小學課后服務工作實施方案3篇

小學課后服務工作實施方案3篇小學課后服務工作實施方案1篇為豐富學生課后生活、發(fā)展素質教育、促進學生全面而又個性發(fā)展，疏堵并舉做好校外培訓機構治理、切實減輕學生過重課業(yè)負擔、幫助家長解決按時接孩子難的問題，根據(jù)市教育局《海安市開展中小學課后服務工作實施辦法》要求，結合我校實際，經學校摸底調查、校領導組分析研究后，特制訂如下實施方案：一、指導思想深入貫徹落實根據(jù)國務院辦公廳《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2018〕80號）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）和《省教育廳省發(fā)展改革委省財政廳關于進一步做好中小學課后服務工作的通知》。以滿足人民群眾教育服務需求為出發(fā)點，以創(chuàng)新工作機制和方法為著力點，以促進學生身心健康成長為落腳點，利用有效時間和空間，弘揚志愿服務精神，提高教育服務水平，提高全市中小學生體質健康水平，提升人文、藝術和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，辦人民滿意教育。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。二、總體目標1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。2.對每位學生負責。以課后服務為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。三、組織機構為確保課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作領導小組。組長：許福年副組長：許愛軍、孟宏生、李愛國成員：儲開富、吉祝華、許百惠、金敏敏四、課后服務具體要求1.服務對象。主要為有課后服務需求的小學生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務的群體。2.服務主體。校內教師包括教學骨干、校外輔導員、家委會成員。3.服務時間。課后服務時間原則上為學校工作日下午放學后，課后服務的時間安排在周二至周五放學后，每天課后服務2課時，服務時間從放學后至18:00。4.服務場所。學校教室、功能教室、運動場等。5.服務內容。遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。1.作業(yè)輔導類、學科提優(yōu)類。有的家長對孩子沒有輔導能力，或者孩子是留守兒童，他們可能更需要作業(yè)輔導的服務安排，有的家長指導孩子完成作業(yè)沒有問題，他們更需要孩子的學習上得到更多的提升和學習方法的指導，所以根據(jù)家長需求課后服務安排一節(jié)課為作業(yè)輔導或者學科提優(yōu)，學科提優(yōu)一二年級設語文和數(shù)學兩個提優(yōu)班，三至六年級設語數(shù)英三個提優(yōu)班，其余每個年級各設三至四個作業(yè)輔導班。供家長根據(jù)自己孩子的情況進行先擇。安排學生在指定教室自主完成作業(yè)答疑與輔導或者學科提優(yōu)。2.興趣培養(yǎng)類。組織學生參加各類興趣小組、社團活動、拓展訓練、社會實踐活動等，培養(yǎng)學生的才藝和特長。預計開設50個社團項目，供家長進行菜單選擇。3.服務流程。調查摸底家長申請學校審核合理安排志愿教師重新組班無縫銜接。（1）調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關課后服務工作通知的精神。各班主任學生情況進行調查摸底，做好統(tǒng)計。（2）家長申請。家長和學生有意愿參加課后服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《課后服務申請書》。（3）學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核,認為屬實后與家長簽訂《課后服務安全責任書》,明確服務的時間、形式、管理要求,雙方權利和義務等。（4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校設立的課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高課后服務的質量和效果。（5）重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的臨時班，設立臨時班主任。放學后，臨時班主任將學生帶領到相應場所，進行延時服務。負責放學，將學生交到家長手中。五、課后服務保障措施1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。2.健全制度。建立健全課后看管服務工作相關制度檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可依。3.規(guī)范管理。課后服務工作必須做到以下幾條：（1）堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，進行集體教新課。（3）不得與社會機構合作進行有償服務。（4）不得向學生及家長收取任何另外費用。（5）服務教師要做好服務記錄，詳細記錄每天服務情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。小學課后服務工作實施方案2篇包括課后延時和午間看護服務課后服務對象為本校在讀學生，重點保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童、中低年級學生、父母雙職工且無其他家人照看的中小學生等亟需服務群體，提倡對個別學習有困難的學生優(yōu)先給予輔導幫助。服務內容課后服務工作要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于促進學生全面發(fā)展，服務內容包括課后延時服務和午間看護服務。1.課后延時服務。分為基礎服務和個性化服務兩種模式，由學校會同家長委員會協(xié)商確定，家長和學生酌情選擇?；A服務：結合辦學特色、學生學習和成長需求，實施托管+拓展的普及性服務，精準指導學生完成作業(yè)，對學有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間；組織學生開展豐富多彩的文體娛樂活動、課外閱讀活動、道德實踐活動、校內外勞動教育實踐活動、科普教育活動、生命教育活動、興趣小組及社團活動，增強學生體質和人文素養(yǎng)，提高學生動手能力和適應能力，培養(yǎng)學生集體榮譽感和社會責任感，促進學生全面發(fā)展。個性化服務：為滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要，可引進有資質的非學科類校外培訓機構或社會專業(yè)人員、團體等第三方專業(yè)力量參與，開展藝術、體育、科技等項目服務。不得用課后服務時間開展集體教學，不得上新課、補課和考試訓練，不得加重學生課業(yè)負擔。2.午間看護服務：提供在校午餐服務的中小學校應安排午間在?？醋o服務，包括學生在班用餐管理服務和學生在校午休服務，看護時間為午餐至下午上課，計入課后服務時長。學生在校午休既包括在教室簡易午休，也包括在校園圖書館、閱覽室、功能室、運動場館等場所進行適宜的文體活動。服務流程1.摸底調查，征求意見。學校對本校功能室、設施設備、活動場地、師資等教育資源進行摸底調查，建立工作臺賬，設計課后服務學生意向調查表，廣泛征求學生服務需求。2.編制目錄，告知家長。學校結合學生成長需求和校內外資源，按照不同學段和年齡結構，編制課后服務內容目錄，通過家長告知書、公告公示欄、家長會等形式主動公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等事宜。3.學生申請，班級審核。學生自愿申請，班主任和任課教師根據(jù)學生實際指導學生選擇適合自身發(fā)展的課后服務項目，確保針對性和實效性。4.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實施。學校統(tǒng)籌考慮校內外資源，依據(jù)學段和學生年齡結構，分類組織實施，并根據(jù)實施效果和需求變化適時動態(tài)調整。規(guī)范收費行為健全保障機制（一）加強經費保障。課后服務是學校主動實施、社會積極參與、家長學生自愿接受的公益性、普惠性的服務行為。課后服務費用由各縣市區(qū)統(tǒng)籌解決，采取政府補貼和根據(jù)實際情況向學生家長收取一定費用的方式予以保障。參加基礎服務的學生按照不超過350元/學期生的標準收取課后服務費，不足部分由同級財政補貼；參加個性化服務的費用由學校、家長與第三方按成本共同協(xié)商、據(jù)實結算，每生每學期不超過600元，不得重復收取基礎服務費用；參加非寄宿制學校晚自習輔導服務的學生可以按照1元/課時生的標準收取服務費用。課后服務費用于參與課后服務教師、聘請校外人員等相關人員的補助，校內場地使用、水電消耗不得在課后服務收費中支出。（二）規(guī)范收費行為。各地要嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，將按規(guī)定權限批準的課后服務收費項目、標準等列入政府信息公開范圍，主動向社會公開。學校要將課后服務收費標準、收費依據(jù)及投訴舉報電話等內容在校園醒目位置設立固定公示牌、公示欄予以公示。未經公示或公示內容與規(guī)定政策不符的，不得收取課后服務費。原建檔立卡、農村低保等家庭經濟困難學生可申請減免。每學期末學校要主動向家長公示課后服務費的收支情況。課后服務費原則上按學期收取，不得跨學期預收。（三）配齊師資隊伍。課后服務一般由本校教師承擔，要突出教師關鍵作用，引導教師大膽嘗試，發(fā)揮個人特長開展課后服務，挖掘本校師資潛力；學校師資力量不足的，可聘請退休教師、高校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀退役運動員、體育教練、有專業(yè)才能的學生家長、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人等具備資質的社會專業(yè)人員或志愿者參加，為學生提供形式多樣的服務；課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進具備資質、行為規(guī)范、信譽度高、無違法違規(guī)記錄的非學科類校外培訓機構等第三方專業(yè)力量參與課后服務，由縣級教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制。各縣市區(qū)教體局和學校要對參與課后服務人員、機構及課后服務內容嚴格把關，嚴禁以營利為目的商業(yè)行為和存在不良記錄的人員參與進課后服務中，對服務水平低下、惡意在校招攬生源、擾亂學校教育教學秩序的培訓機構，要堅決取消資質。（四）保障教師權益。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班制度。教師課后服務報酬按照每課時不高于60元的標準核定發(fā)放。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理，可由雙方協(xié)議確定有關勞務報酬，報請屬地教育行政部門審批備案，有關勞務報酬可從收取的費用中列支。各縣市區(qū)人社部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資，增核的績效工資主要用于參與課后服務教師分配，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。各縣市區(qū)教體局要指導學校在教師績效工資中增設課后服務補助項目，并制訂具體發(fā)放辦法。嚴格安全管理強化組織實施（一）加強統(tǒng)籌領導。各地要建立政府主導、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家長支持的中小學生課后服務工作機制，縣級人民政府負責統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導，督促落實工作責任。教育部門牽頭負責課后服務工作的管理和指導，將課后服務工作納入學校有關考核范圍；對參與課后服務的第三方機構、組織實行動態(tài)管理，建立質量評估和退出機制。發(fā)展改革部門負責收費行為的指導和監(jiān)督。財政部門負責加大財政支持力度，做好課后服務保障相關經費的落實和管理。人社部門負責核定課后服務的績效工資增量，增核的績效工資主要用于參與課后服務教師的分配。中小學校負責一校一案制定具體工作方案，報屬地教育主管部門備案后實施。（二）嚴格安全管理。各中小學校和第三方機構、組織要把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全衛(wèi)生教育，強化安全檢査和門衛(wèi)登記等管理制度，對參與人員的品德、身體健康狀況嚴格把關，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度。要做好常態(tài)化疫情防控形勢下課后服務管理工作，切實消除場地、消防、食品衛(wèi)生等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚矒鷻C制，健全校園傷害保險、學生意外商業(yè)險等制度，為校內課后服務提供保障。（三）落實督導檢查。各地各校開展課后服務情況納入對縣市區(qū)政府履行教育職責督導評價的重要內容，納入學?？己梭w系，作為評優(yōu)評先的重要內容。要建立正確的激勵導向機制，教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。對無正當理由拒不按要求提供課后服務的學校和個人，取消年度評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的按照有關規(guī)定處理。（四）做好宣傳引導。要發(fā)揮家委會、家長學校的作用，積極傳播科學的課外育人理念，引導家長營造良好的親子關系、家庭關系，提升課后家庭看護、家庭教育的能力和水平。積極引導家委會、家長學校參與學校課后服務工作，更好發(fā)揮家校共育的作用。要運用新聞媒體等手段建立交流展示平臺，及時總結、推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。小學課后服務工作實施方案3篇各市（縣）、區(qū)教育局、發(fā)改委、財政局、人社局，無錫經濟開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、經濟發(fā)展局、財政局，各有關直屬院校、事業(yè)單位，市屬各有關民辦學校：為認真貫徹落實黨的十九大和全國、全市教育大會精神，積極回應廣大家長的呼聲和訴求，優(yōu)化學校服務和教育服務，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據(jù)《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2018〕80號）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）、《省政府辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的實施意見》（蘇政辦發(fā)〔2018〕98號）和《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（蘇教基〔2018〕24號）要求，現(xiàn)就做好我市中小學生課后服務工作提出如下實施意見。一、總體要求開展中小學生課后服務，是強化校內教育，幫助家長解決按時接孩子放學困難的重要舉措，是促進學生學習、培養(yǎng)學生興趣、促進個性發(fā)展、發(fā)展素質教育的重要途徑，是激發(fā)學校辦學活力，增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校、各有關部門要認真學習貫徹全國、全市教育大會精神，提高政治站位，站穩(wěn)人民立場，增強辦人民滿意教育的思想和行動自覺，高度重視并做細做實中小學生課后服務工作，積極構建課內外相結合的良好育人生態(tài)。開展中小學生課后服務工作須堅持以下原則：1.屬地管理為主，部門合力推進。課后服務工作堅持市（縣）區(qū)屬地管理，各地教育行政部門要擔負起中小學生課后服務的管理職責，同時加強與各有關部門的溝通協(xié)調，發(fā)改、財政、人社等部門根據(jù)職責共同推進。2.公開服務事項，主動接受監(jiān)督。開展課后服務的學校要公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。3.堅持自愿選擇，解決群眾急需。學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業(yè)負擔。4.發(fā)展學生素質，創(chuàng)新服務模式。根據(jù)學生身心發(fā)展特點，開展豐富多樣的課后服務，培養(yǎng)學生興趣愛好，促進學生綜合素質提升。5.公益性質為主，加強有效監(jiān)管。開展課后服務可采用政府財政補助、社會支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。鼓勵有條件的地區(qū)以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務。二、工作安排1.服務范圍。課后服務的范圍為小學、初中學生。2.服務時間。課后服務一般從周一至周五下午放學后開始，結束時間不晚于18:00。具體服務時間由各地教育行政部門根據(jù)實際情況規(guī)定,不同季節(jié)可適當區(qū)別。3.服務對象。課后服務對象是本校在讀的正常放學后按時離校有困難的學生（寄宿學生和乘坐校車的學生除外），優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。4.組織方式。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規(guī)定自愿提出申請，經學校審核后統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。具體安排由學校負責，學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作，也可與當?shù)兀ㄇ啵┥倌陮m、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區(qū)活動中心等機構開展合作，聯(lián)合提供服務。課后服務原則上以一學期為相對固定期。5.服務內容。課后服務要因校制宜，量力而行，服務內容可以包括：（1）集中完成作業(yè)。安排學生在指定場所自主完成作業(yè)，并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵利用網絡名師課堂等面向學生開展個性化學習輔導。（2）學生社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校要立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，可依托體育、科技、文化藝術等部門，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統(tǒng)工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供菜單式服務。（3）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。（4）組織專題教育活動。學校統(tǒng)一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現(xiàn)實踐性、體驗性、自主性。（5）其他根據(jù)學校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。三、組織實施1.制定實施方案。我市中小學生課后服務工作從2019年春學期2月25日起正式實施。各地教育行政部門要根據(jù)本《意見》精神，經與當?shù)匕l(fā)改、財政、人社等部門溝通后，制定本地區(qū)實施方案，并于2019年2月11日前報市教育局基教處。2.學校為主實施。各中小學校要結合實際，主動承擔課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。學校要制定具體的實施辦法，將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數(shù)、社團活動菜單、收費事項等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自愿選擇，提出申請。3.加強隊伍保障。鼓勵學校教師發(fā)揮愛好特長、跨學科指導學生。支持各地各校組織社會專業(yè)人員、學生家長、高校優(yōu)秀學生、退休教師等為學生提供各種專業(yè)化的服務，動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人及社會熱心人士等志愿服務力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課后服務能力。各學校及相關機