第1課時(shí) 壓力和壓強(qiáng)

第1節(jié)壓強(qiáng)

第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)R·八年級(jí)下冊(cè)第九章壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道壓力的概念，會(huì)用力的示意圖表示壓力。2.了解壓強(qiáng)的概念，理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。3.能夠用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求1.壓力是物體間由于相互擠壓而_______作用在物體表面上的力，其方向總是________受力面，作用點(diǎn)在_______物體表面。壓力和重力是兩個(gè)不同性質(zhì)的力。2.壓力的作用效果與__________和_____________有關(guān)；當(dāng)受力面積相同時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，_________越小，壓力的作用效果越明顯。垂直垂直于受力壓力大小受力面積大小壓力受力面積課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)3.在物理學(xué)中，___________________________________叫作壓強(qiáng)。計(jì)算公式為_(kāi)____，單位_______，簡(jiǎn)稱____，符號(hào)是_____，1Pa=1______.物體所受的壓力的大小與受力面積之比帕斯卡帕PaN/m2課堂教學(xué)展示情景導(dǎo)入為什么大型載重卡車(chē)要安裝許多車(chē)輪？為什么小小的圖釘要把它的一端做得很尖？如圖，兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，然而一個(gè)人的腳陷進(jìn)雪里，另一個(gè)人卻沒(méi)有。類(lèi)似的事例還有很多，這是什么原因呢？壓力知識(shí)點(diǎn)1課堂教學(xué)展示進(jìn)行新課這些力有什么共同點(diǎn)呢？①物體間有相互擠壓②力垂直作用于受力面并指向被壓物體FFF壓力：物體間由于相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力叫作壓力，其作用效果是使物體發(fā)生形變。壓力在性質(zhì)上屬于彈力施力物體ABF受力物體、研究對(duì)象·產(chǎn)生條件：物體之間相互接觸且相互擠壓·作用點(diǎn)：在被壓物體B的受力面上(等效在受力面中心)·方向：垂直于受力面，指向被壓物體B畫(huà)出支持面受到的壓力和物體所受的重力的示意圖。F壓F壓F壓F壓=GF壓≠GF壓與G無(wú)關(guān)GGG·壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生?！ぶ挥挟?dāng)物體放在水平面時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力大小等于重力大小，即F壓=G。壓力重力區(qū)別施力物體性質(zhì)產(chǎn)生原因大小方向作用點(diǎn)聯(lián)系對(duì)受力面施壓的物體地球彈力引力的一個(gè)分力物體之間相互接觸且相互擠壓地球吸引與擠壓程度有關(guān)G=mg垂直于受力面，指向被壓物體內(nèi)部豎直向下在被壓物體的受力面上物體的重心壓力不是重力，只有當(dāng)物體在水平面上處于平衡狀態(tài)且在豎直方向上只受重力和支持力時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力才與物體重力的大小、方向都相同壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系例1下列關(guān)于壓力的說(shuō)法中正確的是（）A.壓力都是由重力產(chǎn)生的B.相互接觸的物體間必定存在壓力C.壓力的方向總與被壓物體的受力面垂直D.放在水平地面上的物體，對(duì)地面的壓力就是物體受到的重力C活動(dòng)：感受壓力的作用效果手指受壓的感覺(jué)有什么不同？用力后這種感覺(jué)有何變化與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，手指頂著的那部分形變明顯。用力越大形變?cè)矫黠@.壓力作用的效果跟哪些因素有關(guān)？壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響猜想與假設(shè)影響壓力作用效果的因素知識(shí)點(diǎn)2壓力作用的效果可能跟壓力的大小和受力面積有關(guān)方法轉(zhuǎn)換法控制變量法實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)受力面積壓力大小壓力的效果甲桌腳桌子重力較明顯乙桌腳桌子+鉤碼重力很明顯丙桌面桌子+鉤碼重力不明顯實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與____________有關(guān).受力面積一定時(shí)，________越大，壓力的作用效果越明顯.壓力大小壓力實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與____________有關(guān).壓力一定時(shí)，_________________，壓力的作用效果越明顯.受力面積受力面積越小實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果壓強(qiáng)相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值定義壓力大小受力面積大小表示壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)31.定義：在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強(qiáng)，用符號(hào)p表示.2.物理意義：壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用效果的物理量。壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越明顯。3.定義式：其中p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示受力面積F=pS壓力受力面積壓強(qiáng)牛頓（N）平方米（m2）國(guó)際單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)Pa1Pa=1N/m2壓強(qiáng)的單位N/m2，讀作牛每平方米“1帕”的含義：1平方米的面積上受到的壓力是1牛。例題水平桌面上靜止放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。解：靜止在桌面上的書(shū)對(duì)桌面的壓力等于它所受的重力，即F=G=3N桌面的受力面積S=5×10-2m2所以壓強(qiáng)書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60Pa。

2024年4月30日，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸（如圖）若返回艙的質(zhì)量為3t.返回艙與地面總接觸面積約為0.8m2，g

取10N/kg.求：（1）返回艙對(duì)水平地面的壓力。（2）返回艙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。解：（1）返回艙對(duì)水平地面的壓力等于它所受的重力，即F=G=mg=3×103kg×10N/kg=3×104N.（2）返回艙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)1.估測(cè)你站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。根據(jù)你的體重可以得到你對(duì)地面的壓力，再測(cè)量你站立時(shí)鞋底和地面的接觸面積。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，假設(shè)雙腳站立時(shí)，整個(gè)鞋印范圍都與地面接觸。測(cè)量時(shí)，在方格紙上畫(huà)出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個(gè)小格（不滿一格時(shí)，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計(jì)算你對(duì)地面的壓強(qiáng)?！具x自教材P43練習(xí)與應(yīng)用第1題】課堂教學(xué)展示隨堂演練如果圖中每個(gè)小格的邊長(zhǎng)是2cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？與你對(duì)地面的壓強(qiáng)相比哪個(gè)大？

g取10N/kg。

解：該同學(xué)對(duì)地面的壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N該同學(xué)一只腳與地面的接觸面積約136cm2，站立時(shí)兩只腳與地面的接觸面積約為272cm2，他對(duì)地面的壓強(qiáng)解：手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)2.一個(gè)圖釘帽的面積是0.8cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，手指對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)各是多少？圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)【選自教材P44練習(xí)與應(yīng)用第2題】3.一輛履帶拖拉機(jī)水平停放在農(nóng)田里，他的質(zhì)量是1920kg，每條履帶接地的長(zhǎng)度是1260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？g取10N/kg。

【選自教材P44練習(xí)與應(yīng)用第5題】解：履帶拖拉機(jī)對(duì)地面的壓力F=G=mg=1920kg×10N/kg=1.92×104N，地面的受力面積S=ab=1260×10-3m×280×10-3m