期末真題重組卷 （期末實(shí)戰(zhàn)）（解析版）

期末真題重組卷

（范圍：部編版七下全冊(cè)時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

班級(jí)：姓名：得分：

1．本卷以期末真題重組的形式出現(xiàn)，側(cè)重考查學(xué)生考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，涵蓋中國(guó)古代史（部編版下冊(cè)）主要知

識(shí)點(diǎn)，突出難點(diǎn)，注重知識(shí)的遷移，兼顧跨學(xué)科考查，突出學(xué)科核心素養(yǎng)；本卷圖文并茂，題干簡(jiǎn)潔。本

卷分第Ⅰ卷，選擇題部分；第Ⅱ卷材料解析題與活動(dòng)探究、歷史小論文等題型。

2．本卷精選2023、2022年全國(guó)各地期末真題試題重組。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。

1．（22-23七年級(jí)下·廣東深圳·期末）含嘉倉(cāng)（下圖）是隋朝在洛陽(yáng)修建的最大的國(guó)家糧倉(cāng)。經(jīng)考古發(fā)掘，

遺址面積40多萬(wàn)平方米，有數(shù)百個(gè)糧窖。倉(cāng)窖口徑最大的達(dá)18米，最深的達(dá)12米。這一現(xiàn)象說明（）

A．隋朝的統(tǒng)一促進(jìn)了中國(guó)古代政治的發(fā)展B．隋朝的統(tǒng)一促進(jìn)了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．隋朝的統(tǒng)一促進(jìn)了中國(guó)古代軍事的發(fā)展D．隋朝的統(tǒng)一促進(jìn)了中國(guó)古代文化的發(fā)展

【答案】B

【解析】根據(jù)題干材料“經(jīng)考古發(fā)掘，遺址面積40多萬(wàn)平方米，有數(shù)百個(gè)糧窖。倉(cāng)窖口徑最大的達(dá)18米，

最深的達(dá)12米?！笨芍宄募Z倉(cāng)面積大，所含糧窖數(shù)量多，說明隋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)

的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未涉及政治方面，排除A項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未體現(xiàn)軍事方面，排除C項(xiàng)；

題干強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未闡釋文化方面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2．（22-23七年級(jí)下·山西運(yùn)城·期末）隋煬帝大業(yè)元年更令開導(dǎo)（汴渠），名通濟(jì)渠，自洛陽(yáng)西苑引谷、洛水

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達(dá)于河，自板渚引河入汴口，又從大梁之東引汴水入于泗，達(dá)于淮，自江都宮入于海?！瓱垩残?，乘

龍舟而往江都。自揚(yáng)、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家運(yùn)漕，私行商旅，舳艫（船頭和船尾的并稱）

相接，隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉。從材料中能提取的信息是（）

A．大運(yùn)河修建于隋文帝時(shí)期，起于長(zhǎng)安

B．大運(yùn)河的修建雖造成勞役繁重，但有利于后世發(fā)展

C．大運(yùn)河的修建主要是用于商人的交易

D．大運(yùn)河的主要功能是為煬帝巡幸江都

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，由“隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉”可推出大運(yùn)河的修建雖造成勞役繁重，但有利

于后世發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料中未提及“大運(yùn)河修建于隋文帝時(shí)期，起于長(zhǎng)安”，排除A項(xiàng)；材料中未提及“大

運(yùn)河的修建主要是用于商人的交易”，排除C項(xiàng)；材料中未提及“大運(yùn)河的主要功能是為煬帝巡幸江都”，排

除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

3．（23-24八年級(jí)上·遼寧錦州·期末）“朝為田舍郎，暮登天子堂”“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”“丹

墀對(duì)策三千字，金榜題名五色春”這些詩(shī)句描述的制度是（）

A．科舉制B．九品中正制C．郡縣制D．行省制

【答案】A

【解析】根據(jù)材料“金榜題名五色春”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是科舉制中舉后的場(chǎng)景，A項(xiàng)正確；九品中正制

是魏晉時(shí)期的選官制，以出身為選拔標(biāo)準(zhǔn)，排除B項(xiàng)；郡縣制是秦朝時(shí)期在地方實(shí)行的政治制度，排除C

項(xiàng)；行省制是13世紀(jì)以來中國(guó)的主要行政模式，起源于元朝，明清兩朝得到發(fā)展，最終影響了現(xiàn)代中國(guó)的

行政體制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

4．（23-24九年級(jí)下·江蘇泰州·開學(xué)考試）唐太宗說：“智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，

無(wú)智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠無(wú)棄材，明主無(wú)棄士。”由此可見，唐太宗（）

A．虛心納諫B．主張民族平等C．知人善任D．重視地方吏治

【答案】C

【解析】題干信息“智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，無(wú)智、愚、勇、怯，兼而用之。

故良匠無(wú)棄材，明主無(wú)棄士”可說明唐太宗強(qiáng)調(diào)不同的人有不同的特長(zhǎng)，要善于用其特長(zhǎng)，量才而用人，說

明其能知人善任，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是用人，而不是虛心納諫，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及民族政策，

排除B項(xiàng)；材料反映的是唐太宗知人善任，沒有涉及重視地方吏治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

5．（20-21七年級(jí)下·廣東韶關(guān)·期中）“江南水輪不假人，智者創(chuàng)物真大巧。一輪十筒挹且注，循環(huán)下上無(wú)時(shí)

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了。”詩(shī)中所描述的是何種用途的何種工具（）

A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)曲轅犁B．交通運(yùn)輸耬車

C．陶器制作秧馬D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)筒車

【答案】D

【解析】根據(jù)材料“江南水輪不假人，智者創(chuàng)物真大巧。一輪十筒挹且注，循環(huán)下上無(wú)時(shí)了”，并結(jié)合所學(xué)可

知，詩(shī)中描述的是筒車，是唐朝時(shí)期創(chuàng)制的新式灌溉工具，D項(xiàng)正確；曲轅犁的出現(xiàn)是中國(guó)古代犁耕技術(shù)

成熟的標(biāo)志，這與題干材料不符，排除A項(xiàng)；耬車是西漢時(shí)出現(xiàn)的播種的工具，排除B項(xiàng)；秧馬是拔秧的

工具，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

6．（23-24九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）“五萬(wàn)里的塵土與寒暑，長(zhǎng)安與那爛陀寺相遇的機(jī)緣……你，才是真正

的行者！”與這首詩(shī)歌有關(guān)的歷史事件是（）

A．貞觀之治B．開元盛世C．鑒真東渡D．玄奘西行

【答案】D

【解析】根據(jù)材料“五萬(wàn)里的塵土與寒暑，長(zhǎng)安與那爛陀寺相遇的機(jī)緣……你，才是真正的行者！”和所學(xué)知

識(shí)可知，貞觀初年，玄奘西游天竺，到那爛陀寺，求取佛經(jīng)精義，對(duì)中國(guó)佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)；玄

奘口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)，D項(xiàng)正確；唐太宗統(tǒng)治期間國(guó)

力強(qiáng)盛、文教昌盛，史稱“貞觀之治”，排除A項(xiàng)；唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，唐朝國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入

鼎盛時(shí)期，史稱“開元盛世”，排除B項(xiàng)；鑒真東渡是指的鑒真東渡日本傳播佛教，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

7．（22-23九年級(jí)上·重慶沙坪壩·期末）杜甫的詩(shī)有“詩(shī)史”之稱。下面是“詩(shī)圣”在不同時(shí)期創(chuàng)作的兩首詩(shī)歌，

反映了唐朝社會(huì)（）

《憶昔》《無(wú)家別》

憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。寂寞天寶后，因廬但蒿黎。

稻來流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。我里百馀家，世亂各東西。

A．先南后北統(tǒng)一B．經(jīng)濟(jì)重心南移C．由開明到專制D．由繁榮轉(zhuǎn)衰落

【答案】D

【解析】根據(jù)題干“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，

可知描述的是唐玄宗統(tǒng)治前期經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，“寂寞天寶后，因廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西?！苯Y(jié)

合所學(xué)知識(shí)，可知描述的是安史之亂后凄慘的戰(zhàn)亂荒村圖，杜甫不同時(shí)期的兩首詩(shī)反映了唐朝社會(huì)由繁榮

轉(zhuǎn)衰落，D項(xiàng)正確；唐朝是統(tǒng)一的王朝，“先南后北統(tǒng)一”說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；杜甫的兩首詩(shī)反映的是唐

朝社會(huì)由繁榮轉(zhuǎn)衰落，與“經(jīng)濟(jì)重心南移”無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；唐朝是封建君主專制王朝，“由開明到專制”說

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法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

8．（2023·福建寧德·二模）據(jù)史料記載，宋代帝王“日閱三卷”，以至鄉(xiāng)童“朝誦暮弦”，時(shí)人甚至有“人生至樂

無(wú)如讀書”的說法。由此可見，宋代（）

A．形成了“重文”的社會(huì)風(fēng)氣B．儒家思想開始受到推崇

C．地方治理重點(diǎn)在文化教育D．國(guó)家教育體制十分完備

【答案】A

【解析】根據(jù)材料“史載，宋代帝王‘日閱三卷’，以至鄉(xiāng)童‘朝誦暮弦’，時(shí)人甚至說：‘生至樂無(wú)如讀書’的說

法?！笨芍牧象w現(xiàn)了宋代注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，在全國(guó)范圍形成了“重文”的社會(huì)風(fēng)

氣，A項(xiàng)正確；儒家思想成為古代中國(guó)統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想開始于漢朝，排除B項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)地方

治理重在文化教育，排除C項(xiàng)；題干材料強(qiáng)調(diào)的是宋代“重文”的社會(huì)風(fēng)氣，沒有提及國(guó)家教育體制十分完

備，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

9．（22-23七年級(jí)下·河北邢臺(tái)·期末）“小錢幣、大歷史”。如下“小錢幣”見證的“大歷史”是（）

A．唐朝開明的民族政策B．遼、西夏與北宋的并立

C．金與南宋的對(duì)峙D．蒙古族的興起與元朝的建立

【答案】B

【解析】根據(jù)圖片可知，契丹貨幣和西夏貨幣都是仿照宋朝的貨幣制造的，這一時(shí)期的主題是遼、西夏與

北宋的并立，B項(xiàng)正確；唐朝時(shí)期西夏并未出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；金朝時(shí)期契丹已經(jīng)滅亡，排除C項(xiàng)；題意中

的圖片未涉及蒙古和元朝，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

10．（22-23七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）油條，是出現(xiàn)在我國(guó)早餐頻率非常高的食品，油條最早出現(xiàn)于杭州，

俗稱油炸“檜”，這反映了百姓對(duì)下列哪個(gè)歷史人物的同情與肯定（）

A．岳飛B．文天祥C．鄭成功D．戚繼光

【答案】A

【解析】根據(jù)題干信息“檜”結(jié)合所學(xué)可知，南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起反抗，岳飛等抗金

名將率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地，宋高宗和權(quán)臣秦檜怕抗金力量壯大危及他們的統(tǒng)治，下令岳飛

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班師回朝，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛，A項(xiàng)正確；文天祥是抗元名臣，排除B項(xiàng)；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，

排除C項(xiàng)；戚繼光抗倭，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

11．（23-24九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）《東京夢(mèng)華錄》記載“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，

通曉不絕?！边@一現(xiàn)象說明（）

A．日本模仿中國(guó)唐朝習(xí)俗B．宋代都市商業(yè)的繁榮

C．南宋抗金將士奮起反抗D．朝廷海外貿(mào)易的發(fā)展

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，通曉不絕”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

北宋出現(xiàn)了繁華的夜市。宋代城市中的店鋪不斷增加，街道以及宅巷之內(nèi)到處可以開設(shè)店鋪；經(jīng)商的時(shí)間

也不再受限制，出現(xiàn)市和夜市，這說明北宋商業(yè)繁榮，B項(xiàng)正確；題干未涉及日本、南宋抗金、海外貿(mào)易，

排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

12．（23-24九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）在蒙古族的歷史文獻(xiàn)《蒙古秘史》中，對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣

的描述：“有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進(jìn)自己的臥內(nèi)，互相搶掠財(cái)物。”改變這一局面的人物是（）

A．鐵木真B．忽必烈C．完顏阿骨打D．耶律阿保機(jī)

【答案】A

【解析】根據(jù)題干信息“在蒙古族的歷史文獻(xiàn)《蒙古秘史》中，對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣的描述：‘有星

的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進(jìn)自己的臥內(nèi)，互相搶掠財(cái)物?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，改變這一局面的人物

是鐵木真，完成的蒙古草原的統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；忽必烈建立元朝，實(shí)現(xiàn)國(guó)家大一統(tǒng)，排除B項(xiàng)；完顏阿骨

打建立金朝，排除C項(xiàng)；耶律阿保機(jī)建立遼朝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

13．（21-22七年級(jí)下·江蘇宿遷·期末）《元史》記載：“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里……凡錢

糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之?！痹敖y(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙”的地方行政機(jī)構(gòu)是（）

A．諸侯國(guó)B．宣政院C．行中書省D．三司

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，

無(wú)不領(lǐng)之”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝實(shí)行行省制度，將全國(guó)分為10個(gè)行省，是中書省的派出機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)

管理地方事務(wù)，受中央節(jié)制，C項(xiàng)正確；諸侯國(guó)屬于周代分封制的內(nèi)容，西漢初期也實(shí)行郡國(guó)并行制，到了

元朝已經(jīng)不復(fù)存在，排除A項(xiàng)；宣政院設(shè)立于元朝，負(fù)責(zé)掌管全國(guó)佛教事宜并統(tǒng)轄吐蕃（今西藏）地區(qū)的

軍政事務(wù)，排除B項(xiàng)；明代設(shè)立三司，與題干元朝不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

14．（23-24九年級(jí)上·廣東·期末）宋代《齊云社規(guī)》記載蹴鞠有十緊要：“要和氣、要信實(shí)、要志誠(chéng)、要行

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止、要溫良、要朋友、要尊重、要謙讓、要禮法、要精神。”這說明，宋代蹴鞠活動(dòng)（）

A．禮儀制度繁瑣B．形式豐富多樣C．具有教化功能D．深受民眾喜愛

【答案】C

【解析】根據(jù)題干信息“要和氣、要信實(shí)、要志誠(chéng)、要行止、要溫良、要朋友、要尊重、要謙讓、要禮法、

要精神”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料說明，宋代蹴鞠活動(dòng)具有教化功能，C項(xiàng)正確；題干材料不涉及禮儀繁

瑣，題干信息反映的是“要和氣、要信實(shí)、要志誠(chéng)、要行止、要溫良、要朋友、要尊重、要謙讓、要禮法、

要精神”，排除A項(xiàng)。題干內(nèi)容沒有涉及蹴鞠活動(dòng)形式多樣，題干材料只是強(qiáng)調(diào)蹴鞠的作用，排除B項(xiàng)；深

受民眾喜愛，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，題干信息反映的是“要和氣、要信實(shí)、要志誠(chéng)、要行止、要溫良、要朋友、

要尊重、要謙讓、要禮法、要精神”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15．（23-24九年級(jí)上·山西晉中·期末）“蒙昧和混沌的歐洲封建社會(huì)在中國(guó)古代偉大發(fā)明的西傳中瑟縮著??

航海家們克服了海洋的隱晦和神秘，找到了殖民掠奪和資本積累的新航路。”為航海家們提供了技術(shù)支撐的

是（）

A．造紙術(shù)B．印刷術(shù)C．指南針D．火藥

【答案】C

【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就應(yīng)用到航海上。南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人

傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，C項(xiàng)正確；造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)文化發(fā)展，排除

AB項(xiàng)；火藥主要應(yīng)用于軍事，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

16．（2023·山西太原·一模）中國(guó)自古以來形成了一整套國(guó)家制度和治理體系。下表反映了我國(guó)古代國(guó)家治

理的趨勢(shì)是（）

時(shí)期措施

隋唐創(chuàng)立科舉制度、三省六部制

宋分化事權(quán)，削弱相權(quán)

元實(shí)行行省制度

明廢丞相，權(quán)分六部，設(shè)錦衣衛(wèi)

A．專制集權(quán)的不斷強(qiáng)化B．選官制度的創(chuàng)立完善

C．地方監(jiān)察制度的加強(qiáng)D．經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展

【答案】A

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【解析】觀察表格內(nèi)容可知，隋唐時(shí)期的三省六部制、宋朝分化事權(quán)，削弱相權(quán)、元朝實(shí)行行省制度、明

朝廢丞相，權(quán)分六部，設(shè)錦衣衛(wèi)，這些措施都加強(qiáng)了中央集權(quán)或皇權(quán)，這反映了我國(guó)古代專制集權(quán)的不斷

強(qiáng)化，A項(xiàng)正確；選官制度的創(chuàng)立完善主要指科舉制度的創(chuàng)立與發(fā)展，排除B項(xiàng)；地方監(jiān)察制度的加強(qiáng)主

要指北宋在各州府設(shè)置通判，以監(jiān)察知州等，排除C項(xiàng)；隋唐時(shí)期是經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展時(shí)代，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

17．（23-24九年級(jí)上·北京西城·期末）以下重大歷史事件，按時(shí)間先后順序，排列正確的是（）

①?gòu)堯q通西域②衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲

③戚繼光抗倭④設(shè)立澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球

A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②④①③

【答案】B

【解析】①漢武帝建元二年（前139），張騫第一次出使西域；元狩四年（前119）張騫第二次出使西域；②

衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲是在公元230年；③戚繼光抗倭元的時(shí)間是從嘉靖三十二年（1553年）開始，到嘉靖

四十四年（1565年）結(jié)束。④1281年元朝時(shí)期為了加強(qiáng)對(duì)西南地區(qū)管理，設(shè)置澎湖巡檢司，管轄澎湖和

琉球（今臺(tái)灣）；故按著時(shí)間順序排序?yàn)棰佗冖堍?，B項(xiàng)正確；③戚繼光抗倭元的時(shí)間是從嘉靖三十二年

（1553年）開始，到嘉靖四十四年（1565年）結(jié)束。④1281年元朝時(shí)期為了加強(qiáng)對(duì)西南地區(qū)管理，設(shè)置

澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）；③晚于④發(fā)生，排除A項(xiàng)；①漢武帝建元二年（前139），張騫

第一次出使西域；元狩四年（前119）張騫第二次出使西域；②衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲是在公元230年；①

早于②發(fā)生，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

18．（23-24七年級(jí)上·山西呂梁·期末）《三國(guó)演義》由明朝人羅貫中編著，該著作在描寫某戰(zhàn)役時(shí)有“蔣干盜

書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)。然而這些膾炙人口的故事卻不見于史書記載。這

說明（）

A．史書記載通常以歷史小說為依據(jù)B．歷史小說與史書內(nèi)容基本一樣

C．歷史小說的描述經(jīng)過了藝術(shù)加工D．史書帶有強(qiáng)烈的個(gè)人感情色彩

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料中小說故事情節(jié)和史實(shí)不相符合，說明小說是對(duì)于歷史史實(shí)的一種藝術(shù)

加工，小說情節(jié)不能等于真實(shí)的歷史事實(shí)，C項(xiàng)正確；史書記載作為歷史史實(shí)，不能以虛構(gòu)的小說作為依據(jù)，

排除A項(xiàng)；歷史小說是一種再創(chuàng)作，和史書不一樣，排除B項(xiàng)；史書應(yīng)該是記錄客觀歷史史實(shí)，不帶感情

色彩，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

19．（23-24九年級(jí)上·北京西城·期末）某校要舉辦中國(guó)古代科技成就的主題展覽，以下素材可以補(bǔ)充在空白

第7頁(yè)共17頁(yè).

處的是（）

A．關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》B．宋應(yīng)星編寫《天工開物》

C．曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》D．朱熹編撰《四書集注》

【答案】B

【解析】根據(jù)“中國(guó)古代科技成就的主題展覽”分析可知，材料素材必須是科技成果，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)，

《天工開物》是這本書全面系統(tǒng)地總結(jié)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)方面的主要成就和經(jīng)驗(yàn)，與題意符合，

B項(xiàng)正確；《竇娥冤》是元雜劇，是古代著名的悲劇，與材料不相符，排除A項(xiàng)；《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫的

章回體長(zhǎng)篇小說，是古代四大名著之一，排除C項(xiàng)；《四書集注》是儒家經(jīng)典，與材料科技主題不相符，排

除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

20．（22-23七年級(jí)下·山西運(yùn)城·期末）“萬(wàn)歷四十六、四十七、四十八三年，共增賦五百二十萬(wàn)：崇禎三年，

又加賦一百六十萬(wàn)兩，共六百八十萬(wàn)，謂之遼餉。后來又加練餉、剿餉，先后共加賦一千六百七十萬(wàn)……

明朝這個(gè)天下，自然是無(wú)從收拾了。”由上述材料得出李自成起義的原因是（）

A．明朝末年政治腐敗B．明朝社會(huì)動(dòng)蕩

C．明朝賦稅繁重D．明朝勞役繁重

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“萬(wàn)歷四十六、四十七、四十八三年，共增賦五百二十萬(wàn)；崇禎三年，又加賦一百六十萬(wàn)

兩，共六百八十萬(wàn)，謂之遼餉。后來又加練餉、剿餉，先后共加賦一千六百七十萬(wàn)”可知，明朝末年朝廷賦

稅不斷增加，且還有遼餉、練餉、剿餉，說明明朝賦稅繁重，C項(xiàng)正確；明朝末年政治腐敗主要體現(xiàn)在皇帝

沉迷享樂，疏于朝政，機(jī)構(gòu)癱瘓，政事乏力?；适覂?nèi)部又鉤心斗角，紛爭(zhēng)不已，大臣結(jié)黨營(yíng)私，爭(zhēng)權(quán)奪利，

與題干信息無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；明朝社會(huì)動(dòng)蕩表現(xiàn)在朝政的混亂，造成中央對(duì)社會(huì)的控制力下降，官吏貪贓

枉法，對(duì)民眾百般盤剝。皇室、貴族等瘋狂兼并土地，致使大量農(nóng)民流離失所。與題干信息無(wú)關(guān)，排除B

項(xiàng)；題干信息反映的是賦稅繁重，并非徭役繁重，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

21．（23-24七年級(jí)下·貴州黔南·期末）歷史地圖是表現(xiàn)歷史現(xiàn)象的空間位置和地理環(huán)境的工具，讀懂歷史地

圖，可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解各種歷史事件、歷史現(xiàn)象發(fā)生的空間關(guān)系，進(jìn)而理解歷史現(xiàn)象的本質(zhì)。清朝

時(shí)期，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到鞏固和發(fā)展，清朝統(tǒng)治者積極維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的完整。結(jié)合清朝前期疆域圖

第8頁(yè)共17頁(yè).

指出1820年時(shí)的清朝疆域，東南到（）

A．臺(tái)灣島B．南海諸島C．臺(tái)灣及其附屬島嶼D．太平洋

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“1820年的清朝疆域，東南到”和結(jié)合所學(xué)可知，1820年清朝的疆域，東南到臺(tái)灣及其附

屬島嶼，包括釣魚島、赤尾嶼等，C項(xiàng)正確；東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼，包括釣魚島、赤尾嶼等，排除A

項(xiàng)；1820年清朝疆域南至南海諸島，排除B項(xiàng)；1820年清朝的疆域東臨太平洋，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

22．（23-24九年級(jí)上·江蘇泰州·期末）明朝中后期，我國(guó)從國(guó)外引進(jìn)了甘薯、玉米、馬鈴薯等糧食作物，花

生和煙草等經(jīng)濟(jì)作物。它們的傳入對(duì)我國(guó)產(chǎn)生的作用不包括（）

A．為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑B．大大豐富了中國(guó)人的食物品種

C．根本上解決了人民的糧食問題D．為手工業(yè)發(fā)展提供豐富的原料

【答案】C

【解析】本題為逆向選擇題，據(jù)題干“明朝中后期，我國(guó)從國(guó)外引進(jìn)了甘薯、玉米、馬鈴薯等糧食作物，花

生和煙草等經(jīng)濟(jì)作物”和所學(xué)知識(shí)可知，明朝中后期，我國(guó)從國(guó)外引進(jìn)的甘薯、玉米、馬鈴薯等糧食作物，

大多是高產(chǎn)作物，但是隨著中國(guó)人口的不斷增加，只是糧食產(chǎn)量的增加并不能從根本上解決人民的糧食問

題，C項(xiàng)符合題意，選擇C項(xiàng)；甘薯、玉米、馬鈴薯等糧食作物大多為高產(chǎn)作物，因而引進(jìn)這些糧食作物

為我國(guó)糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；引進(jìn)不屬于中國(guó)本土的糧食作物，這就

大大豐富了中國(guó)人的食物品種，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；引進(jìn)了不是中國(guó)本土的糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物，

這必然為手工業(yè)發(fā)展提供豐富的原料，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

23．（23-24九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）清朝景德鎮(zhèn)“商販畢集，民窯二三百區(qū)，終歲煙火相望。工匠人夫不

下數(shù)十余萬(wàn)，靡不借瓷資生。”這反映了當(dāng)時(shí)（）

A．手工業(yè)分工細(xì)密B．官窯工藝考究

第9頁(yè)共17頁(yè).

C．瓷器出口量增長(zhǎng)D．制瓷業(yè)的繁榮

【答案】D

【解析】材料“民窯二三百區(qū)，終歲煙火相望。工匠人夫不下數(shù)十余萬(wàn)，靡不借瓷資生”，可知私營(yíng)制瓷業(yè)發(fā)

展迅速，一片繁榮，D項(xiàng)正確；材料沒有涉及分工，排除A項(xiàng)；材料反映的是民窯而非官窯，排除B項(xiàng)；

材料沒有涉及瓷器出口，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

24．（22-23七年級(jí)下·北京朝陽(yáng)·期末）無(wú)論是明朝內(nèi)閣首輔，還是清朝軍機(jī)處的大臣，都是輔佐皇帝處理政

務(wù)的秘書班子的首領(lǐng)，僅能參議政事，并無(wú)相應(yīng)的決策權(quán)。這表明（）

A．清初滿洲貴族的勢(shì)力強(qiáng)大B．明清時(shí)期改革地方官制

C．明清時(shí)期君主專制的加強(qiáng)D．清朝實(shí)行文化專制政策

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“無(wú)論是明朝內(nèi)閣首輔，還是清朝軍機(jī)處的大臣，都是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書班子的首

領(lǐng)，僅能參議政事，并無(wú)相應(yīng)的決策權(quán)”，表明明清時(shí)期君主采取措施加強(qiáng)君主專制，C項(xiàng)正確；題干不能

表明清初滿洲貴族的勢(shì)力強(qiáng)大，而且明朝是漢族，排除A項(xiàng)；題干沒涉及地方官制改革，排除B項(xiàng)；題干

體現(xiàn)的是政治上的措施，沒有體現(xiàn)清朝實(shí)行文化專制政策，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

25．（23-24九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）《紅樓夢(mèng)》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。心較比千多一竅，

病如西子勝三分。”描述的人物是（）

A．賈寶玉B．林黛玉C．薛寶釵D．史湘云

【答案】B

【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，這段描寫是林黛玉進(jìn)賈府時(shí)寶玉眼中的黛玉；她因?yàn)槟赣H去世而遠(yuǎn)離父

親家鄉(xiāng)，寄居在外祖母家中，因感到寄人籬下而“步步留心，時(shí)時(shí)在意”，是個(gè)多愁善感的女子，同時(shí)她又才

能出眾，是個(gè)多才多藝的女子，B項(xiàng)正確；材料描述的人物是林黛玉，其余三項(xiàng)人物不正確，排除ACD項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

第Ⅱ卷

二、材料解析題：本題共4小題，其中第26題11分，第27題16分，第28題10分，第29題13分，；共

50分。

26．（23-24七年級(jí)下·福建南平·期末）探究盛唐氣象。（11分）

材料一唐太宗說“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄盀榫?，必須先存百姓，

若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！?/p>

材料二從“貞觀之治”至“開元盛世”的措施（部分）

第10頁(yè)共17頁(yè).

皇帝政治經(jīng)濟(jì)文教

唐太進(jìn)一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰：減輕人民勞增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成

宗嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)役負(fù)擔(dān)為最重要的科目

唐玄

整頓吏治，裁減冗員改革稅制注重文教，編修經(jīng)籍

宗

材料三《步輦圖》是唐代畫家閻立本的作品，現(xiàn)藏故宮博物院。畫面中心情節(jié)是唐太宗坐在步輦上會(huì)

見吐蕃贊普松贊干布派來的求婚使者的情景。

（1）根據(jù)材料一說出唐太宗的這些言論體現(xiàn)出的統(tǒng)治思想。（2分）

（2）據(jù)材料二，概括這些措施的相同之處。（4分）

（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料反映的歷史事件及其影響進(jìn)行敘述。（3分）

（4）綜合以上材料及所學(xué)知識(shí)，概括盛唐氣象出現(xiàn)的原因。（2分）

【答案】（1）重視百姓：以民為本。（符合題意，言之有理即可，2分）

（2）重視用人，吏治清明；調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；重視文教事業(yè)。（4分）

（3）唐蕃和親（文成公主入藏）（1分）。促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（2分）

（4）政治清明；民族關(guān)系和睦；開明的政策；國(guó)家穩(wěn)定等。（2分）

【解析】（1）統(tǒng)治思想：根據(jù)材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”、“為君之道，必

須先存百姓”可以得出唐太宗的這些言論體現(xiàn)出的統(tǒng)治思想是重視百姓：以民為本。

（2）相同之處：根據(jù)材料“嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)”、“整頓吏治，裁減冗員”可以得出相同之處有重視用

人，吏治清明；根據(jù)材料“減輕人民勞役負(fù)擔(dān)”、“改革稅制”可以得出相同之處有調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；

根據(jù)材料“增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目”、“注重文教，編修經(jīng)籍”可以得出相同之處有

重視文教事業(yè)。

（3）歷史事件：根據(jù)材料“畫面中心情節(jié)是唐太宗坐在步輦上會(huì)見吐蕃贊普松贊干布派來的求婚使者的情

第11頁(yè)共17頁(yè).

景”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，吐蕃贊普松贊干布派出使者求婚，唐太宗將文成公主賜婚松贊干布，所以歷史事件是

唐蕃和親（文成公主入藏）。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

（4）原因：根據(jù)材料一唐太宗的言論可以得出唐代政治清明；根據(jù)材料三文成公主入藏可以得出唐代民族

關(guān)系和睦；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，盛唐氣象出現(xiàn)的原因還有開明的政策；國(guó)家穩(wěn)定等。

27．（23-24九年級(jí)上·江蘇泰州·期末）每年5月18日是國(guó)際博物館日，親愛的同學(xué)們，讓我們開啟一段美

妙的博物館研學(xué)之旅吧！游覽后請(qǐng)你完成本次研學(xué)任務(wù)單。（16分）

第一站【走進(jìn)“陜博”——領(lǐng)略“萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”】

藏品介紹圖為陜西乾縣唐朝章懷太子墓壁畫《客使圖》（部分）。該壁畫展

現(xiàn)了三名唐朝官員（左）在接見使節(jié)時(shí)的“大國(guó)外交”場(chǎng)景，這些使節(jié)可能來自

東羅馬帝國(guó)、新羅和唐朝東北少數(shù)民族地區(qū)，他們?cè)谙蛱瞥拇肀磉_(dá)敬意?！犊褪箞D》

現(xiàn)存于陜西歷史博物館

第二站【云游“世遺”——聆聽“漲海聲中萬(wàn)國(guó)商”】接下來，讓我們走進(jìn)“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中

心”云展廳，對(duì)世界遺產(chǎn)城市泉州進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

泉州出土宋代海船

泉州市舶司遺址

第三站【文明“互鑒”——共筑“世界文明多樣性”】現(xiàn)在我們來到今天研學(xué)之旅的最后一站，“馬可·波羅”專

題展，這里展現(xiàn)了宋元時(shí)期交通的發(fā)展和中外文明的交流互鑒。

①②③

元代急遞鋪令牌揚(yáng)州馬可·波羅紀(jì)念館

急遞鋪是元代驛站中的一種，主要傳遞緊急1282年，馬可·波羅自大都沿著大運(yùn)德化窯青白釉印花

第12頁(yè)共17頁(yè).

軍情?！恶R可·波羅行紀(jì)》中記載：大汗有無(wú)河南下前往揚(yáng)州赴任?！恶R可·波羅行四系罐

數(shù)鋪?zhàn)?，日夜遞送十日路程之文書消息。緣紀(jì)》中記載：每年有大批的谷米運(yùn)集德化白瓷是泉州港

鋪?zhàn)溥f送，日夜皆然，脫有必要時(shí)，百日路在瓜州（今揚(yáng)州），其中絕大部分是運(yùn)口進(jìn)行海外貿(mào)易的

程之文書消息，十日夜可以遞至，此誠(chéng)偉舉往汗八里城，供給皇帝的臣民。重要商品?！恶R可?波

也。羅行紀(jì)》中記載：此

處造碗及瓷器既多

且美。

（1）請(qǐng)你再列舉一例外國(guó)使者來唐朝學(xué)習(xí)的相關(guān)史實(shí)。通過第一站的參觀并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，《客使圖》

體現(xiàn)了唐朝對(duì)外政策具有怎樣的特點(diǎn)。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合圖示，分析宋元時(shí)期泉州出現(xiàn)“漲海聲中萬(wàn)國(guó)商”現(xiàn)象的原因。（8分）

（3）通過第三站馬可·波羅的見聞，根據(jù)②③說明元代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。（示例除外）（4分）

示例：①說明了急遞鋪是元朝驛站的重要方式，體現(xiàn)了元朝陸上交通的發(fā)達(dá)。

（4）同學(xué)們，快樂研學(xué)結(jié)束了，你認(rèn)為博物館可以給予我們?cè)鯓拥摹傲α俊?？?分）

【答案】（1）遣唐使來華；開放友好等。

（2）①政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)市舶司管理海上貿(mào)易。②注重科技，指南針的運(yùn)用，水密隔艙技

術(shù)的發(fā)展，造船和航海技術(shù)的發(fā)達(dá)。③中國(guó)航海家初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律④海上交通發(fā)達(dá)暢

通，形成多條航線等。（8分）

（3）②說明元代大運(yùn)河是溝通南北的重要交通線，折射出元朝時(shí)大運(yùn)河航運(yùn)發(fā)達(dá)。③說明了元朝德化窯燒

制的瓷器精美，體現(xiàn)了元朝制瓷業(yè)的發(fā)達(dá)。

（4）博物館中的文物為我們研究歷史提供實(shí)物史料；從各種歷史我們可以感知古人的智慧，了解各國(guó)各代

的經(jīng)濟(jì)文化與風(fēng)土人情，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，初步掌握了解研究歷史的方法等。

【解析】（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“接見使節(jié)”“大國(guó)外交”可知為遣唐使來華；開放友好等。

（2）原因：根據(jù)材料“泉州市舶司遺址”可知①政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)市舶司管理海上貿(mào)易；根

據(jù)材料“泉州出土宋代海船”可知②注重科技，指南針的運(yùn)用，水密隔艙技術(shù)的發(fā)展，造船和航海技術(shù)的發(fā)

達(dá)；結(jié)合海外貿(mào)易的基本條件從航海技術(shù)、航線等方面分析可知③中國(guó)航海家初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣

象的規(guī)律；④海上交通發(fā)達(dá)暢通，形成多條航線等。

（3）說明：根據(jù)材料“每年有大批的谷米運(yùn)集在瓜州（今揚(yáng)州），其中絕大部分是運(yùn)往汗八里城，供給皇帝

的臣民”可知②說明元代大運(yùn)河是溝通南北的重要交通線，折射出元朝時(shí)大運(yùn)河航運(yùn)發(fā)達(dá)。根據(jù)材料“德化

白瓷是泉州港口進(jìn)行海外貿(mào)易的重要商品。《馬可?波羅行紀(jì)》中記載：此處造碗及瓷器既多且美”可知③說

第13頁(yè)共17頁(yè).

明了元朝德化窯燒制的瓷器精美，體現(xiàn)了元朝制瓷業(yè)的發(fā)達(dá)。

（4）力量：根據(jù)所學(xué)博物館的作用可知博物館中的文物為我們研究歷史提供實(shí)物史料；從各種歷史我們可

以感知古人的智慧，了解各國(guó)各代的經(jīng)濟(jì)文化與風(fēng)土人情，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，初步掌握了解研究歷史

的方法等。

28．（22-23七年級(jí)下·河南開封·期末）閱讀材料，回答問題。（10分）

材料一

材料二明初海上絲綢之路得以空前繁榮。從1405年到1433年的28年間，鄭和連續(xù)7次統(tǒng)率百般巨

艦，僅首次就有27000多人隨行，渡南洋，過印度洋，達(dá)紅海，航程總計(jì)16萬(wàn)海里，歷經(jīng)30多個(gè)國(guó)家和

地區(qū)。鄭和每到一地，都以中國(guó)的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰?guó)王，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝?/p>

互通有無(wú)。不占別國(guó)一寸土地，未掠他人一分財(cái)富。

——摘編自王介南《中外文化交流史》等

（1）材料一中圖A所示工程于年起開始陸續(xù)開鑿，其中①處（地名）是該工程的中心；宋代，海

路交通發(fā)達(dá)，形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及

（大洲）東海岸；圖B中②處（地名）是當(dāng)時(shí)陸上交通的中心，當(dāng)時(shí)海上交通范圍也有更大拓展，海

上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。（4分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鄭和遠(yuǎn)航的條件。并根據(jù)材料二回答，為什么說鄭和的遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯

舉？（4分）

（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)古代水陸交通發(fā)展的認(rèn)識(shí)。（2分）

【答案】（1）605洛陽(yáng)非洲大都（4分）

第14頁(yè)共17頁(yè).

(2)條件：明朝前期社會(huì)安定、國(guó)力雄厚、海上絲綢之路得以空前繁榮；造船、航海技術(shù)進(jìn)步以及統(tǒng)治者的

支持等。（2分）

原因：鄭和的遠(yuǎn)航時(shí)間早，時(shí)間長(zhǎng)；規(guī)模大；人數(shù)多，航程遠(yuǎn)，堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)

了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，

為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（2分）

（3）認(rèn)識(shí)：我國(guó)古代水陸交通發(fā)達(dá)，促進(jìn)了我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好關(guān)系等。（2分）

【解析】（1）內(nèi)容：根據(jù)圖片可知，材料一中圖A所示工程是隋朝大運(yùn)河，605年起開始陸續(xù)開鑿，所以①

為605。其中①處洛陽(yáng)（地名）是該工程的中心，所以②是洛陽(yáng)。宋代，海路交通發(fā)達(dá)，形成了多條航線，

可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及非洲東海岸，所以③是非洲。圖

B中②處大都是當(dāng)時(shí)陸上交通的中心，當(dāng)時(shí)海上交通范圍也有更大拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期，所

以④為大都。

（2）條件：結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括可知，鄭和遠(yuǎn)航的條件是明朝前期社會(huì)安定、國(guó)力雄厚、海上絲綢之路得以

空前繁榮；造船、航海技術(shù)進(jìn)步以及統(tǒng)治者的支持等。原因：根據(jù)材料二“從1405年到1433年的28年間，

鄭和連續(xù)7次統(tǒng)率百般巨艦，僅首次就有27000多人隨行，渡南洋，過印度洋，達(dá)紅海，航程總計(jì)16萬(wàn)里，

歷經(jīng)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！笨芍?，鄭和的遠(yuǎn)航時(shí)間早、時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大、人數(shù)多、航程遠(yuǎn)，堪稱世界航海

史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度

洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。所以說鄭和的遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯舉。

（3）認(rèn)識(shí)：綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)可知，我對(duì)我國(guó)古代水陸交通發(fā)展的認(rèn)識(shí)是我國(guó)古代水陸交通發(fā)達(dá)，

促進(jìn)了我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好關(guān)系等。言之有理即可。

29．（23-24九年級(jí)上·北京西城·期末）自秦漢以來中國(guó)就是一個(gè)不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國(guó)家。（13分）

材料一：在地方上，秦實(shí)行①______制，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。漢初，曾在

各地分封了一批諸侯王，諸侯國(guó)與中央形成了嚴(yán)重的對(duì)抗，以至演變?yōu)槠邍?guó)之亂。七國(guó)之亂平定后，聽命

于朝廷，諸侯王的行政權(quán)被剝奪。同時(shí)，頒布②______，解決了地方勢(shì)力過大的問題。

——摘編自張豈之《中國(guó)歷史十五講》

（1）結(jié)合所學(xué)，將①②處補(bǔ)充完整。說說兩項(xiàng)舉措產(chǎn)生的共同作用。（4分）

材料二：拓跋鮮卑仿魏晉以來的官僚體