人教版九年級上冊化學期末試題及答案

人教版九年級上冊化學期末試卷一、單選題1．下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學變化的是A．使用火藥 B．指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷 D．冶煉金屬2．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中，主要是利用化學性質(zhì)的是A．用金屬汞作溫度計中的液體 B．液化氣用作燃料C．石墨可用于制作電極 D．干冰用作制冷劑3．“碳中和”是指通過節(jié)能減排、植樹造林等形式，抵消二氧化碳或溫室氣體的排放，達到相對“零排放”。下列說法錯誤的是A．二氧化碳的大量排放會加劇“溫室效應(yīng)”B．生態(tài)園林建設(shè)有利于吸收二氧化碳C．加大石油、天然氣等能源的開采使用，有利于“碳中和”D．采用合適的技術(shù)將含碳溫室氣體轉(zhuǎn)換為含碳固體，是科學研究的方向之一4．硅酸鎂的化學式為(MgSiO3)，MgSiO3中Si的化合價是（）A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋45．下列物質(zhì)屬于混合物的是A．B．C．D．6．原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是（）A．中子數(shù)為145B．核外電子數(shù)為94C．質(zhì)子數(shù)為94D．核電荷數(shù)為2397．下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法，不正確的是（

）A．碳、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性B．書寫檔案資料最好使用碳素墨水筆C．石墨可制鉛筆芯，金剛石可用于刻劃玻璃D．金剛石、石墨和三種碳單質(zhì)不都是由碳原子構(gòu)成8．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒比空氣中更旺，發(fā)出紅光，生成無色氣體D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體9．有關(guān)蠟燭的燃燒和對燃燒產(chǎn)物的實驗探究的說法正確的是（

）①火焰的溫度最高的是外焰

②蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

③燃燒時發(fā)光、放熱

④燃燒發(fā)生了化學變化A．僅①②③ B．僅④ C．僅②③④ D．①②③④10．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是（）A．4

FeO B．2

Fe2O3 C．3

Fe2O3 D．1

Fe3O411．鑒別與除雜是化學實驗的重要內(nèi)容，下列設(shè)計的方案不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A區(qū)分CO和CH4點燃，在火焰上方分別罩一個干燥的冷燒杯，觀察B除去CO2中混有的少量CO通入過量氧氣，點燃C除去氮氣中混有的少量氧氣將混合氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng)D除去CuO粉末中混有的少量C粉在氧氣流中加熱A．A B．B C．C D．D12．分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物C．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)D．元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素13．下列歡慶情景伴隨有化學變化的是A．焰火綻放B．燈光秀場C．紅旗招展D．鑼鼓喧天14．下列做法不利于保護環(huán)境的是A．生活垃圾要分類B．推廣使用清潔能源C．增加綠植面積D．直接排放工業(yè)廢水15．高鐵是中國一張靚麗的名片，車廂內(nèi)禁止吸煙須張貼的標志是A．B．C．D．16．為了增強市民的環(huán)保意識，實行垃圾回收。以下哪些廢棄物質(zhì)可以回收利用①干電池

②口香糖

③菜葉

④果皮

⑤易拉罐A．①⑤ B．①③④⑤ C．②③④ D．①④⑤17．宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一，下列微觀解釋正確的是選項客觀事實微觀解釋ACa、Ca2+化學性質(zhì)不同微粒中質(zhì)子數(shù)不同B變癟的乒乓球在熱水中能鼓起溫度升高時分子之間間隔變大CO2和O3化學性質(zhì)不同氧原子結(jié)構(gòu)不同D工業(yè)上利用空氣制取氧氣過程中分子種類發(fā)生變化A．A B．B C．C D．D18．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)的是A．二氧化碳密度比空氣大，可做制冷劑 B．氮氣難溶于水，可用作保護氣C．鎂燃燒時發(fā)出耀眼白光，可制作煙花 D．石墨化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做干電池的電極19．核廢水中放射性元素氚(元素符號為T)的原子核內(nèi)有1個質(zhì)子、2個中子；氫原子核內(nèi)有1個質(zhì)子、沒有中子，下列說法不正確的是A．氚原子與氫原子屬于同一種元素B．個數(shù)相同的水分子和超重水分子(化學式為T2O)質(zhì)量相等C．1個超重水分子T2O中含有3個原子D．超重水是氧化物20．化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達到目的的是A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳C．鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，用火柴梗系在鐵絲的一端，引燃鐵絲D．把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，比較火焰各層溫度21．下列安全措施錯誤的是A．油庫重地，嚴禁煙火B(yǎng)．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風C．煤火取暖，緊閉門窗D．家用電器著火，應(yīng)先斷開電源再滅火22．已知維生素P的化學式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是A．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子、16個氧原子構(gòu)成B．維生素P中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為27：30：16C．維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2OD．維生素P的相對分子質(zhì)量為610g二、非選擇題23．用化學用語填空：(1)碳元素______。(2)3個鉀原子______。(3)4個氮分子______。(4)標出氧化鈣中鈣元素的化合價______。24．從①氫氣②氧氣③一氧化碳④二氧化碳中，選擇合適的序號填在相應(yīng)的空格里。(1)具有可燃性的氣體是______。(2)可用排水法收集的氣體是______。(3)通入紫色石蕊溶液中溶液變紅的氣體是______。(4)能使帶火星的木條復燃的氣體是______。(5)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是______。25．下圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖A和它在元素周期表中的相關(guān)信息，以及B、C、D三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：(1)鈉原子里質(zhì)子數(shù)有______個。(2)A、B、C、D四種粒子中，在化學反應(yīng)中易失去電子的是______（填字母，下同），與B的化學性質(zhì)相似的______。(3)若D表示氯離子，則x=______。(4)由A和C兩種元素組成化合物的化學式為______。26．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。(1)硬水與軟水：我國有些村莊為了獲取淡水采用打深井取地下水的方法。檢驗地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入______來檢驗。使用硬水會給生產(chǎn)、生活帶來麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；(2)水的凈化：炭濾池中也可以用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質(zhì)是______。(3)水的電解（如圖所示）：①接通電源后觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是______。②電解水反應(yīng)的化學方程式為______。27．人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。(1)石油是化石燃料之一，它屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。(2)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品。乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇即可減少大氣污染又可節(jié)省石油資源。乙醇燃燒的化學方程式______。(3)煤做成蜂窩狀的目的是______。(4)我市的燃氣改造工程，使更多的居民用上了天然氣。做好飯菜，關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是______。(5)天然氣第一次通過管道送到用戶時，必須先將管道內(nèi)注滿氮氣，目的是______。28．學習化學過程中幾次用到蠟燭。請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)圖A中實驗現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。(2)圖B中蠟燭的作用是_________。(3)圖C中燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，可知蠟燭中一定含有的元素為_________。(4)圖D中冷碟底部有黑色粉末產(chǎn)生的原因是_________。29．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)寫出標有序號的儀器名稱：①______。(2)以上裝置圖中共有一處明顯的錯誤請你把錯誤的地方改正過來______。(3)小紅用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是______；他選擇上述裝置中的______進行組裝來制取氧氣。（依據(jù)改進后的裝置回答）(4)裝置B、C是用來制取CO2氣體的兩個不同裝置指出B裝置的一個突出優(yōu)點：______。30．氣體制取方法和性質(zhì)的研究是初中化學重點研究的專題。【制取氣體】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗。(1)若選擇A裝置制取氧氣，所需要的化學藥品是_________。(2)若選擇B裝置制取一種氣體，該反應(yīng)的化學方程式為_________：試管口略向下傾斜的原因是_________；收集該氣體時，上述收集裝置不能選擇的是_________。(3)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等組裝了一套制取二氧化碳氣體的裝置G(圖中起固定作用的儀器省略)，制取二氧化碳的化學方程式為_________；若用裝置F收集二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳收集滿的方法是_________。(4)當使用G裝置制取二氧化碳氣體，收集一瓶氣體后關(guān)閉彈簧夾，固體藥品與液體藥品能否分離？_________；(填“能”或“不能”)該實驗不能用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)的原因是____________?！咎骄慷趸嫉男再|(zhì)】(5)驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗：將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色后干燥，再將紫色石蕊小干花一半噴水，一半不噴水，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________；該反應(yīng)的化學方程式為_________。31．低碳行動，我們一直在努力。【CO2在大氣中的作用】大氣中，紅外輻射可以透過N2和O2，但不能透過CO2.方面：若沒有CO2防止地表熱輻射到太空，地球年均氣溫要降低20℃左右。另一方面：CO2含量過高使溫室效應(yīng)加劇，溫室效應(yīng)對生態(tài)環(huán)境影響的一種現(xiàn)象是___________?！究諝庵蠧O2增加的原因】CO2主要以下列三種途徑產(chǎn)生。（1）自然界中生物的有氧呼吸：細胞中的葡萄糖(化學式為C6H12O6)在酶的作用下與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，其反應(yīng)方程式為___________。（2）化石燃料的燃燒：下表列出了家庭常用化石燃料及其再生產(chǎn)品的相關(guān)數(shù)據(jù)，請回答下列問題。名稱熱值爆炸極限水煤氣(H2和CO)1.9x107J/m36.9%—69.5%天然氣4.5×107J/m34.8%--13.5%①相同質(zhì)量的水煤氣和天然氣若完全燃燒，產(chǎn)生CO2較少的是________：理由是_________。②與水煤氣相比，天然氣除了具有無毒、來源較廣的優(yōu)點，還具有的兩個優(yōu)點是_________、_________。（3）工業(yè)上生產(chǎn)水泥的過程：水泥生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的二氧化碳，主要源于高溫煅燒石灰石和煤的燃燒，它們所涉及到的化學反應(yīng)基本類型有_______種?！綜O2的轉(zhuǎn)化】“碳中和”是當今我國環(huán)境治理的重大舉措。如圖是同學們學過的物質(zhì)與CO2相關(guān)聯(lián)的示意圖，圖中A、B、C都含有碳元素。“一”表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已忽略)。（4）物質(zhì)B是_________。（5）若反應(yīng)①有明顯現(xiàn)象，該反應(yīng)化學方程式為_________。（6）寫出圖中②屬于化合反應(yīng)的化學方程式：_________。32．某?；瘜W興趣小組在老師的指導下對木炭還原氧化銅的實驗進行探究，實驗裝置如圖所示：【提出問題】碳粉與氧化銅粉末干燥并充分混合，充分混合的目的是_________。碳在空氣中燃燒時，可能生成CO2也可能生成CO，這是因為_________；那么碳與氧化銅反應(yīng)是否也可能生成不同的氣體呢？【作出猜想】猜想I：生成的氣體是CO：猜想Ⅱ：生成的氣體是CO2和CO猜想Ⅲ：生成的氣體是_________。【實驗設(shè)計】打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關(guān)閉K：點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈。(濃硫酸能吸水，是常見的氣體干燥劑；假設(shè)所有反應(yīng)均充分進行)?！締栴}討論】（1）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是________。（2）若猜想Ⅲ成立，實驗時裝置A處的現(xiàn)象是________；反應(yīng)方程式為________。（3）若猜想Ⅱ成立，B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________(填序號)。A．B中變渾濁，D處能點燃

B．B中變渾濁，D處不能點燃C．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃

D．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃（4）同學們通過查閱資料得知，碳與氧化銅在高溫條件下進行反應(yīng)時，若碳過量就可能產(chǎn)生CO，請解釋產(chǎn)生CO的原因________。33．亞油酸（化學式：C18H32O2）對軟化血管有一定效用，在人和動物的新陳代謝過程中也起著重要作用，長期食用亞油酸含量較高的食用油有益健康。請計算：(1)亞油酸中碳、氧元素的原子個數(shù)比為______（填最簡整數(shù)比）；(2)14g亞油酸中氫元素的質(zhì)量為______g。34．將26.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，完全反應(yīng)后冷卻、稱量，試管內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為16.9g。計算（結(jié)果保留至0.1g）：(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克？(2)原混合物里二氧化錳的質(zhì)量為多少克？參考答案1．B【詳解】A、使用火藥過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A不符合題意。B、指南針指引航海，只是指示南北，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B符合題意。C、用泥土燒制陶瓷，包含著物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，屬于化學變化，故C不符合題意。D、冶煉金屬需要用還原劑與化合物反應(yīng)，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D不符合題意。故選B。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。2．B【分析】化學性質(zhì)是在化學變化中體現(xiàn)出來的性質(zhì)，例如可燃性、助燃性、氧化性等；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，例如色態(tài)味、熔沸點、密度、溶解性、揮發(fā)性等。【詳解】A、用金屬汞作溫度計中的液體，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、液化氣作燃料是利用了液化氣的可燃性，液化氣燃燒屬于化學變化，所以液化氣作燃料是利用其化學性質(zhì)，故正確；C、石墨可用于制作電極，是利用了石墨具有良好的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、干冰用作制冷劑，是干冰升華吸熱溫度降低，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選B。3．C【詳解】A、二氧化碳屬于溫室氣體，二氧化碳大量排放會加劇“溫室效應(yīng)”，不符合題意；B、植物光合作用可吸收二氧化碳，故生態(tài)園林建設(shè)有利于吸收二氧化碳，不符合題意；C、加大石油、天然氣等能源的開采使用，會增加二氧化碳的排放，不利于“碳中和”，符合題意；D、采用合適的技術(shù)將含碳溫室氣體轉(zhuǎn)換為含碳固體，可以減少大氣中二氧化碳的含量，是科學研究的方向之一，不符合題意。故選C。4．D【詳解】在MgSiO3中，鎂元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設(shè)：硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價。故選D。5．D【詳解】A、由圖示可知A是由一種化合物分子形成的純凈物，不符合題意；B、由圖示可知B是由一種化合物分子形成的純凈物，不符合題意；C、由圖示可知C是由一種單質(zhì)分子形成的純凈物，不符合題意；D、由圖示可知D是由兩種單質(zhì)分子形成的混合物，符合題意；故選D。6．D【詳解】A、原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，原子序數(shù)為94，故質(zhì)子數(shù)為94，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=239，故中子數(shù)=239-94=145，A正確。B、原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，原子序數(shù)為94，故核外電子數(shù)94，B正確。C、原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，原子序數(shù)為94，故質(zhì)子數(shù)94，C正確。D、原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，原子序數(shù)為94，故核電荷數(shù)94，D錯誤。故選：D。7．A【詳解】A、碳和一氧化碳都具有還原性，二氧化碳不具有還原性，故錯誤；B、碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，書寫檔案資料最好使用碳素墨水筆，故正確；C、石墨質(zhì)軟，可制鉛筆芯，金剛石是自然界存在的最硬的物質(zhì)，可用于刻劃玻璃，故正確；D、金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成的，是由分子構(gòu)成的，故正確。故選A。8．C【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故A選項正確；B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故B選項正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，不是紅光，故C選項錯誤；D、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故D選項正確；故選C。9．D【詳解】解：①蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰最明亮，溫度最高，火焰的溫度最高處是外焰，故選項說法正確；②在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水；將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明生成了二氧化碳；蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故選項說法正確；③蠟燭燃燒時能發(fā)光、放熱，故選項說法正確；④蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，燃燒發(fā)生了化學變化，故選項說法正確；故①②③④都正確。故選D。10．B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后元素的種類不變，從化學方程式看，反應(yīng)前有8個鉀原子、4個鐵原子和16個氧原子，反應(yīng)后除aR外，有8個鉀原子、10個氧原子，因此aR中有4個鐵原子和6個氧原子，觀察選項可知B正確；故選B。11．B【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，過程中燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是甲烷，不出現(xiàn)水珠的是一氧化碳，該選項能夠達到實驗目的，不符合題意；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗方案不能達到目的，符合題意；C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項方案能達到實驗目的，不符合題意；D、在氧氣流中加熱，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，該選項能夠達到實驗目的，不符合題意。故選B?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。12．C【詳解】A、帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故錯；B、含氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物必須由兩種元素組成，一種元素是氧元素，故錯；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如氧氣和臭氧，所以不一定是單質(zhì)，故正確；D、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素，可能是分子、離子，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)相同，故錯；故選：C。13．A【詳解】A、焰火綻放涉及燃燒，生成新物質(zhì)，化學變化；B、燈光秀場，是光的一種現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；C、紅旗招展，只是物質(zhì)形狀的變化，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；D、鑼鼓喧天，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；故選A。14．D【詳解】A、生活垃圾分類利于保護環(huán)境。B、推廣使用清潔能源利于保護環(huán)境。C、增加綠植面積于保護環(huán)境。D、直接排放工業(yè)廢水不利于保護環(huán)境。綜上所述：選擇D。15．D【詳解】A、表示易燃物品，不符合題意；B、表示易爆物質(zhì)，不符合題意；C、表示禁止帶火種，不符合題意；D、表示禁止吸煙，符合題意。故選：D。16．A【詳解】干電池、易拉罐可以回收利用，故選A。點睛：廢物再利用。17．B【詳解】A、Ca、Ca2+化學性質(zhì)不同，因為最外層電子數(shù)不同，微粒中質(zhì)子數(shù)相同，錯誤。B、變癟的乒乓球在熱水中能鼓起，是因為溫度升高時分子之間間隔變大，正確。C、O2和O3化學性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，不同種分子化學性質(zhì)不同，錯誤。D、工業(yè)上利用沸點不同，利用空氣制取氧氣，屬于物理變化，分子種類沒有發(fā)生變化，錯誤。故選：B。18．C【詳解】A、二氧化碳密度比空氣大，可以滅火。A錯。B、氮氣難溶于水，可用排水法收集。B錯。C、鎂燃燒時發(fā)出耀眼白光，可制作煙花。C正確。D、石墨能導電，可以做干電池的電極。D錯。綜上所述：選擇C。19．B【詳解】A、元素的種類取決于質(zhì)子數(shù)，氦氚的質(zhì)子數(shù)相同，因此它們同屬于一種元素，說法正確；B、原子的質(zhì)量大小取決于質(zhì)子和中子數(shù)的和的大小，氫原子核內(nèi)有1個質(zhì)子，沒有中子，氚原子的核內(nèi)有1個質(zhì)子和2個中子，故氫、氚的相對原子質(zhì)量不同，故二者的分子質(zhì)量不同，說法錯誤，符合題意；C、根據(jù)化學式可知，1個超重水分子中含有3個原子，說法正確；D、水都是由氫元素和氧元素組成的，像這樣由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的純凈物屬于氧化物，說法正確。故選B。20．B【詳解】A、氧氣能使帶火星木條復燃，所以可用帶火星的木條檢驗氧氣，故A選項能達到目的；B、氮氣和二氧化碳都不支持木條的燃燒，都會使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳，故B選項不能達到實驗目的；C、鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，用火柴梗系在鐵絲的一端，點燃火柴，待火柴快燃盡時，伸入到集氣瓶中，火柴的作用是引燃鐵絲，故C選項能達到實驗目的；D、把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，根據(jù)火柴梗顏色變化，判斷各層火焰的溫度，故D選項能達到實驗目的；故選B。21．C【詳解】A、油具有可燃性，油庫大量的油燃燒會引發(fā)爆炸，所以油庫重地，嚴禁煙火，正確；B、天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風，降低單位體積內(nèi)天然氣的濃度，降低燃燒爆炸的可能性，正確；C、煤火取暖，煤燃燒時可能產(chǎn)生一氧化碳，緊閉門窗，可能造成一氧化碳中毒，錯誤；D、家用電器著火，是由于電路短路，應(yīng)先斷開電源再滅火，正確。故選C。22．C【詳解】A、維生素P是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；B、維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為，故錯誤；C、含碳、氫元素的物質(zhì)，充分燃燒有二氧化碳和水生成，將維生素P放在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O，故正確；D、維生素P相對分子質(zhì)量=12×27+1×30+16×16=610，相對分子質(zhì)量是比值之和，單位是“1”而不是“g”，故錯誤；故選C。23．(1)C(2)3K(3)4N2(4)【解析】(1)碳元素用元素符號C表示。(2)鉀原子用元素符號K表示，3個鉀原子用3K表示。(3)1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成，氮分子用N2表示，4個氮分子用4N2表示。(4)根據(jù)化合價規(guī)則可知，氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，標在元素符號的正上方，正負號在前，數(shù)字在后，表示為。24．(1)①③(2)①②③(3)④(4)②(5)③【解析】(1)氫氣、一氧化碳具有可燃性，可以燃燒，故選①③。(2)排水法收集氣體要求氣體不易溶于水且不會和水反應(yīng)，故選①②③。(3)二氧化碳和水反應(yīng)生產(chǎn)碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，故選④。(4)氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，故選②。(5)化合物是含有多種元素的純凈物；一氧化碳具有還原性，能使灼熱的氧化銅還原成銅，故選③。25．(1)11(2)

A

C(3)8(4)Na2S【解析】(1)據(jù)圖可知，鈉原子里質(zhì)子數(shù)有11個。(2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)少于4個，在化學反應(yīng)中易失去電子，所以A、B、C、D四種粒子中，A在化學反應(yīng)中易失去電子。最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似，故B、C最外層電子數(shù)相同。(3)在離子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)為8。若D表示氯離子，則x=8。(4)據(jù)圖可知A、C分別為鈉和硫元素。鈉元素的化合價為+1價，硫元素的化合價是-2價，所以由A和C兩種元素組成化合物的化學式為Na2S。26．(1)肥皂水(2)吸附性(3)

電極上產(chǎn)生氣泡，一段時間后，管A和管B中收集的氣體體積比約為2：1（合理即可）

【解析】(1)硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水，泡沫較多浮渣較少的是軟水，故可用肥皂水鑒別硬水和軟水。(2)活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和異味；炭濾池中也可以用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質(zhì)是吸附性。(3)水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負極得到氫氣，兩者體積比為1：2；①接通電源后觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡，一段時間后，管A和管B中收集的氣體體積比約為2：1（合理即可）。②電解水反應(yīng)為水通電生成氧氣和氫氣，化學方程式為：。27．(1)混合物(2)(3)增大煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒(4)清除可燃物(5)排盡管道中的空氣，防止發(fā)生爆炸【解析】(1)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品。石油是生產(chǎn)汽油、柴油等的原料，是混合物。(2)乙醇燃燒即乙醇與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，化學方程式。(3)為增大煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒，日常生活中常將煤做成蜂窩狀。(4)清除可燃物是關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理。(5)為排盡管道中的空氣，防止發(fā)生爆炸，天然氣第一次通過管道送到用戶時，必須先將管道內(nèi)注滿氮氣。28．(1)不燃燒?不助燃?密度比空氣大(2)點燃面粉(3)氫(4)蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生炭黑【解析】（1）圖A中實驗現(xiàn)象燒杯中下面蠟燭先滅，上面蠟燭后滅。說明了二氧化碳的物理性質(zhì)是，密度比空氣大。二氧化碳的化學性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒。（2）爆炸是可燃物在有限空間急速燃燒引起的。圖B中蠟燭的作用是使可燃物溫度達到著火點。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，圖C中燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，可知蠟燭中一定含有的元素為氫元素。（4）圖D中冷碟底部的的黑色粉末是蠟燭不充分燃燒生成的炭黑。29．(1)水槽(2)A中試管口應(yīng)略向下傾斜（合理即可）(3)

A、E或A、F(4)可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生，隨時停止（合理即可）【解析】(1)標號①的儀器名稱為：水槽。(2)A裝置中的試管口向上傾斜了，這樣在試管口形成的冷凝水倒流入試管低，會造成試管炸裂，所以A裝置中的試管口要略向下傾斜，防止水倒流，引起試管炸死裂。(3)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：；氧氣的密度比空氣的密度大，能用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，能用排水法收集，所以收集裝置可以選E和F，氯酸鉀和二氧化錳為都為固體且反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選A，故制取氧氣的裝置組合為：A、E或A、F。(4)在使用裝置B時，先松開彈夾，試管內(nèi)氣壓減少，試管內(nèi)液面上升，固體藥品和液體藥品接觸，反應(yīng)發(fā)生；當夾緊彈簧夾后，反應(yīng)繼續(xù)進行，氣體在試管內(nèi)聚集，氣壓增大，液體被壓回長頸漏斗中，試管內(nèi)液面下降，固體藥品和液體藥品分離，反應(yīng)停止，所以該裝置的突出優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。30．(1)雙氧水和二氧化錳(2)

防止水倒流炸裂試管底部

C(3)

把一根點燃的木條放到b處，若木條熄滅則已經(jīng)收集滿(4)

能

鐵網(wǎng)能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)(5)

紫色小花濕的一半變成紅色，干的一半不變色

【解析】(1)裝置A為固液常溫型發(fā)生裝置，所需要的化學藥品是：雙氧水和二氧化錳；(2)B裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，實驗是分解高錳酸鉀制氧氣和分解氯酸鉀制氧氣都使用固體加熱型發(fā)生裝置，但因試管口沒有塞棉花，故不采用分解高錳酸鉀制氧氣，氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化條件下分解為氯化鉀和氧氣，其化學方程式為：；用試管加熱固體時，試管口要略向下傾斜，是為：防止水倒流炸裂試管底部；由于氧氣的密度比空氣大，且難溶于水也不與水發(fā)生反應(yīng)，故選用向上排空氣法和排水法收集，上述收集裝置不能選擇的是：C；(3)實驗室制取二氧化碳常選用的藥品是稀鹽酸和碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，其化學方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，若用裝置F收集二氧化碳氣體，二氧化碳從a口通入，當集滿后，多余的二氧化碳會從b口擠出，二氧化碳不可燃也不支持燃燒，故檢驗二氧化碳收集滿的方法是：把一根點燃的木條放到b處，若木條熄滅則已經(jīng)收集滿；(4)當使用G裝置制取二氧化碳氣體，收集一瓶氣體后關(guān)閉彈簧夾，裝置中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體會增大裝置內(nèi)的壓強，將液體壓回燒杯中，使固液藥品分離；該實驗不能用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)，原因是：鐵網(wǎng)能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；(5)二氧化碳本身不能是紫色石蕊變紅，但二氧化碳與水反應(yīng)會生成碳酸，酸能使紫色石蕊變紅，故將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色后干燥，再將紫色石蕊小干花一半噴水，一半不噴水，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：紫色小花濕的一半變成紅色，干的一半不變色；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，其化學方程式為：。31．

極端天氣產(chǎn)生(南極冰融化?海平面上升?赤潮現(xiàn)象?農(nóng)作物病蟲害加重等)

水煤氣

水煤氣中碳元素含量小

熱值高

爆炸極限范圍小

2

C

（答案不唯一）

【詳解】[CO2在大氣中的作用]二氧化碳含量過高會導致溫室效應(yīng)，而溫室效應(yīng)會使得極端天氣產(chǎn)生(南極冰融化?海平面上升?赤潮現(xiàn)象?農(nóng)作物病蟲害加重等)。[空氣中CO2增加的原因]細胞中葡萄糖在酶的催化作用下與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：；水煤氣的主要成分是氫氣和一氧化碳，而天然氣的主要成分是甲烷，從元素組成和成分上分析，水煤氣中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是低于天然氣的，所以相同質(zhì)量的水煤氣和天然氣若完全燃燒，產(chǎn)生二氧化碳較少的是水煤氣；根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，與水煤氣相比，天然氣除了具有無毒、來源較廣的優(yōu)點，還具有的兩個優(yōu)點是：爆炸極限范圍小，更安全；燃燒熱值高；水泥生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳，主要源于高溫煅燒石灰石和煤的燃燒，其