手語活動總結(jié)

手語活動總結(jié)手語活動總結(jié)1在這個春暖花開，萬物勃勃生長的季節(jié)，湖北經(jīng)濟學(xué)院心言手語協(xié)會于20xx年4月8號開展了今年第二次團組織活動?；顒又饕运刭|(zhì)拓展的形式展開，以培養(yǎng)大家戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的意志力，強化會員對團隊合作的認識和團隊合作能力為目的。在這次活動開展之前，各部長與團建部干事召開了一個小會，討論有關(guān)當(dāng)天活動的有關(guān)事項，比如：活動開展的形式，與會人員的數(shù)量，各負責(zé)人的主要職責(zé)，游戲環(huán)節(jié)所需物品和注意事項，活動結(jié)束后的獎懲等等?；顒娱_始后，按照人數(shù)的多少，我們總共分為三組，選一名組長，起一個隊名。然后抽簽決定路線。第一個地點在東大門，我們五個人玩起了“信任背摔”。很多原本膽小的同學(xué)，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，一句句“準備好了嗎？”“準備好了！”“我要倒了，”“來吧！”讓大家學(xué)會信任同伴、相信團隊。第二個地點在阿基米德撬地球處。之前都沒有玩過生日排序，不能說，不能比劃，只能自己想辦法。還好，我們用兔子跳的方式告訴同伴自己的出生月份，排序，結(jié)果順利通過。這個游戲讓我們學(xué)會關(guān)心團隊成員，更好的溶入這個團隊中。第三個地點在馬克思雕像前。估計誰都沒想到在偉大的經(jīng)濟學(xué)家面前玩水杯接龍。最開始的時候沒有技巧，水灑了一些，后來大家掌握了技巧，快速的完成了整個過程。這個游戲讓我們學(xué)會了要相信同伴，加強同伴之間的協(xié)調(diào)能力，善于觀察一些技巧。第四個地點在八角亭。本來我們協(xié)會是學(xué)習(xí)手語的，對于這個手語筆劃來猜應(yīng)該是很得心應(yīng)手，然而，真正讓我們來猜時才發(fā)現(xiàn)自己的薄弱?？磥硪院笤摵煤镁毷终Z了，打好基本功。第五個地點在圖書館長廊。在背后寫字一個一個傳遞，最開始兩個難度相當(dāng)小，我們猜得很容易，可最后一個關(guān)于積分的太難了，直接放棄。這個游戲考驗的是同伴的心有靈犀的程度，自己自身的敏銳度。第六個地點在社聯(lián)辦公室。雷人的問題，錯綜復(fù)雜的題型讓我們一個個抓耳撓腮，也讓文理不同的我們感嘆所學(xué)知識的缺陷。應(yīng)變能力，思維能力，記憶能力在這里均得到很好的體現(xiàn)，我們不能讀死書，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)。通過這次拓展過程中最大的收獲是讓我們深刻體會到了團隊凝聚的力量是巨大的，并且成功必須同時屬于團隊的每一個成員。我相信很多人都能體會到一旦一個人在一個團隊里面，就應(yīng)該盡量使自己不犯錯誤，為團隊建設(shè)而奉獻。一個團隊不是一個人在戰(zhàn)斗，而是許多人成為一個集體去共同努力。如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。這次的訓(xùn)練還使大家親身感受到了“人的潛力是無窮的”。每個人都有巨大的潛力可開發(fā)，要相信自己，決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會輕易放棄，要相信自己，你就是最棒的！手語活動總結(jié)2為配合學(xué)校進一步加強大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)，在聆聽音樂、學(xué)做手語操的同時學(xué)會知恩與感恩，也為了增強大學(xué)生的集體榮譽感及團結(jié)協(xié)作的精神，我系心理健康服務(wù)部特舉辦此次5.25手語操比賽活動。這次手語操初賽由我系心理專干擔(dān)任總指導(dǎo)，各年級輔導(dǎo)員統(tǒng)籌，學(xué)生分會心理健康服務(wù)部主辦，各班級心理委員負責(zé)。根據(jù)學(xué)校心理健康教育中心的安排，針對我系的實際情況，我們決定大一、大二各班組成本班手語操表演隊，班級心理委員為負責(zé)人，負責(zé)人與隊員共同探討選取本班參賽曲目以及表演方式，經(jīng)過一段時間的排練后參加系部初賽的選拔，最終大一有7個班報名參加，大二有2個班報名參加。早在清明放假期間，各班心理委員接到活動方案之后，與班委會一起討論商定，決定好本班參賽隊伍的服裝、道具、參賽曲目并進行前期排練，確定好演出思路。在隨后的一個月中內(nèi)，各班參賽隊伍在這段時間內(nèi)，利用課余時間進行演出排練，不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，做到參賽曲目及表演形式能最適合本班表演且能最大發(fā)揮本班同學(xué)特點，我們部門也對各班排練情況進行了不定期抽查。在20xx年05月05日晚7點30分，我系在綜合教學(xué)樓A座701教室舉行了土建系第一屆手語操比賽，本次比賽共決出一等獎一名、二等獎三名、三等獎四名以及最佳組織獎一名。在此活動中，各班心理委員給予了很好的配合，調(diào)動了全班積極性，活動取得比較圓滿成功。在此次活動中，我們有做的好的方面，也有做的不好的地方，好的方面我們將繼續(xù)發(fā)揚，不足之處也將立即改善。不足之處：（1）舞臺較小，由于這使得有的班級的表演沒有得到充分的展示。（2）音響的效果不佳，在表演過程中聲音斷斷續(xù)續(xù)，使得個別班級的表演不那么流暢，沒有得到淋漓盡致的展現(xiàn)，這樣也使得主持的精彩的互動沒有得以體現(xiàn)。（3）在活動進行的過程中，顯得有點嘈雜，由于我們安排人手不夠及未及時與各班班長、負責(zé)人溝通，活動現(xiàn)場紀律顯得很糟糕。（4）評委席、嘉賓席席位牌制作稍晚，各代表隊上傳音樂時間過晚。（5）賽前聯(lián)系場地較晚，由于場地當(dāng)晚有全校性選修課，與該任課老師聯(lián)系較晚，最后在我系逸夫樓101教室上課。（6）與系生分會溝通較晚，許多工作都由我們部門開展，其他工作都堆在初賽開展前幾天才開始準備。（7）男主持人沒有選好，評委指出其普通話不夠標準，說話沒底氣。（8）相機電池未充足，在活動結(jié)束后沒有足夠的電量照集體照。（9）活動結(jié)束后，清理現(xiàn)場及整理相關(guān)設(shè)備人員較少速度較慢。好的方面：（1）活動前我們對這次的活動做了宣傳，還做了海報等一系列的宣傳，在比賽現(xiàn)場不僅我們系的人在觀看，還有英語系、教育系等一些人也前來觀看。（2）活動進行前，我們心理部分工較明確，在活動前我們還請其他部門來鼎力相助，提前布臵活動場地，大家各司其職，相互配合。（3）活動中，我們在狹窄的入口，安排參賽人員有條不紊的進場。（4）志愿者在A座一樓，B座，E座，逸夫樓舉牌沿途告知A座當(dāng)晚選修課在逸夫樓101上，他們很有禮貌且從比賽開始前一直持續(xù)至比賽開始后40分鐘。（5）各班積極配合，在活動期間基本沒有人離開活動現(xiàn)場。這次活動從整體上來看還可以，這是我們部門第一次舉行這么大型的活動，這次活動充分的體現(xiàn)了同學(xué)們相互合作、團結(jié)一心的精神，這為心理健康教育工作再上臺階打下了堅實的基礎(chǔ)。我們在不斷探索、不斷完善的過程中，也許遇到過很多困難，但是我們堅信，我們能把心理部的活動做得更好，多為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)心理知識，積極參與各項活動，努力提高自身素養(yǎng)，珍愛生命、悅納自我、關(guān)心集體、善待他人，用陽光心態(tài)，譜寫自己精彩的大學(xué)人生！手語活動總結(jié)3在本學(xué)期為同學(xué)們開設(shè)的手語課里，讓孩子們明白了手語還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個時候開始同學(xué)們瘋狂的愛上了手語。每次手語課新學(xué)過的手語單詞，句子同學(xué)們必需要當(dāng)天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見同學(xué)們在放學(xué)回家的路上，哪怕打不出來一個整句，也要把會打的字打一下，我覺得十分欣慰。隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)的深入，讓大家了解到更多的手語，接觸到了更多的聾人朋友。讓孩子們的世界又增添了一片純凈的畫面。手語不但成為了大家之間交流的工具，也讓同學(xué)們感覺到了一種最安靜，最純情的語言。使大家體會到了，世界上還會有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在?？赡軇傞_始的同情已經(jīng)慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強的他們有太多值得我們大家學(xué)習(xí)的地方了。孩子們會變得無時無刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來幫助他們。我個人認為學(xué)習(xí)手語是從興趣中來，隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)的難度的加深，又將這種興奮已經(jīng)升華到了另一個高度。記得剛開始的手語入門知識，讓更多的孩子了解到手語的發(fā)展特點，對手語在整體上有個一個感觀的認識。從手指字母到手語詞匯再到句子，所有學(xué)生都急切想動起手來，迫切的想學(xué)到更多的手語打法。這個時候是大家興趣最濃烈的時候。也是學(xué)習(xí)手語最急切，最渴望的時候。但隨著一段時間的學(xué)習(xí)，新的困擾出現(xiàn)了。任何剛開始學(xué)習(xí)手語的人都會在這個時候出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的停滯期或者是怠慢期。為什么會這樣呢？可能剛開始時的好奇，興奮已經(jīng)漸漸變淡，轉(zhuǎn)為平淡。而且因為手語也是一門語言，有著自己的普遍而又不同的特點。既然是語言就要勤加練習(xí)。在最初的接觸詞匯，句子時，可能剛開始學(xué)習(xí)時，對手語的不習(xí)慣再加上又沒有一個完整的語境來幫助大家記憶，所以遺忘的.頻率也很大。另一方面，孩子們學(xué)習(xí)手語的目的當(dāng)然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發(fā)現(xiàn)和聾人交流起來非常吃力。手語存在的方言和聾人們習(xí)慣的打法是最大的阻礙。所以這時，在我們學(xué)習(xí)的中國手語基礎(chǔ)之上，要更多的跟聾人交流，體會他們習(xí)慣打法，語序和語言環(huán)境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠的微笑來打破人與人之間的斷橋。手語活動總結(jié)4此次的手語講座是我們網(wǎng)絡(luò)外聯(lián)部手語角策劃的第一期。之前早就想請老師過來，可說好了的老師之后臨時有事不能來。此次為了防止類似事件再次發(fā)生我特地到老師家里請，并反映之前手語課的相關(guān)內(nèi)容，原來老師一直擔(dān)心與胡老師教的相沖突怕同學(xué)們學(xué)糊涂了。經(jīng)過我一番勸說終于協(xié)商好星期六的下午兩點過來講座。接下來就是借教室和通知學(xué)生聽講座了。由于手語課時通知的是1316教室后來借的是1J22教室我先擔(dān)心很多同學(xué)可能錯過了。星期五晚上下雨了老師打電話說咽炎犯了不能講，于是就請她推薦其他人代講，星期六下午一點半我和兩個干事一起到校門口接老師，郭在軍老師幫忙在教室放手語視頻。本以為天氣原因不會有太多人過來，沒想到一下來了八個，除劉老師和高老師外還請來了殘聯(lián)的主席、副主席和其他四位聾人代表。到教室學(xué)生都坐滿了，她們第一次面對這些特殊群體的聾啞人都很興興奮，同學(xué)也都學(xué)的很投入?；顒娱_始由劉老師為大家講了一下手語的分類及特點以便后面的學(xué)習(xí)。緊接著就是我們自行分成六組由各個殘聯(lián)代表教我們進行互動。在此過程中我體會到每個參與老師及同學(xué)的快樂。她們的臉上洋溢著的笑容證明此次活動是成功的?；顒幼詈笸瑢W(xué)們?yōu)榱吮磉_對此次佳賓的感激之情表演了手語舞蹈《感恩的心》。各位嘉賓也各自上臺發(fā)表了感慨。他們表示天氣雖然下著雨很冷，但此時他們的心都是火熱的，以后她們還會回來的。此次活動總的來說效果還是很不錯的。優(yōu)點有：活動的創(chuàng)意很好，對提高同學(xué)們的手語學(xué)習(xí)興趣很有幫助。活動總體控制還可以，每個同學(xué)都積極的參與了。但需要改進的還是蠻多的：活動負責(zé)人的準備不是很充分，在語言組織方面還有待提高?；顒拥男麄鞣矫孀龅牟皇呛芎茫芏嗟綀龅耐瑢W(xué)都是臨時拉過來的。再就是活動聯(lián)系及分配還需加強。期待下一期的手語角能更上一層樓！手語活動總結(jié)5在初夏的日子，學(xué)校舉辦了手語操比賽，我們積極參與并且細心準備練習(xí)，對于這次活動同學(xué)們都有極大的熱情。但是在練習(xí)的過程中，卻并不順利，我們遇到了各種各樣的困難，首先是動作的轉(zhuǎn)變過快更不上節(jié)奏，而后是動作的不整齊，最后是隊形的變動問題。但是團結(jié)就是力量，這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。在這次活動中，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)幫助，我更加了解了跟我朝夕相處的同學(xué)們，讓我更加懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性。雖然在最后的比賽中，我們并沒有得獎，但是我們?nèi)匀桓械礁吲d，因為我們看到了我們團結(jié)努力得到的成果，雖然我們表演時是沒有聲音的，但是我們都感到了彼此之間的交流。我們要感激這次的手語操大賽，因為它使我們彼此更加了解、更加團結(jié)！手語活動總結(jié)6焦作師專（新校區(qū)）手語協(xié)會成立已有幾年的歷史，為突出本協(xié)會的宗旨“手語相連，和諧明天”，更好地展現(xiàn)協(xié)會的風(fēng)采，手語協(xié)會特此面向全校同學(xué)公開征集手語。以下是我們協(xié)會活動前的準備：1、制作宣傳海報3張，展板2塊，傳單200份，條幅若干等等。2、制作手語歌曲串燒視頻，定做手語協(xié)會的logo，制作手語小卡片。3、與焦作市盲聾啞學(xué)校的相關(guān)老師取得聯(lián)系，就相關(guān)事宜進行協(xié)商，并且拍攝聾啞學(xué)生的一些生活照片。5、網(wǎng)上宣傳，并面向全校（含手協(xié)內(nèi)部）招募志愿者35名。不管多好的準備都有意外發(fā)生。物質(zhì)方面的東西都比較好準備，只是再聯(lián)系老師方面上，由于種種原因我們沒能如愿以償，好在我們臨時改變了活動方案，沒有造成太大的負面效應(yīng)。以下是我們的具體活動。首先是會長趙蒙蒙致辭，她與協(xié)會成員一起做了“家”的手語，希望手語協(xié)會是聾啞朋友的一個家。其次是手語比賽團體二等獎得獎?wù)哂檬终Z表演了歌曲《我的歌聲里》，動作優(yōu)美而熟練，看到如此精彩的表演在互動環(huán)節(jié)中大家都迫不及待的學(xué)習(xí)手語。最后是手語協(xié)會副會長宋琳琳，教學(xué)部部長陳賀云，表演部部長陳雪手語表演歌曲《童話》。之后我們又放映了一些關(guān)于聾啞群體的故事，同學(xué)們都深深地投入其中，愛心的跳動越來越激烈，對手語也萌生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。童話很美，童話里的天使更美。但是有這樣一些人，他們和我們一樣，但卻只能永遠生活在無聲的世界里，我們可能給不了他們天使，但是我們可以做他們的朋友。本次活動增加了同學(xué)們對手語協(xié)會的認識，加深了對手語協(xié)會的宗旨和服務(wù)目標的理解，讓同學(xué)們意識到社會的聾啞朋友的存在，很多同學(xué)都希望通過學(xué)習(xí)手語“關(guān)愛殘疾人，通過手語溝通達到心靈溝通，讓更多的殘疾人得到幫助”。手語活動總結(jié)7為優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，培養(yǎng)我院學(xué)生自我心理調(diào)適技能與方法，增強大學(xué)生認識自我、發(fā)展自我和完善自我的能力，促進大學(xué)生身心和諧，健