小學班主任工作總結

小學班主任工作總結小學班主任工作總結2工作總是如此，問題不斷地出現，然后我們不斷地尋找解決方案，11月度過了，但還有幾個值得關注的問題。首先，必須重點提到學生紀律問題，特別是課堂紀律。首先是談話的天性，但是安靜的環(huán)境有助于學生提高學習效率，因此我們教師必須有效地掌控課堂紀律。此外，我們必須特別關注那些走神、發(fā)呆、甚至玩手機的學生。這需要我們的教師更加嚴格地要求。不過，通常在課堂提問時，可以通過掃視學生的眼神來檢測那些學生在偷懶。面對這種情況，我們通常有三種策略。首先，我們可以將學生換位，使其坐在最前面并告訴他們，以后必須坐在那里。例如，當我們把楊欣鈺和趙佳放在一起時，楊欣鈺開始更加認真地學習，不再說話。其次，我們可以采取嚴厲的警告和批評策略。任何想要好好學習的學生必須承認自己的錯誤并改正，并采取有效措施打擊那些老油條。例如，顧哲源是一個令人頭疼的學生。我通常會告訴他：“如果你可以完成你的任務，我會獎勵你，你可以中午打球或去玩，你自己決定！”結果，這種策略在一節(jié)課中取得了很好的效果。其次，學生的做題習慣是一個需要不斷提醒的問題，包括做題時速度緩慢、坐姿不端正、桌面凌亂等問題。雖然同步班的學生在這方面取得了重大進步，但在這一點上，那些只在周末來上課的學生顯然不如同步班的學生。習慣決定著學生的`學習成績！我們必須非常重視在教學工作中糾正學生不良行為習慣這件事。最后是學生請假問題。隨著天氣逐漸變冷，越來越多的學生請假。然而，最近一個月學生請假的理由非常簡單：“老師，我今天有事不能來上班”或“老師，我身體不舒服，不能來了!”。我和趙老師商量了，要求家長致電通知教師，以避免學生逃課。如果學生真的不舒服，首先要告訴父母，讓家長及時通知我們，這樣一來可以殺二鳥。在12月，希望我們的工作會更加順利，也希望大家能夠一起努力！小學班主任工作總結3本人上學期承擔了三年六班的班主任工作，遵循學校的整體思想指導，帶領全班師生共同努力，形成了班風正、學風濃、同學之間相互團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。在本學期初，我接手了三年六班班主任工作。為了迅速了解學生情況，我深入班級，每天早晚到班級，坐班聽課。同時，在與任課教師和家長的交流中，我了解了學生方方面面的表現。在開學前三天，我已經準確掌握了每個學生的名字。開學一個月后，我對全班同學的學習能力和學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我發(fā)現我們班的學生比較有個性，大部分學生有很強的接受能力，但自覺能力較差，男女生較為俏皮，同時懶惰、缺乏耐性。因此，我在教學過程中采取了一些應變措施，盡量提高課堂氛圍，在教學內容中增加了一些有趣的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們集中精力聽課。二、借鑒優(yōu)秀班主任經驗，加強班級管理。做好班主任工作并非易事，因為這個職位涉及的工作繁雜瑣碎，如果掌握不好方法，會導致工作重復。魏書生老師曾經說過，“一件事有100種處理方法”。因此，我在工作之余認真研究并實踐了魏書生老師的班級管理經驗，同時虛心請教同組的老師，力求把每一個工作都處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《值周班長負責制》。同時，我組建了班干部集體，確定了值周班長輪流順序，并通過主題班會、《怎樣當好班干部》等方式教給學生明確工作的方法，同時制定了獎懲措施。為了激發(fā)學生的積極性、培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項任務并組織班干部協(xié)助完成，這樣不僅調動了學生的工作積極性，而且挖掘了更多的優(yōu)秀小干部。三、以身作則，培養(yǎng)學生親身參與意識。許多現在的學生都是獨生子女，因此家里的父母很容易將他們慣壞。這也意味著，在學校里，這些孩子對于衛(wèi)生和班級意識的關注度很低。例如，當他們在教室看到地上有紙屑時，即使是踩在上面也不會撿起來。在這種情況下，我通常會讓學生把地上的垃圾撿起來并放入紙簍。然而，經過一個月的時間，學生們仍然沒有變得更積極主動。這讓我開始思考，應該如何才能讓他們關心班級和衛(wèi)生呢？于是，我開始在每天早上回到學校的時候，首先清掃教室并灑上水，發(fā)現地上有垃圾時也不喊學生幫忙，而是自己撿起來。在幾天之后，一些同學主動承擔起打掃工作，再也不需要我去指派了。我及時地表揚這些同學，夸獎他們關注衛(wèi)生的優(yōu)良品行，并且漸漸地，整個班級養(yǎng)成了良好的習慣。現在，誰丟一塊紙屑在地上都會遭到其他同學的斥責，因為大家都知道保持班級衛(wèi)生的重要性。全班同學都養(yǎng)成了為班級爭光的理念。這個經驗讓我認識到：指派可能是一種被動的行為，對培養(yǎng)學生良好習慣不利。如果我們想讓學生真正養(yǎng)成好習慣，我們必須用正確的方法來引導他們。因此，我組織了主題班會“我能為班級做點什么”。在這次班會的鼓勵下，全班同學積極參與衛(wèi)生和管理工作，他們自愿承包了黑板、飲水機、窗臺、地面、燈的開關等任務。之前滿教室的垃圾、散亂的桌椅、無法忍受的垃圾堆和煙霧都被清理干凈，教室變得整潔、明亮，進入教室的人都會感到愉悅。在學校的教育工作中，重視對后進生的關注和引導是非常必要的。對于每個學生，我的’教育工作都會根據他們的基礎和特點進行正確的指導和必要的幫助，讓他們都能獲得良好的充分發(fā)展。在我的班里，男生占據了全班三分之二的數量，其中一部分男生既難以管理，也不勤奮學習，成績較差。因此，我通常會在課間、政教和休息時間找到這些同學，深入細致地進行思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，劃分學習小組，從而以“洋思兵教兵”的方式提高他們的學習成績。最后，我也非常注重對班主任老師工作的研究。我善于總結班級管理的經驗，并不斷尋找優(yōu)秀的管理方法和工作技巧。這些經驗和技巧，我不僅會在自己的班級中應用，還會與其他班主任老師共享。這樣，不僅我自己的班級會更加優(yōu)秀，也會幫助整個學校管理工作更加出色，讓我們的學生在更好的教育環(huán)境下茁壯成長。不斷向有經驗的班主任老師請教和閱讀相關書籍是我提高班級管理水平的重要途徑。本學期，我閱讀了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》。同時，我也向有經驗的班主任老師請教，總結他們的工作經驗，并用科學、合理、有效的方法指導班級工作，讓班級工作煥發(fā)新的活力和起色。目前，國家已經實行新一輪的課程改革，教學中必須有新的理念和運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，為學生的終身發(fā)展負責。因此，我認為重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展非常重要，只有充分發(fā)揮每名學生的潛力，才能讓所有學生都得到應有的發(fā)展。同時，只有過硬的業(yè)務能力，才能贏得學生的尊重和信任，有利于班級的管理。因此，我樹立了終身