第4課 科學(xué)測(cè)量-【滿分測(cè)試】2023-2024學(xué)年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)練測(cè)（浙教版）（解析版）

科學(xué)測(cè)量-【滿分測(cè)試】滿分：120分考試時(shí)間90分鐘一、單選題(共20題；共60分)1．量筒內(nèi)原有一定量的水，小樂(lè)采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL；加入一定量的水后，小樂(lè)又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL.；則加入水的體積（）A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．無(wú)法確定【答案】A【解析】量筒內(nèi)原有一定量的水，采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL，則讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際水的體積大于15mL。加入一定量的水后，采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL，則讀出示數(shù)偏大，而實(shí)際水的體積小于20mL。根據(jù)V=V2-V1可知，則加入水的體積小于5mL。故選A。2．（2022七上·鎮(zhèn)海期末）某刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，示數(shù)是6℃，當(dāng)冰熔化后，水溫升高到60℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好和真實(shí)溫度相等。那么，當(dāng)用該溫度計(jì)去測(cè)量一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度時(shí)，它的示數(shù)為（）A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃【答案】C【解析】根據(jù)題意，真實(shí)溫度為0℃時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)是6℃，真實(shí)溫度是60時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)也為60℃。設(shè)真實(shí)溫度為100℃時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)為x，則有：

60?660℃?0℃3．（2023七上·蘭溪期末）對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果。各選項(xiàng)中正確的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得過(guò)緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密偏小C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D用磨損的砝碼測(cè)量物體的質(zhì)量偏大A．AB．BC．CD．D【答案】D【解析】A.用拉得過(guò)緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離時(shí)，此時(shí)長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)變大，根據(jù)“測(cè)量結(jié)果=真實(shí)值長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)”可知，此時(shí)測(cè)量結(jié)果偏小，故A錯(cuò)誤；

B.在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密，那么測(cè)量結(jié)果就是頭發(fā)直徑和中間空隙的和，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，故B錯(cuò)誤；

C.室溫肯定低于沸水的溫度，因此溫度計(jì)拿出沸水后示數(shù)會(huì)迅速減小，故C錯(cuò)誤；

D.用磨損的砝碼測(cè)量物體的質(zhì)量，則質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)減小，根據(jù)“測(cè)量結(jié)果=真實(shí)值4．（2022七上·義烏期中）當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢(shì)依然復(fù)雜嚴(yán)峻，同學(xué)們做好個(gè)人防護(hù)至關(guān)重要。下列關(guān)于預(yù)防新冠肺炎措施中某些事物說(shuō)法不合理的是()A．“測(cè)體溫”：用測(cè)溫槍測(cè)得某同學(xué)的體溫為36.5℃B．“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩的面積約為180cm2C．“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的體積約為500mL【答案】C【解析】A.人的正常體溫大約在37℃左右，故A正確不合題意；

B.長(zhǎng)方形口罩的長(zhǎng)度和寬度大約為18cm、9cm，則它的面積大約S=ab=18cm×9cm=162cm2，故B正確不合題意；

C.一張消毒紙巾的厚度大約0.1mm，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.一瓶家用洗手液的體積大約為500mL，故D正確不合題意。故選C。5．新冠疫情得到有效控制之后，復(fù)學(xué)期間學(xué)校堅(jiān)持每天早中晚給同學(xué)們測(cè)量一次體溫。用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3℃，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1℃和38.4℃，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（）A．37.3℃和37.4℃ B．37.1℃和38.4℃C．37.1℃和37.4℃ D．37.3℃和38.4℃【答案】D【解析】體溫計(jì)的液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，這導(dǎo)致溫度降低時(shí)水銀柱不能流回液泡，即溫度降低時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)保持不變；當(dāng)溫度升高時(shí)，水銀柱升高，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)正確。因?yàn)?7.1℃低于37.3℃，所以水銀柱不下降，顯示為37.3℃。因?yàn)?8.4℃>37.3℃，所以水銀柱升高，顯示為38.4℃。

故選D。6．（2022七上·瑞安期中）2022年溫州市全面推廣彩虹標(biāo)尺，來(lái)調(diào)整課桌椅的高度，從而預(yù)防學(xué)生近視。小海利用“彩虹標(biāo)尺”測(cè)自己的身高，四次結(jié)果分別為165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。則下列說(shuō)法正確的是（）A．該彩虹標(biāo)尺的最小刻度是1mmB．165.0cm中最末一位數(shù)字“0”是沒(méi)有意義的C．幾次結(jié)果有差異與測(cè)量的工具有關(guān)D．最終的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作165.1cm【答案】D【解析】A：在四個(gè)測(cè)量值中，倒數(shù)第二位數(shù)字對(duì)應(yīng)的單位是cm，所以刻度尺的最小刻度是1cm，故A錯(cuò)誤；

B：165.0cm中最末一位數(shù)字“0”是估計(jì)數(shù)字，根據(jù)它可知刻度尺的最小刻度是1cm，“0”是估讀值，是有意義的，故B錯(cuò)誤；

C：幾次測(cè)量結(jié)果的差異除了可能與測(cè)量工具有關(guān)，還與測(cè)量的人和測(cè)量的方法也是有關(guān)的，故C錯(cuò)誤；

D：四次測(cè)量數(shù)據(jù)中166.2cm與其它三個(gè)數(shù)據(jù)相差較大，屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，舍去，最終的測(cè)量結(jié)果165.2cm+165.0cm+165.1cm37．下列測(cè)量的方法錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)量一塊長(zhǎng)方體的橡皮的體積，可以用刻度尺量出橡皮的長(zhǎng)寬高，然后利用體積公式算出體積B．測(cè)量金屬絲的直徑，可以把金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=LC．測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)LD．測(cè)一頁(yè)紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出一本書除去封面和封底的厚度，然后再除以書本的頁(yè)數(shù)，即得出一頁(yè)紙的厚度【答案】D【解析】A.測(cè)量一塊長(zhǎng)方體的橡皮的體積，可以用刻度尺量出橡皮的長(zhǎng)寬高，然后利用體積公式算出體積，故A正確不合題意；

B.測(cè)量金屬絲的直徑，可以把金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=LN，故B正確不合題意；

C.測(cè)自行車通過(guò)的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L，故C正確不合題意；

8．測(cè)量圓柱形物體直徑時(shí)，下列幾種測(cè)量方法中正確的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】A.卡住圓柱體的桌面沒(méi)有與刻度值的某個(gè)刻度對(duì)其，故A錯(cuò)誤；

BD.直接用刻度尺測(cè)量直徑時(shí)，很難確定直徑的準(zhǔn)確位置，故B、D錯(cuò)誤；

C.用兩個(gè)三角板的直角邊夾住圓柱，它們的另一條直角邊與刻度尺重合，此時(shí)兩條直角邊之間的距離等于圓柱體的直徑，故C正確。故選C。9．（2022七上·海曙期中）如圖所示，一個(gè)飲料瓶裝有大半瓶水，用刻度尺測(cè)量出水的深度為h1，然后將該瓶倒置，水面到瓶底的高度為h2，若再用三角板和刻度尺配合，測(cè)量底的直徑為D，那么，該瓶的容積大約為()A．14πD2（h1＋h2） B．12πD2（h1＋hC．πD2（h1＋h2） D．2πD2（h1＋h2）【答案】A【解析】瓶子的底面直徑為D，則底面積S=πr2=π×D22=14πD2；

根據(jù)左圖可知，水的體積為V水=Sh水=14πD210．（2022七上·海曙期中）小科用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是L1＝6.80cm、L2＝6.81cm和L3＝6.79cm，取其平均值6.80cm作為測(cè)量結(jié)果。以下分析正確的是()A．L1＝6.80cm的測(cè)量結(jié)果沒(méi)有誤差B．L1＝6.80cm也可以記錄成L1＝6.8cm?C．L2＝6.81cm中0.01cm是準(zhǔn)確值D．物體長(zhǎng)度可能略大于L＝6.80cm【答案】D【解析】A.所有的測(cè)量都有誤差，故A錯(cuò)誤；

B.在6.80cm中，“0”為估讀數(shù)字，而“8”所在的單位mm為最小刻度值，故B錯(cuò)誤；

C.在6.81cm中，6.8cm為準(zhǔn)確值，而0.01cm為估讀值，故C錯(cuò)誤；

D.物體的產(chǎn)地可能略大于6.80cm，故D正確。故選D。11．（2022七上·浙江月考）小明和小紅在家自制量筒。如圖所示，他們分別選擇了玻璃杯和塑料瓶作為材料，經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)，玻璃杯最多可以裝200m1水，塑料瓶最多可以裝450mL水。下列說(shuō)法中正確的是（）A．玻璃杯量程大，刻度不均勻 B．玻璃杯量程小，刻度均勻C．塑料瓶量程大，刻度均勻 D．塑料瓶量程小，刻度不均勻【答案】B【解析】①根據(jù)題意可知，玻璃棒最多裝200mL的水，則它的量程為200mL；塑料瓶最多能裝450mL的水，則它的量程為450mL，那么玻璃棒的量程小，而塑料瓶的量程大。

②玻璃杯是上下粗細(xì)一致的柱體，根據(jù)V=Sh可知，它里面的液體的體積與高度成正比，因此刻度是均勻的。而塑料瓶的粗細(xì)是不一致的，它里面液體的體積與高度不能成正比，因此刻度是不均勻的。

故選B。12．（2022七上·浙江月考）某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為36mL，倒出部分液體后，向上仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（）A．小于17mL B．大于17mLC．等于17mL D．可能大于也可能小于17mL【答案】A【解析】第一次視線與量筒內(nèi)凹形液面的最低處相平，則讀數(shù)V1正確。第二次仰視讀數(shù)，則讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際剩余的液體V2偏大。根據(jù)V=V1-V2可知，實(shí)際倒出的液體體積小于17mL。故選A。13．在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，下列做法中不正確的是()A．使用前必須觀察它的量程，認(rèn)清它的最小刻度B．溫度計(jì)的測(cè)溫泡浸入被測(cè)液體中時(shí)，應(yīng)立即讀數(shù)C．溫度計(jì)的測(cè)溫泡應(yīng)全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁D．讀數(shù)時(shí)測(cè)溫泡要留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中的液面相平【答案】B【解析】A.使用前必須觀察它的量程，認(rèn)清它的最小刻度，故A正確不合題意；

B.溫度計(jì)的測(cè)溫泡浸入被測(cè)液體中時(shí)，等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，故B錯(cuò)誤符合題意；

C.溫度計(jì)的測(cè)溫泡應(yīng)全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁，故C正確不合題意；

D.讀數(shù)時(shí)測(cè)溫泡要留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中的液面相平，故D正確不合題意。故選B。14．如圖所示為小明設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。下列說(shuō)法正確的是()A．將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向右B．此溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理來(lái)測(cè)量溫度的。C．液柱在A處所測(cè)外界的溫度大于在B處所測(cè)外界的溫度D．液柱在A處所測(cè)外界的溫度大于在C處所測(cè)外界的溫度【答案】C【解析】根據(jù)圖片可知，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，壓強(qiáng)增大，于是液柱向左移動(dòng)，那么液柱越靠左，對(duì)應(yīng)的溫度越高；液柱越靠右，對(duì)應(yīng)的溫度越低。

根據(jù)分析可知，當(dāng)溫度升高時(shí)液柱向左移動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的，故B錯(cuò)誤；

A在B的左側(cè)，則A處對(duì)應(yīng)的溫度應(yīng)該高于B處對(duì)應(yīng)的溫度，故C正確；

C在A的左側(cè)，則C對(duì)應(yīng)的溫度高于A對(duì)應(yīng)的溫度，故D錯(cuò)誤。故選C。15．量筒做成細(xì)而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是細(xì)高的量筒（）A．便于操作，而且美觀B．可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．與粗矮的相比，相鄰的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．口較小，傾倒液體時(shí)，不易把液體倒在外面【答案】C【解析】量筒做成細(xì)而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相鄰的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。16．在圖中溫度計(jì)所示的恒溫環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將溫度計(jì)放入一杯冰水混合物中，從溫度計(jì)放入開(kāi)始計(jì)時(shí)，放入時(shí)間足夠長(zhǎng)，圖中可能反映了溫度計(jì)內(nèi)液體的體積隨時(shí)間變化情況的是()A． B． C． D．【答案】A【解析】放入溫度計(jì)后，水銀柱的溫度會(huì)不斷下降直至等于0℃，這個(gè)過(guò)程內(nèi)水銀柱的體積不斷縮小。冰水混合物的溫度為0℃，它們會(huì)吸收空氣中的熱量而不斷熔化。在冰完全熔化前，混合物的溫度保持0℃不變，在這段時(shí)間內(nèi)水銀柱的溫度保持不變，則體積保持不變。當(dāng)冰完全熔化后，水的溫度會(huì)上升，直至與室溫相同，在這段時(shí)間內(nèi)水銀柱的體積會(huì)逐漸增大，最后保持不變。

故A正確，而B(niǎo)、C、D錯(cuò)誤。

故選A。17．要測(cè)量1分硬幣的厚度，為了使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法最佳的是()A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度B．用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值C．用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求得1個(gè)1分硬幣的厚度D．用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度，然后求平均值【答案】C【解析】一分硬幣的厚度比較小，如果直接用刻度尺進(jìn)行測(cè)量會(huì)誤差較大。我們可以找10個(gè)相同的硬幣疊加起來(lái)測(cè)出總厚度，然后再除以10，從而得到一個(gè)硬幣的厚度，這樣誤差會(huì)較小，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。18．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是()A．課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m(拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離)B．教室寬5臂展，約8m(臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)C．教室長(zhǎng)10步幅，約30m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)D．科學(xué)課本厚1指寬，約10cm【答案】B【解析】A.課桌長(zhǎng)4拃，約：0.1m×4=40cm(拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離)，故A錯(cuò)誤；

B.教室寬5臂展，約：1.6m×5=8m(臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)，故B正確；

C.教室長(zhǎng)10步幅，約：1m×10=10m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)，故C錯(cuò)誤；

D.科學(xué)課本厚1指寬，約1cm，故D錯(cuò)誤。故選B。19．以下對(duì)導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是()A．用鋼直尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，夏天的測(cè)量值比冬天的要大B．一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些，則用這把刻度尺測(cè)得的數(shù)值比真實(shí)值要大C．用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，若繞線不緊密，則測(cè)量值比真實(shí)值要大D．在測(cè)量液體的體積時(shí)，若俯視讀數(shù)，測(cè)得的體積比液體真實(shí)體積要大【答案】A【解析】A.用鋼直尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，由于熱脹冷縮現(xiàn)象，因此夏天時(shí)直尺的兩個(gè)刻度之間的長(zhǎng)度會(huì)變大，即長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)變大。根據(jù)“測(cè)量值=實(shí)際長(zhǎng)度長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)”可知，夏天時(shí)測(cè)量值比冬天時(shí)的要小，故A錯(cuò)誤符合題意；

B.一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些，根據(jù)“測(cè)量值=實(shí)際長(zhǎng)度長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)”可知，則用這把刻度尺測(cè)得的數(shù)值比真實(shí)值要大，故B正確不合題意；

C.用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，若繞線不緊密，那么測(cè)出的總長(zhǎng)度會(huì)變大，根據(jù)“測(cè)量值=實(shí)際長(zhǎng)度長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)20．（2022七上·紹興月考）塑料盒不能沉入水中。為了測(cè)量它的體積，某同學(xué)采用了如圖所示的方法（繩子體積忽略不計(jì)），下列說(shuō)法正確的是（）A．塑料盒的體積是1cm3B．沒(méi)有步驟A和C也能測(cè)出塑料盒體積C．根據(jù)C和D可以測(cè)出塑料盒的體積D．塑料盒浸沒(méi)深度的大小對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響【答案】C【解析】步驟C中，量筒的示數(shù)54毫升=V水+V金屬；步驟D中，量筒的示數(shù)60毫升=V水+V金屬+V塑料盒。二者相減得到，塑料盒的體積V塑料盒=60毫升-54毫升=6毫升=6cm3，故A、B錯(cuò)誤，C正確；

只要塑料盒完全浸沒(méi)在水中，它在水中的深度最測(cè)量結(jié)果沒(méi)用影響，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題(共6題；共28分)21．①瓶里裝滿滴有紅墨水的水，②瓶里裝一半滴有紅墨水的水，③瓶里裝滿水，④瓶里裝一半水；給每個(gè)瓶都配一個(gè)插有玻璃管的橡皮塞，并將橡皮塞塞住瓶口，如圖所示，要制作液體溫度計(jì)應(yīng)選擇（選擇序號(hào)）瓶。為了提高此液體溫度計(jì)的靈敏度，寫出一項(xiàng)可行的改進(jìn)措施：?！敬鸢浮竣?；換細(xì)玻璃管（或更換容積更大的瓶）【解析】（1）液體溫度計(jì)的工作原理為液體的熱脹冷縮，因此瓶?jī)?nèi)應(yīng)該灌滿液體，不能有空氣。如果液體加注顏色，那么更方便讀數(shù)，故選①。

（2）為了提高此液體溫度計(jì)的靈敏度，可行的改進(jìn)措施：換細(xì)玻璃管（或更換容積更大的瓶）。22．圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度為cm；圖乙中溫度計(jì)的讀數(shù)為℃；【答案】3.55；-8【解析】（1）根據(jù)甲圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則鉛筆的長(zhǎng)度為：13.55cm-10.00cm=3.55cm；

（2）根據(jù)圖乙可知，溫度計(jì)的分度值為1℃，且在0℃以下，那么示數(shù)為-8℃。23．（2023七上·玉環(huán)期末）測(cè)量是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖填寫正確的測(cè)量結(jié)果。（1）圖甲中，物體的長(zhǎng)度是。（2）圖乙中，體溫計(jì)的讀數(shù)為?！敬鸢浮浚?）1.85厘米（2）37.8℃【解析】（1）該物體長(zhǎng)度的精確值為1.8cm，估計(jì)值為0.05cm，故物體的長(zhǎng)度為1.8cm+0.05cm=1.85cm

（2）通過(guò)乙圖可以看出溫度計(jì)的讀數(shù)為：37.8℃24．某同學(xué)用以下步驟和方法來(lái)測(cè)算物理課本內(nèi)頁(yè)每張紙的厚度．

①將從封面開(kāi)始的10頁(yè)紙疊緊；②用刻度尺量出這疊紙的厚度記為L(zhǎng)；③算出每張紙的厚度為d=L/10；該同學(xué)在以上做法中有三個(gè)錯(cuò)誤，這三個(gè)錯(cuò)誤分別是：(1)；(2)；(3).【答案】認(rèn)為封面與內(nèi)頁(yè)厚度相同；選用頁(yè)數(shù)太少，不便測(cè)量；將紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成張數(shù)【解析】(1)因?yàn)榉饷媾c內(nèi)頁(yè)厚度不同，所以不能將封面和內(nèi)頁(yè)疊在一起測(cè)量，所以錯(cuò)誤原因①是：認(rèn)為封面和內(nèi)頁(yè)的厚度相同；(2)該方法測(cè)量的紙的頁(yè)數(shù)越多，測(cè)量結(jié)果越精確，所以錯(cuò)誤原因②是：選用頁(yè)數(shù)太少，不便測(cè)量；(3)頁(yè)數(shù)與張數(shù)同，一張紙是兩頁(yè)，所以錯(cuò)誤原因③是：將紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成張數(shù)25．（1）某同學(xué)測(cè)一本書的厚度，五次測(cè)量的長(zhǎng)度分別為:2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.23厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)取。A．2.1厘米 B．2.13厘米 C．2.135厘米 D．2.14厘米（2）小明想測(cè)量大米的體積，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，由于米粒間存在較大間隙，按圖中的方式用量筒直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)

（3）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中測(cè)一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是?！敬鸢浮浚?）D（2）偏大（3）（D2—D1）/2n【解析】（1）比較可知，2.23cm明顯偏大，所以為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，將其去掉。

那么這本書的厚度為：2.12厘米+2.14厘米+2.13厘米+2.15厘米4=2.14厘米，故選D。

（2）于是小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，由于米粒間存在較大間隙，按圖中的方式用量筒直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏大；

（3）根據(jù)圖片可知，大圓的半徑=小圓的半徑+紙帶的總厚度，即D22?26．（2022七上·長(zhǎng)興月考）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的體積，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。(提示：細(xì)鐵沙之間的空隙可忽略不計(jì)，細(xì)鐵砂可填補(bǔ)固體小顆粒之間的空隙)（1）因顆粒易溶于水，不能用排水法測(cè)體積，故該組同學(xué)采用圖示的方法測(cè)量體積，所測(cè)量的顆粒體積是厘米3。（2）在步驟C中，若搖動(dòng)不夠充分，則測(cè)出的體積比實(shí)際體積值。(填“偏大”或“偏小”)【答案】（1）70（2）偏大【解析】（1）根據(jù)A、C圖可知，固體顆粒的體積：V=VC-VA=160cm3-90cm3=70cm3；（2）在步驟C中，若搖動(dòng)不夠充分，則測(cè)出的體積比實(shí)際體積值偏大。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題；共22分)27．（2023七上·德清期末）有一種特殊的金屬幣，其形狀如圖1所示。學(xué)習(xí)了測(cè)量新知識(shí)的小德特別想知道這枚金屬幣的直徑多大，于是馬上進(jìn)行了測(cè)量。（1）經(jīng)過(guò)思考，他設(shè)計(jì)了如圖2所示四種方法測(cè)金屬幣的直徑，你最認(rèn)同（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的測(cè)量方法。（2）采用正確方法后，小德又測(cè)量了五次，結(jié)果分別是1.57厘米、1.55厘米、2.56厘米、1.56厘米、1.52厘米，你認(rèn)為他應(yīng)該記錄的結(jié)果是。（3）觀測(cè)時(shí)，下列情況屬于誤差的是______。A．觀察時(shí)，視線末與刻度尺垂直B．測(cè)量時(shí)，使用的木尺因天氣原因受潮膨脹C．用毫米刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，沒(méi)有在毫米以下估讀一位【答案】（1）?。?）1.55厘米（3）B【解析】（1）根據(jù)圖片可知，圖甲中刻度尺的刻度線沒(méi)有與桌面對(duì)齊，故圖甲錯(cuò)誤；

無(wú)法用直尺直接找到硬幣的直徑的位置，故乙和丙錯(cuò)誤；

用兩個(gè)三角板的直角邊夾住硬幣，三角板的另一條直角邊與刻度尺重合，則兩個(gè)三角板直角邊之間的距離就是硬幣的直徑，故丁正確。

故選丁，

（2）比較可知，2.56cm明顯偏大，將其去掉，

則測(cè)量結(jié)果為：1.57cm+1.55cm+1.56cm+1.52cm4=1.55cm。

（3）A.觀察時(shí)，視線末與刻度尺垂直，則操作錯(cuò)誤，產(chǎn)生的不是誤差，故A不合題意；

B.測(cè)量時(shí)，使用的木尺因天氣原因受潮膨脹，此時(shí)產(chǎn)生的測(cè)量差異是誤差，故B符合題意；28．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2-V1。乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒(méi)石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1-V2。比較這兩種方法回答下列問(wèn)題.（1）你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法.（選填“甲”或“乙”）（2）如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計(jì)算出的石塊體積可能不相等，比較大的是（選填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后量筒的兩次示數(shù)如右圖所示，則這塊碎石的體積是厘米3。（4）如果甲同學(xué)在量筒內(nèi)放入石塊后，讀數(shù)時(shí)沒(méi)有平視量筒而是仰視，則這塊碎石的體積將。（填不變、變大或變?。敬鸢浮浚?）甲（2）乙（3）20（4）變小【解析】（1）（2）在乙同學(xué)的方法中，將石塊從量筒中取出時(shí)會(huì)帶出部分水，那么測(cè)出的是石塊和水