹，白得清亮，連被清洗過(guò)的空氣都涼沁沁帶著一股清香。高高低低的建筑、樹(shù)木、線路、管道??城市能分出多少層橫面，就有多少層潔白，足可稱得上“銀色三千界，瑤林一萬(wàn)重”馬路上積雪沒(méi)腳面，人很少，車也很少，有些街段雪如處子，我的自行車在上面軋出了第一道轍印，破壞了雪的平整和寧?kù)o，既有些不忍，又有一種獨(dú)享的快樂(lè)。自行車已無(wú)法再騎，只能推著它碾出嘎嘎的聲響，一如心的歡快。每天在游泳館里的一個(gè)多小時(shí)，常常是我一天當(dāng)中最輕松愉快的時(shí)候，大雪之后更有一種異樣的興奮。泳友們說(shuō)的全是雪，臉上掛著雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要飽覽這難得的雪景，便推著自行車拐進(jìn)堆山公園，山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。白雪同陽(yáng)光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè)的溫床，奇異而迷人。來(lái)山前賞雪的人很多，所有人在雪地上都變成了孩子，大家都想在未被踩踏過(guò)的白雪上留下自己的腳印，都想摸一摸雪或?qū)⒀┻裳┣??我繞到山的背后，人卻很少，只有一老者在山坡上彎腰尋覓著什么東西。我以為他掉了鑰匙或手機(jī)之類的物件，白雪上落黑物，應(yīng)該很容易找到，便上前幫忙尋找，他卻提醒我道：“小心別踩了！”我順著他的手指看去，在一塊石頭下面，潔白的一層薄雪上面托著兩片翠綠的嫩葉，水靈靈、肉嘟嘟，格外喜人，真是“動(dòng)人春色無(wú)須多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒開(kāi)雪層，將這棵神奇的小植物拔出來(lái)，十分珍愛(ài)地托在掌心上，比一根手指長(zhǎng)不了多少，大小一共4片葉。我大為驚奇：“這是草啊還是菜？這么冷的時(shí)候還能鉆芽長(zhǎng)葉？”老者一笑，甚為得意：“對(duì)了，它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭，喜歡長(zhǎng)在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時(shí)緊貼著地皮，一下雪就支棱起來(lái)，好像給春天報(bào)信?！薄昂靡粋€(gè)春嫩不懼寒!”“你如果拿它當(dāng)草，那也是仙草，實(shí)際上它是一種野菜，土名叫‘吃春’?！薄俺源海俊蔽疫泼险咴捓锏捻嵨?，吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘雪來(lái)到人間？這正應(yīng)了古人的名句：“春色先從草際歸”。有了這樣一場(chǎng)雪，春天就開(kāi)始發(fā)芽，漸漸會(huì)變得芬芳。這樣的春，才是新春，年也才稱得上是新年。老者掰了兩片“吃春”的嫩葉遞給我，我放進(jìn)嘴里慢慢品嘗，微甜、多汁，后味還有一絲淡淡的清香。老先生告訴我，明天早晨來(lái)可能會(huì)多找到幾株鉆出雪層的“吃春”。于是我們約定，明早繼續(xù)到這兒來(lái)“吃春”，然后分頭下山。我走到堆山的東側(cè)，從遠(yuǎn)處東湖的湖面上傳來(lái)陣陣喧鬧聲，冬泳者把靠近碼頭的堅(jiān)冰砸破，清理出一塊十幾米見(jiàn)方的水面。一半裸老頭站在碼頭的高臺(tái)上，做英勇就義狀，振臂高呼口號(hào)，然后縱身跳入水中，轟然激起一陣大笑。其他人也紛紛仿效，呼喊著各種各樣滑稽口號(hào)躍入水中。破冰垂釣者則遠(yuǎn)離嘻嘻哈哈的冬泳者和看熱鬧的人，在湖的深處星星點(diǎn)點(diǎn)布開(kāi)陣勢(shì)，像白棋盤上的黑子一樣均勻。我推車走出堆山公園。市區(qū)主要大道上灑了鹽水，被汽車輪子反復(fù)軋過(guò)之后如同新翻過(guò)的土地，雪花洗凈了車輪自己卻變黑了，雪泥堆出了一道道壟溝。街道上車多人多，碰撞的多，摔跤的多，卻很少生氣吵架的。挨摔的人樂(lè)樂(lè)呵呵，看摔跤的人也樂(lè)樂(lè)呵呵。一場(chǎng)大雪，居然使緊張、煩躁、牢騷滿腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。人們一旦取得了跟大自然的和諧，會(huì)感到幸運(yùn)和快樂(lè)。未春先有思，人們的心里已經(jīng)有了春意。也許是為了保存這場(chǎng)難得的大雪，雪后氣溫一直很低，把松散的雪花變成堅(jiān)固的整體，抗拒著來(lái)自外力的摧殘和陽(yáng)光的溶化。在城里的背陰處和人們較少踩踏的地方，仍然保留著一層光滑結(jié)實(shí)的殘雪，記錄著天地間曾經(jīng)有過(guò)的潔白。并以此迎接熱熱鬧鬧的新春。18．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）混沌（2）喧鬧（3）滑稽（4）碰撞．．19．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1）撒上糧食，在糧食后面布好機(jī)關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥(niǎo)兒們，便會(huì)飛撲過(guò)來(lái)自投．．羅（2）山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。．．．．20．文章第4段寫到“無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至?xí)侠勰旯?jié)變得模糊、混沌”，請(qǐng)從后文中找出與此句相照應(yīng)的句子，抄寫下來(lái)。（2分）21．請(qǐng)從修辭的角度對(duì)“白雪同陽(yáng)光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè)的溫床，奇異而迷人”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）22．請(qǐng)你談?wù)勏旅孢@句話所蘊(yùn)含的哲理。（4分）對(duì)了，它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭，喜歡長(zhǎng)在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時(shí)緊貼著地皮，一下雪就支棱起來(lái)，好像給春天報(bào)信。23．文章描繪了一幅幅雪后的生活畫面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中的兩個(gè)場(chǎng)景（4分）24．怎樣理解文章標(biāo)題“雪后‘吃春’”的含義？（4分）25．大雪不但激發(fā)了孩子的想像力，還帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的趣味。你在成長(zhǎng)經(jīng)歷中，也一定玩過(guò)各種雪地游戲，請(qǐng)你選擇其中最喜歡的一種，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（4分）（三）名著閱讀（5分）26．學(xué)校要舉辦以“逐夢(mèng)·跨越時(shí)空的追尋”為主題的閱讀活動(dòng)，倡議同學(xué)們從閱讀過(guò)的經(jīng)典名著中選擇一個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的人物，沿著他（她）追夢(mèng)的足跡，汲取前行的力量。請(qǐng)結(jié)合書中相關(guān)情節(jié)寫出選擇理由，填寫讀書卡片。（1）書名：《》（2）人物：（3）選擇理由：三、寫作（60分）27．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）題目：春嫩不懼寒作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤及其團(tuán)隊(duì)，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢(mèng)想”。他們堅(jiān)持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)。這是繼美國(guó)物理學(xué)家霍爾于1880年發(fā)現(xiàn)反?；魻栃?yīng)130多年后，人類首次實(shí)現(xiàn)其量子化。認(rèn)識(shí)薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開(kāi)，這樣的作息時(shí)間，他已經(jīng)堅(jiān)持了整整20年。在薛其坤看來(lái)，“全世界從事實(shí)驗(yàn)物理研究并取得重要成就的人，無(wú)一例外都是刻苦的?！笨炭嗍撬麄儓F(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難的第一秘訣。科學(xué)研究的刻苦不是常人所能堅(jiān)持的。薛其坤認(rèn)為進(jìn)入了這個(gè)科學(xué)世界，應(yīng)該以苦為樂(lè)，這樣的堅(jiān)持是一種享受。他在緊張的工作中體會(huì)到的是快樂(lè)，而非痛苦。憑借對(duì)科學(xué)的好奇心，對(duì)工作