川教版信息技術(shù)四年級下冊全冊教案

第一課計算機的種類及發(fā)展學(xué)習(xí)目標知識與技能:了解計算機的發(fā)展、電子計算機的產(chǎn)生及發(fā)展。知道電子計算機的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。過程與方法:應(yīng)用本課所學(xué)的知識去觀察、了解電子計算機在生情感目標:通過了解計算機的發(fā)展史,感受科技發(fā)展給生活帶來學(xué)習(xí)重點:計算機的發(fā)展及分類情況。學(xué)習(xí)難點:計算機發(fā)展4個時代的劃分情況。教學(xué)準備電子計算機課時安排:1課時教學(xué)過程教師:請同學(xué)們嘗試著完成書上第一課探究活動的任務(wù)學(xué)生:按要求完成任務(wù),2.引入課題教師:檢查同學(xué)們?nèi)蝿?wù)的完成情況,評價學(xué)生:傾聽、思考教師:小結(jié)任務(wù)的完成情況,補充演示同學(xué)們所沒有收集到的,在探究活動中提問:剛才大家所看到的生活中的計算機,和大家學(xué)生:思考、討論,發(fā)揮想象力,并試著回答問題教師:引入課題板書:計算機的種類及發(fā)展——第一臺電子計算機——電子計算機4個板書:計算機的誕生學(xué)生:看書,可以相互討論交流。4,教師補充講解教師:按板書的流程,配合準備好的圖片、視頻資料及實物,講學(xué)5.學(xué)生自查、小結(jié)所學(xué)知識教師:請同學(xué)們自己用今天所學(xué)的知識,檢查自己探究活動任務(wù)學(xué)生:檢查、訂正、互相交流。教師:小結(jié)、評價6,結(jié)束課整理自己的文件和文件夾學(xué)習(xí)目標知識與技能:學(xué)會文件、文件夾的更名、復(fù)制、移動和刪除。過程與方法:運用所學(xué)文件和文件夾的知識解決實際生活中的問情感目標:遵守公用機房的要求,不要隨意刪除他人的文件和文重點:文件及文件夾的更名、復(fù)制、移動、難點:文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學(xué)準備課時安排1課時教學(xué)過程1.拋出問題,通過問題的解決引出課題教師:提出任務(wù),請同學(xué)們試一試將本機C盤上名為"壁紙"的文學(xué)生:通過看書或相互討論,嘗試完成操作。教師:觀察、評價、記錄學(xué)生的操作情況。引出課題文件和文件夾板書:整理自己的2.自主探索、傾聽講解學(xué)習(xí)新知教師:評價部分學(xué)生的完成情況,找出其中具有代表性的操作進不足之處由教部分學(xué)生:按老師要求進行示范并說明理由,其余學(xué)生傾聽、觀教師:觀察、引導(dǎo)、評價演示:多文件和文件夾的操作方法②學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動、刪除教師:布置任務(wù),請同學(xué)們把自己文件夾學(xué)生:按要求自我探索、相互討論完成操作。教師:觀察、評價、記錄學(xué)生的操作情況。小結(jié)、評價學(xué)生的完成情況。特別指出"移動③學(xué)習(xí)"回收站"教師:請同學(xué)們通過看書、操作,學(xué)習(xí)"回收站的利用"補充演示學(xué)習(xí)中不足的情況。特別指出"臨時刪除"和"永久刪除"的區(qū)別強調(diào)情感目標:請不要隨意刪除公用機房的文件和文件夾,以免教師:布置任務(wù),完成書上的探究活動。學(xué)生:按要求完成任務(wù)。教師:觀察、評價任務(wù)的完成情況,為下次講評做好記錄。4.本課小結(jié),結(jié)束。第三課教學(xué)目標:2?技能目標:學(xué)會如何在短文中插入藝術(shù)字,并對藝術(shù)字進行3.情感目標:通過藝術(shù)字的插入教學(xué)重點:學(xué)會藝術(shù)字的插入與設(shè)置教學(xué)難點:學(xué)會藝術(shù)字的設(shè)置硬件環(huán)境:課件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)教學(xué)方法:示范模仿、任務(wù)驅(qū)動、自主探究課時安排:1課時課堂教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)對比導(dǎo)入1、學(xué)生打開指定的word文檔《神奇的九寨溝》,讓其對標學(xué)生操作:用格式2、展示學(xué)生的美化作品,并取出老師制作的藝術(shù)字的標題進行學(xué)生小組討論:比較學(xué)生作品與藝術(shù)字作品之間的差異3、引出學(xué)習(xí)重點教師:這些字有顏色、造型的不同,我們把這些字叫做藝術(shù)字,展示出示圖片。二、新課教學(xué)。學(xué)生仔細聽講2、學(xué)生分組活動。老師巡回指導(dǎo),個別輔導(dǎo),找出存在學(xué)生操作中存在的共同問題。1、根據(jù)學(xué)生分組操作中呈現(xiàn)的問題,展示這些存在問題的藝術(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小、式樣？學(xué)生嘗試"藝術(shù)字"也是一幅圖片,所以,調(diào)整藝術(shù)字位置方法和圖片相同。3、怎么才能夠改變藝術(shù)字的大小、形狀。先選定藝術(shù)字后,其周圍將出現(xiàn)三種標志,拖動8個白色控點,學(xué)生逐一進行操作、鞏固。2、請同學(xué)們再輸入藝術(shù)字,并修飾藝術(shù)字。學(xué)生可以根據(jù)教材15頁-16頁的內(nèi)容，依次練習(xí)對藝術(shù)字作進一步的修飾。3、交流匯報。重點解決;三、探究活動。2、看看誰設(shè)計出符合文章內(nèi)容、最有特色的藝術(shù)字標題。學(xué)生在完成最基本的訓(xùn)練后,進行拓展性練習(xí),設(shè)計最有特色的交流互動,尋找更理想四、活動評價1、讓學(xué)生談?wù)劷裉熘饕獙W(xué)習(xí)了哪些知識?展示部分學(xué)生的作2、在書上完成評價表。第四課知識與技能:認識文本框,知道文本框的作用和使用方法。過程與方法：通過學(xué)習(xí)使用文本框，學(xué)會調(diào)整對象的基本方法。情感與價值觀：在學(xué)習(xí)用文本框美化Word版面效果中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的二.教學(xué)重難點教學(xué)重點:文本框的使用教學(xué)難點:選定和設(shè)置文本框格式三.教學(xué)準備:準備以下幾段文字:(將它們放在一個word文黃鶴樓李白送孟浩然之廣陵煙花三月下?lián)P州。惟見長江天際流。蜀相甫杜丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。四教學(xué)過程:師:在word中有很多工具可以幫助我們編輯出漂亮的文檔,師:請同學(xué)們按照教材第15頁的4個問題提示觀察圖4-1。要求:觀察后,學(xué)習(xí)小組進行交流,待會兒老師請同學(xué)說一說。生:組成;邊界;內(nèi)部顏色;文字排列。2學(xué)習(xí)使用文本框入文本框”；請你啟動Word,試一試怎樣插入文本框？生:操作練習(xí)"插入文本框"師:請一個同學(xué)告訴大家怎樣插入文本框?教大家認識一下文本文本框中的文字和Word中的其同學(xué)們按照教材第16頁中的提示去試一試。(學(xué)生操本框出現(xiàn)8個小方塊時就選定了文本框）通過設(shè)置文本框的格式可以對文本框進行哪些修飾。注意體會“填充”的位置并組合在一起。（看誰的方法多）3練習(xí)：完成第18頁的做)課堂反饋C)。3比一比誰4再次修改自己的學(xué)習(xí)作品。5自主練習(xí)1學(xué)習(xí)效果2信息素養(yǎng)。第五課一.教學(xué)目標:知識與技能:知道賀卡設(shè)計的基本要求能制作圖文并茂的賀卡。過程與方法:通過學(xué)習(xí)制作賀卡,學(xué)會使用"頁面設(shè)置:情感與價值觀:在學(xué)習(xí)制作賀卡中,進一步培養(yǎng)學(xué)生感恩、審美二.教學(xué)重難點教學(xué)重點:制作圖文并茂的賀卡;學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點:圖片和文字混排處理;學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。三.教學(xué)準備:ord文件中。）學(xué)生:自己的生活照片1張四.教學(xué)過程:師:老師這里有幾張賀卡,我們一起來看。教師出示賀卡課件,師:今天我們就來學(xué)習(xí)第五1賀卡的基本要求師:這些賀卡都有哪些相同的特點?引導(dǎo)學(xué)生2在word下制作圖文并茂的賀卡學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)教材第19-21的“在word下制作圖文并茂的賀卡”學(xué)習(xí)要求:理解制作賀卡的四步曲;找出不理解的知識;尋求小組同學(xué)的幫助;以小組為單位試一試做一張賀卡。3探究活動:試：制作一張感恩卡請同學(xué)說說創(chuàng)意，自己表達的感分別請幾個學(xué)習(xí)小組的代表說說你們的創(chuàng)意設(shè)想。,你也可以用卡片的形式表達學(xué)生試一試。學(xué)習(xí)評價:1統(tǒng)計會制作賀卡的人數(shù);2教師點評制作較好的賀卡。3學(xué)生互評制作賀卡的學(xué)習(xí)。制作賀卡的基本步驟和學(xué)習(xí)情況,以及賀卡的創(chuàng)意設(shè)計應(yīng)該注意word畫圖工具第六課編輯和圖文編輯是主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Word的繪圖工具制作的簡單的圖形也是學(xué)生需要掌握一、教學(xué)目標1、認識word繪圖工具,基本掌握繪圖工具條的簡單使用。2、學(xué)會制作簡單的圖形。3、培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)方式利用計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進行廣播教學(xué),學(xué)生在各自的電腦上充問題的解決辦法，由學(xué)生自主完成）的不同設(shè)計。體現(xiàn)了循序漸進的三、教學(xué)過程【教學(xué)準備】制作如教材P30的三個圖形。計算機教室安裝有廣播教學(xué)軟長方形斜坡上的小車科技之光【引入課題】同學(xué)們都知道,word是最常用的辦公軟件。我們知道在wo這節(jié)可我們一起來學(xué)習(xí)另外一個有用的word工具【新授課】就是利用word里面的繪圖工具制作的。對了,線條和色塊的處理和我們文字的處理辦法有許多相同的地方。主要的方法有（對照圖形一邊講解一邊板調(diào)整線條的長短、粗細、顏色。調(diào)整色塊的大小、顏色、是否遮擋。調(diào)整圖形的長、寬、大小,旋轉(zhuǎn)的方向。打開繪圖工具和處理圖形工具:分別打開菜單欄中的"視圖"進入就可以看見“繪圖”前面有√。Word窗口下面多出了一條工具條用鼠標指針去探測就會得到它們的名稱:同學(xué)們可以一邊動用鼠標探測,一邊填寫在書上P31頁上面的學(xué)生完成后,教師在演示一遍,重點介紹幾個將要用到的工具如:其中"文本框"的使用以前是用插入的方法打開使用的,現(xiàn)在可以2、繪制長方形、標再次認識長方形的構(gòu)成,對照板書講解制作長方形圖形的過程·畫出長方形?！ふ{(diào)整圖形大小。介紹在圖形上3種鼠標的變化"及其用途?！ふ{(diào)整線條粗細。·調(diào)整線條顏色?！ぬ畛漕伾６请p擊需要調(diào)整的圖形，在彈出的“設(shè)置自選圖形格式”對話框中做調(diào)整；這時再介紹圖形的其他調(diào)整也可以在“設(shè)置自選圖形格式”對話·插入文本框,輸入文字。學(xué)生制作練習(xí)。教師帶領(lǐng)分析斜坡上的小車與前面的長方形圖形的不同的地方:演示圖形組合的方法:·選定需要組合的多個圖形:點擊繪圖工具條上的"選擇對象",再框選需要組合的圖形?；虬醋trl鍵，用鼠標點擊要組合的圖形。,點擊鼠標右鍵，·組合的兩種方方法:一是選定組合的圖形后學(xué)生練習(xí)。4、學(xué)生自主制作"科技之光"教師提示:圖形有遮攔的效果,可以通過"填充顏色"中的"無填充學(xué)生練習(xí)?！颈菊n總結(jié)】1、word的繪圖工具為我們提供了非?？旖莸奶幚韴D形工2、本課學(xué)習(xí)制作圖形的兩個新知識:"組合"圖形和解除圖形的【鞏固練習(xí)】完成課本上的"做一做"比一比看誰畫得最漂亮。板書word繪圖工具2、解除圖形的遮擋3、相同的圖形可以通過"復(fù)制""粘貼"獲得?；痉椒?·畫出圖形。·調(diào)整線條粗細。調(diào)整圖形大小?！ふ{(diào)整線條顏色。填充顏色。.組合圖形。調(diào)整圖形方向?！げ迦胛谋究?輸入文字。在Word中制作月歷第七課教學(xué)目標1、認識word向?qū)０?學(xué)會制作月歷的2、用任務(wù)驅(qū)動促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)準備制作好的月歷2份、打印機一臺、A4紙若干張。課時安排1課時教學(xué)過程:一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們知道今天星期幾嗎?那你們知道今年的"六一"兒童節(jié)是星期幾?你和媽媽今年的生日又是星期幾,知道嗎?—那么怎樣才能知道呢?要提前了解這些信息,我們該怎么做?Word能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)在word中制作一份精美的月歷。（板書課題）二、新課教學(xué)1、認識word的模板Word里有一種叫做向?qū)Ю蠋熃裉炀蛶屯瑢W(xué)們來找一找月歷向?qū)А３鍪救蝿?wù):根據(jù)向?qū)е谱?007年1月到2007年12月的月歷。學(xué)生學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。請1-2位同學(xué)展示作品。教師演示的同時強調(diào):月歷向?qū)Ч灿?個步驟教師巡視指導(dǎo)2、文件的保存和打開。在word中輸入的文章,包括我們剛才做的月歷,都需要以文教師邊演示邊講述:請大家把制作好的文件以自己的姓名保存到3、打印文件使用word制作的文件還可以通過打印機打印到紙上。教師這教師演示操作過程。選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品,讓學(xué)生自己試著打印。三、展評小結(jié)展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷,教師重點引導(dǎo)認識學(xué)生制小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了使用word月歷向?qū)е谱髟職v,相信同學(xué)們對Word向?qū)０逡呀?jīng)很熟悉了。課后請同學(xué)們完成制作一張第八課一、教材分析本課是四川省義務(wù)教育課程改革教科書《小學(xué)信息技術(shù)》第四年四部分組成，其中因特網(wǎng)的概念、瀏覽器的使用是本課的教學(xué)重點，二、教學(xué)目標1.知識網(wǎng)站地址，掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽Web頁，文明上網(wǎng)和安全。2.能力目標:①通過探索,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力,加學(xué)習(xí)，同時，培養(yǎng)他們的綜合認識能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力3?情感目標:通過教學(xué)探索,激發(fā)學(xué)生探求未知,認識新知的三、教學(xué)方法本課在教法K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進四、教學(xué)重難點難點:超鏈接。五、教具準備課件。六、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,二十一世紀是一個信息時代,我們無時無刻不在獲師:原來上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情,真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題──進入網(wǎng)絡(luò)世界）2.學(xué)習(xí)新知師:導(dǎo)入,什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)?它的用途是什么?請同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學(xué)習(xí)任(2)學(xué)習(xí)網(wǎng)址:(任務(wù)二)師:因特網(wǎng)上的信息浩如煙海,怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？IP地(3)在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么?:(任務(wù)三)師:同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢?生:想。根據(jù)這個步驟,自已試一試能不能登錄K12中國中小學(xué)教育教生:操作、討論。請生演示瀏覽K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。師:瀏覽網(wǎng)頁的兩種方法:1輸入網(wǎng)址;2通過超級鏈接。(4)文明上網(wǎng)、遵紀守法:(任務(wù)四),互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學(xué)習(xí)資源和快師:同學(xué)們出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》出示練習(xí):學(xué)生操作,老師指導(dǎo)。4.小結(jié)誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲?這節(jié)課我們每個同學(xué)都通過上網(wǎng)這種方式,獲取了知識,獲得了教學(xué)反思得到了較好的體現(xiàn)，學(xué)生在完成任務(wù)的同時，完成了教學(xué)目標。任務(wù)第九課教學(xué)目標:2、認識瀏覽器,初步了解Internenet的基礎(chǔ)。教學(xué)重點、難點:教學(xué)時間:1課時教前準備:能上互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生機、廣播軟件等教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新知:上節(jié)課我們講了互聯(lián)網(wǎng)有很多用途,你可以了解最新新聞、發(fā)送電子郵件、進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與遠方的朋友交流……，那么我們怎樣才能把電腦連接進互聯(lián)網(wǎng)呢？我們怎樣才能瀏覽到互二、認識計算機上網(wǎng)方式1、調(diào)查統(tǒng)計互聯(lián)網(wǎng)連接方式任務(wù)布置:——P54頁，結(jié)合自己知道的情況，了解連接互聯(lián)網(wǎng)的幾種方式，所需設(shè)備及優(yōu)缺點，在小組互聯(lián)網(wǎng)連接方式調(diào)查表連接互聯(lián)網(wǎng)方式所需設(shè)備這種方式的優(yōu)點這種方式的缺點你家上網(wǎng)（將會）采用的方式本組的選擇上網(wǎng)方式的理由是:*對這種方式缺點的改進是:互聯(lián)網(wǎng)連接方式調(diào)查表連接互聯(lián)上網(wǎng)（將會）采用的方式上網(wǎng)調(diào)制解調(diào)器設(shè)備簡單、上網(wǎng)方便、便宜速度慢、無電話撥號ADSL上網(wǎng)ADSL調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、ADSL信號分離器不適用多用戶上網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)網(wǎng)卡速度快,設(shè)備少同一時段用戶越多速度越慢無線上網(wǎng)無線上網(wǎng)卡移動方便對設(shè)備要求高、資費貴、速度慢本組的選擇上網(wǎng)方式的理由是:家庭上網(wǎng)一般是單機上網(wǎng),ADSL速度較快，能滿足上網(wǎng)要求，資費適中。進是：電信降低資費。如ADSL包月上*對這種方式缺點的改2、小知識:怎樣連接到互聯(lián)網(wǎng)有了所需設(shè)備后還需要在電信部門申請上網(wǎng)的用戶名和密碼,然參考圖9-3以ADSL上網(wǎng)為例說明連接軟件使用方法三、瀏覽WWW網(wǎng)頁任務(wù)二、知識競賽以小組為單位比賽,允許看課本、上機操作、討論、組內(nèi)同學(xué)之?問題3:人們常說的WWW是什么意思問題5:在互聯(lián)網(wǎng)上,第一個網(wǎng)站都有一個網(wǎng)絡(luò)地址,就像我們的家庭住址一樣，我們常簡稱為()問題7:看誰先在IE瀏覽器里找到輸入網(wǎng)址的地方。問題8:瀏覽課本P56頁給出的幾個網(wǎng)址,每個網(wǎng)址至少說出。小結(jié)競賽結(jié)果,請勝組說說獲勝經(jīng)驗,負組說說為什么會輸四、完成"作一作""試一試"五、課堂小結(jié)。第十課教學(xué)目的與要求:課時安排:1課時教學(xué)重點與難點教學(xué)準備多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān),上網(wǎng)是一個非常流行的話二、新授教師:在因特網(wǎng)上能做1,"停止"按鈕和"刷新"按鈕教師問:當我們在瀏覽一張網(wǎng)頁時有時會出現(xiàn),網(wǎng)頁只出來一部分，就不動了的情況，但是計算機又沒有死機，同學(xué)們能說說這是怎學(xué)生們的回答可能千奇百怪,教師把情況說明以后,借此引出"停和“后退”按鈕2、上網(wǎng)瀏覽使用"前進"按鈕提出問題:學(xué)生帶著問題進行實驗操作一些網(wǎng)址,供學(xué)生選擇練習(xí)。//www.childcn.com3、主頁和"主頁"按鈕讓學(xué)生觀察,網(wǎng)頁中的"主頁"選項和瀏覽器工具欄中的"主頁"按一頁，它是網(wǎng)站開發(fā)人制作和確定的。而瀏覽器的主頁，是指啟動瀏4、尋找瀏覽過的網(wǎng)站單擊工具欄上的"歷史"按鈕,便可以看到近期的上網(wǎng)情況記錄。提出上網(wǎng)的歷史記錄可以自己設(shè)置嗎？如果可以設(shè)置請說出在下面小游戲:其中一位上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，另一位從查查5、探究活動P63,與同學(xué)交流優(yōu)秀網(wǎng)站的地址,填寫P63表格。6、課堂總結(jié)第十一課教學(xué)目標:1、收藏網(wǎng)站2、從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站3、整理收藏夾教學(xué)重點:收藏網(wǎng)站及從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站教學(xué)難點:整理收藏夾教學(xué)準備:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué),課件教學(xué)過程:導(dǎo)入:亮亮:月月,早上好!我找到一個非常好的"小學(xué)生網(wǎng)上作文"網(wǎng)站?！略?是嗎?那你記得網(wǎng)址嗎?亮亮:網(wǎng)址?我沒有記。我收藏在"收藏夾"里了。老師:"收藏夾"可以把鼻經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站收藏在里面,以便隨時新課:一、收藏網(wǎng)站<跟我學(xué)>:1、請你在IE瀏覽器的地址欄中輸入"小學(xué)生網(wǎng)上作文"網(wǎng)站的2、當"小學(xué)生網(wǎng)上作文"網(wǎng)站的主頁出現(xiàn)后,單擊窗口上工具欄上的“收藏夾”按鈕，這時，你會看到在窗口左邊出現(xiàn)了一個“收藏夾”3、單擊窗口左邊的添加按鈕,會彈出一個"添加到收藏夾"對話<做一做>:課件展示一些小朋友比較喜歡的網(wǎng)站地址,請同學(xué)們選擇進入自二、從收藏夾里瀏覽網(wǎng)站收藏夾不僅為我們記住了很多優(yōu)秀網(wǎng)站及地址,還省去了我們輸現(xiàn)在,我們來看看如何通過收藏夾瀏覽這些網(wǎng)站。1、打開IE瀏覽器,單擊工具欄上的收藏夾按鈕,在左邊的收2、單擊要瀏覽的網(wǎng)站的名稱,就可以立即進入相應(yīng)的網(wǎng)站。<想一想>:收藏夾里的網(wǎng)站名稱與他們的網(wǎng)址有什么關(guān)系?三、整理收藏夾當我們收藏的網(wǎng)站太多以后,就需要正以收藏夾。在收藏夾窗口<做一做,試請單擊整理按鈕,說一說整理收藏夾包括那些操作。試一試,看創(chuàng)建文件夾是為了方便管理收藏夾里的網(wǎng)站。當我們收藏了許多網(wǎng)站后，就可以按網(wǎng)站的內(nèi)容進行分類整理，比如分別創(chuàng)建一個習(xí)類”文件夾、一個“娛樂類”文件夾，再用“移至文件夾”命令，將網(wǎng)址1、單擊創(chuàng)建文件夾按鈕,創(chuàng)建一個新文件夾,命名為"學(xué)習(xí)類:2、選中藥分類整理的網(wǎng)站。單擊移至文件夾按鈕,這時會彈出<學(xué)生練習(xí)>:教材P69練習(xí)1-4沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎第十二課教學(xué)目標:1、搜索引擎和它的基本使用方法2、巧用關(guān)鍵詞查找信息3、查找圖片4、按搜索引擎的5、按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢教學(xué)重點:按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢教學(xué)難點:按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢教學(xué)準備:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)教學(xué)過程:導(dǎo)入:果我們沒有網(wǎng)址或者事先我們已經(jīng)學(xué)會根據(jù)網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站了。如新課:一、搜索引擎和它的基本使用方法介紹概念,搜索引擎----在互聯(lián)網(wǎng)上,有一些專門為我們查1、幾個主要的網(wǎng)頁搜索器2、試用網(wǎng)頁搜索器查找信息以礦物為例:aidu.com,進入“百度”網(wǎng)站。第二、在搜索欄中輸入關(guān)鍵詞"礦物",選擇搜索對單擊相關(guān)網(wǎng)頁的超級鏈接,即可瀏覽這些網(wǎng)站。<試一試>:同樣以礦物為關(guān)鍵詞用搜狗查找,看看能找到多少篇與礦物相關(guān)二、巧用關(guān)鍵詞查找信息能不能縮小范圍?1、再結(jié)果中查找2、增加關(guān)鍵詞三、查找圖片四、按搜索引擎的分類目錄1、在百度的主頁單擊欄目選項按鈕"更多",就可以得到一下分2、單擊常用搜索,你就可以看到分類目錄中的"歷史上的今天"3、選擇具體的日期查詢后,單擊右邊上面的歷史查詢按鈕,你五、按分類和關(guān)鍵詞綜合查詢1、進入搜2、找到旅游分類目錄3、在旅游/景點中找到九寨溝。4、這時便可以看到許多介紹九寨溝旅游的超級鏈接,點擊他們5、如果我們想知道九寨溝的門票信息,則可以在搜索欄中輸入第十三課教學(xué)目標:1、網(wǎng)頁的保存2、網(wǎng)頁中圖片和部分文字的保存教學(xué)重點:網(wǎng)頁中圖片和部分文字的保存教學(xué)難點:各種不同保存類型區(qū)別教學(xué)準備:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)教學(xué)過程:導(dǎo)入:我們已經(jīng)學(xué)會怎樣瀏覽網(wǎng)頁。網(wǎng)頁上豐富多彩的文字,圖片信息能不能保存在自己的磁盤上呢？怎樣保存呢？保存的內(nèi)容怎樣打開新課:一、網(wǎng)頁的保存實驗1、在D盤建立一個"網(wǎng)頁保存"的文件夾。（圖。先確定保存位置。點擊對話框中“保存我們必須認識不同的保存類型會有什么樣的結(jié)果,才能根據(jù)需要實驗:對于同一頁面,分別選擇不同類型保存,觀察試驗結(jié)果。首頁1”中的效雙擊文件名有文件夾"首頁1"中的效果有文件夾"果首頁2首頁3<小竅門>由于機器狀態(tài)差異,前兩種方式保存的文件可能出現(xiàn)雙擊打不開的情況，此時可以用鼠標右鍵點擊該文件，出現(xiàn)快捷菜單，點擊同一窗口中打開”即可。（圖13-3)二、網(wǎng)頁中圖片和部分文字的保存1、圖片的保存2、截取、保存網(wǎng)頁中的部分文字在網(wǎng)頁中復(fù)制文字在網(wǎng)頁中選定和復(fù)制,在word或者寫字板中粘貼和保存。<小竅門>有些網(wǎng)站經(jīng)過特殊處理,他的文字不能用鼠標選定,也不能點"圖文字:選擇"另存為"中的"純文本"