校本教研工作制度范文（二篇）

校本教研工作制度范文一、制度概述與目標：校本教研活動系指校內(nèi)教師間的教學研究、交流與分享，旨在提升教師教學能力，推動學校持續(xù)發(fā)展。本制度旨在規(guī)范此類活動，引導其有效進行，以增強教研活動的成效和影響力。二、工作內(nèi)容與方式：1.教師將參與各種教學研討活動，如教學觀摩、教學案例分享、學科教學研討會等。2.鼓勵教師參加校外教研活動，以提升專業(yè)素養(yǎng)。3.促進教師間的協(xié)作，開展跨學科教研工作。4.定期舉辦校本教研活動，包括學期末的教研總結(jié)會、每月的教研活動等。5.鼓勵教師進行教育科研，以推動教學改革與創(chuàng)新。三、工作機制與流程：1.學校設(shè)立教研組，由學科組長或中層管理人員領(lǐng)導，協(xié)助校長協(xié)調(diào)和指導教研工作。2.教研組定期召開會議，規(guī)劃教研活動，分工合作，并提出改進建議。3.每學期初，教研組需公布新學期教研計劃與重點，明確活動目標、流程和時間安排。4.教研組組織教師參與校內(nèi)外培訓、研討會，提供學習與交流的平臺。5.教研組收集和整理教學成果，形成教育論文或課題報告，供學校和教師參考。四、工作成果評估與激勵：1.學校設(shè)立校本教研成果獎，每學期評選優(yōu)秀教研項目，并給予相應(yīng)獎勵。2.教研組依據(jù)活動質(zhì)量和效果，對參與教師進行評估并給予激勵。3.學校通過定期的教育教學檢查和評估，評估校本教研工作的質(zhì)量和影響力。五、制度執(zhí)行與監(jiān)督：1.學校領(lǐng)導需高度重視校本教研，親自參與和指導教研活動。2.教研組組長需定期向?qū)W校報告教研工作的進展和成果。3.學校需建立完善的教研工作監(jiān)督和評估機制，確保活動的有效執(zhí)行。以上為我校校本教研工作的主要制度內(nèi)容，旨在為您提供參考。如有需要，可依據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。校本教研工作制度范文（二）1.目標與價值校本教育研究活動是指學校依據(jù)實際教學情況，組織教職員工進行教育教學生涯的研究與改進。其主要目標是提高教師的教學能力，推動教育改革，以及促進學校的全面發(fā)展。2.組織結(jié)構(gòu)該活動由校長或教務(wù)主任領(lǐng)導，參與成員包括校內(nèi)教師、學科負責人、年級協(xié)調(diào)員等，形成多層面、全面的教研網(wǎng)絡(luò)。3.工作范疇校本教育研究的主要任務(wù)包括：個人教學研究：教師結(jié)合學科特性及個人教學實踐，選定教學重點進行研究，制定教學目標、策略和評估方法，并進行實驗教學。學科小組研究：學科小組依據(jù)教學大綱、教材和考試政策，組織教師進行專題教學研究、集體備課和教學觀摩，以提升教學質(zhì)量。年級組研究：年級組根據(jù)學段教學要求，進行教學計劃制定、教材分析和教學評估，確保年級教學效果。教研成果傳播與交流：通過學術(shù)會議、教師報告、教學展示等活動，分享教學經(jīng)驗，促進教師間的相互學習與交流。4.工作流程校本教育研究的過程包括：確定研究主題：基于學校實際和教學需求，確定學期研究主題。制定工作計劃：教務(wù)主任引導教師討論，制定研究工作計劃，明確時間表和任務(wù)分配。實施研究活動：教師遵循工作計劃，進行個人或團隊教學研究，記錄教學思路、實踐反饋和教學反思。教研成果交流：校內(nèi)研究組織教師分享研究成果，通過各種形式分享教學經(jīng)驗，鼓勵相互學習。教研總結(jié)與反思：教務(wù)主任指導教研組進行總結(jié)與反思，根據(jù)研究活動情況，制定下一階段的研究計劃。5.制度構(gòu)建為確保校本教育研究的順利進行，學校需建立以下機制：教研工作評估機制：建立教研工作評估標準，通過定期成果報告、教學觀摩和評估，評價教師的研究工作。教研工作激勵機制：根據(jù)教師的教研貢獻，設(shè)立激勵機制，激發(fā)教師參與教研活動的積