2024年秋季新版北師大版八年級上冊物理課件 2.4新材料及其應(yīng)用

第四節(jié)新材料及其應(yīng)用第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2納米材料綠色能源記憶合金課時導(dǎo)入

21世紀(jì)科技發(fā)展的主要方向之一是新材料的研制和應(yīng)用。新材料的研究，是人類對物質(zhì)性質(zhì)認(rèn)識和應(yīng)用向更深層次的進(jìn)軍。新材料是指最近發(fā)展或正在發(fā)展之中的具有比傳統(tǒng)材料更為優(yōu)異性能的一類材料。知識點納米材料知1－導(dǎo)感悟新知11、納米是_____單位,符號為_____，

1nm=____________m;2、一張紙的厚度約為0.1mm,合_________nm。長度nm1×10－91×105知1－講感悟新知1.將某些物質(zhì)的尺度加工到1nm～100nm時，它們的物理性質(zhì)或者化學(xué)性能與較大尺度時相比，發(fā)生了異常的變化，這種材料就稱為納米材料。知1－講感悟新知易錯提醒1.納米是長度的單位，符號為nm，1nm=10-9m。2.不是所有材料達(dá)到納米尺度時就一定是納米材料，只有當(dāng)材料達(dá)到納米尺度時性能發(fā)生突變，才能稱為納米材料。知1－講感悟新知2.納米材料被應(yīng)用到某些產(chǎn)品上，產(chǎn)生了神奇的效果。如可以大大提高材料的強(qiáng)度和硬度，降低燒結(jié)溫度、提高磁性等，如用納米陶瓷粉制成的陶瓷具有一定的韌性，用納米技術(shù)處理過的領(lǐng)帶具有一定的自潔功能。感悟新知知1－練下列有關(guān)納米的敘述正確的是()A.納米是一個長度單位B.納米材料是指物體的長、寬都等于1nm的物體C.納米材料被稱為新材料是因為構(gòu)成納米材料的是一種新物質(zhì)D.納米材料因具有多種優(yōu)點，在生產(chǎn)、生活中已得到廣泛應(yīng)用例1A感悟新知知1－練技巧點撥納米材料尺度在1nm~100nm，與較大尺度時相比物理性質(zhì)或化學(xué)性能發(fā)生異常變化。并不是尺度在1nm~100nm的材料就是納米材料。知識點綠色能源知2－導(dǎo)感悟新知2能源的大量開發(fā)和利用，促進(jìn)社會發(fā)展的同時，也造成了環(huán)境污染和生態(tài)破壞，因此人們一直在尋求各種高效和環(huán)保的“綠色”能源，新材料在這方面扮演了重要的角色。知2－講感悟新知深度理解“綠色”能源是指對自然環(huán)境污染小或沒有污染的能源，是人類發(fā)展能源的前沿，像水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、硅光電池、氫燃料電池都屬于“綠色”能源。知2－講感悟新知1.鋰電池鋰是密度最小的金屬，用鋰作電極制造出的鋰離子電池，具有體積小、質(zhì)量輕、能夠多次充電、對環(huán)境污染小等特點，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于移動通信、小型攝像機(jī)等設(shè)備上。知2－講感悟新知2.硅光電池利用硅材料制成的硅光電池能夠把太陽能轉(zhuǎn)化成電能，并且完全不會造成污染。3.氫燃料電池是使用化學(xué)元素氫制造的儲存能量的電池。氫燃料電池具有無污染、無噪聲、高效率的優(yōu)點。感悟新知知2－練［中考·武漢］同學(xué)們都是未來理想能源的探索者和使用者。關(guān)于未來理想能源，下列說法不合理的是()A.必須全部轉(zhuǎn)化為電能，可以保證大規(guī)模使用B.必須足夠豐富，可以保證長期使用C.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起D.必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境例2A知2－練感悟新知方法點撥本題運用概念辨析法，根據(jù)“綠色”能源的概念判斷。生活中人類要從自然界獲取能源來生存和發(fā)展，有的能源在獲取或使用過程中對環(huán)境污染小，或完全沒有污染，這樣的能源才是“綠色”能源。知識點記憶合金知3－導(dǎo)感悟新知3記憶合金的主要成分是鎳和鈦，它獨有的物理特性是：當(dāng)溫度達(dá)到某一數(shù)值時，材料內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，從而導(dǎo)致外形變化。記憶合金在外力的作用下形狀會發(fā)生變化，去掉外力，在一定的溫度條件下，能恢復(fù)原來的形狀。知3－講感悟新知知3－講感悟新知2.應(yīng)用(1)醫(yī)用方面：利用記憶合金做醫(yī)用支架，用于外科手術(shù)等。(2)生活方面：可以安裝在熱水器的出水閥門內(nèi)，也可以做成眼鏡架等。(3)工業(yè)方面：可以利用記憶合金制作機(jī)械上的緊固銷、電子儀器設(shè)備上的火災(zāi)報警器、插接件等。(4)高科技方面：應(yīng)用在航天技術(shù)中，如飛機(jī)空中加油的接口處，制作衛(wèi)星、宇宙空間站的天線。感悟新知知3－練“阿波羅”11號登月艙在月球著陸，宇航員登月后，在月球上放置了一個半球形的直徑數(shù)米大的天線。天線先在正常情況下按預(yù)定要求做好，然后降低溫度把它壓成一團(tuán)，裝進(jìn)登月艙帶上天去。放到月球表面以后，在陽光照射下溫度升高，當(dāng)達(dá)到轉(zhuǎn)變溫度時，天線又“記”起了自己的本來面貌，變成一個巨大的半球形。制成天線的材料是()A.納米材料B.記憶合金C.“綠色”能源D.鋁合金例3B知3－練感悟新知技巧點撥本題運用概念辨析法，根據(jù)記憶合金的概念、特點及用途來解答。記憶合金是指外界溫度發(fā)生變化時，物體的外形隨之發(fā)生改變。課堂小結(jié)新材料及其應(yīng)用新材料納米材料、復(fù)合材料、氣凝膠等謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)