DB32T-中小學校智慧校園建設規(guī)范

DB32ICS35.240.99DB32CCSL67江蘇省地方標準DB32/TXXXX--2024中小學校智慧校園建設規(guī)范SpecificationsfortheConstructionofSmartCampusinSchool(報批稿)2024-XX-XX發(fā)布2024-XX-XX實施————————————————————————江蘇省市場監(jiān)督管理局發(fā)布 目次TOC\o"1-3"\h\u前言 III引言 IV1范圍 會議系統(tǒng)〇⊙●7信息發(fā)布系統(tǒng)⊙●●8建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)〇⊙●9入侵報警系統(tǒng)●●●10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)●●●11出入口控制系統(tǒng)⊙●●12電子巡查系統(tǒng)⊙●●13智慧消防管理系統(tǒng)⊙⊙⊙14機房設施●●●6.2網(wǎng)絡環(huán)境1互聯(lián)網(wǎng)接入●●●2校園主干網(wǎng)●●●3有線網(wǎng)絡●●●4無線網(wǎng)絡●●●5校園物聯(lián)網(wǎng)絡〇⊙●6校園5G網(wǎng)⊙●●6.3數(shù)據(jù)平臺1數(shù)據(jù)采集〇⊙●2數(shù)據(jù)處理〇⊙●3數(shù)據(jù)服務〇⊙●4統(tǒng)一身份認證●●●5統(tǒng)一接口●●●6.4智慧空間1教育教學空間●●●2創(chuàng)新創(chuàng)造空間〇⊙●3文化生活空間⊙●●6.5數(shù)字終端1教師終端●●●2學生終端〇⊙●3公用終端⊙●●7.1智慧教學1網(wǎng)絡備課●●●2課堂教學⊙●●3智慧作業(yè)〇⊙●4網(wǎng)絡教研〇⊙●5教學資源●●●6智慧體測〇⊙●7.2智慧學習1網(wǎng)絡化學習⊙●●2智能化學習〇⊙●3個性化學習〇⊙●7.3智慧管理1教務管理●●●2行政管理●●●3安全管理●●●4運行管理〇⊙●7.2智慧評價1學生評價〇⊙●2教師評價〇⊙●3學校評價〇⊙●7.5智慧服務1校園生活〇⊙●2校園文化〇⊙●3家校互動〇⊙●4社會服務〇⊙●8網(wǎng)絡安全1安全管理●●●2安全技術防護⊙●●3安全運維⊙●●注：●表示應配置；⊙表示宜配置；〇表示可配置。6基礎環(huán)境6.1基礎設施信息基礎設施宜按平時使用和應急使用規(guī)劃設計，各子系統(tǒng)應滿足支撐平臺數(shù)據(jù)接口標準并實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合互通，并預留與疾控中心、應急指揮中心等管理部門的通信接口。6.1.1智能化集成平臺智能化集成平臺的建設應以實現(xiàn)綠色、低碳、健康的智慧校園為目標，應滿足學校的業(yè)務功能、物業(yè)運營及管理模式的應用需求。智能化集成平臺的構(gòu)建應包括系統(tǒng)軟硬件、數(shù)據(jù)管理、功能組件等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合及信息化應用服務的共建、共享和共用，宜包括建筑信息模型（BIM）、地理信息系統(tǒng)（GIS）、人工智能技術（AI）和物聯(lián)網(wǎng)平臺（IoT）等功能組件。當智能化集成平臺采用云部署時，可選擇公有云、私有云、混合云或虛擬化等云部署方式，宜根據(jù)云部署設備所處的位置，合理配置邊緣設備，保證云中斷或擁塞等異常時本地關鍵業(yè)務可用。6.1.2布線系統(tǒng)布線系統(tǒng)應滿足建筑物內(nèi)語音、數(shù)據(jù)、圖像等信息傳輸?shù)男枨?。布線系統(tǒng)應根據(jù)設施的分布情況及管理模式進行規(guī)劃設計，系統(tǒng)應具備靈活性、適應性、可擴展性和可管理性。校園主干光纖系統(tǒng)宜采用OM3級多模光纜或OS2級單模光纜,宜設置備份主干光纖鏈路和介質(zhì)。教室、實驗室、辦公室、宿舍樓等場所應采用光纖入樓層的方式，宜采用光纖入室的方式。電纜布線系統(tǒng)宜采用6類及以上的產(chǎn)品類別，宜具有對IP電話、網(wǎng)絡攝像機、無線AP、數(shù)據(jù)采集終端等設備進行POE供電的功能。布線系統(tǒng)可采用電子配線設備對信息點或配線設備進行智能化的管理和維護。布線系統(tǒng)的設計除應符合以上要求，還應符合GB50311的相關規(guī)定。6.1.3信息網(wǎng)絡系統(tǒng)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應根據(jù)業(yè)務性質(zhì)、應用功能、環(huán)境安全條件及使用需求，進行系統(tǒng)組網(wǎng)的架構(gòu)規(guī)劃。信息網(wǎng)絡系統(tǒng)宜設置校園網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，其中校園網(wǎng)應按照校園有線和無線進行配置，宜接入外部公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機網(wǎng)或各設區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育城域網(wǎng)。信息網(wǎng)絡系統(tǒng)出口帶寬應符合以下要求：a）城鎮(zhèn)學校出口帶寬應不低于500Mbps；b）鄉(xiāng)村學校出口帶寬應不低于200Mbps。信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應用終端帶寬應符合以下要求：a）普通教室?guī)拺坏陀?00Mbps；b）專用教室?guī)拺坏陀?000Mbps；c）電子閱覽室（數(shù)字圖書館）帶寬應不低于1000Mbps；d）辦公室?guī)拺坏陀?00Mbps；e）教職工宿舍帶寬應不低于100Mbps。信息網(wǎng)絡系統(tǒng)安全隔離與接入，應符合以下要求：a）采用VLAN（虛擬局域網(wǎng)）或子網(wǎng)分割技術，實現(xiàn)校園各業(yè)務系統(tǒng)安全隔離與接入；b）采用用戶認證技術，實現(xiàn)用戶安全接入和隔離；c）采用自動終端識別方式，實現(xiàn)設備的安全接入管控。校園無線網(wǎng)絡宜覆蓋主要教學、辦公、活動場所，滿足教學、工作及生活的無線網(wǎng)絡接入需要。6.1.4通信系統(tǒng)通信系統(tǒng)應滿足用戶對語音、數(shù)據(jù)、圖像、網(wǎng)絡電視等綜合業(yè)務的需求，實現(xiàn)資源共享，避免重復建設。通信設備應具有國家電信管理部門頒發(fā)的電信設備入網(wǎng)許可證，其中無線通信設備應具有國家無線電管理部門核發(fā)的無線電發(fā)射設備核準證。信息接入系統(tǒng)應實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡校校通，將公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機網(wǎng)引入校園。系統(tǒng)應具有多種類信息業(yè)務經(jīng)營者平等接入的條件，宜具有對接智慧城市的技術條件。用戶電話交換系統(tǒng)應滿足校園內(nèi)語音、傳真、數(shù)據(jù)等通信需求，系統(tǒng)形式及交換容量應根據(jù)業(yè)務性質(zhì)、使用功能和話務量確定。移動通信室內(nèi)信號覆蓋系統(tǒng)應滿足室內(nèi)移動通信用戶語音及數(shù)據(jù)通信業(yè)務需求，應滿足多家電信業(yè)務經(jīng)營者平等接入的要求，并符合DB32/4120的相關規(guī)定。對于需要屏蔽移動通信信號的區(qū)域，應配置室內(nèi)信號屏蔽系統(tǒng)。無線對講系統(tǒng)應滿足校園管理人員即時通信聯(lián)絡的需求。應根據(jù)校園規(guī)模及建筑環(huán)境情況選擇通信組網(wǎng)形式，可采用數(shù)字手持對講機單頻組網(wǎng)，宜采用固定數(shù)字中繼臺及室內(nèi)外天饋線系統(tǒng)進行組網(wǎng)。6.1.5公共廣播系統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)包括校園廣播、考務廣播，校園廣播宜具有緊急廣播功能。禮堂、體育場館、報告廳等場所宜設置獨立的擴聲系統(tǒng)。校園廣播宜采用數(shù)字廣播系統(tǒng)，信號通過雙絞線、光纜等介質(zhì)傳輸。有標準化考試需求的學校，校園廣播應具備考務廣播功能，宜配置備份模擬廣播主機和線路，并應符合現(xiàn)行《國家教育考試標準化考點規(guī)范》的相關規(guī)定。。校園廣播系統(tǒng)應符合GB/T50526中一級業(yè)務廣播的應備功能要求。校園廣播系統(tǒng)分區(qū)宜符合下列規(guī)定：a）校園廣播與消防應急廣播合用時，廣播分區(qū)應與消防分區(qū)相兼容；b）教學樓宜按樓層分區(qū)廣播，場館、公共活動區(qū)域可按功能塊分區(qū)廣播。校園廣播系統(tǒng)終端設備宜覆蓋主要教學、辦公、活動場所，滿足教學、考試及活動的擴聲需要。校園廣播系統(tǒng)機房宜獨立設置管理間，并具備授權(quán)管理功能，可在宿舍管理員房間、校長室、年級主任辦公室等處設置分控中心。6.1.6會議系統(tǒng)會議系統(tǒng)應滿足學校日常會議中顯示、擴聲、視頻會議及設備管理等功能需求。會議系統(tǒng)宜配置會議預約管理系統(tǒng)，并與校務管理平臺、信息導引及發(fā)布系統(tǒng)聯(lián)動。會議系統(tǒng)宜根據(jù)需要配置遠程視頻會議系統(tǒng)，具有多語種交流需求的會議室和報告廳等場所宜配置同聲傳譯系統(tǒng)。會議（報告）廳宜根據(jù)適用功能，配置舞臺機械及場景控制及其他相關配套功能等。會議系統(tǒng)宜具有自動聽寫、自動生成會議記錄、自動翻譯等功能。6.1.7信息發(fā)布系統(tǒng)中小學校園的信息發(fā)布系統(tǒng)應包括信息導引及發(fā)布系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)。信息導引及發(fā)布系統(tǒng)應由顯示查詢單元、播放單元、傳輸單元和控制中心組成。信息導引及發(fā)布系統(tǒng)顯示查詢單元應設置在校園公共區(qū)域，宜具備向師生、家長及訪客提供公告發(fā)布、標識導引、信息查詢的功能。信息導引及發(fā)布系統(tǒng)宜采用數(shù)字化、網(wǎng)絡化技術形式組網(wǎng)。信息導引及發(fā)布系統(tǒng)控制中心宜具備遠程管理功能，應實現(xiàn)遠程控制顯示單元開關機，并應支持同時控制多臺顯示單元，監(jiān)控實時發(fā)布內(nèi)容。宜設置專用的服務器和控制器，并宜配置信號采集和制作設備及相配套的應用軟件。信息導引及發(fā)布系統(tǒng)宜與有線電視系統(tǒng)互聯(lián)，并與校園智慧管理平臺對接。時鐘系統(tǒng)宜由母鐘、子鐘、標準時間信號接收、信號傳輸、接口、監(jiān)控管理等單元組成。時鐘系統(tǒng)母鐘一級時間同步設備宜能同時接收不少于兩種以上的標準時鐘信號。教室、實驗室、報告廳、體育館等場所宜設置子鐘顯示設備，當采用指針式時鐘時，子鐘直徑選擇可參照現(xiàn)行國家標準《民用建筑電氣設計標準》GB51348的相關規(guī)定。時鐘系統(tǒng)應能對各類應用系統(tǒng)提供授時服務。6.1.8建筑設備管理系統(tǒng)建筑設備管理系統(tǒng)的設計應與校園綠色建筑目標相匹配，宜具有建筑設備運行監(jiān)控管理及建筑能耗監(jiān)測分析的功能，應實現(xiàn)對節(jié)約資源、優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量管理的功能。建筑設備監(jiān)控范圍宜包括冷熱源、供暖通風和空氣調(diào)節(jié)、給水排水、供配電、照明、電梯等，并宜包括以自成控制體系方式納入管理的專項設備監(jiān)控系統(tǒng)。當配置室內(nèi)環(huán)境監(jiān)控功能時，應利用信息發(fā)布系統(tǒng)在校園主要出入口和相應監(jiān)測區(qū)域進行實時公告。建筑能耗監(jiān)測范圍宜包括電量、水量、燃氣量、集中供熱耗熱量、集中供冷耗冷量等使用狀態(tài)信息，系統(tǒng)應能夠存儲實際運行數(shù)據(jù)1年以上歷史記錄。系統(tǒng)宜通過對分項計量及監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和處理，提升建筑設備協(xié)調(diào)運行和優(yōu)化建筑綜合性能，宜具有數(shù)據(jù)異常識別和告警功能，可根據(jù)校園綜合用能情況計算和公示碳排放量。6.1.9入侵與求助報警系統(tǒng)入侵報警系統(tǒng)布點設計宜符合下列規(guī)定：a）學校圍墻應設置周界入侵報警裝置，宜采用張力式電子圍欄；b）安防監(jiān)控室、門衛(wèi)室、學生宿舍值班室、醫(yī)務室、校長室、心理咨詢室、危險品儲存室、財務室、無障礙宿舍、無障礙衛(wèi)生間、地下機動車庫和室內(nèi)外操場等宜設置緊急報警裝置，應具備一鍵報警功能，宜具備音視頻報警功能；c）重要設備間、貴重物品庫房、?；穾旆俊⒇攧帐覒O置入侵報警裝置，檔案室、實驗室宜設置入侵報警裝置；d）上人屋面的出入口應設置入侵報警裝置，須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動。入侵報警系統(tǒng)傳輸宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。入侵報警系統(tǒng)控制管理應設置在安防監(jiān)控中心，具有聲光報警提示，并預留上一級報警聯(lián)動接口。管理中心應具備通過客戶端軟件實現(xiàn)一鍵撥打接警中心電話或110報警電話功能。入侵報警系統(tǒng)應具有與其他系統(tǒng)集成、聯(lián)網(wǎng)的接口，宜與視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動。6.1.10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)包括前端設備、傳輸設備、存儲設備和管理平臺四部分。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)前端設備宜覆蓋主要教學、辦公、活動、生活場所，宜具備安防管理、后勤管理、教務輔助管理等功能。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)應在安防控制室設置總控管理中心，宜在門衛(wèi)室、學生宿管室設置分控管理點。學校大門口等防范重點區(qū)域的監(jiān)控音視頻圖像信息保存期限不應少于90天，其他場所的音視頻圖像信息保存期限不應少于30天。所有告警事件的記錄應至少保存一年。在保存期間，學校應能隨時調(diào)取這些數(shù)據(jù)。與當?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)，應根據(jù)公安部門的要求和相關法律法規(guī)進行保存。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)宜接入公安機關監(jiān)控報警平臺或預留接口，并應符合現(xiàn)行國家和行業(yè)標準《公安視頻圖像信息應用系統(tǒng)》GA/T1400的相關規(guī)定。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)可作為標準化考試專用視頻監(jiān)控系統(tǒng)的輔助和補充。防欺凌系統(tǒng)應由智能感知設備、行為分析設備、防欺凌管理平臺組成。在隱私區(qū)域宜設置音頻采集設備并檢測分析語音關鍵詞，在公共區(qū)域宜設置音視頻采集設備并檢測分析異常行為，并將告警信息發(fā)送至防欺凌管理平臺進行處理。防欺凌系統(tǒng)應具備現(xiàn)場聲光警報功能，宜具備現(xiàn)場與管理中心雙向音視頻交互功能。防欺凌管理平臺宜聯(lián)動視頻監(jiān)控系統(tǒng)，輔助開展防欺凌應急指揮調(diào)度。6.1.11出入口控制系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng)應具備對人員、車輛進出管理的功能。由識讀設備、執(zhí)行部分、控制部分、傳輸部分、管理平臺組成。出入口控制系統(tǒng)前端設備宜覆蓋主要教學、辦公、活動、生活場所，宜支持IC卡、二維碼、人臉、車牌號碼等識別技術。出入口控制系統(tǒng)傳輸部分宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。疏散通道上設置的出入口控制裝置必須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動，在火災或緊急疏散狀態(tài)下，出入口控制裝置應處于開啟狀態(tài)。6.1.12電子巡查系統(tǒng)電子巡查系統(tǒng)可采用在線式或離線式電子巡查系統(tǒng)。巡查點宜設置在教學區(qū)及生活區(qū)的通道和樓梯間、重要的機電設備用房、貴重物品庫房、危化品庫房、室外道路、室外操場。電子巡查系統(tǒng)應具有對巡查人、巡查路線、巡查時間、報警事件等進行記錄存儲的功能。6.1.13智慧消防管理系統(tǒng)智慧消防管理系統(tǒng)體系架構(gòu)應由感知層、傳輸層、應用層和管理層組成，實現(xiàn)對消防設施運行狀態(tài)信息和消防安全管理信息的采集、傳輸、交換、存儲、匯聚和處理。智慧消防管理系統(tǒng)應具有聯(lián)網(wǎng)用戶信息、消防設施的日常管理信息及其信息交換功能，應符合GB50440、GB26875的相關規(guī)定。6.1.14機房設施機房設施應承載信息接入、消防控制、安防監(jiān)控、考務監(jiān)控、公共廣播管理、多媒體教學總控、網(wǎng)絡通信、電話交換、配線管理等應用，機房設施宜按使用功能和管理職能分類集中設置。智慧校園應用系統(tǒng)宜采用教育公有云方式部署，減小機房設施的建設規(guī)模。機房設施應根據(jù)使用性質(zhì)及應用系統(tǒng)的保障要求確定機房等級，應符合GB50174、GB50343、GB9175的相關規(guī)定。6.2網(wǎng)絡環(huán)境6.2.1互聯(lián)網(wǎng)接入校園網(wǎng)出口應部署出口路由器、防火墻和訪問控制等安全防護設備，提供IPS、AV、智能選路等多種功能，并采用設備冗余部署等方法保證可靠性。應實施網(wǎng)絡準入控制策略，對接入互聯(lián)網(wǎng)的終端設備進行身份驗證和授權(quán)管理，確保合法終端設備才能接入網(wǎng)絡。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，學生學習終端應具備安全瀏覽功能，支持綠色上網(wǎng)。具有在線課堂應用的學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入應具備冗余功能，選取兩家及以上ISP提供互聯(lián)網(wǎng)接入，實現(xiàn)高可用性，保障學生上課不間斷需求。6.2.2校園主干網(wǎng)校園主干網(wǎng)整體架構(gòu)應能基于覆蓋區(qū)域、終端數(shù)量、業(yè)務需求實現(xiàn)按需擴展，在性能、容量、高可靠及技術運用等方面應滿足學校10-15年發(fā)展需求。校園主干網(wǎng)整體網(wǎng)絡架構(gòu)應滿足以下要求：a）具備有線全萬兆的覆蓋，終端接入具有全千兆覆蓋；能承載有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)等業(yè)務，能夠滿足學校各種數(shù)據(jù)終端及傳感設備的接入需求，實現(xiàn)信息點擴展下沉到應用場景；b）應提供通信線路、關鍵網(wǎng)絡設備、關鍵安全設備、關鍵計算設備的冗余，保證系統(tǒng)的可用性；c）應能支持IPv4與IPv6雙棧部署；d）應可劃分不同的網(wǎng)絡區(qū)域，適用不同的管理和控制需求；可平滑升級到SDN網(wǎng)絡架構(gòu)，提高網(wǎng)絡的可用性；e）應統(tǒng)一管理有線無線接入網(wǎng)絡，校園網(wǎng)用戶有線、無線方式接入時，權(quán)限及業(yè)務連接應保持一致。6.2.3有線網(wǎng)絡接入有線網(wǎng)絡應確保滿足高速、可靠、穩(wěn)定性要求，帶寬可擴展到1000M以上，應能容納預計需求數(shù)量的用戶接入。應滿足千兆帶寬接入終端，以滿足校園未來15年終端數(shù)量、業(yè)務需求擴展，保證無需對主要網(wǎng)絡線路進行重建。宜搭建“市-縣-?！比壒饫w獨立視頻和數(shù)據(jù)雙千兆網(wǎng)絡，對于新建學校宜實現(xiàn)光纖到班級，應實現(xiàn)校園區(qū)域全覆蓋。6.2.4無線網(wǎng)絡無線網(wǎng)絡建設應覆蓋校園全場景，滿足師生泛在化教學與學習需求。應根據(jù)校園中不同場景和不同業(yè)務的需求進行無線設備部署，綜合考慮覆蓋性、接入密度、無線干擾等維度進行AP規(guī)劃與部署的綜合設計。無線網(wǎng)絡的規(guī)劃應確保最大預計用戶的同時接入和正常使用，應能實現(xiàn)無線終端漫游。低密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應低于50個；高密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應低于128個。校園無線網(wǎng)絡應具備可信準入機制和認證準入機制兩種模式，具有終端接入記錄功能，實現(xiàn)終端接入的安全可追溯性。6.2.5校園物聯(lián)網(wǎng)絡宜統(tǒng)一建設物聯(lián)承載網(wǎng)絡，提供物聯(lián)終端接入所需的各種接入能力。根據(jù)業(yè)務需求選擇藍牙、星閃、RFID、LORA等常用物聯(lián)網(wǎng)通信標準，物聯(lián)接入網(wǎng)關/數(shù)據(jù)采集器等宜與無線網(wǎng)絡中的AP集成化部署，負責完成聯(lián)網(wǎng)信號和TCP/IP網(wǎng)絡的對接、控制指令的下發(fā)和設備狀況信息的上傳、物聯(lián)網(wǎng)設備基本信息及其物聯(lián)終端設備管理、情景策略設置等核心功能。校園物聯(lián)網(wǎng)絡宜與校園主干網(wǎng)絡安全隔離。校園物聯(lián)網(wǎng)絡的設計應考慮學校實際需求、技術成熟度、開放性、可擴展性以及與網(wǎng)絡基礎設施的兼容性：a）宜能夠?qū)崿F(xiàn)對教學設備的控制和管理，且能實現(xiàn)對控制全過程及效果的監(jiān)視；b）宜能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境內(nèi)所有裝備(硬件設備)及狀態(tài)的信息采集，對環(huán)境指標及活動情境的識別、感知和記錄；c）宜能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實現(xiàn)對環(huán)境內(nèi)的所有裝備(軟硬件設備)、環(huán)境指標及教學活動進行管理；d）宜能夠?qū)π@環(huán)境中的安全事件進行動態(tài)預警和告警。6.2.6校園5G網(wǎng)根據(jù)學校教學科研及管理的場景實際需求，可基于運營商網(wǎng)絡、CERNET、自有校園網(wǎng)等開展5G網(wǎng)絡建設：a）校園5G網(wǎng)絡平均下載速率宜達到500Mbps以上；b）宜作為校園的即時動態(tài)感知入口，充分連接各類應用場景，根據(jù)不同角色的不同需求設置權(quán)限，形成信息展示，為不同層級的科學決策提供數(shù)據(jù)支持；c）宜具備實時匯集各應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)計算完成各方面的數(shù)據(jù)管理并形成知識庫，支持各應用場景的順利開展；d）宜通過不同部署方式和網(wǎng)絡切片，將校園中各項行為通過各類傳感設備形成大容量數(shù)據(jù)即時匯集，實現(xiàn)完整的數(shù)據(jù)流動；e）宜具備通過各類設施設備、傳感器，完成校園物聯(lián)網(wǎng)上各類數(shù)據(jù)的采集的能力；f）宜具備5G校園雙域?qū)＞W(wǎng)能力，以實現(xiàn)師生在校園外也可實現(xiàn)對校園網(wǎng)及教育專網(wǎng)的訪問。6.3數(shù)據(jù)平臺6.3.1數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)收集與存儲的基本要求應包括：a）收集數(shù)據(jù)包括通過各種傳感器和設備，如溫濕度傳感器、光照傳感器、門禁設備、學生終端設備等，實時收集溫度、濕度、光照、門禁記錄、學生刷卡記錄等數(shù)據(jù)，同時包括各類應用產(chǎn)生的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，如登錄記錄、訪問記錄、系統(tǒng)日志等；b）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)需進行架構(gòu)化處理后儲存在數(shù)據(jù)池中，以提高數(shù)據(jù)的可管理性和查詢效率。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采用專用存儲器儲存，存儲時間不小于7天，對于涉及安全的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲時間應大于30天；c）重要的數(shù)據(jù)資料應進行備份，以防數(shù)據(jù)丟失或損壞，備份周期不少于每周一次增量備份，每月一次全量備份；d）采用加密技術對存儲的敏感數(shù)據(jù)進行加密處理，確保敏感數(shù)據(jù)在存儲中的安全性；e）實施嚴格的數(shù)據(jù)訪問控制策略，分級授權(quán)，依據(jù)授權(quán)范圍訪問存儲的數(shù)據(jù)；f）數(shù)據(jù)存儲方式應便于后續(xù)的查詢和分析工作，應通過多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲，支持復雜的數(shù)據(jù)查詢和分析操作；g）建立數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)，便于后期進行數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)交換等數(shù)據(jù)服務。數(shù)據(jù)匯聚、分類、抽取的基本要求應包括:a）確保涵蓋校園內(nèi)各類應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，包括但不限于教學管理、學生信息、科研數(shù)據(jù)、財務信息等，保證數(shù)據(jù)的全面性和完整性；b）數(shù)據(jù)匯聚應支持實時數(shù)據(jù)的采集和更新，確保數(shù)據(jù)的時效性和動態(tài)性。對于變化較快的數(shù)據(jù)，如教學進度、學生成績等，應實現(xiàn)實時更新；c）應遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和規(guī)范，確保不同來源的數(shù)據(jù)能夠相互兼容和集成減少數(shù)據(jù)冗余和沖突，提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和價值；d）應具有一定的可擴展性，能夠隨著智慧校園的發(fā)展和數(shù)據(jù)量的增長而不斷擴展和完善；e）應符合智慧校園的業(yè)務需求和管理要求，能夠支持各類應用系統(tǒng)的正常運行和決策分析。數(shù)據(jù)推送的基本要求應包括:a）數(shù)據(jù)具有宿主性，在數(shù)據(jù)需要推送或讀取時應獲得授權(quán)；b）應對推送數(shù)據(jù)進行驗證和校驗，確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性；c）應采取適當?shù)募夹g手段，如數(shù)據(jù)備份、容錯機制等，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。確保數(shù)據(jù)能夠穩(wěn)定、可靠地傳輸?shù)侥繕擞脩艋蛳到y(tǒng)；d）應嚴格遵守數(shù)據(jù)安全和隱私保護的相關規(guī)定，確保敏感數(shù)據(jù)不被泄露或濫用。應采取加密、訪問控制等安全措施，保護數(shù)據(jù)在傳輸過程中的安全性；e）能夠適應智慧校園建設的不斷發(fā)展和變化，支持更多的數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)類型和推送目標。應設計靈活可擴展的架構(gòu)和策略，以滿足未來業(yè)務增長和變化的需求；f）數(shù)據(jù)推送系統(tǒng)應易于管理和維護，提供友好的管理界面和工具。應支持日志記錄、監(jiān)控和告警功能，方便管理人員及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；g）數(shù)據(jù)推送的相關配置、流程和策略應被充分文檔化，以便其他開發(fā)人員或運維人員能夠理解和維護系統(tǒng)。6.3.2數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)挖掘即數(shù)據(jù)收集與預處理：通過RFID、GPS、傳感器等信息采集設備對校園中的各類信息進行采集，并進行量化處理，為后續(xù)的數(shù)據(jù)挖掘提供基礎數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析服務的基本要求應包括:a）提供教學準備、教學過程、教學結(jié)果等教學分析工具，實現(xiàn)教學分析服務；b）提供學習成績、學習水平、知識結(jié)構(gòu)、認知風格等學習分析工具，實現(xiàn)學習分析服務；c）提供學生問題解決能力、語言能力、寫作能力等數(shù)據(jù)分析工具,實現(xiàn)學生能力發(fā)展分析服務；d）提供學生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)評價服務；e）提供用戶空間應用行為、空間功能應用情況等數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)空間應用分析服務；f）提供多類型數(shù)據(jù)分析工具，滿足多樣化數(shù)據(jù)分析需求。數(shù)據(jù)融合服務的基本要求應包括:a）數(shù)據(jù)標準化：制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)編碼規(guī)范和多個業(yè)務數(shù)據(jù)標準子集，確保不同系統(tǒng)、不同平臺間的數(shù)據(jù)能夠無縫對接和交換；b）異構(gòu)數(shù)據(jù)集成：對來自校園不同平臺、不同系統(tǒng)、不同結(jié)構(gòu)的異構(gòu)數(shù)據(jù)源進行集成整合和統(tǒng)一管理，打破數(shù)據(jù)壁壘，消除信息孤島。數(shù)據(jù)可視化服務的基本要求應包括:a）單一集成工具：數(shù)據(jù)可視化服務應基于單一集成工具進行開發(fā)，避免多工具應對的復雜性；b）B/S架構(gòu)：采用基于Web的B/S架構(gòu)，提供數(shù)據(jù)集成設計、開發(fā)、運行、監(jiān)控等一系列管理能力，支持校內(nèi)私有云或內(nèi)部數(shù)據(jù)中心部署；c）所有功能插件應免安裝客戶端，提高系統(tǒng)的易用性和可維護性；d）提供定制開發(fā)的數(shù)據(jù)集成工具，包含常用的數(shù)據(jù)集成組件，如數(shù)據(jù)寫入、讀取、處理、流程控制等，組件總數(shù)不低于30個；e）各類組件的功能和使用方式需有詳細說明，包括但不限于關系型數(shù)據(jù)庫讀寫、函數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)格式化等；f）寫入器需支持輸入數(shù)據(jù)資源下拉選擇已有資源，同時支持輸入模型下拉獲取已有模型，支持插入時間戳選項。6.3.3數(shù)據(jù)服務數(shù)據(jù)安全服務的基本要求應包括:a）根據(jù)數(shù)據(jù)資源的敏感程度和重要性，對數(shù)據(jù)進行細致的分類管理。為不同類別的數(shù)據(jù)（如個人信息、教學資源、科研數(shù)據(jù)等）制定相應的安全保護措施，非必要對敏感數(shù)據(jù)應脫敏后提供，需提供敏感數(shù)據(jù)應獲得高級授權(quán)，確保數(shù)據(jù)受到相應級別的保護；b）建立合理的權(quán)限管理策略，對用戶進行身份驗證和權(quán)限分配，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和濫用。對于敏感數(shù)據(jù)，采用數(shù)據(jù)加密技術和數(shù)據(jù)脫敏技術來加強數(shù)據(jù)的安全性；c）在數(shù)據(jù)傳輸過程中，采用加密和認證技術，確保數(shù)據(jù)的安全傳輸；d）建立數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾詸z測機制，防止數(shù)據(jù)在傳輸過程中被篡改或破壞；e）智慧校園的身份驗證必須保證安全性，防止非法用戶獲取敏感數(shù)據(jù)。對老師、學生等用戶的身份信息進行實名認證，并嚴格保護身份信息，防止泄露。數(shù)據(jù)報表服務的基本要求應包括:a）智慧校園數(shù)據(jù)報表服務需要提供實時的數(shù)據(jù)更新，以便用戶能夠及時了解校園內(nèi)的最新動態(tài)。建立高效的數(shù)據(jù)更新機制，確保數(shù)據(jù)報表能夠反映最新的數(shù)據(jù)狀態(tài)；b）用戶應可以根據(jù)自己的需求選擇數(shù)據(jù)字段、報表格式、展示方式等，以生成符合自己需求的數(shù)據(jù)報表，敏感數(shù)據(jù)字段應先脫敏后使用（如個人身份信息、重要教學信息、科研信息等），必要的敏感字段需高級授權(quán)；c）數(shù)據(jù)報表服務必須保證數(shù)據(jù)的安全性，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和泄露；d）應采用身份驗證、數(shù)據(jù)加密、訪問控制等安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性；e）隨著智慧校園建設的不斷深入，數(shù)據(jù)報表服務可能需要支持更多的數(shù)據(jù)字段、更復雜的報表類型或更高的性能需求。數(shù)據(jù)共享服務的基本要求應包括:a）應基于透明原則，共享方需明確告知數(shù)據(jù)的來源、收集方式、處理過程以及共享目的，確保數(shù)據(jù)使用方能夠充分理解數(shù)據(jù)的背景和使用限制；b）必須符合國家法律法規(guī)和相關政策要求，不得侵犯他人的合法權(quán)益，包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等；c）應確保數(shù)據(jù)的合法獲取和合法使用，避免任何形式的非法數(shù)據(jù)交易或濫用；d）應采取必要的安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性，防止數(shù)據(jù)泄露、篡改或非法訪問；e）數(shù)據(jù)應保證一定的數(shù)據(jù)質(zhì)量，包括數(shù)據(jù)的準確性、完整性、一致性、及時性等；f）數(shù)據(jù)共享服務應提供數(shù)據(jù)質(zhì)量評估機制，對數(shù)據(jù)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，確保共享數(shù)據(jù)的質(zhì)量符合使用要求；g）應支持不同系統(tǒng)、不同平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，確保不同用戶、不同組織能夠無障礙地依據(jù)授權(quán)訪問和使用共享數(shù)據(jù)。6.3.4統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)應支持多種終端設備，包括但不限于Web、移動終端等，以滿足用戶在不同平臺上的訪問需求。系統(tǒng)應提供用戶注冊、登錄、修改密碼、找回密碼等基本操作功能。應對用戶信息進行統(tǒng)一管理和維護，確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。應實現(xiàn)單點登錄。用戶只需在統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)中登錄一次，即可在多個應用系統(tǒng)中無縫切換，無需再次登錄。系統(tǒng)應具有高可用性，能夠穩(wěn)定運行，即使面臨大量用戶同時訪問時也應保持快速響應。系統(tǒng)應支持多種身份驗證方式，如賬號密碼驗證、短信驗證碼驗證、人臉識別等，以滿足不同用戶的安全需求。系統(tǒng)應支持多種用戶屬性，如實名認證、角色權(quán)限管理等，以實現(xiàn)個性化的用戶訪問控制。應采用加密算法對用戶的賬號和密碼等敏感信息進行加密傳輸和存儲，以防止信息泄露和篡改。設置訪問控制策略，對不同的用戶進行權(quán)限管理，防止未授權(quán)的訪問。系統(tǒng)應能及時監(jiān)測和處理系統(tǒng)的安全事件，包括登錄異常、密碼暴力破解等，確保系統(tǒng)的安全性。6.3.5統(tǒng)一接口統(tǒng)一接口應遵循業(yè)界廣泛認可的標準和協(xié)議，如OAuth2.0、RESTfulAPI等，以確保與不同系統(tǒng)和應用的兼容性。接口應支持多種操作系統(tǒng)和平臺，包括但不限于Web、移動應用等，確保在不同設備上的無障礙訪問。接口應采用加密傳輸技術（如HTTPS），確保數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全性。實現(xiàn)用戶訪問控制機制，確保只有授權(quán)用戶才能訪問接口。應定期進行安全審計和漏洞掃描，及時修復潛在的安全問題。接口應具有高可用性，確保在大量并發(fā)請求下仍能保持穩(wěn)定運行。實現(xiàn)負載均衡和容錯機制，避免單點故障導致整個系統(tǒng)崩潰。接口應提供清晰、簡潔的接口文檔和示例代碼，方便開發(fā)者理解和使用。接口應具有良好的擴展性，方便后續(xù)添加新的功能和業(yè)務。提供完善的日志記錄和監(jiān)控功能，方便管理員進行故障排查和性能優(yōu)化。接口應支持數(shù)據(jù)的規(guī)范化交換和處理，應具有高效的數(shù)據(jù)處理能力。采用增量式同步方法，只傳輸變化的數(shù)據(jù)，減少網(wǎng)絡帶寬和服務器資源的占用。6.4智慧空間6.4.1教育教學空間教育教學空間是提供開展信息化教與學活動的信息和物理空間相融合的場所，應支持多種信息化教學模式的實施。教育教學空間應配設施:a）支持多終端接入互聯(lián)網(wǎng)，師生可以從互聯(lián)網(wǎng)上便捷獲取教學資源；b）班級教室可配置教育教學拾音、擴聲系統(tǒng)，方便聲音信息采集，改善教室聲環(huán)境；c）班級教室根據(jù)需要配備多媒體教學設備，多媒體教學設備需支持無線投屏，支持平板、手機、筆記本、無線展臺、無線攝像頭等設備連接，便于教學；d）學生如配備學習用智能終端，智能終端需能滿足學生學習需求；e）提供教師備課空間，配備教師辦公用計算機，備課常用電子設備和課件制作軟件，師機比不低于1:1；f）提供數(shù)字閱讀空間，師生可以訪問學校數(shù)字圖書館和教學資源庫；g）基礎設施的設計體現(xiàn)人性化，符合人體工程學和環(huán)境心理學的基本要求；h）提供課堂錄播空間，有條件的學?？稍诮淌覂?nèi)建設微錄播系統(tǒng)，接入學校平臺，為不能到校的學生提供遠程課堂服務；i）依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具、在線學習社區(qū)及第三方服務，實現(xiàn)教學云端一體化，線上線下混合教學。教育教學空間可選配設施：a）配備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)或集控軟件，實現(xiàn)教室內(nèi)主要電子設備的集中控制；b）支持物理環(huán)境的智能感知，通過顯示設備動態(tài)呈現(xiàn)環(huán)境信息和班級信息；c）提供適量的一對一數(shù)字化教學空間，支持多種教學活動的開展；d）有條件的學校宜建設校園電視臺，校園電視臺宜采用數(shù)字傳播技術，電視演播室內(nèi)配置學校自辦節(jié)目的制作、接入、控制、播放等配套設施；e）建設智慧教室，全過程采集教學與學習行為數(shù)據(jù)，促進個性化學習；f）建設虛實融合的新型教育教學空間，可設置智慧學習中心、教師發(fā)展數(shù)字中心、智慧體育中心和智慧圖書館等；g）智慧圖書館配備智能檢索系統(tǒng)、有條件的配備自動借閱設備。可設置多媒體學習區(qū)、沙龍活動區(qū)等；h）智慧體育場館通過融合5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術，構(gòu)建智慧場館智能化系統(tǒng)。場館智能化系統(tǒng)配備智能監(jiān)控系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡系統(tǒng)、場館專用系統(tǒng)和應用信息系統(tǒng)；i）電子考場系統(tǒng)配備視頻巡考系統(tǒng)、無線電作弊防控系統(tǒng)、身份識別系統(tǒng)和指揮系統(tǒng)。6.4.2創(chuàng)新創(chuàng)造空間創(chuàng)新創(chuàng)造空間是提供開展學科實驗與創(chuàng)新能力訓練的信息和物理空間相融合的場所，應能支持學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)造空間應具備的條件:a）小學提供科學學科實驗教學空間，支持科學探究實驗的開展；b）中學提供理化生實驗教學空間，支持理化生課程教學中探究實驗的開展。創(chuàng)新創(chuàng)造空間可選配的條件：a）配備探究實驗管理軟件，支持學生實驗數(shù)據(jù)的存儲、顯示與分析；b）提供適量的創(chuàng)新訓練空間，配備訓練工具和設備，支持學生在創(chuàng)造中學習；c）開設適量的創(chuàng)新訓練課程，供全校學生自主選修；d）配備專業(yè)的指導教師團隊，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)造提供及時輔導；e）建設線上創(chuàng)新社區(qū)，支持學生創(chuàng)意作品的展示分享與互動交流； f）建設新型專業(yè)教室，支持科學教育、創(chuàng)新教育與跨學科實踐，可設置學科數(shù)字化探究實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客教室、開放創(chuàng)新空間、虛擬仿真實驗室、智能實訓室、網(wǎng)絡研修教研室等；g）建設新一代信息技術與音體美勞課程教學的深度融合，創(chuàng)新適合課程特點的智能化教學模式；h）建設中學人工智能實驗室，宜設立多個研究和實踐方向，幫助學生了解和應用人工智能技術，并激發(fā)他們對科技的興趣。如機器人與自動化、計算機視覺、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學與機器學習等。6.4.3文化生活空間文化生活空間是提供校園文化與生活服務的信息和物理空間相融合的場所，支持學生與教職工利用信息技術享受便捷的校園文化生活。文化生活空間應具備的條件:a）提供休息空間，配備多媒體設備，為師生提供適量的休閑娛樂服務；b）提供學生作品展示與校園宣傳空間，支持優(yōu)秀作品與校園信息的多媒體展示；c）會議室、報告廳等場所配置會議系統(tǒng)。文化生活空間可選配的條件：a）提供課外自主學習空間，配備適量數(shù)字終端和充電設備；b）配備校園氣象站，實時監(jiān)測多種氣象參數(shù)，支持學生科學探究和環(huán)境監(jiān)控； c）公共服務區(qū)域(走廊、圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)按需配置電子屏、電腦及電子班牌類信息化公用終端；d）智慧食堂通過智能點餐系統(tǒng)的終端進行點餐，食品安全智能管理系統(tǒng)對食品加工過程進行全過程即時監(jiān)督、遠程監(jiān)控，智能庫存管理系統(tǒng)進行食材管理；e）智慧宿舍配置智能家居技術，為學生提供智能燈光、溫控、安全監(jiān)控等功能?？赏ㄟ^APP或語音控制調(diào)整室內(nèi)環(huán)境，確保其舒適度；f）智慧交通停車系統(tǒng)通過智能識別技術，配備車牌識別、無感支付、人臉識別、智能監(jiān)控等系統(tǒng)實時監(jiān)控停車位的使用情況。地下智慧接送系統(tǒng)配置智能閘道、視頻監(jiān)控、電子引導屏對車輛進行管理；g）智慧文化景觀環(huán)境配置智能燈光、音響、噴泉，創(chuàng)造宜人的校園文化生活空間。6.5數(shù)字終端6.5.1教師終端教師終端設備配置應滿足正常教學和辦公的需要。a）每個辦公場所應配備適量計算機，滿足正常管理工作需要；b）每位專任教師應配備辦公用計算機；c）每位專任教師宜配備可用于教育教學的移動智能終端。6.5.2學生終端a）每個班級配備適量公用計算機、電子班牌、電子黑板、班級交互式多媒體和移動學習終端，并有機融合到教室環(huán)境中；b）應為學生自帶設備提供網(wǎng)絡接入、充電、儲存、專用課桌等使用配套服務。6.5.3公用終端a）學校公共空間應配置合適的公用終端，如大屏幕顯示設備、觸控一體計算機等；b）宜配備智慧訪客管理設備：認證識別訪客終端；c）宜配備智慧通行管理設備：人臉識別（測溫）門禁終端、車牌識別，生物指紋識別等；d）宜配備智慧消費支付設備：智能用餐消費結(jié)算終端；e）宜配備智慧用水用電用氣管理設備：智能能耗管理一體終端。7場景應用7.1智慧教學7.1.1網(wǎng)絡備課a）應支持教師利用備課平臺進行在線備課；b）應支持教師通過平臺智能獲取數(shù)字備課資源，且能對資源進行編輯、創(chuàng)作；c）應支持多端協(xié)同，教師能夠?qū)⒅谱鞯膫涫谡n資源在教室無縫便捷獲?。籨）應支持教師開展遠程協(xié)作備課。7.1.2課堂教學a）應支持基于網(wǎng)絡教學平臺的課前、課中、課后和線上線下一體化教學設計；b）應支持線上線下混合教學、翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學習等多種教學活動的開展；c）應支持對課堂教學過程數(shù)據(jù)的智能采集與統(tǒng)計，開展基于數(shù)據(jù)分析的精準教學；d）宜支持課堂教學的遠程直播互動、多教室互動、多終端觀看。7.1.3智慧作業(yè)a）宜支持與線下課程配套的同步練習；b）宜支持根據(jù)課堂學情智能推送作業(yè)；c）宜支持題庫管理、試卷生成、在線測試及其結(jié)果的即時反饋；d）宜支持自動記錄學生日常作業(yè)和考試錯題，形成學生錯題庫；e）宜支持對學生作業(yè)書寫和教師作業(yè)批改的數(shù)據(jù)實時采集和分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的高質(zhì)量作業(yè)設計與智能化評價；f）宜支持對實踐性、活動性作業(yè)管理；g）宜支持對作業(yè)設計、分發(fā)、批改、反饋、公開的全流程管理，實現(xiàn)對各學科作業(yè)量和學業(yè)負擔情況的動態(tài)監(jiān)測；h）宜支持開展在線答疑服務。7.1.4網(wǎng)絡教研a）應支持視頻教研會議、教師在線協(xié)同設計電子教案；b）應支持跨校教研、跨區(qū)域遠程教研、網(wǎng)絡研修等多種形式教研活動的組織與實施；c）應支持教研活動的在線直播、遠程互動等；d）應支持教研平臺與網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學等平臺的對接融合；e）應支持教師在線集體評課、線上教學督導等；f）宜支持AI智能評課。7.1.5教學資源a）應支持通過多種方式獲取國家、省、市、縣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，滿足各學科日常教學需要；b）應能夠按照國家教學資源建設相關標準和技術規(guī)范，對本校教學和學習活動中生成性資源進行采集、加工、整理、分類，形成個性化校本資源庫并及時更新；c）應建立激勵機制和共建共享機制，鼓勵師生積極參與共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實現(xiàn)校本資源廣泛共享；d）應支持通過主流操作系統(tǒng)平臺和瀏覽器等進行資源訪問，支持視頻資源無插件播放，支持資源的在線討論、答疑和互評等；e）應支持對數(shù)字教學資源的安全管理、質(zhì)量管理和版權(quán)保護。7.1.6智慧體測a）宜支持預設多種常見的體測項目；b）宜支持對采集到的體測數(shù)據(jù)進行深入分析，生成每個學生的體質(zhì)健康報告；c）宜支持根據(jù)學生的體質(zhì)評估結(jié)果，智能推薦個性化的鍛煉計劃和營養(yǎng)建議；d）宜支持家長查看孩子的體測報告和成長記錄。7.2智慧學習7.2.1網(wǎng)絡化學習a）應優(yōu)化在線平臺，提供課程資源、互動功能和討論空間；b）應提供技術支持，確保教師流暢進行遠程授課和互動；c）宜建立虛擬實驗室，實現(xiàn)在線實驗和探索；d）應培養(yǎng)學生掌握常見的在線學習平臺、學科性學習工具及常見軟件與服務。7.2.2智能化學習a）宜支持學生享有自主學習的平臺與服務；b）宜支持學生利用學習診斷數(shù)據(jù)；c）宜支持教師利用學習分析數(shù)據(jù)預測學生學習需求；d）宜支持在線咨詢、在線求助等功能。7.2.3個性化學習a）宜支持對學生興趣愛好的調(diào)研，為個性化教學提供基礎；b）宜支持根據(jù)學生需求和特點，定制課程內(nèi)容；c）宜支持學生在一定范圍內(nèi)自主選擇學習時間；d）宜支持個性化學習指導；e）宜支持人工智能學習，適合不同年齡段和能力水平的學生，根據(jù)學生的學習進度、興趣和能力，智能推薦個性化學習資源和課程。7.3智慧管理7.3.1教務管理a）應支持師生基礎信息的管理與維護；b）應支持采集與管理學生考勤、獎懲、學情、健康等相關數(shù)據(jù)；c）應支持采集與管理教師考勤、備課、教研、培訓等相關數(shù)據(jù)；d）應支持多種角色的應用與互動，教師和家長可跟蹤學生成長過程并進行動態(tài)分析；e）應支持課程管理與維護，包括排課、選課等功能；f）應支持考務管理功能。7.3.2行政管理a）應支持收發(fā)文件、公文審批等常規(guī)行政事務的一站式線上辦理，基本實現(xiàn)無紙化辦公；b）應支持賬務信息的審核管理與統(tǒng)計分析；c）應支持資產(chǎn)采購、申請、調(diào)配、保修、報廢全流程處理；d）應支持宿舍分配、住宿生信息管理、宿舍設施報修及考勤記錄等多功能管理；e）應支持校園各類人事業(yè)務的集成化管理；f）應支持教職工薪酬福利、績效考評、職務職級及學生費用收發(fā)等功能的在線管理；g）應通過自建系統(tǒng)或應用省市統(tǒng)一平臺，管理學校黨務團務等有關事宜。7.3.3安全管理a）應配備智能安防系統(tǒng)，覆蓋校園重點部位和區(qū)域，支持顯示、記錄各類告警事件，支持調(diào)取安防影像數(shù)據(jù)，宜與當?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通，宜支持異常行為識別；b）校園安全管理、應急指揮、數(shù)據(jù)分析應支持平臺化、移動化，全面提高校園安全防范與管理水平；c）應支持對校園人員的進出管理和記錄；d）宜支持來訪人員的室內(nèi)定位及軌跡記錄；e）應建設餐飲衛(wèi)生管理系統(tǒng)，實現(xiàn)單位登記備案、后廚視頻覆蓋、人員持證管理、食品倉儲及追溯等功能；f）應支持師生員工在線學習安全知識、點播相關安全節(jié)目和在線接受安全培訓等功能；g）宜支持學生網(wǎng)上心理健康測評、咨詢及心理健康指導。7.3.4運行管理a）應支持學校全生命周期的數(shù)字孿生運維管理；b）應支持將多種建筑設備進行統(tǒng)一接入及管理，并進行實時監(jiān)測；c）宜支持數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘以及數(shù)據(jù)可視化等功能，對學校數(shù)據(jù)進行直觀展現(xiàn)；d）應支持實時監(jiān)測室內(nèi)外環(huán)境，當發(fā)現(xiàn)異常時，及時告警；e）宜支持主要教學空間的環(huán)境管控；f）宜支持校內(nèi)設施跑冒滴漏的監(jiān)測。7.4智慧評價7.4.1學生評價a）宜建立學生綜合素質(zhì)評價體系；b）宜支持評價指標的個性化選擇、組合與權(quán)重設置；c）宜支持學生學習成果的全面記錄與綜合評價；d）宜支持基于檔案數(shù)據(jù)學生成長報告的自動生成；e）宜支持基于多維數(shù)據(jù)的學生畫像及成長指導。7.4.2教師評價a）宜建立教師專業(yè)發(fā)展評價體系；b）宜支持評價指標的個性化選擇、組合與權(quán)重設置；c）宜支持教師教學教研成果的全面記錄與綜合評價；d）宜支持基于檔案數(shù)據(jù)教師專業(yè)發(fā)展報告的自動生成；e）宜支持基于多維數(shù)據(jù)的教師畫像及專業(yè)發(fā)展指導。7.4.3學校評價a）宜支持學?；A數(shù)據(jù)交換共享及多種形式的報表統(tǒng)計與生成；b）宜支持課程實施、教學質(zhì)量、考勤學情等的分析評估；c）宜支持校情的動態(tài)監(jiān)測、綜合分析與可視化呈現(xiàn)；d）宜支持數(shù)據(jù)驅(qū)動的學校發(fā)展增值評估與科學決策。7.5智慧服務7.5.1校園生活a）應提供多功能校園一卡通，具備校園考勤、消費、門禁、圖書借閱等功能；b）宜支持體育場館、圖書館等公共場所的在線預約服務；c）宜支持信息化課后延時服務，提供在線學習、素質(zhì)拓展等個性化服務。7.5.2校園文化a）應支持多渠道發(fā)布校園信息，如網(wǎng)站、APP和電子屏幕等；b）應建有校園廣播覆蓋網(wǎng)絡，包括室內(nèi)外廣播系統(tǒng)；c）宜建有數(shù)字圖書館，支持師生開展數(shù)字閱讀、移動學習、文獻資源等服務；d）宜支持個人圖書管理，幫助學生管理借閱記錄和個人書單；e）應建有電子班牌系統(tǒng)，提供班級信息發(fā)布和課程安排。7.5.3家校互動a）應支持家校實時互動功能；b）宜支持家長在線了解學生在校軌跡記錄，并具備記錄保存等功能；c）應開展基于信息技術支撐的家校共育。7.5.4社會服務a）應支持優(yōu)質(zhì)教學資源的對外開放；b）應支持家庭教育問題咨詢；c）宜支持社會實踐信息發(fā)布，以及學生參與情況的記錄反饋功能；d）宜支持學生參與社區(qū)服務和公益項目。8信息網(wǎng)絡安全8.1總體要求8.1.1智慧校園網(wǎng)絡及信息系統(tǒng)應具備完整安全保障體系，包括安全技術防護體系、安全管理體系和安全運維體系。8.1.2智慧校園網(wǎng)絡及信息系統(tǒng)應按照網(wǎng)絡安全等級保護2.0標準進行規(guī)劃設計、定級備案、等級測評、安全整改。8.2安全管理8.2.1在安全管理制度、安全管理機構(gòu)、安全管理人員、安全建設管理等方面應全部達到網(wǎng)絡安全等級保護第一級及以上安全標準，相關指標達標。8.2.2應建有校長為第一責任人的信息網(wǎng)絡安全工作體系，制定網(wǎng)絡安全工作計劃，定期召開網(wǎng)絡安全工作會議，落實網(wǎng)絡安全責任制；應設有專門的網(wǎng)絡安全管理機構(gòu)，設置專職網(wǎng)絡安全管理員崗位，明確崗位職責，工作落實到人，確保能夠及時處置網(wǎng)絡安全事件和問題。8.2.3安全管理制度中安全策略、管理制度、制定和發(fā)布、評審和修訂等指標宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。8.2.4安全管理機構(gòu)中崗位設置、人員配備、授權(quán)和審批、溝通和合作、審核和檢查等指標宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。8.2.5安全管理人員中人員錄用、外部人員訪問管理等指標宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。8.2.6安全建設管理中定級和備案、安全方案設計、產(chǎn)品采購和使用、測試驗收、等級測評等指標宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。8.3安全技術防護8.3.1智慧校園網(wǎng)絡及信息系統(tǒng)在安全物理環(huán)境、安全通信網(wǎng)絡、安全區(qū)域邊界、安全計算環(huán)境、安全管理中心等方面應全部達到網(wǎng)絡安全等級保護第一級及以上安全標準，相關指標應達標。8.3.2應具備防火墻、入侵檢測、防病毒軟件、統(tǒng)一上網(wǎng)行為審計等安全防護軟硬件設備，安全配置合理，具備完善的防護措施。8.3.3數(shù)據(jù)平臺、基礎數(shù)據(jù)庫、累計有10萬條以上100萬以下個人數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，部分指標宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第二級安全相關指標要求，指標包括：安全通信網(wǎng)絡中網(wǎng)絡架構(gòu)，安全區(qū)域邊界中訪問控制、入侵防范、惡意代碼防范、安全審計，安全計算環(huán)境中訪問控制、安全審計、入侵防范、惡意代碼防范、個人信息保護等。累計有100萬條以上個人數(shù)據(jù)的系統(tǒng)宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第三級安全相關指標要求。8.4安全運維8.4.1應建立安全運維服務體系，制訂統(tǒng)一的運維規(guī)范與流程，能夠?qū)χ腔坌@相關基礎設施、信息系統(tǒng)等進行有效維護。8.4.2在安全運維管理方面應全部達到網(wǎng)絡安全等級保護第一級及以上安全標準，相關指標應達標。8.4.3安全運維管理中資產(chǎn)管理、介質(zhì)管理、設備維護管理、漏洞和分析管理、網(wǎng)絡和系統(tǒng)安全管理、惡意代碼防范管理、配置管理、密碼管理、備份與恢復管理、安全事件處置、應急預案管理等指標宜達到網(wǎng)絡安全等級保護第二級安全相關指標要求。附錄A（資料性）智慧教室設施設備配置參考分類設備功能要求配置要求應用場景書寫板綠板或白板符合《書寫板安全衛(wèi)生要求》（GB28231-2011)，根據(jù)教學需要教室內(nèi)可配置多板。選一新技術新理念支持下的基礎教學場景智能黑板書寫屏幕可擦寫電子黑板桌椅可升降課桌椅適應學生身高，高度便捷可調(diào)，符合《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T3976-2014)。選一組合型課桌根據(jù)教學模式，課桌椅可實現(xiàn)多種形式組