專題02《愛蓮說》文學常識+重點注釋+重點譯句+課后問題+中考預測

專題02課內重點文言文篇——《愛蓮說》考點：文學常識本文作者是周敦頤，字茂叔，世稱“濂溪先生”，北宋哲學家，宋代理學的創(chuàng)始人?？键c：課后注釋1.可愛者甚蕃。 蕃：多。2.濯清漣而不妖。濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。3.不蔓不枝。蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。4.不可褻玩焉。褻：親近而不莊重。5.陶后鮮有聞。 鮮：少。6.宜乎眾矣宜：應當。7.亭亭凈植。亭亭：聳立的樣子；植：立考點：重點譯句1.獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖?！敬鸢浮课椅í毾矏凵弿奈勰嘀虚L出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。2.蓮，花之君子者也。 【答案】蓮是花中的君子。3.香遠益清，亭亭凈植?！敬鸢浮肯銡鈧鞯迷竭h就越清芬，潔凈地挺立。4.菊之愛，陶后鮮有聞。 【答案】對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。5.蓮之愛，同予者何人？ 【答案】像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？6.牡丹之愛，宜乎眾矣。 【答案】喜愛牡丹的人當然就很多了。考點：課后習題1.《愛蓮說》稱蓮為“花之君子”，根據課文內容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質。和同學討論一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【答案】【示例】君子品質：莊重、質樸、潔身自好、不慕名利?！俺鲇倌喽蝗尽痹⒁鈴奈蹪岬沫h(huán)境中走出來，卻能保持純真的品質而不沾染壞習氣。周敦頤的這句話寓示了人生的一種境界。在物質生活日益豐富的今天，我們應該始終保持這種操守，即使經歷污穢，依然能獨善其身。2.“之”有時充當代詞；有時相當于助詞“的”；有時用于標明前置賓語；有時用在主語和謂語之間，取消句子獨立性。辨析下列句子中的“之”字各屬于哪種用法。1.何陋之有？【答案】助詞，賓語前置的標志。2.水陸草木之花，可愛者甚蕃。【答案】助詞，的。3.予獨愛蓮之出淤泥而不染……【答案】用在主語和謂語之間，取消句子獨立性。4.友人慚，下車引之?！敬鸢浮看~，指陳元方。5.之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敬鸢浮看~，指學問和事業(yè)。補充：1.本文表現了作者怎樣的人生情懷？【答案】本文表現了作者潔身自好、不慕名利的人生情懷。2.文章都采用了哪些寫作手法？【答案】①襯托。作者用菊花進行正襯，用牡丹進行反襯，突出蓮的高潔品質，從而表現了潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。②托物言志。菊花象征隱居避世的人，蓮花象征品德高尚、潔身自好的人，牡丹象征追求富貴的人。

2023中考預測——《愛蓮說》（一）閱讀下面的課內文言文，完成問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1.解釋文中加點詞語的意思。①濯清漣而不妖（）②不蔓不枝（）2.下列表述不正確的一項是（）A．“說“是古代一種議論性文體，寫法不拘一格，行文自由活潑。B．本文句式長短相間、錯落有致，富于變化。C．“愛蓮”即愛君子之德--這是本文的主旨。D．本文借事喻理，借愛蓮之事，喻修身之理。3.下面是文中畫線句的另一種標點方式，請說明這種標點的合理性。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ǘ╅喿x下面的課內文言文，完成問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。詠菊白居易一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。耐寒唯有東籬菊，金粟③初開曉更清。[注]①著：附著。②荷：也稱作蓮。③金粟：金粟一般的花蕊，這里指菊花。1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(1)晉陶淵明獨愛菊獨：(2)濯清漣而不妖妖：(3)宜乎眾矣宜：(4)金粟初開曉曉清初：2.請把下面的句子翻譯成現代漢語。(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)中通外直，不蔓不枝。3.《愛蓮說》中，菊是的象征；《詠菊》中，菊有的特點。(用原文詞語填空)4.《愛蓮說》《詠菊》對蓮(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?（三）單項選擇題1．下列句子加點詞意思相同的一項是()A．晉陶淵明獨愛菊矜、寡、孤、獨、廢、疾者皆有所養(yǎng)B．香遠益清自以為大有所益C．陶后鮮有聞娟然如拭，鮮妍明媚D．同予者何人予觀夫巴陵勝狀2．下列句子加點詞用法相同的一項是()A．水陸草木之花宋何罪之有B．自李唐來屠自后斷其股C．濯清漣而不妖丁壯者引弦而戰(zhàn)D．可遠觀而不可褻玩焉且焉置土石3．下列對文章理解有誤的一項是()A．文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹”為陪筆，引入下題，襯托自己對蓮花的喜愛，借景抒情；“借花自以為寫照”。B．文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。C．文章用“噫”字引領三個排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。D．文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹放在蓮后，是對追名逐利者進行暗諷，意味深長，耐人尋味。

2023中考預測——《愛蓮說》（解析版）（一）閱讀下面的課內文言文，完成問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1.解釋文中加點詞語的意思。①濯清漣而不妖（）②不蔓不枝（）【答案】①洗；②旁生枝莖?！窘馕觥勘绢}考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：它經過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。濯：洗。②句意為：不生枝蔓，不長枝節(jié)，枝：旁生枝莖。2.下列表述不正確的一項是（）A．“說“是古代一種議論性文體，寫法不拘一格，行文自由活潑。B．本文句式長短相間、錯落有致，富于變化。C．“愛蓮”即愛君子之德--這是本文的主旨。D．本文借事喻理，借愛蓮之事，喻修身之理。【答案】D【解析】本題考查對文學常識、文章主旨和寫作手法的辨析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC．正確；D．有誤，借物喻理就是通過對某一事情的描述、概述，歸結出其中的特征或意義，用來解釋某一客觀存在的道理，本文屬于托物言志。故選：D。3.下面是文中畫線句的另一種標點方式，請說明這種標點的合理性。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【答案】分號可以分割存在一定關系的兩個分句，在內容上突出“菊”和“蓮”兩種不同種類的花喜歡之人少的特點，存在并列關系，可以用分號分隔，“牡丹之愛，宜乎眾矣！”用感嘆號，作者發(fā)出感嘆，表達作者對牡丹所代表的追求富貴的世俗氣的厭惡。【解析】本題考查理解標點符號的運用能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎上來分析。結合內容可知，在“菊”和“蓮”之間用分號，內容上突出“菊”和“蓮”兩種不同種類的花喜歡之人少的特點，存在并列關系；在“牡丹”后面用感嘆號，作者發(fā)出感嘆，表達作者對牡丹所代表的追求富貴的世俗氣的厭惡。據此回答即可?！緟⒖甲g文】水上和陸地上草本木本的花中，值得喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉?。ǜ袊@詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。（二）閱讀下面的課內文言文，完成問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。詠菊白居易一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。耐寒唯有東籬菊，金粟③初開曉更清。[注]①著：附著。②荷：也稱作蓮。③金粟：金粟一般的花蕊，這里指菊花。1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(1)晉陶淵明獨愛菊獨：(2)濯清漣而不妖妖：(3)宜乎眾矣宜：(4)金粟初開曉曉清初：【答案】（1）只（2）（過分）艷麗（3）應當（4）開始，剛剛【解析】本題考查理解淺易文言文中常見文言實詞的意思的能力。（1）~（3）題為課內重點詞語，結合日常積累，或聯系句意進行推敲即可作答。第（4）題雖然是在課外古詩中的詞語，但聯系學過的杜甫《聞官軍收河南河北》中“初聞涕淚滿衣裳”的“初”可知，是“開始，剛剛”的意思。2.請把下面的句子翻譯成現代漢語。(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。(2)中通外直，不蔓不枝?！敬鸢浮浚?）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。（2）（蓮的柄）內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖?！窘馕觥勘绢}考查理解并正確翻譯淺易文言文中的重要句子的能力。首先，判斷句子是否屬于特殊句式，本題第（2）句是省略句。其次，抓住關鍵詞。第（1）題中的“之”是結構助詞，翻譯為“的”；“甚蕃”翻譯為“很多”。第（2）題中的“中通”譯為“內部貫通”，注意“蔓”“枝”是名詞活用為動詞。3.《愛蓮說》中，菊是的象征；《詠菊》中，菊有的特點。(用原文詞語填空)【答案】隱逸（者）耐寒【解析】本題考查理解淺易文言文的基本內容的能力。第一空，題干已明確其寫法是“象征”，依據“予謂菊，花之隱逸者也”可知，該空應填寫“隱逸（者）”。第二空，抓住“耐寒唯有東籬菊”可知，菊花有“耐寒”的特點。4.《愛蓮說》《詠菊》對蓮(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?【答案】情感：《愛蓮說》喜愛（贊美）蓮，《詠菊》不喜愛（鄙棄）荷。原因：《愛蓮說》中，蓮具有堅貞高潔、正直不阿的品格；《詠菊》中，荷不耐寒，缺乏堅忍無畏的品格?！窘馕觥勘绢}考查初步領悟古詩文的內涵的能力?；卮饡r，注意聯系文章的寫法和主旨來分析。兩文都運用了托物言志的寫法，《愛蓮說》中，作者認為“蓮”是“花之君子者也”，表達了對蓮花堅貞高潔、正直不阿的品格的贊美；《詠菊》中，作者贊美了菊花的耐寒，寫“荷傾”正是為了反襯菊花耐寒，據此即可得出因為“荷”不耐寒，缺乏堅忍無畏的品格?！緟⒖甲g文】一夜過后，初降的寒霜輕輕地附著在瓦上，芭蕉折斷，荷葉傾倒。耐寒的只有東邊籬笆旁的菊花，金粟一般的花蕊剛剛綻開，早晨更多了一份清香。（三）單項選擇題1．下