2024年6月新疆高中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷真題（含答案詳解）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年6月新疆維吾爾自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試題卷注意事項：1.本試題卷共8頁，總分100分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生先將自己的座位號、姓名、準考證號填寫在答題卡上，待監(jiān)考員粘貼條形碼后，認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考場號、座位號與自己的準考證上的信息是否一致。3.考生必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（共34分，其中1～5題，每題2分；6～13題，每題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如果說，最近有什么審美風格①了我們的生活，那一定是“新中式”。“新中式”服飾正受到年輕一代追捧，中式夾襖搭牛仔褲、盤扣皮衣疊穿帽衫、針織毛衫搭馬面裙……很多年輕人穿著如此搭佩的“新中式”服飾出游、逛街?！靶轮惺健狈椥略谀睦?？“新”在既保留傳統(tǒng)特色，又時尚實用。“新中式”服飾不光注重傳統(tǒng)元素的“皮相”——追求用真絲、香云紗等面料以及立領(lǐng)、中國結(jié)等東方服飾特有元素來設(shè)計；同時注重現(xiàn)代審美的“骨相”——服飾形制不完全復(fù)古，與時尚潮流相互呼應(yīng)?！靶轮惺健狈椩O(shè)計元素多樣，款式類型豐富，將深厚的中華文化溶入“日用而不覺”的日常穿搭中，真正②了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的深度鏈接，③東方韻味。不僅“新中式”服飾的風靡因其“新”得實用、“新”得好看，更因其足夠“中式”——淋漓盡致地升華了中國傳統(tǒng)服飾文化的氣韻。不管是馬褂還是曲裾，都有其獨特魅力，細看這些服飾，從紋樣到花色，從紐扣到針腳，無不（

），展現(xiàn)著④的中國風采?！靶轮惺健狈椀淖呒t，是消費者與傳統(tǒng)文化的“雙向奔赴”，也是文化自覺、文化自信的生動體現(xiàn)。1．下列注音和字形全都正確的一項是（

）A．追捧（pěn） B．搭佩 C．溶入 D．曲裾（jū）2．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．席卷

實現(xiàn)

盡顯

別具一格 B．沖擊

體現(xiàn)

盡顯

別出心裁C．席卷

體現(xiàn)

顯露

別出心裁 D．沖擊

實現(xiàn)

顯露

別具一格3．下列句中的引號與文中“新中式”的引號作用相同的一項是（

）A．包扎所設(shè)在一個小學(xué)里，大小六個房子組成“品”字形，中間一塊空地長了許多野草。（《百合花》）B．真實的世界卻在暗淡下來。“七七事變”一起，清華圖書館的燈光全滅了。（《上圖書館》）C．鯉魚和我生活在兩個截然不同的宇宙之中，從不進入對方的世界，我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開來。（《一名物理學(xué)家的教育歷程》）D．而杜甫之后，黃庭堅又繼續(xù)了杜甫的發(fā)展，寫出《登快閣》那首詩中的名句：“落木千山天遠大，澄江一道月分明?！保ā墩f“木葉”》）4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．不僅“新中式”服飾的風靡因其“新”得實用、“新”得好看，更因其足夠“中式”——淋漓盡致地彰顯了中國傳統(tǒng)服飾文化的氣韻。B．不僅“新中式”服飾的風靡因其“新”得實用、“新”得好看，更因其足夠“中式”——淋漓盡致地使中國傳統(tǒng)服飾文化的氣韻升華。C．“新中式”服飾的風靡不僅因其“新”得實用、“新”得好看，更因其足夠“中式”——淋漓盡致地升華了中國傳統(tǒng)服飾文化的氣韻。D．“新中式”服飾的風靡不僅因其“新”得實用、“新”得好看，更因其足夠“中式”——淋漓盡致地彰顯了中國傳統(tǒng)服飾文化的氣韻。5．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）A．保留著獨具特色的傳統(tǒng)元素，承載著深厚的文化底蘊B．承載著深厚的文化底蘊，保留著獨具特色的傳統(tǒng)元素C．獨具特色的傳統(tǒng)元素被保留，深厚的文化底蘊被承載D．保留著傳統(tǒng)元素的獨具特色，承載著文化底蘊的深厚6．下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（

）A．六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種儒家經(jīng)典書籍，其中《詩》久已失傳。B．《與妻書》的作者林覺民，字意洞，號抖飛，又號天外生，民主革命者，黃花崗七十二烈士之一。C．俄國小說家契訶夫在《裝在套子里的人》中塑造的別里科夫，成為保守、僵化、奴性的代名詞。D．干支紀年和年號紀年是古人常用的兩種紀年方法，前者如“壬戌之秋”，后者如“元和十年”。閱讀下面的文字，完成下面小題。根據(jù)達爾文的觀察，“小麥很快就能呈現(xiàn)新的生活習性”。小麥有一點是與眾不同的，它比其他任何傳播到全球的禾本科植物“更能適應(yīng)生態(tài)環(huán)境”。小麥因其多樣化特點，所以能侵入更多新的棲息地，以更快的速度成長，演化得更快而不致滅絕。如今，小麥已分布地球表面逾6億英畝，我們將小麥改良為人類食物，以維系文明。如果沒有小麥，我們無法塑造現(xiàn)在、供養(yǎng)未來；可是小麥在過去所占的地位，暫時卻只能部分重構(gòu)?？脊抛C據(jù)顯示，原本主要種植于西南亞的小麥，隨著生態(tài)交流，擴散到了全球，覆蓋了地球表面許多地區(qū)。不過，小麥何以如此受人喜愛和人類起先為何要種小麥這兩個問題，很可能是相關(guān)的。所有禾本科植物和我稍后將討論的根莖與塊莖類主食作物通通可以拿來釀酒。此特性值得我們深思，因為有些專家認為啤酒是極重要的產(chǎn)物，最早就是對啤酒的需求促使人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。人們采集可以吃的禾本科植物，起先或許是為了收集可食用的種子。啤酒號稱是“一切文明的起源”，發(fā)酵谷物就發(fā)揮了神奇的效果。然而，小麥的成功顯示出，如果真有所謂的關(guān)鍵產(chǎn)物，這產(chǎn)物就是面包。對那些率先種植小麥的農(nóng)夫或后來受到小麥吸引的族群而言，小麥相較于其他可食的禾本科植物只有一個顯著優(yōu)點；麩質(zhì)的含量要比其他作物高。這使得小麥特別適合制成面包，因為麩質(zhì)加了水讓面團變得易揉易搓；這種黏度能讓發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體被封鎖在面團里。不過，史上每一個至少曾一度漠視或抗拒小麥吸引力的文化，都曾從面包外的點心中攝取淀粉質(zhì)，如美洲人吃的爆玉米花，不產(chǎn)小麥地區(qū)的族群食用的燕麥餅等。盡管如此，上述種種菜品和其他類似菜品都只是面包的副產(chǎn)品。若沒有面包，小麥不過就是眾多谷物中普通的一種。那面包到底有何特別呢？如果從營養(yǎng)、易消化性、耐久性、運輸?shù)谋憷?、滋味的多樣性和吸引力等方面衡量?yōu)缺點，小麥和其他同等食物似乎不相上下。然而要烘焙出好吃的面包，需要大量的工夫、時間和精良的技術(shù)。有關(guān)人類如何以及為何開始制作面包，目前尚未有令人信服的理論，說不定這正是面包的成功關(guān)鍵：人類的精良技藝使原料成分產(chǎn)生微妙的變化。我寧可相信這是真的，但它顯然是無從證實的臆測。食物史上這至為重要的一章，可能將是一個永遠難解的奧秘。在小麥尚未提升到現(xiàn)今的至尊地位前，可以說，世上許多農(nóng)業(yè)文明地區(qū)的基本主食是根莖和塊莖，而不是禾本科植物。有些根莖或塊莖植物的栽培歷史可能至少和可食禾本科植物同樣悠久。盡管缺乏決定性證據(jù)，不過權(quán)衡各種可能性，我們可以猜測起碼有幾種根莖植物的栽培年代早于禾本科植物，這純粹只是因為它們實在太容易種植了。對于今日的主食地位，像山藥、芋頭、紅薯、木薯等大多數(shù)根莖和塊莖植物，似乎都無法挑戰(zhàn)世人鐘愛的禾本科植物——谷物。馬鈴薯則是例外，它如今是世界第四大糧食，雖次于小麥、稻米和玉米，但市場占有率相當大，而且打破文化界限，深受不同文化的人喜愛。它躍升到如此顯赫高位的過程實在是精彩絕倫，因為客觀來看，當初有人馴化栽種馬鈴薯就已夠驚人了，遑論將它移植到安第斯山脈獨特的高山環(huán)境以外的地區(qū)。已知最早的栽種試驗約在7000年前安第斯山脈高山登場，試驗一經(jīng)成功，馬鈴薯便讓高山居民擁有和山谷與平原居民同等的力量。不過，在全球大遷徙中，馬鈴薯這種塊莖植物的每一個發(fā)展階段都受到蔑視。人們排斥馬鈴薯的原因之一，那就是它有一種神秘的特性：未加工處理前含有毒性。至少野生馬鈴薯是有毒的，必須經(jīng)過仔細加工才能除掉毒素。發(fā)現(xiàn)這些天然含毒性的植物值得人工栽培并將之轉(zhuǎn)化為食物，是“原始”農(nóng)藝學(xué)所締造的又一項奇跡，也是早期農(nóng)業(yè)史上另一樁未解之謎。（選自菲利普·費爾南多—阿梅斯托《吃：食物如何改變我們?nèi)祟惡腿驓v史》，有刪改）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（

）A．小麥多樣化特點—（使得）→不致滅絕且分布廣—（改良）→成為人類食物以維系文明B．小麥麩質(zhì)含量高—（加水）→易揉易搓能封鎖發(fā)酵氣體—（使得）→適合制作面包C．根莖植物易種植—（種植）→栽培歷史早于禾本科植物—（使得）→農(nóng)業(yè)文明地區(qū)的基本主食D．塊莖植物馬鈴薯—（挑戰(zhàn)）→世人鐘愛的谷物地位—（躍入）→世界四大糧食行列8．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（

）A．作者認為，小麥在人類發(fā)展史中占重要地位，考古證據(jù)顯示，原本主要種植于西南亞的小麥現(xiàn)已擴散到全球。B．作者將農(nóng)業(yè)植物的栽培這種科學(xué)問題與啤酒的需求、面包的發(fā)明等日常生活相關(guān)聯(lián)，增強了文章的趣味性。C．在全球大遷徙中，馬鈴薯在各個發(fā)展階段都被蔑視，根本原因是這種塊莖植物在沒有加工處理前含有毒性。D．文章聚焦小麥和馬鈴薯兩種食物的發(fā)展歷程，探究食物改變?nèi)祟惡腿驓v史的過程，具有科學(xué)性、啟發(fā)性。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．禾本科植物的種子有發(fā)酵釀酒的功能，所以對啤酒的需求是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動力。B．人類的精良技藝使原料成分產(chǎn)生了微妙的變化，或許這正是能烘焙出好吃面包的關(guān)鍵。C．打破了文化界限的馬鈴薯，深受不同文化人群的喜愛，因而它在市場的占有率相當大。D．馬鈴薯已成為人類主食，可見早期農(nóng)業(yè)將有毒的野生馬鈴薯馴化為食物的謎團已解開。10．閱讀下面這首宋詩，完成小題。孤桐①王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍②，愿斫五弦琴③。注：①此詩寫于王安石銳意改革、推行新法之際。②解慍：解除怨怒。相傳帝舜作《南風歌》：“南風之熏兮，可以解吾民之慍兮；南風之時兮，可以阜吾民之財兮?！雹畚逑仪伲簱?jù)《孔子家語》記載，帝舜曾一面彈五弦琴，一面唱《南風歌》。相傳五弦琴由桐木制成。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．前兩聯(lián)中“森森”“幾百尋”“凌霄”突出了孤桐繁茂、孤高、筆直等特點。B．頸聯(lián)中“彌”“更”二字，突顯了詩人遭遇反對力量時不改初心的堅定信念。C．尾聯(lián)借“五弦琴”的典故，表達出詩人為了解除百姓疾苦而甘于獻身的意愿。D．全詩托物言志，在記敘和抒情之中“桐”“我”合一，意脈清晰、結(jié)構(gòu)明了。閱讀下面文言文，完成下面小題。文本一：宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人遷訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得。”成然之。早出暮歸，提竹筒銅絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡?！砣者M宰，宰見其小，怒訶成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄蹾各千計；一出門，裘馬過世家焉。異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。……”（節(jié)選自蒲松齡《促織》）文本二：邑共八鄉(xiāng)，每歲各鄉(xiāng)必報一人，以應(yīng)雜徭。貧者恐其逃竄，必相其家道殷實者而報之，名曰富戶。此富戶者，皆鄉(xiāng)中之良農(nóng)平昔不如公門視長官如閻羅畏衙役如狼虎。……每一差出，則徊惶無主。人欺善訥，而呼應(yīng)不靈。（節(jié)選自蒲松齡《淄邑流弊》）11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．假，借助，憑借。文中“假此科斂丁口”指借此向老百姓攤派費用。與《荀子·勸學(xué)》中“假輿馬者”中的“假”意思相同。B．行，做，從事。文中“并蟲亦不能行捉矣”指連蟋蟀也不能去捉了。與成語“千里之行，始于足下”中的“行”意思相同。C．聞，上報。文中“宰以卓異聞”指縣令以才能優(yōu)異而被上報。與《出師表》中“不求聞達于諸侯”中的“聞”意思不同。D．過，超過?！棒民R過世家焉”指裘馬超過世代做官的人家。與《齊桓晉文之事》中“有牽牛而過堂下者”中的“過”意思不同。12．文本二中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡相應(yīng)位置的答案標號涂黑。皆鄉(xiāng)中之良A農(nóng)B平昔C不如D公門E視長官F如閻羅G畏衙役H如狼虎13．下列對以上選文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文本一中，原本不出產(chǎn)促織的華陰縣，因為縣令“媚上官”的一次偶然事件，成為“常供”之地，加重了普通百姓的負擔。B．文本一中，成名被報充里正，不到一年家產(chǎn)蕩盡，又逢征促織而“憂悶欲死”，揭示了成名所遭受的財富損失和精神折磨。C．文本一中，底層讀書人成名在官府的逼迫下痛苦掙扎，后因獻蟲于宰而獲得層層獎賞，這反映了好人終將會有好報的思想。D．文本二中，淄邑各鄉(xiāng)上報的應(yīng)對官府的雜役之人，既要有家產(chǎn)又要良善木訥，與文本一中成名被選為里正的情形頗為相似。14．請把文本一中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。早出暮歸，提竹筒銅絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。二、填寫題（共26分）15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）少無適俗韻，。（陶淵明《歸園田居（其一）》）（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，。（李煜《虞美人》）（3），一時多少豪杰。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）韓愈在《師說》中用“，”兩句批判了士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習的不良風氣。整本書閱讀（6分）16．根據(jù)要求完成下列小題。小艾同學(xué)聽了文藝理論講座之后，在筆記中寫道：“文藝作品中常常設(shè)計‘闖入者’角色，以‘闖入者’的視角帶領(lǐng)讀者進入作品，使讀者對作品有了不同的體驗?！薄都t樓夢》中設(shè)置了多個“闖入者”角色，請從林黛玉和劉姥姥兩位“闖入者”中任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，參照示例，說明“闖入者”的身份及其在小說中的作用。（70字以內(nèi)）示例：秦鐘，秦可卿的弟弟，出身寒門薄宦之家。讀者通過他在賈府家塾求學(xué)的經(jīng)歷，看到了賈家等級分明的秩序和貴族子弟不學(xué)無術(shù)、貪圖享樂的風氣。閱讀下面的文字，完成下面小題。河邊洗衣服的時光李娟洗衣服實在是亠件快樂的事情。能有機會出去玩玩，可以趴在河邊的石頭上舒舒服服地呼呼大睡，可以跑到河邊附近的氈房子里串門子、喝酸奶，還可以好好洗個澡。夏天真好，太陽又明亮又熱烈，在這樣的陽光之下，連陰影都是清晰而強烈的，陰影與光明的邊緣因為銜含了巨大的反差而呈現(xiàn)奇異的明亮。我光腳站在石頭上，空空蕩蕩地穿著大裙子，先把頭發(fā)弄濕，再把胳膊弄濕，再把腿弄溫，風一吹過，好像把整個人都吹透了，渾身冰涼，好像身體已經(jīng)從空氣里消失了似的。而陽光滾燙，四周的一切都在晃動，抬起頭來，卻一片靜止。我的影子在閃爍的流水里分分明明地沉靜著，它似乎什么都知道，只有我一個人很奇怪地存在于世界上，似乎每一秒鐘都停留在剛剛從夢中醒來的狀態(tài)中，一瞬間一個驚奇，一瞬間一個驚奇。我的太多的不明白使我在這里，又平凡又激動。天空沒有一朵云，偶爾飄來一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為透明的一股熱氣，不知消失到了哪里。四周本來有聲音，靜下來一聽，又空空寂寂。河水嘩嘩的聲音細聽下來，也是空空的。還有我的手指甲——在林子里的陰影中時，它還是閃著光的，可到了陽光下卻透明而蒼白，指尖冰涼。我伸著手在太陽下曬了一陣后，皮膚開始發(fā)燙了，但分明感覺到里面流淌的血還是涼的。我與世界無關(guān)。河水很淺，里面的魚卻很大，而且又大又賊的，在嘩啦啦的激流中和石縫中，很伶俐地、游刃有余地穿行。相比之下，百靈鳥則是一些精靈。它們總是設(shè)法飛得更高，就在水面上、草叢里上躥下躍的，有時候會不小心一頭撞到你身邊。還有那么多的，各種各樣的美麗植物，有許多都能開出令人驚異的小花。仔細地看，會發(fā)現(xiàn)這些小花們和周圍的大環(huán)境雖然一眼看去很協(xié)調(diào)，其實，朵朵都在強調(diào)不同之處。似乎它們都很有些得意的小聰明，都暗自堅持著自己的想法。但是由于它們太過天真了而太過微弱；又由于太過固執(zhí)，而太過耀眼。它們更像是一串串帶著明顯情緒色彩的嘆號、問號和省略號，標在渾然圓滿的自然界的暗處……湊得很近很近地去看一朵花，會發(fā)現(xiàn)它大部分都是由某種“透明質(zhì)地”構(gòu)成的：粉紅色的透明，淡青的透明，淺黃的透明……那些不透明的地方，則輕微地、提醒似的閃著光芒。這光芒映照在那些透明的地方，相互間又折射出另外一些帶有些微影像的光芒……一朵花所能閃爍出的光，也許連一指遠的地方都照不亮，但卻是它所呈現(xiàn)出的種種美麗中，最神秘誘人的一部分。但我對這些花兒們的了解也只不過是以自己的想法進行胡亂揣測而已?；ǖ氖澜缦蛭彝嘎兜臇|西只有它或明顯或深藏的美麗，并且就用這美麗，封死了一切通向它的道路。我們多么不了解花呀！尤其是想到，遠在人類誕生之前，世上就有花了，人類消亡以后，花仍將一成不變開遍天涯……便深深感覺到孤獨的力量是多么深重巨大。我們與世界無關(guān)……還有那些沒什么花開的植物們，深藏自己美麗的名字，卻以平凡的模樣在大地上生長。其實它們中的哪一株都是不平凡的。它們能抽出枝條，我卻不能；它們能結(jié)出種子，我卻不能；它們的根深入大地，它們的葉子是綠色的，并且能生成各種無可挑剔的輪廓，它們不停地向上生長……所有這些，我都不能……植物的自由讓長著雙腿的任何一人都自愧不如，綠色就是大地上最廣闊、最感人的自由呀！真的，一株亭亭地生長在水邊的植物，也許就是我們最后將到達的地方吧？！就這樣，在河邊洗衣服的時光里，身體自由了，想法也就自由了。自由一旦漫開，就無邊無際，收不回來了。常常是想到了最后，已經(jīng)分不清快樂和悲傷。只是自由。只是自由。我想，總有一天我會死去的，到那時，我會在瞬間失去一切，只但愿到了那時，當一切在瞬間瓦解、煙消云散后，剩下的便全是這種自由了……只是到了那時，我憑借這種自由而進入的地方，是不是仍是此時河邊的時光呢？總之，到河邊洗衣服的話，想怎么玩就怎么玩，愛怎么想就怎么想。至于洗衣服就是次要的事了，愛洗不洗，往水里一扔，壓塊石頭不讓水沖走。等玩夠了回來，從水里一撈，它自己就干凈了嘛。（有刪改）17．如何理解選文第二段中畫橫線的句子“一瞬間一個驚奇”？18．賞析選文第四段的語言特色，請結(jié)合文本簡要分析。19．中國自然美學(xué)是一種生命安頓之學(xué)，在山水中感悟人生，安頓身心。請概括作者在“河邊洗衣服的時光”中的人生感悟，結(jié)合文本簡要分析。三、作文（40分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道“恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命家昂揚向上的青春激情，表達了雄視天下的凌云壯志。作為正值青春年華的你，怎樣看待青春？怎樣尋找青春的價值？請以“恰同學(xué)少年”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于700字；③不得出現(xiàn)考生真實的地名、校名和人名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．D2．A3．B4．D5．A【解析】1．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“追捧”的“捧”，應(yīng)讀“pěng”；B.“搭佩”的“佩”，應(yīng)寫作“配”；C.“溶入”的“溶”，應(yīng)寫作“融”。故選D。2．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，席卷：形容卷東西像卷席子一樣；形容盡數(shù)帶走或除去，迅速有力地掠過。沖擊：沖撞碰擊，或指嚴重影響。語境強調(diào)“新中式”審美風格在我們的生活中以迅猛之勢廣泛流行，表達其迅速普及的程度及影響力，用“席卷”一詞，在語義上更加符合上下文描述的流行程度，也帶有速度和廣泛程度的雙重含義，表述更為準確。第二空，實現(xiàn)：使成為事實。體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來，或者是人的主觀意志通過做事、產(chǎn)品、作品等具體表現(xiàn)出來。語境是指“新中式”服飾通過設(shè)計上的創(chuàng)新成功將傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素融合，使傳統(tǒng)文化平穩(wěn)過渡到現(xiàn)代生活中，完成了這兩者之間深度鏈接的目的，因此用“實現(xiàn)”能夠準確表達這一成功的過程和結(jié)果。第三空，盡顯：全部顯露出來，沒有一點隱藏的。顯露：明白直截；明顯暴露。語境探討的是“新中式”服飾如何結(jié)合傳統(tǒng)和現(xiàn)代風格，使得其東方特色能夠充分展示出來，形成一種獨特的審美魅力，因此“盡顯”準確地表達了這種新風格中傳統(tǒng)韻味的充分展現(xiàn)。第四空，別具一格：比喻另有一種獨特的風格。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。句中提到馬褂、曲裾等服飾，通過細節(jié)展現(xiàn)了獨特魅力和中華傳統(tǒng)文化的豐富性，強調(diào)其風采不落俗套、具有獨特個性，因此選擇“別具一格”非常恰當。故選A。3．本題考查學(xué)生分析理解標點符號的作用的能力。文中“新中式”的引號作用是表示特定稱謂；A.表示突出強調(diào)；B.表示特定稱謂；C.表示特殊含義；D.表示引用。故選B。4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線句子的語病有：一是語序不當，“不僅”語序不當，主語相同，關(guān)聯(lián)詞語放主語后面，“不僅”放“‘新中式’服飾的風靡”的后面；二是搭配不當，“升華……氣韻”搭配不當，“升華”改為“彰顯”。全部修改正確的一項是D。故選D。5．本題考查學(xué)生語言表達連貫的能力。根據(jù)上文可知，“新中式”服飾淋漓盡致地彰顯了中國傳統(tǒng)服飾文化的氣韻，所以強調(diào)的是這些服飾應(yīng)該是保留著傳統(tǒng)元素，而不是“特色”，排除D；根據(jù)上句可知，主語是“這些服飾”，此處應(yīng)該是動賓結(jié)構(gòu)，作謂語和賓語，“獨具特色的傳統(tǒng)元素被保留”是主謂句，不符合句子結(jié)構(gòu)，排除C；“傳統(tǒng)元素”是“文化底蘊”的表層呈現(xiàn)，而“文化底蘊”則是“傳統(tǒng)元素”的內(nèi)在支撐，通常在表達中，我們會先描述易于觀察和理解的外在元素，然后再深入到抽象和內(nèi)在的文化層面，以此形成由淺入深的邏輯順序。因此，先說“傳統(tǒng)元素”再說“文化底蘊”符合人們的認知習慣和邏輯推進方式，排除B。故選A。6．A【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.“其中《詩》久已失傳”錯，其中《樂》久已失傳，而不是“《詩》”。故選A。7．C8．C9．B【導(dǎo)語】這篇文章從達爾文的小麥觀察出發(fā)，探討了小麥和馬鈴薯在人類歷史和文明進程中的重要性。作者通過分析小麥的廣泛適應(yīng)性、面包的發(fā)明以及馬鈴薯的馴化等，展示了這些植物如何改變?nèi)祟惿罘绞胶腿驓v史進程。文章以小麥和馬鈴薯為例，探討農(nóng)業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性及其對文明的影響，揭示了農(nóng)業(yè)科學(xué)與日常生活的密切關(guān)聯(lián)，具有深刻的啟發(fā)性和趣味性。7．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和梳理的能力。C.“栽培歷史早于禾本科植物”錯，以偏概全。由原文第五段“盡管缺乏決定性證據(jù)，不過權(quán)衡各種可能性，我們可以猜測起碼有幾種根莖植物的栽培年代早于禾本科植物”可知，原文說的是“猜測”，而且是“有幾種”根莖植物的栽培年代早于禾本科植物，而不是“全部”。故選C。8．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和評價的能力。C.“根本原因是這種塊莖植物在沒有加工處理前含有毒性”錯，由原文最后一段“人們排斥馬鈴薯的原因之一，那就是它有一種神秘的特性：未加工處理前含有毒性”可知，原文說的是“原因之一”，并沒有說是根本原因故選C。9．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“所以對啤酒的需求是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動力”錯，由原文“因為有些專家認為啤酒是極重要的產(chǎn)物，最早就是對啤酒的需求促使人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”可知，原文說的是“有些專家認為”，并沒有明確說這是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動力，這只是一個可能性，而非結(jié)論。C.“因而它在市場的占有率相當大”錯，強加因果。由原文“馬鈴薯則是例外，它如今是世界第四大糧食，雖次于小麥、稻米和玉米，但市場占有率相當大，而且打破文化界限，深受不同文化的人喜愛”可知，“市場占有率相當大”“打破了文化界限”“深受不同文化人群的喜愛”之間是并列關(guān)系，沒有因果關(guān)系。D.“謎團已解開”錯，未然變已然。由原文最后一段“發(fā)現(xiàn)這些天然含毒性的植物值得人工栽培并將之轉(zhuǎn)化為食物，是‘原始’農(nóng)藝學(xué)所締造的又一項奇跡，也是早期農(nóng)業(yè)史上另一樁未解之謎”可知，原文說的是“未解之謎”，而不是“已解開”。故選B。10．D【導(dǎo)語】王安石的《孤桐》通過描繪孤桐的形態(tài)與品質(zhì)，寄托了自身改革理想。詩中以“森森”“虛心”等詞展現(xiàn)桐樹的高潔氣質(zhì)，隱喻詩人面對改革阻力的堅韌不屈。尾聯(lián)引入“五弦琴”典故，表達了詩人解除百姓疾苦的決心，全詩托物言志，結(jié)構(gòu)嚴謹，寓意深刻?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“在記敘和抒情之中”錯，采取了由描寫和抒情兩部分相結(jié)合、又相互烘托的手法進行描寫，沒有明顯的記敘成分。故選D。11．B12．BEG13．C14．就從早上出去晚上回家，提著竹筒絲籠，在毀壞的墻腳、荒草叢生的地方，挖石頭，掏大洞，各種辦法都用盡了，?終究沒有找到?！緦?dǎo)語】蒲松齡的《促織》與《淄邑流弊》揭示了清代官僚體制中的腐敗和對民眾的壓迫?！洞倏棥吠ㄟ^一個底層讀書人成名在地方官府的苛刻要求下，被迫進行求生計謀，最終因偶然的好運而改變命運，闡釋了官場上的不公與浮華?！蹲鸵亓鞅住穭t進一步描繪了基層官僚對良善百姓的嚴重剝削，反映出當時農(nóng)村社會的困境。這兩篇作品批判了官員的無情和制度的弊病，呼喚社會的深刻反思。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：借此向老百姓攤派費用。/借助車馬的人。B.錯誤。意思不同。做，從事；/路程。句意：連蟋蟀也不能去捉了。/走千里遠的路程，是從腳下邁第一步開始的。C.正確。上報；/出名。句意：縣令以才能優(yōu)異而被上報。/不奢求在諸侯之中出名。D.正確。超過；/走過。句意：身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比世代做官的人家還闊氣。/看見有個人牽著牛從殿下走過。故選B。12．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：都是鄉(xiāng)村里占田較多、善于耕種的農(nóng)夫，平日里從來不會進官府（告狀打官司），看到官員就像見到閻王爺一樣（害怕躲避），害怕那些衙門里（代表官府）的衙役們，就像害怕豺狼老虎一樣?！傲肌毙揎棥稗r(nóng)”，作定語，中間不能斷開，“此富戶者，皆鄉(xiāng)中之良農(nóng)”判斷句，賓語“良農(nóng)”后斷句，故B處斷句；“平昔”作“不如”的狀語，中間不能斷開，“不如公門”動賓結(jié)構(gòu)，賓語后斷句，故E處斷句；“視長官如閻羅”與“畏衙役如狼虎”句子結(jié)構(gòu)一致，單獨成句，故G處斷句。故選BEG。13．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。C.“這反映了好人終將會有好報的思想”錯，成名獲得獎勵并非因其“好”，而是偶然的幸運，以及他特殊的貢獻符合官員的需要，本質(zhì)是揭示制度的不公與苛政的傷害，而非宣揚因果報應(yīng)的思想。故選C。14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！皵《隆保瑲牡膲δ_；“靡計不施”，各種辦法都用盡了；“迄”，終究；“濟”，找到。參考譯文：文本一：明朝宣德年間，皇室里盛行斗蟋蟀的賭博，每年都要向民間征收。這東西本來不是陜西出產(chǎn)的。有個華陰縣的縣官，想巴結(jié)上司，把一只蟋蟀獻上去，上司試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能，上級于是責令他一直供應(yīng)?？h官又把供應(yīng)的差事派給各鄉(xiāng)的公差。于是市上的那些游手好閑的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它，抬高它的價格；儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借此向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產(chǎn)?？h里有個叫成名的人，是個念書人，長期未考中秀才。為人拘謹，不善說話，就被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正的差事。他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產(chǎn)逐漸耗盡。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又沒有抵償?shù)腻X，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，希望有萬分之一的收獲。”成名認為這些話對。就從早上出去晚上回家，提著竹筒絲籠，在毀壞的墻腳、荒草叢生的地方，挖石頭，掏大洞，各種辦法都用盡了，?終究沒有找到。即使捕捉到兩三只，也是又弱又小不符合規(guī)格?？h官嚴定期限，嚴厲追逼，成名在十幾天中被打了上百板子，兩條腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了。在床上翻來覆去只想自殺?！诙欤擅洋矮I給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng)，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，所有的都被斗敗了。又試著和雞斗，果然和成名所說的一樣。于是就獎賞了成名，把蟋蟀獻給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻給皇帝，并且上了奏本，仔細地敘述了它的本領(lǐng)。到了宮里后，凡是全國貢獻的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過了，沒有一只能占它的上風。它每逢聽到琴瑟的聲音，都能按照節(jié)拍跳舞，（大家）越發(fā)覺得出奇?；实鄹酉矚g，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的，不久，縣令以才能優(yōu)異而被上報。縣官一高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓成名中了秀才。過了一年多，成名的兒子精神復(fù)原了。他說他變成一只蟋蟀，輕快而善于搏斗。現(xiàn)在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓殿閣，還有成百上千的牛羊；每次出門，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比世代做官的人家還闊氣。我（蒲松齡）說：“皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過它就忘記了；然而下面執(zhí)行的人卻把它作為一成不變的慣例。加上官吏貪婪暴虐，老百姓一年到頭抵押妻子賣掉孩子，還是沒完沒了。所以皇帝的一舉一動，都關(guān)系著老百姓的性命，不可忽視啊！……”文本二：我們縣一共八個鄉(xiāng)。每年（按規(guī)定）每個鄉(xiāng)必須要上報一個成年男子，用來應(yīng)對官府的雜役。如果上報那種特別貧苦的人，害怕他會直接逃亡，所以必須考察那種家庭比較寬裕的人，才把這種人報上去，這種人就被稱為“富戶”。類似這樣的“富戶”，都是鄉(xiāng)村里占田較多、善于耕種的農(nóng)夫，平日里從來不會進官府（告狀打官司），看到官員就像見到閻王爺一樣（害怕躲避），害怕那些衙門里（代表官府）的衙役們，就像害怕豺狼老虎一樣?！看谓拥讲钍?，這些“富戶”就驚悸不安，六神無主。鄉(xiāng)人欺負他心善木訥，而支使不動。15．性本愛丘山只是朱顏改江山如畫位卑則足羞官盛則近諛【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：“丘”“顏”“卑”“羞”“諛”。16．（1）林黛玉，賈母的外孫女，從揚州來到賈府。通過她孤傲敏感的視角，讀者看到賈府內(nèi)部的繁榮熱鬧背后的復(fù)雜人際關(guān)系和潛在危機。（2）劉姥姥，鄉(xiāng)下老婦，因經(jīng)濟困境求助入賈府。通過她的見聞與互動，展現(xiàn)賈府內(nèi)部的奢靡生活和人情冷暖，突顯社會階級差異?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析能力以及句子仿寫的能力。（1）在《紅樓夢》中，林黛玉作為賈府的“闖入者”，她的身份是賈母疼愛的外孫女，從揚州回到賈府生活，她的到來不僅增加了賈府的熱鬧，也為讀者提供了一個外來者的視角。林黛玉與賈府子弟之間的相處，以及她對不同人物性格的敏銳觀察，揭示了榮寧二府看似繁華背后隱藏的紛爭和危機，通過林黛玉細膩而敏感的心思，讀者能夠明晰賈府中親情的表面光鮮，和實則暗藏的冷漠與算計。她的孤高自傲與常懷警覺讓她成為一種獨特的鏡像，反映出舊貴族家庭產(chǎn)生的繁雜、虛榮乃至爭斗，這種外來者獨有的視角不僅豐富了小說本身的層次，也加深了讀者對賈府內(nèi)部復(fù)雜社會關(guān)系的理解與反思。通過林黛玉的眼睛，作品揭示出家族內(nèi)部的權(quán)力斗爭和最終的衰敗。（2）劉姥姥是《紅樓夢》中一個典型的“闖入者”角色，她帶著鄉(xiāng)村人的質(zhì)樸和率真，因家境窘迫不得已而求助于賈府，她的到來不僅為小說增添了生活的趣味，也以其小人物的視角揭示了賈府中令人贊嘆的奢華與繁華，同時無意間流露出其背后的冷漠與人情淡薄。在劉姥姥周旋于賈府的過程中，她質(zhì)樸的言行與貴族生活形成鮮明對比，突顯出顯赫家族與下層階級之間的鴻溝。這一角色也在一些關(guān)鍵情節(jié)中引發(fā)了幽默和悲涼的對比，使讀者在笑聲中思考上層社會的金玉其外敗絮其中，這種對比更加深化了小說的主題，也讓讀者看到人物和環(huán)境下的真實社會問題。通過劉姥姥的視角，曹雪芹揭示了社會的多面性，逼真的展現(xiàn)了階級差異及人情冷暖。17．①“驚奇”是指作者對自然的驚奇、贊嘆，也是指作者在河邊洗衣服時的驚奇的發(fā)現(xiàn)。②“一瞬間”指時間短暫，也指在河邊洗衣服時，作者在短時間內(nèi)對自然的感悟。③“一個”指作者在河邊洗衣服時，對自然的感悟是單一的，也是單純的。18．①語言清新自然，富有詩意。如“天空沒有一朵云，偶爾飄來一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為透明的一股熱氣，不知消失到了哪里”。②句式靈活多變。如“四周本來有聲音，靜下來一聽，又空空寂寂。河水嘩嘩的聲音細聽下來，也是空空的”。19．①自然的美是渾然圓滿的，人與自然是和諧的。作者在河邊洗衣服時，發(fā)現(xiàn)自然的美，感受到自己與自然的融合。②人是渺小的，自然是博大的。作者在河邊洗衣服時，感受到自然永恒、人類短暫，內(nèi)心產(chǎn)生孤獨感。③自由是美好的。作者在河邊洗衣服時，感受到身體的自由和思想的自由?！緦?dǎo)語】這篇文章通過描述在河邊洗衣服的情景，表達了在自然中獲得的深刻人生感悟。作者利用細膩的語言描繪了與自然交融的感覺，捕捉到了微小事物的美麗和生命的自由，從而反思人類與自然的關(guān)系。文章的敘述帶有哲理性，傳達出對生命和存在的深刻思考，展現(xiàn)了對自我以及生命意義的探索與追求。整體上，作者以細膩的描寫和富有詩意的語言喚醒讀者對現(xiàn)實世界和自我內(nèi)心的關(guān)注。17．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義的能力。①“驚奇”反映了作者對自然的驚奇與贊嘆，在河邊洗衣服的過程中，作者感受到自然的神奇與美好，她注意到了微風透過身體的涼爽、陽光的滾燙，以及影子的沉靜，這些自然界的奇妙細節(jié)使她充滿驚奇。②“一瞬間”強調(diào)時間的短暫，作者在河邊的每一個瞬間都感受到自然的微妙變化和其中蘊含的意義，這種即時的感知讓她覺得仿佛每一刻都像是剛剛從夢中驚醒。③“一個”指作者對自然的感悟是直觀的、單純而深刻，通過她對陽光、風和流水的細致觀察，反映出她的思緒在河邊的放松狀態(tài)，這種發(fā)自內(nèi)心的單純感受讓她認知到自我在自然中存在的微妙。18．本題考查學(xué)生賞析文章語言特色的能力。①通過對天空和云彩的細致觀察與描摹，作者用“飄來”“燃燒”“消失”等動詞將自然景象動態(tài)化，給讀者一種直觀的視覺沖擊力，讓人仿佛置身其中，這樣的描寫傳達出一種自然的沉靜與變遷之美，文字雖然簡單，但充滿了畫面感和詩意，使人感受到一種自然的流動與永恒，深刻而動人。②作者描繪環(huán)境聲音的多樣性時，連續(xù)使用短句交替展現(xiàn)不同層次的聽覺感受，“四周本來有聲音”“靜下來一聽”“又空空寂寂”，這