版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(教案)20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級上冊北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(教案)一、課題名稱教材章節(jié):北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第六章百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:理解百分?jǐn)?shù)的含義,掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法,能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。2.過程與方法:通過小組合作、探究、討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點難點:百分?jǐn)?shù)的含義及應(yīng)用。重點:百分?jǐn)?shù)的計算方法及運用。四、教學(xué)方法1.小組合作學(xué)習(xí):通過小組合作,共同解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2.探究學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。3.討論交流:通過討論交流,分享學(xué)習(xí)心得,提高學(xué)生的表達(dá)能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體課件、百分?jǐn)?shù)卡片、實物教具(如水果、硬幣等)。學(xué)具:筆記本、筆、百分?jǐn)?shù)卡片。六、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1.提問:同學(xué)們,你們在生活中經(jīng)常接觸到哪些百分?jǐn)?shù)?2.引導(dǎo)學(xué)生舉例,如折扣、收視率、合格率等。3.提出課題:今天,我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。(二)新課講授1.百分?jǐn)?shù)的含義課本原文:百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。分析:百分?jǐn)?shù)是表示兩個數(shù)之間比例關(guān)系的一種方式,通常用于比較兩個數(shù)的大小。2.百分?jǐn)?shù)的計算課本原文:百分?jǐn)?shù)的計算方法與分?jǐn)?shù)的計算方法相似,只需將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行計算。分析:百分?jǐn)?shù)計算的關(guān)鍵是將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),然后按照分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則進(jìn)行計算。3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課本原文:百分?jǐn)?shù)廣泛應(yīng)用于實際生活中,如商品打折、計算稅率、判斷合格率等。分析:通過實例講解,讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。(三)隨堂練習(xí)1.實物教具演示:展示水果、硬幣等實物,讓學(xué)生計算其重量、數(shù)量等百分?jǐn)?shù)。2.例題講解:講解典型例題,如計算商品打折后的價格、計算稅率等。3.學(xué)生獨立完成練習(xí)題,教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析本節(jié)課通過講解百分?jǐn)?shù)的含義、計算方法及應(yīng)用,讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的基本知識,并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。教材內(nèi)容豐富,實例貼近生活,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)提問:同學(xué)們,你們在生活中還有哪些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生活實例,如計算家庭消費支出、判斷空氣質(zhì)量等。2.提問問答問題1:如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)?答案1:將百分?jǐn)?shù)除以100,即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。問題2:如何計算商品打折后的價格?答案2:先計算打折比例,然后用原價乘以打折比例,即可得到打折后的價格。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:計算一件衣服原價300元,打八折后的價格是多少?2.作業(yè)答案:240元十、課后反思及拓展延伸1.反思:本節(jié)課通過講解百分?jǐn)?shù)的含義、計算方法及應(yīng)用,讓學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的基本知識,并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。但在教學(xué)過程中,部分學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的概念理解不夠深入,需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。2.拓展延伸:鼓勵學(xué)生在生活中尋找百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實例,并嘗試運用所學(xué)知識解決實際問題。重點和難點解析在準(zhǔn)備和實施這節(jié)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”課時,有幾個細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的概念有清晰的理解,這是整個教學(xué)過程的基礎(chǔ)。在我教學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往對百分?jǐn)?shù)的直觀意義把握得不夠好,因此,我對這部分內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。我從百分?jǐn)?shù)的定義入手,用生活中的實例來幫助學(xué)生理解。比如,我舉了一個簡單的例子:“如果我們說今天天氣晴朗的概率是80%,這意味著什么?”我讓學(xué)生們討論這個概率的意義,并引導(dǎo)他們理解百分?jǐn)?shù)實際上是在描述一個事件發(fā)生的可能性大小。接著,我注意到學(xué)生在計算百分?jǐn)?shù)時容易出錯,特別是在將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)和進(jìn)行相關(guān)計算時。因此,我特別強(qiáng)調(diào)了這一步驟。我通過一步一步的演示,展示了如何將百分?jǐn)?shù)除以100來得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),并解釋了為什么這樣做。我還提供了一個公式轉(zhuǎn)換表,幫助學(xué)生快速將常見的百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)。在教學(xué)難點——百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時,我采用了實際問題的形式來幫助學(xué)生理解。我選取了一些與生活緊密相關(guān)的例子,比如計算打折商品的價格、計算商品的折扣率等。我讓學(xué)生們先自己嘗試解決問題,然后一起討論解題思路和計算方法。在教學(xué)方法上,我特別強(qiáng)調(diào)了小組合作的重要性。我發(fā)現(xiàn),通過小組討論,學(xué)生們能夠更好地理解問題,并從彼此的討論中獲得新的見解。我在課堂上設(shè)立了討論環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點,并傾聽他人的想法。在互動交流環(huán)節(jié),我注重提問的質(zhì)量。我提出了一些開放式的問題,如“如果你遇到一個百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題,你會怎樣解決?”這樣的問題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考,還能讓他們學(xué)會如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我精心設(shè)計了幾個層次分明的問題,從基礎(chǔ)到提高,確保每個層次的學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。我還特別關(guān)注了那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,確保他們在練習(xí)中能夠得到足夠的幫助。對于作業(yè)設(shè)計,我選擇了與日常生活緊密相關(guān)的問題,比如計算家庭消費支出中的百分比,這樣不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識,還能讓他們感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值。課后反思及拓展延伸部分,我鼓勵學(xué)生們在生活中尋找更多百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實例,并嘗試自己解決問題。我提醒他們,數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí),更是在生活中應(yīng)用。總的來說,我重點關(guān)注了百分?jǐn)?shù)的概念理解、計算方法的應(yīng)用以及實際問題的解決。通過這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明,我希望學(xué)生們能夠更加深入地理解百分?jǐn)?shù)的概念,并能夠在實際生活中靈活運用。20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級上冊北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一、課題名稱教材章節(jié):第六章百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,具體內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的概念、百分?jǐn)?shù)的計算、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念,掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法,能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。2.過程與方法:通過小組合作、探究、討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點難點:百分?jǐn)?shù)的含義及應(yīng)用。重點:百分?jǐn)?shù)的計算方法及運用。四、教學(xué)方法1.小組合作學(xué)習(xí):通過小組合作,共同解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2.探究學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。3.討論交流:通過討論交流,分享學(xué)習(xí)心得,提高學(xué)生的表達(dá)能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體課件、百分?jǐn)?shù)卡片、實物教具(如水果、硬幣等)。學(xué)具:筆記本、筆、百分?jǐn)?shù)卡片。六、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1.課本原文:同學(xué)們,你們在日常生活中有沒有遇到過需要用到百分?jǐn)?shù)的情況?2.分析:通過提問,激發(fā)學(xué)生的興趣,引出課題。(二)新課講授1.百分?jǐn)?shù)的概念課本原文:百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。分析:通過實例講解,如商品打折、天氣情況等,讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義。2.百分?jǐn)?shù)的計算課本原文:百分?jǐn)?shù)的計算方法與分?jǐn)?shù)的計算方法相似,只需將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行計算。分析:通過演示,讓學(xué)生掌握將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)的方法,以及分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則。3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課本原文:百分?jǐn)?shù)廣泛應(yīng)用于實際生活中,如商品打折、計算稅率、判斷合格率等。分析:通過實例講解,如計算商品打折后的價格、計算稅率等,讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。(三)隨堂練習(xí)1.實物教具演示:展示水果、硬幣等實物,讓學(xué)生計算其重量、數(shù)量等百分?jǐn)?shù)。2.例題講解:講解典型例題,如計算商品打折后的價格、計算稅率等。3.學(xué)生獨立完成練習(xí)題,教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析本節(jié)課通過講解百分?jǐn)?shù)的概念、計算方法及應(yīng)用,讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的基本知識,并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。教材內(nèi)容豐富,實例貼近生活,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)提問:同學(xué)們,你們在生活中還有哪些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生活實例,如計算家庭消費支出、判斷空氣質(zhì)量等。2.提問問答問題1:如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)?答案1:將百分?jǐn)?shù)除以100,即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。問題2:如何計算商品打折后的價格?答案2:先計算打折比例,然后用原價乘以打折比例,即可得到打折后的價格。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:計算一件衣服原價300元,打八折后的價格是多少?2.作業(yè)答案:240元十、課后反思及拓展延伸1.反思:本節(jié)課通過講解百分?jǐn)?shù)的含義、計算方法及應(yīng)用,讓學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的基本知識,并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。但在教學(xué)過程中,部分學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的概念理解不夠深入,需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。2.拓展延伸:鼓勵學(xué)生在生活中尋找百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實例,并嘗試運用所學(xué)知識解決實際問題。重點和難點解析百分?jǐn)?shù)的概念是整個教學(xué)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對百分?jǐn)?shù)的理解往往停留在表面,他們難以將抽象的百分?jǐn)?shù)與具體的生活情境相結(jié)合。因此,我在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)的實際意義。我會用生活中的例子來幫助學(xué)生理解,比如解釋百分比在天氣預(yù)報中的使用,或者是在購物時打折信息的理解。我會說:“百分?jǐn)?shù)其實就像是我們生活中的指南針,它能幫助我們更好地理解事物的比例關(guān)系?!卑俜?jǐn)?shù)的計算方法是教學(xué)中的難點。學(xué)生們在將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)時常常感到困惑,特別是在進(jìn)行百分比計算時,容易出錯。為了克服這個難點,我在課堂上設(shè)計了詳細(xì)的步驟講解,并提供了具體的計算示例。我會這樣講解:“當(dāng)我們遇到一個百分?jǐn)?shù)計算問題時,要將其轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則進(jìn)行計算。比如,計算20%的50,我們先將20%轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),即1/5,然后乘以50?!痹谥v解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時,我特別關(guān)注了實例的選取和講解的深度。我深知,只有當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中時,他們才能真正掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。因此,我會選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子,比如計算家庭預(yù)算中的支出比例,或者分析市場調(diào)查中的數(shù)據(jù)。我會說:“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用無處不在,它可以幫助我們更好地理解周圍的世界?!痹诮虒W(xué)過程中,我特別注重學(xué)生的參與和互動。我會設(shè)計一些討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生們就百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用展開討論。例如,我會提問:“如果一家商店的商品原價是100元,現(xiàn)在打九折出售,你能計算出打折后的價格嗎?”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考,并鼓勵他們積極參與到課堂活動中來。在提問問答環(huán)節(jié),我會用一些啟發(fā)性的話術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。比如,當(dāng)學(xué)生回答出一個問題時,我會說:“很好,你的回答非常接近答案,你能再進(jìn)一步解釋一下你的計算過程嗎?”這樣的話術(shù)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識,還能提高他們的表達(dá)能力。在作業(yè)設(shè)計上,我確保題目既具有挑戰(zhàn)性,又能夠讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。我會設(shè)計一些開放性的問題,比如:“如果你有一筆錢,你會如何分配它來達(dá)到不同的消費目標(biāo)?”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課后反思及拓展延伸部分,我會鼓勵學(xué)生們在生活中尋找更多的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用實例,并嘗試自己解決問題。我會說:“數(shù)學(xué)不僅僅是課本上的知識,它更是我們生活中的一部分。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。”通過這些重點和難點的詳細(xì)講解和說明,我期望學(xué)生們能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念,掌握計算方法,并能夠靈活地將其應(yīng)用到實際問題的解決中。在六年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我選擇了《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》這一課題,它位于教材的第六章,具體內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的概念、百分?jǐn)?shù)的計算以及百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用等。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:理解百分?jǐn)?shù)的概念,掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法,能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。2.過程與方法:通過小組合作、探究、討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)難點與重點難點:百分?jǐn)?shù)的含義及應(yīng)用。重點:百分?jǐn)?shù)的計算方法及運用。三、教學(xué)方法1.小組合作學(xué)習(xí):通過小組合作,共同解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2.探究學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。3.討論交流:通過討論交流,分享學(xué)習(xí)心得,提高學(xué)生的表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體課件、百分?jǐn)?shù)卡片、實物教具(如水果、硬幣等)。學(xué)具:筆記本、筆、百分?jǐn)?shù)卡片。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入課本原文:“同學(xué)們,你們在日常生活中有沒有遇到過需要用到百分?jǐn)?shù)的情況?”分析:通過提問,激發(fā)學(xué)生的興趣,引出課題。(二)新課講授1.百分?jǐn)?shù)的概念課本原文:“百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾?!狈治觯和ㄟ^實例講解,如商品打折、天氣情況等,讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義。2.百分?jǐn)?shù)的計算課本原文:“百分?jǐn)?shù)的計算方法與分?jǐn)?shù)的計算方法相似,只需將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行計算?!狈治觯和ㄟ^演示,讓學(xué)生掌握將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)的方法,以及分?jǐn)?shù)的運算規(guī)則。3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用課本原文:“百分?jǐn)?shù)廣泛應(yīng)用于實際生活中,如商品打折、計算稅率、判斷合格率等?!狈治觯和ㄟ^實例講解,如計算商品打折后的價格、計算稅率等,讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。(三)隨堂練習(xí)1.實物教具演示:展示水果、硬幣等實物,讓學(xué)生計算其重量、數(shù)量等百分?jǐn)?shù)。2.例題講解:講解典型例題,如計算商品打折后的價格、計算稅率等。3.學(xué)生獨立完成練習(xí)題,教師巡視指導(dǎo)。六、教材分析本節(jié)課通過講解百分?jǐn)?shù)的概念、計算方法及應(yīng)用,讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的基本知識,并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。教材內(nèi)容豐富,實例貼近生活,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、互動交流1.討論環(huán)節(jié)提問:“同學(xué)們,你們在生活中還有哪些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的生活實例,如計算家庭消費支出、判斷空氣質(zhì)量等。2.提問問答問題1:“如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)?”答案1:“將百分?jǐn)?shù)除以100,即可得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?!眴栴}2:“如何計算商品打折后的價格?”答案2:“先計算打折比例,然后用原價乘以打折比例,即可得到打折后的價格?!卑恕⒆鳂I(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目:“計算一件衣服原價300元,打八折后的價格是多少?”2.作業(yè)答案:“240元”九、課后反思及拓展延伸1.反思:“本節(jié)課通過講解百分?jǐn)?shù)的含義、計算方法及應(yīng)用,讓學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的基本知識,并能夠運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。但在教學(xué)過程中,部分學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的概念理解不夠深入,需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)?!?.拓展延伸:“鼓勵學(xué)生在生活中尋找百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用實例,并嘗試運用所學(xué)知識解決實際問題?!敝攸c和難點解析我注意到百分?jǐn)?shù)的概念是學(xué)生理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。學(xué)生們往往對百分?jǐn)?shù)的直觀意義理解不足,他們難以將抽象的百分?jǐn)?shù)與具體的生活情境相結(jié)合。為了幫助學(xué)生克服這一難點,我在講解概念時,會使用生動的比喻和實際例子。我會說:“百分?jǐn)?shù)就像是生活的指南針,它能幫助我們理解事物的相對大小。比如,當(dāng)我們看到天氣預(yù)報中說今天有80%的降雨概率,我們就能知道下雨的可能性很大?!痹谥v解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時,我特別關(guān)注了實例的選擇和講解的深度。我深知,只有當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度建筑材料采購及環(huán)保驗收合同3篇
- 二零二五年度生豬養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議3篇
- 2025年度養(yǎng)生館加盟店開業(yè)扶持與運營指導(dǎo)合同3篇
- 二零二五年度事業(yè)單位聘用合同:事業(yè)單位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)人員聘用協(xié)議3篇
- 2025年度高科技企業(yè)上市擔(dān)保合同3篇
- 二零二五年度公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓與業(yè)務(wù)拓展合同2篇
- 二零二五年度內(nèi)架承包與建筑信息化管理協(xié)議3篇
- 二零二五年度電力設(shè)施檢修與優(yōu)化升級維修服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度高爾夫球場會員卡儲值優(yōu)惠合同3篇
- 2025年度碼頭港口集裝箱堆場管理合作協(xié)議3篇
- 部編人教版二年級道德與法治上冊全冊教學(xué)設(shè)計(含反思)
- 輸血相關(guān)法律法規(guī)臨床輸血安全管理課件
- DL∕T 5161.6-2018 電氣裝置安裝工程質(zhì)量檢驗及評定規(guī)程 第6部分:接地裝置施工質(zhì)量檢驗
- DL∕T 1502-2016 廠用電繼電保護(hù)整定計算導(dǎo)則
- 《吃飯有講究》教學(xué)反思
- 《公路建設(shè)項目數(shù)據(jù)管理、交付及電子文件歸檔管理規(guī)范》
- 高鐵乘務(wù)員的儀態(tài)禮儀課件
- 污水排入城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)排放口設(shè)置技術(shù)規(guī)范
- 浙江省紹興市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末考試英語試題(解析版)
- 事業(yè)單位獎勵審批表主要事跡教師300字范文六篇
- 煤氣柜試運行總結(jié)
評論
0/150
提交評論