2024年秋季新版滬粵版八年級上冊物理課件 3.2探究光的反射規(guī)律

第三章光和眼睛3.2探究光的反射規(guī)律逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2光的反射現(xiàn)象光的反射規(guī)律鏡面反射與漫反射光的反射的應(yīng)用與危害課時(shí)導(dǎo)入從身邊的問題出發(fā)：波光粼粼的水面，刺眼的玻璃幕墻，老師的板書。為什么我們能看到這些本身不發(fā)光的物體？光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，如果傳播中遇到另一介質(zhì)的表面會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？課時(shí)導(dǎo)入思想方法聯(lián)想法：就是由甲事物想到乙事物的心理過程。具體來說，是借助想象，把形似的、相連的、相對的、相關(guān)的或在某一點(diǎn)上有相通之處的事物，選取其溝通點(diǎn)加以聯(lián)想。可以有接近聯(lián)想，類似聯(lián)想，對比聯(lián)想等。知識(shí)點(diǎn)光的反射現(xiàn)象知1－講感悟新知1現(xiàn)象：在暗室內(nèi)使激光射向手中的小鏡子，發(fā)現(xiàn)激光又回到了空氣中現(xiàn)象：我們能看到不發(fā)光的書本，是因?yàn)楣馊肷涞綍居诌M(jìn)入到了我們的眼睛共同點(diǎn)：當(dāng)光射到物體表面時(shí)，被物體表面反射回去知1－講感悟新知由現(xiàn)象總結(jié)1.光的反射光在_________________上改變傳播方向又________________的現(xiàn)象，叫做光的反射。發(fā)生反射的光仍在原來介質(zhì)中傳播，速度不變。兩種介質(zhì)分界面返回原來介質(zhì)中知1－講感悟新知2.幾個(gè)基本概念一點(diǎn)入射點(diǎn)O光入射到分界面上的點(diǎn)三線 入射光線AO射向分界面的光線反射光線OB

從分界面返回原介質(zhì)的光線法線ON

從入射點(diǎn)引出垂直于分界面的直線兩角入射角α入射光線與法線的夾角反射角β反射光線與法線的夾角知1－講感悟新知建構(gòu)模型關(guān)于法線：1.法線是過入射點(diǎn)且與反射面垂直的直線。2.法線并不真實(shí)存在。3.引入法線更有利于準(zhǔn)確描述入射光線、反射光線的空間位置。知1－講感悟新知作圖規(guī)則知1－講感悟新知例1如圖所示，PQ

為一平面鏡，一束光射到該平面鏡上發(fā)生了反射。知1－講感悟新知(1)請判斷：________是法線；________是入射光線；________是反射光線。(2)若∠AON=60°，那么入射角為________°；∠BON=________°。(3)若入射光線AO

與鏡面的夾角是30°，則反射角是________°；若反射光線OB

與入射光線AO

的夾角為60°，則入射角為________

°。ONAOOB60606030知1－講感悟新知思路導(dǎo)引：法線與鏡面垂直，入射角和入射光與鏡面的夾角二者互余，則入射角α=90°－30°=60°；根據(jù)光的反射定律可知，反射角β=α=60°。反射角等于入射角，所以法線是反射光線與入射光線夾角的角平分線，α′=β′==30°。知1－講感悟新知角度識(shí)別與計(jì)算途徑識(shí)別計(jì)算知1－練感悟新知1.一束光線和水平鏡面的夾角是30°，下列說法正確的是()A.反射角是60°B.入射角是30°C.入射角增大5°，反射角增大10°D.反射光線和入射光線的夾角是60°A知2－講感悟新知知識(shí)點(diǎn)光的反射規(guī)律2實(shí)驗(yàn)探究器材激光筆一支，小塊平面鏡，可以沿中線ON

折轉(zhuǎn)的E、F

兩塊硬紙板組成的光屏、量角器裝置準(zhǔn)備把小平面鏡放在水平桌面上，再把硬紙板豎直立在平面鏡上。先用鉛筆在E板上畫出幾條不同角度的直線，然后讓激光筆的光沿所畫直線射向平面鏡知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)過程(1)讓激光筆的光沿著光屏左側(cè)的E

板射到鏡面的O

點(diǎn)(2)前后轉(zhuǎn)動(dòng)右側(cè)的F板，尋找反射光。用彩色鉛筆記下光的路徑(3)改變?nèi)肷浣窃僮鰞纱?。用量角器量出每次?shí)驗(yàn)對應(yīng)的入射角和反射角，填入設(shè)計(jì)的表格中(4)將光逆向沿F

板上的一條反射光射向平面鏡，觀察反射光線會(huì)怎樣知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)只有當(dāng)F

板與E板在同一平面內(nèi)時(shí)，F(xiàn)

板上才可以看到反射光線(2)反射角等于入射角(3)將光逆向沿F板的一條反射光射向平面鏡時(shí)，反射光沿著原來的入射光方向射出知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角130°30°245°45°360°60°知2－講感悟新知?dú)w納可以得出結(jié)論：1.光的反射定律光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線三者在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分別位于________兩側(cè)。反射角等于入射角。2.在反射現(xiàn)象中，光路是________的。法線可逆知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥1.光屏的作用：顯示光路、探究反射光線與入射光線和法線的共面性、顯示反射角入射角的變化。2.驗(yàn)證三線是否共面的方法：前后折轉(zhuǎn)光屏一定角度，觀察能否在光屏上看到反射光線(注意：反射光始終存在，只是看光屏上是否呈現(xiàn)出來)。3.實(shí)驗(yàn)中，改變?nèi)肷浣嵌啻螠y量的目的：可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性。知2－講感悟新知思想方法歸納法：根據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對象都具有這種性質(zhì)的推理，稱為歸納法。反射角等于入射角，就是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和歸納得到的。知2－講感悟新知例2[中考·甘南州]“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖5甲所示，平面鏡放在水平桌面上，標(biāo)有刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD

能繞垂直于CD

的ON

軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動(dòng)的激光筆。知2－講感悟新知(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板________放置在平面鏡上；移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到反射光束沿________時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。垂直順知2－講感悟新知(2)移動(dòng)激光筆，使入射角為45°，測得反射角也為45°，由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射角”的結(jié)論。你認(rèn)為有何不妥之_______________________________處？。一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性知2－講感悟新知(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON

軸向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了______________________________________；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)知2－講感悟新知(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD

向后傾斜，此時(shí)反射光束________(填字母符號)。A．仍在紙板上呈現(xiàn)B．被紙板擋住C．在紙板前方C知2－講感悟新知(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的小明和小剛都想從鏡子中看到對方的眼睛，而不想讓對方看到自己的眼睛，結(jié)果他倆誰都沒有能做到，你認(rèn)為沒有能做到的原因是_____________________。反射時(shí)，光路是可逆的知2－講感悟新知思路導(dǎo)引(1)白色紙板ABCD應(yīng)垂直放置于平面鏡上，這樣反射光線才可以在紙板上呈現(xiàn)；如圖甲，移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)O

沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則入射角增大，反射角也增大，則反射光線會(huì)遠(yuǎn)離法線，即反射光線將會(huì)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。知2－講感悟新知(2)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，所以不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，應(yīng)改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。知2－講感悟新知(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜，而法線始終垂直于平面鏡，則反射光線、入射光線和法線所在的平面也垂直于平面鏡，所以可知反射光束在紙板前方，故應(yīng)選C。(5)因?yàn)榉瓷鋾r(shí)，光路是可逆的，所以小明和小剛都能從鏡子中看到對方的眼睛，而不想讓對方看到自己的眼睛是做不到的。知2－練感悟新知1.[中考·柳州]探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，平面鏡M的上方豎直放置一塊附有量角器的白色光屏，它由可以繞ON

折轉(zhuǎn)的E、F

兩塊板組成。(1)讓一束光沿著E板射到鏡面的O

點(diǎn)，由于光在E

板發(fā)生________(填“鏡面”或“漫”)反射，從光屏前不同方向都可以看到E板上光線AO的徑跡。漫知2－練感悟新知(2)轉(zhuǎn)動(dòng)F板，當(dāng)它與E板共面時(shí)，F(xiàn)

板上可找到反射光線OB，它與入射光線AO

分別位于________兩側(cè)，這時(shí)將F

板向前或后折，在F板上________(填“能”或“不能”)看到反射光線OB，說明反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)。法線不能知2－練感悟新知(3)下表記錄了光以不同角度入射時(shí)對應(yīng)的反射角。分析表中數(shù)據(jù)可得：反射角________

(填“＞”“＜”或“=”)入射角。若一束光以70°的入射角射到鏡面上，則對應(yīng)的反射角為________°。＝入射角30°45°60°反射角30°45°60°70知2－講感悟新知2.實(shí)驗(yàn)中的“多次測量”知2－講感悟新知3.光的反射規(guī)律探究1.轉(zhuǎn)換法顯示光路：入射光和反射光的光路不好直接觀察，所以讓光貼著紙板射向平面鏡，通過“硬紙板”的漫反射或者在空氣中制造煙霧，把光路顯示出來，來達(dá)到觀察的目的。2.器材放置：硬紙板應(yīng)垂直于水平放置的平面鏡。3.可折轉(zhuǎn)硬紙板的作用：一是顯示光路；二是探究反射光線和入射光線是否在同一平面上。知3－講感悟新知知識(shí)點(diǎn)鏡面反射與漫反射3反射類型鏡面反射漫反射圖示漫反射不是“亂反射”知3－講感悟新知定義平行的入射光經(jīng)平滑表面反射后，反射光仍然平行，稱為鏡面反射平行的入射光經(jīng)粗糙不平的表面反射后，反射光線不再平行，射向四面八方，稱為漫反射反射面的特點(diǎn)光滑平整的表面粗糙不平的表面實(shí)例水中倒影、對鏡化妝、玻璃幕墻反光觀賞姹紫嫣紅的花朵、電影幕布、書本表面相同點(diǎn)二者的每一條光線均遵從光的反射定律知3－講感悟新知例3[中考·棗莊]如圖所示，小明利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽光射入隧道內(nèi)，請你通過作圖畫出平面鏡，并在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。知3－講感悟新知解：如圖

所示。知3－講感悟新知思路導(dǎo)引：由題知要利用平面鏡使此時(shí)的太陽光射入隧道內(nèi)，即反射光線水平向右，由此畫出反射光線，根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，作反射光線和入射光線夾角的角平分線就是法線的位置，則反射光線和入射光線的夾角為180°-60°=120°，所以反射角等于入射角等于60°。知3－講感悟新知利用光的反射定律作圖方法1.畫入射(或反射)光線作圖步驟：知3－講感悟新知2.畫平面鏡的方法：知4－講感悟新知知識(shí)點(diǎn)光的反射的應(yīng)用與危害41.生活中的應(yīng)用利用鏡面反射改變光路、照亮暗處；利用漫反射從不同角度看見不發(fā)光的物體、用粗糙白布做投影儀屏幕等。2.高新技術(shù)的應(yīng)用紅寶石激光器形成激光束、人造衛(wèi)星遙感探測地面情況、光纖傳遞信息。3.危害強(qiáng)光造成光污染。知4－講感悟新知拓展一步光污染：廣義的光污染包括一些可能對人的視覺環(huán)境和身體健康產(chǎn)生不良影響的事物，包括生活中常見的書本紙張、墻面涂料的反光甚至是路邊彩色廣告的“光芒”亦可算在此列。在日常生活中，人們常見的光污染的狀況多為由鏡面建筑反光所導(dǎo)致的行人和司機(jī)的眩暈感，以及夜晚不合理燈光給人體造成的不適。知4－講感悟新知皮鞋擦過鞋油后，還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下，會(huì)越擦越亮。以下說法不正確的是()A.皮鞋失去光澤是因?yàn)槠ば谋砻嬗谢覊m不光滑，光射向鞋面后發(fā)生漫反射B．鞋油的顏色比皮革鮮艷，可增加鏡面反射效果C．鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律D．反復(fù)擦可使鞋油涂抹得更均勻，增加鏡面反射效果例4B知4－講感悟新知思路導(dǎo)引：當(dāng)皮鞋的表面不光滑有灰塵時(shí)，光射向鞋面后發(fā)生漫反射，這樣皮鞋就失去了光澤；涂上鞋油后，鞋油的微小顆粒能填充到鞋的毛孔中，用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下，使鞋油涂抹得更均勻，鞋面就變得十分光滑，光射向鞋面后會(huì)發(fā)生鏡面反射，皮鞋看起來就更光亮更好看了，故A、D正確，B錯(cuò)誤；鏡面反射和漫反射都屬于反射，都遵守光的反射定律，故C正確。知4－講感悟新知利用關(guān)鍵詞辨別鏡面反射與漫反射知4－練感悟新知晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖

所示，從側(cè)面看去，________

(填“鏡子”或“白紙”)比較亮，因?yàn)殓R子上發(fā)生了________反射，而白紙上發(fā)生了________反射。白紙鏡面漫課堂小結(jié)探究光的反射規(guī)律光的反射反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)反射角等于入射角

在反射時(shí)光路是可逆的反射種類鏡面反射漫反射課堂小結(jié)1.光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分

別位于法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。2.在反射現(xiàn)象中，光路可逆。3.反射現(xiàn)象分鏡面反射和漫反射。鏡面反射和漫反射

都遵循光的反射定律。探究光的反射規(guī)律謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)