2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷487考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列能決定導(dǎo)體電阻大小的物理量是（）A.導(dǎo)體兩端的電壓B.導(dǎo)體中的電流C.導(dǎo)體的材料D.導(dǎo)體的位置2、氯元素在自然界中廣泛存在，下列說(shuō)法不正確的是（）A.氯元素屬于非金屬元素B.海水中含量最高的元素是氯元素C.氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）D.氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成3、如圖所示的充電鞋墊；由一個(gè)傳動(dòng)系統(tǒng)利用腳跟落下的能量驅(qū)動(dòng)磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)．線圈產(chǎn)生電流，給鞋面上的充電電池充電．充電電池可通過(guò)USB接口對(duì)手機(jī)充電，下述實(shí)驗(yàn)與充電鞋墊工作原理相同的是（）

A.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電流表指針偏轉(zhuǎn)

B.閉合開(kāi)關(guān)后線圈轉(zhuǎn)動(dòng)

C.旋轉(zhuǎn)啟動(dòng)要使后用電器工作

D.閉合開(kāi)關(guān)后鐵釘吸引大頭針

4、下列物質(zhì)中所含氮元素化合價(jià)最低的是（）A.ＮO2B.N2C.NH4ClD.HNO35、下圖所示某植物綠葉黑暗處理一晝夜后經(jīng)光照4小時(shí)；然后脫色并用碘液處理，結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色，而未遮光部分呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)可以證明（）

①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉。

A.①②B.①③C.①⑤D.④⑤6、某同學(xué)在探究“電流跟電壓；電阻的關(guān)系”時(shí)；根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖所示的I－R圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是（）

A.電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而增大B.電阻一定時(shí)，電壓隨著電流的增大而增大C.電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而減小D.電壓一定時(shí)，電阻隨著電流的增大而減小7、著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子，一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變成了另一種元素的原子。據(jù)此可知，放射出來(lái)的粒子可能是（）A.電子B.中子C.質(zhì)子D.原子核8、今年初，紀(jì)錄片《穹頂之下》再次引起了社會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量的熱議．以下不屬于空氣污染物的是（）A.CO2B.SO2C.可吸入顆粒物D.NO2評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、若將電流與電壓的比值定義為一個(gè)新的物理量．該物理量的數(shù)值越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越____（選填“大”或“小”）．若將新物理量取名為“電導(dǎo)”，符號(hào)取為“G”，則電熱功率與電壓的關(guān)系式可以寫作：P=____（用“G”和“U”表示）．10、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，____沒(méi)有變化；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在。

生化學(xué)變化時(shí)，____變成了____的分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果是同種分子構(gòu)成的就是____，由不同種分子構(gòu)成的就是____。11、在北方的農(nóng)村，往往有貯藏蔬菜瓜果的地窖，當(dāng)人們進(jìn)入地窖之前往往要先用燭火做實(shí)驗(yàn)，如果燭火熄滅，人們就不會(huì)進(jìn)入地窖。燭火在地窖中熄滅，說(shuō)明地窖中缺少____，此時(shí)，地窖中的蔬菜瓜果的呼吸作用比較____（填“強(qiáng)或弱”）。12、____分為晶體和非晶體兩類，晶體和非晶體的一個(gè)重要區(qū)別是：____有一定的熔點(diǎn)，而____沒(méi)有一定的熔點(diǎn)，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是____的。13、針對(duì)摩擦起電現(xiàn)象，老師在課堂上作如下解釋，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：“不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，兩種不同的物體相互摩擦?xí)r，一個(gè)物體的部分電子會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上．這樣，失去電子的物體因缺少電子而帶____電荷”．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共21分)20、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出它對(duì)物體B的壓力F。21、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線管A的繞線方向。

22、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線；將如圖所示的電燈和開(kāi)關(guān)正確接入家庭電路中．

24、如圖所示；小磁針靜止在地球赤道正上方，請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)小磁針的N；S極．

25、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后如圖所示；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共20分)26、在虛框內(nèi)畫(huà)出圖所示實(shí)物電路的電路圖。

27、如圖小雁告訴同學(xué)：自己將被踩癟乒乓球（但沒(méi)有破）放在熱水里燙一會(huì)；被踩癟的地方重新鼓起來(lái)了．這引起了同學(xué)們的興趣，難道空氣的體積會(huì)隨溫度變化嗎？于是他們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示．然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng)．手離開(kāi)后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng)．

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；你能得出什么結(jié)論？

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】決定導(dǎo)體電阻大小的因素有：材料；長(zhǎng)度、橫截面積和溫度；電壓和電流對(duì)電阻無(wú)影響．四個(gè)選項(xiàng)中只有導(dǎo)體的材料是影響導(dǎo)體電阻大小的因素．故選C.

【分析】決定導(dǎo)體電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度，電壓和電流對(duì)電阻無(wú)影響．2、B【分析】【解答】A；氯元素帶“氣”字旁；屬于氣態(tài)非金屬元素，正確；

B；海水中含量最高的元素是氧元素；錯(cuò)誤；

C、已知氯原子結(jié)構(gòu)示意圖是則每個(gè)氯原子易得到1個(gè)電．子形成氯離子Cl﹣，正確；

D、氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成；正確；

故選：B.

【分析】A；金屬元素名稱一般有“钅”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)的元素符號(hào)進(jìn)行解答即可；

B；根據(jù)海水中元素含量分析；

C；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析；

D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析．3、A【分析】【解答】充電鞋墊是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流，給鞋面上的充電電池充電；

A；風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)；線圈做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，與充電鞋墊原理相同，故A正確；

B；此圖反映了通電線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用而轉(zhuǎn)動(dòng)；與充電鞋墊原理無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤．

C；圖中是電磁繼電器工作原理；旋轉(zhuǎn)啟動(dòng)后，電流通過(guò)電磁鐵產(chǎn)生磁性吸引銜鐵，使用電器電路接通，與充電鞋墊原理無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D；此圖探究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素；研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中電流大小有關(guān)，與充電鞋墊的制成原理無(wú)關(guān)．故D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】（1）充電鞋墊是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的；磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流，使小燈泡發(fā)光．

（2）逐個(gè)分析下面四個(gè)選擇項(xiàng)中各個(gè)設(shè)備的制成原理，將兩者對(duì)應(yīng)即可得到答案．4、C【分析】【解答】A；氧元素顯﹣2價(jià)；設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價(jià)；

B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，N2屬于單質(zhì)；故氮元素的化合價(jià)為0；

C；氫元素顯+1價(jià)；氯元素顯﹣1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（+1）×4+（﹣1）=0，則y=﹣3價(jià)；

D；氫元素顯+1價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，z=+5價(jià)；

故氮元素的化合價(jià)最低的是C；故選：C．

【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．5、C【分析】【解答】遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不呈藍(lán)色，還是黃白色；葉片未遮光部分有光進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈藍(lán)色．遮光部分和未遮光部分唯一的變量是光．所以該實(shí)驗(yàn)可以證明：①光合作用需要光；⑤光合作用制造淀粉．故答案選：C

【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，該實(shí)驗(yàn)可以證明：①光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉。6、C【分析】【分析】本題是電流--電阻圖象；這是一個(gè)反比例函數(shù)圖象，由圖象可以得到“在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比”的規(guī)律．圖象題，首先要明白橫縱坐標(biāo)表示的物理量，然后根據(jù)圖象的函數(shù)關(guān)系得出結(jié)論，重點(diǎn)考查學(xué)生的圖象分析能力．

【解答】解：圖象的橫坐標(biāo)表示電阻；縱坐標(biāo)表示電流，因此得到的是電流和電阻的關(guān)系；

圖象是個(gè)反比例函數(shù)圖象；因此說(shuō)明電流與電阻成反比，即電流隨電阻的增大而減小；在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電壓不變；

綜上；由圖象可得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流隨電阻的增大而減?。?/p>

故選C．7、C【分析】【分析】掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性；即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)。故可知答案。了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。

【解答】解：掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性；即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過(guò)放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，則據(jù)此推斷放射出的粒子一定是質(zhì)子。

故答案為：C8、A【分析】【分析】造成大氣污染的來(lái)源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．【解答】解：A、CO2不屬于大氣污染物；故正確；

B、SO2是造成大氣污染的有害氣體之一；故不符合題意；

C；可吸入顆粒物是造成大氣污染的有害之一；故不符合題意；

D、NO2是造成大氣污染的有害氣體之一；故不符合題意；

故選A二、填空題(共5題，共10分)9、小U2G【分析】【解答】根據(jù)R=可知，將電流與電壓的比值定義為一個(gè)新的物理量；該物理量的數(shù)值越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越?。?/p>

若將新物理量取名為“電導(dǎo)”；符號(hào)取為“G”，則電流與電壓的關(guān)系式可以寫作：I=GU．

電熱功率與電壓的關(guān)系式可以寫作：P=UI=U2G．

故答案為：??；U2G．

【分析】（1）由于電導(dǎo)和電阻是互為倒數(shù)關(guān)系，所以電阻R=據(jù)此分析；（2）根據(jù)電功率公式P=UI，結(jié)合=G進(jìn)行解答．10、分子分子其它純凈物混合物【分析】【解答】沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化；物質(zhì)不變，構(gòu)成物質(zhì)的分子也就不變；生成其它物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，物質(zhì)變化，構(gòu)成物質(zhì)的分子也就變了；只有一種物質(zhì)叫純凈物，所以從微觀角度來(lái)講有同種分子構(gòu)成的就是純凈物；多種物質(zhì)混合的物質(zhì)叫混合物，所以從微觀角度來(lái)講不同種分子構(gòu)成的就是混合物。

【分析】本題考查了物質(zhì)的微粒性；利用分子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題。11、氧氣弱【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來(lái)增強(qiáng)植物的光合作用．（2）植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān)．夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用．

據(jù)此可以解答本題．植物體在光下能進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；在用無(wú)光的條件下光合作用不能進(jìn)行．

【解答】解：由于二氧化碳是光合作用的原料；向蔬菜溫室中通入適量的二氧化碳，會(huì)提高光合作用的強(qiáng)度，增加蔬菜的產(chǎn)量．將蔬菜放入地窖后，蔬菜的呼吸作用消耗氧；生成二氧化碳；由于地窖內(nèi)空氣基本不流通，氧氣的含量逐漸降低、二氧化碳的含量不斷增加，蔬菜呼吸作用的強(qiáng)度就會(huì)逐漸降低，蔬菜內(nèi)有機(jī)物分解量減少，延長(zhǎng)蔬菜的保存時(shí)間．

光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，其表達(dá)式為：

故答案為：氧氣；弱．12、固體|晶體|非晶體|相等【分析】【分析】根據(jù)固體的分類；晶體和非晶體的特點(diǎn)解題．本題要求學(xué)生知道晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；非晶體沒(méi)有，是一道基礎(chǔ)題．【解答】解：固體分為晶體和非晶體兩類．晶體和非晶體的區(qū)別是：晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，而非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的．

故答案為：固體；晶體；非晶體；相等．13、正【分析】【分析】從原子的結(jié)構(gòu)；電性、摩擦起電的實(shí)質(zhì)等知識(shí)的角度對(duì)本題的問(wèn)題進(jìn)行解答．

【解答】解：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同．兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r；哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上．

失去電子的物體因缺少電子而帶正電；得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電．

故答案為：正．三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共21分)20、如圖：

【分析】【分析】畫(huà)物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫(huà)在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫(huà)一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫(huà)上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫(huà)出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈