2024年滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么（）A.燕子比鴿子飛得快B.鴿子比燕子飛得快C.燕子與鴿子飛得一樣快D.兩者速度大小無法比較2、在托盤天平的左盤墊上石棉網(wǎng)后放入一個(gè)打磨用的鋼絲球；稱出總質(zhì)量，然后用電壓為9伏的電池正負(fù)極輕觸鋼絲球，鋼絲球迅速燃燒，并且左盤下降，下列敘述中，正確的是（）

A.引起電池短路的鋼絲溫度驟升B.鋼絲的燃燒速度與粗細(xì)無關(guān)C.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律D.反應(yīng)后的天平不是等臂杠桿3、對下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測正確的是（）A.某無色溶液中滴入無色酚酞試液顯紅色，該溶液一定是堿的水溶液B.某溶液中滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42﹣C.驗(yàn)證燒堿溶液中是否混有Cl﹣，先加AgNO3溶液，再加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，證明含有Cl﹣D.某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，該固體中不一定含有CO32﹣4、如圖是收集干燥某氣體并對它吸收處理的正確裝置；根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的性質(zhì)（干燥管中固體干燥劑的主要成分是堿石灰）不正確的是（）

A.密度比空氣大B.該氣體可能會(huì)造成空氣污染C.不能與堿反應(yīng)D.易溶于水5、可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.能源B.木材C.資源D.原料評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、氫氧化鈣俗稱____或____，化學(xué)式為Ca(OH)2，水溶液是____，具有____性。7、（2013·寧波）如圖所示是滑動(dòng)變阻器上的一個(gè)接線柱。螺母上的棱，能____手指與螺母間接觸面的粗糙程度，防止打滑；其中的螺紋是斜面的變形，斜面纏繞在圓柱體上，所以使用時(shí)可以____(填“省力”或“省距離”)；要擰緊導(dǎo)線，應(yīng)該按____時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)螺母。

8、元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來；便于我們研究它們的性質(zhì)和用途，如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：

（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是____；

（2）表中氮元素的化合價(jià)有多種，請寫出化合價(jià)為+1價(jià)的氮的氧化物____（用化學(xué)式表示）；

（3）隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善，最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，形成了117號(hào)元素的原子，該元素原子核中一定含有117個(gè)____．9、如圖所示，站在小車上的男孩在繩子末端施加50N的水平拉力F，物體M和小車在水平地面上做相向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體M速度為0.2m/s，小車速度為0.3m/s，則地面對物體M的摩擦力為____N，2s后繩子自由端移動(dòng)的距離為____m．（不計(jì)繩重；滑輪重以及繩與滑輪的摩擦）

10、用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)A和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．則物質(zhì)A的比熱容____水的比熱容（選填“＜”、“＞”或“=”）．加熱3min水吸收的熱量約____J

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共4題，共8分)12、（2015?金華）在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)后．某科學(xué)小組同學(xué)對于“含氧化合物制氧氣“問題。提出了如下觀點(diǎn)：

【觀點(diǎn)】Ⅰ．只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制氧氣；

Ⅱ．任意一種含氧化合物都可以作為反應(yīng)物制氧氣。

【已知】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

對于以上觀點(diǎn)；該小組同學(xué)決定用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法加以證明．請你一同參與探究并完成下列問題：

【探究一】針對觀點(diǎn)I；大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)就可直接判定該觀點(diǎn)是正確的。

（1）他們判定觀點(diǎn)Ⅰ正確的理論依據(jù)是____。

（2）除上述實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請你再列舉﹣種能分解生成氧氣的非金屬氧化物____。（填化學(xué)式）

【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）；酒精燈、鐵架臺(tái)等必要的儀器．請從中選擇合適的藥品及儀器；從含氧物質(zhì)加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，證明觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤．

（3）上述對照實(shí)驗(yàn)的方案是：____。（要求寫出操作方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）

【評價(jià)交流】比較①、②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2作催化劑，但KClO3霱要加熱；比較②、③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑；根據(jù)上述分析，對含氧化合物制氧氣，歸納槪括出一個(gè)新的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)Ⅲ）。

（4）觀點(diǎn)Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，____。13、（2015?金華）在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)；小明找來大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的操作錯(cuò)誤是____。

（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．分析圖象可知：鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值，為____g/cm3。14、如圖所示，正方體重力為50N，請?jiān)趫D中畫出F1的力臂和正方體所受重力的示意圖。

15、2015年1月；“蛟龍”號(hào)深潛器在印度洋下潛，游弋于海底高溫?zé)嵋簠^(qū)，為避免過高溫度的熱液對器材造成損壞，技術(shù)人員按照兩種方法設(shè)計(jì)“高溫自動(dòng)報(bào)警電路”，請選擇其中一種方法完成電路設(shè)計(jì)并算出相應(yīng)答案．（兩種方法都做，以第一種為準(zhǔn)）

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．動(dòng)能相等的兩個(gè)物體質(zhì)量越大，速度就越小。

【解答】物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)。鴿子與燕子動(dòng)能相等；鴿子的質(zhì)量較大，燕子的質(zhì)量較小，所以燕子的速度大，飛得快。

故答案為：A2、A【分析】【解答】解：A；用電壓為9伏的電池正負(fù)極輕觸鋼絲球；引起電池短路，通過鋼絲的電流很大，溫度驟升，發(fā)生燃燒，故A正確；

B；鋼絲的燃燒速度與粗細(xì)有關(guān)；在質(zhì)量一定時(shí)，鋼絲越細(xì)，燃燒越快，故B錯(cuò)誤；

C；鋼絲燃燒過程發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；遵守質(zhì)量守恒定律，故C錯(cuò)誤；

D；反應(yīng)前后；天平的兩臂長度不變，天平是等臂杠桿，故D錯(cuò)誤；

故選A．

【分析】鋼絲球燃燒發(fā)生化學(xué)變化，根據(jù)天平偏轉(zhuǎn)情況與題意分析答題．3、D【分析】【分析】A；無色酚酞遇堿性溶液變紅色；

B；硫酸鋇和氯化銀都是不溶于稀硝酸的白色沉淀；

C；硝酸銀能和鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀；

D；金屬和碳酸鹽都和鹽酸反應(yīng)生成氣體；本題考查了常見離子的檢驗(yàn)；鹽酸能與含碳酸根或碳酸氫根離子的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳，氯化鋇能與硫酸根離子或銀離子結(jié)合生成不溶于水也不溶于酸的沉淀，碳酸鈉能與含可溶性鈣離子或鋇離子的物質(zhì)結(jié)合生成沉淀．

【解答】解：A；無色溶液中滴入無色酚酞試液顯紅色；該溶液可以是堿溶液也可以是鹽溶液如碳酸鈉，故A錯(cuò)誤；

B；氯化鋇能與硫酸根離子或銀離子結(jié)合生成不溶于水也不溶于酸的沉淀；故B錯(cuò)誤；

C、驗(yàn)證溶液中是否混有Cl﹣，先加稀硝酸，再加硝酸銀，有白色沉淀產(chǎn)生，證明含有Cl﹣；如果加稀鹽酸，鹽酸也可能與硝酸銀生成白色沉淀，故C錯(cuò)誤；

D、某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，該固體中不一定含有CO32﹣；可能含有碳酸氫根或是一種活潑金屬，故D正確．

故選：D．4、A【分析】【分析】由收集裝置可知；該氣體的密度比空氣小，從吸收裝置分析可知，該氣體易溶于水．

【解答】解：A；由收集裝置可知；當(dāng)該氣體的密度比空氣小時(shí)，可以把集氣瓶中的空氣順利排出，故說法錯(cuò)誤；

B；最后該氣體用水吸收；該氣體可能會(huì)造成空氣污染，故說法正確；

C；該氣體能用堿石灰干燥；因此該氣體不能與堿反應(yīng)，故說法正確；

D；吸收裝置中；導(dǎo)管連接了一個(gè)漏斗，目的是為了防止倒吸，說明該氣體易溶于水，故說法正確．

故選A．5、C【分析】【分析】本題考查的是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；首先明確可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的概念．

【解答】解：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代入需求；又不對后代入的需求構(gòu)成危害的發(fā)展．可持續(xù)發(fā)展主要包括自然資源與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等，其關(guān)鍵就是要合理開發(fā)和利用資源，使再生性資源能保持其再生能力，非再生性資源不至于過渡消耗并得到補(bǔ)充確保自然資源的可持續(xù)利用．故C正確．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)6、熟石灰消石灰石灰水腐蝕【分析】【分析】根據(jù)氫氧化鈣的俗名與性質(zhì)，以及水溶液的俗名回答。

【解答】氫氧化鈣是一種常見的堿；俗稱熟石灰或消石灰，微溶于水，其水溶液就是通常所說的石灰水，具有腐蝕性。

故答案為：熟石灰消石灰石灰水腐蝕7、增大省力順【分析】【分析】增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)；增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力；知道斜面是一種簡單的機(jī)械，可以省力；接線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，接線會(huì)更牢固。

【解答】螺母上的棱；是在壓力一定時(shí)，增大手指與螺母間接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，防止打滑；螺紋的實(shí)質(zhì)是一個(gè)斜面（如盤山公路)，使用它可以省力，但不能省功。由于螺絲和金屬導(dǎo)線間的摩擦，需要順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，這樣接線會(huì)更牢固。

故答案為：增大省力順8、②N2O質(zhì)子【分析】【分析】（1）由元素周期表的知識(shí)可知；①②③所代表的三種元素分別是鋰；氟、鎂元素，據(jù)此進(jìn)行分析解答。

（2）氮元素顯+1價(jià)；氧元素顯﹣2價(jià)，寫出其氧化物的化學(xué)式即可。

（3）根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)；進(jìn)行分析解答。

【解答】解：（1）；①②③所代表的三種元素分別是鋰；氟、鎂元素，鋰、鎂帶“钅”字旁，屬于金屬元素；氟帶“氣”字旁，屬于非金屬元素。

（2）氮元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為：N2O。

（3）由題意；該原子的原子序數(shù)為117，由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)嗎，則該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子。

故答案為：（1）②（2）N2O（3）質(zhì)子9、1503【分析】【解答】由圖知，有3股繩子承擔(dān)摩擦阻力，則F=f；

地面對物體M的摩擦力f=3F=3×50N=150N；

由題知，物體M速度v物=0.2m/s，小車速度v車=0.3m/s，繩子自由端移動(dòng)速度：v=v車+v物=0.3m/s+0.2m/s=0.5m/s；

2s后人移動(dòng)的距離：s1=vt=0.5m/s×2s=1m；

繩子自由端移動(dòng)距離：s2=3s1=3×1m=3m．

故答案為：150；3．

【分析】（1）物體在拉力和摩擦力作用下處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)=f；

（2）滑輪組繩子段數(shù)為3，繩子自由端移動(dòng)距離為物體移動(dòng)距離的3倍．10、＜5.04×105【分析】【解答】解：由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，相同時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，由Q吸=cm△t；故物質(zhì)A的比熱容比水的比熱容??；

3min水升高的溫度△t=80℃﹣20℃=60℃

則加熱3min水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×60℃=5.04×105J．

故答案為：＜；5.04×105

【分析】由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，由圖象可知，相同時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，然后再根據(jù)吸熱公式Q=c吸m△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系；

由圖象確定水3min升高的溫度，然后根據(jù)Q吸=cm△t求出水吸收的熱量三、判斷題(共1題，共2分)11、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、解答題(共4題，共8分)12、（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時(shí)間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會(huì)釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點(diǎn)Ⅱ是錯(cuò)誤的。

（4）含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；

（4）通過比較來分析解答。

【解答】解：（1）在化學(xué)變化前后；元素的種類不變，故制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素；故填：質(zhì)量守恒定律；

（2）水是由氫元素和氧元素組成的氧化物，屬于非金屬氧化物，在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：H2O；

（3）要想驗(yàn)證觀點(diǎn)Ⅱ錯(cuò)誤；可以加熱等質(zhì)量的氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀，觀察是否能產(chǎn)生氧氣；

故填：操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時(shí)間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會(huì)釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點(diǎn)Ⅱ是錯(cuò)誤的。

（4）由實(shí)驗(yàn)比較可知；含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣；故填：含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣。

故答案為：

（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱一段時(shí)間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時(shí)間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會(huì)釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點(diǎn)Ⅱ是錯(cuò)誤的。

（4）含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣。13、（1）用手直接拿砝碼（2）2.7【分析】【分析】（1）取用砝碼應(yīng)做到手不觸；應(yīng)用鑷子，以免腐蝕。

（2）要先找出圖象中相等的量；然后在這個(gè)等量關(guān)系的條件下，去比較其它幾個(gè)物理量之間有什么關(guān)系，即可得出結(jié)論；根據(jù)密度計(jì)算公式計(jì)算出密度的大小。

【解答】（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景；他的操作錯(cuò)誤是在稱量時(shí)直接用手拿砝碼。

（2）由圖象可知；鋁塊的質(zhì)量和體積成正比，說明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同。

鋁塊的質(zhì)量為13.5g時(shí)，對應(yīng)的體積為5cm3，其密度ρ鋁===2.7g/cm3。

故答案為：（1）用手直接拿砝碼；（2）2.714、如圖所示：

【分析】【解答】由圖可知支點(diǎn)是O點(diǎn)，從O點(diǎn)向動(dòng)力F1的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂L1；

重力的方向總是豎直向下的；重心要畫在物體上；如圖所示：

【分析】力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離，為一垂線段，不是直線。15、解：

方法一：（1）

（2）35；（3）320．

方法二：（1）

（2）52；（3）320【分析】【解答】解：方法一：（1）由圖象可知；電阻隨溫度的升高而增大，根據(jù)“閉合開關(guān)S，水溫越高，電壓表示數(shù)越大”可知，電壓表應(yīng)并聯(lián)在熱敏電阻的兩端．

根據(jù)“水溫低于500℃時(shí)；綠燈正常發(fā)光；水溫高于500℃時(shí)，紅燈正常發(fā)光”可