3 九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 解析版

九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、本大題共8小題，每小題3分，共24分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．1．（3分）為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，建設(shè)義烏美麗家園。下列做法中不可取的是（）A．生活垃圾分類回收，使垃圾資源化 B．加大工地?fù)P塵處理，凈化環(huán)境空氣 C．大量使用農(nóng)藥，讓蔬菜水果遠(yuǎn)離蟲害 D．加快城市輕軌建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放2．（3分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．稱量固體3．（3分）下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A．2NH4+：兩個(gè)銨根離子 B．H2O：一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫分子 C．Zn2+：一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷 D．O：氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)4．（3分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的，所以分子一定比原子大 B．同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素 D．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的5．（3分）化學(xué)概念間有如圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B．氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系 C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系6．（3分）有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化，有如下說法：①水由氫原子、氧原子構(gòu)成②用肥皂水可鑒別硬水和軟水③由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)④加碘食鹽中的“碘”指的是碘單質(zhì)⑤保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子其中正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤7．（3分）下列四個(gè)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（）A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 B．電解水生成H2和O2 C．等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱 D．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀8．（3分）某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)填表中：編號(hào)KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15﹣﹣171實(shí)驗(yàn)25MnO20.549實(shí)驗(yàn)35Fe2O30.558實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)探宄，如下說法中不正確的是（）A．設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是做對(duì)比實(shí)驗(yàn) B．若維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再收集50mLO2所需時(shí)間明顯少于171s，原因是生成的KCl加快了反應(yīng) C．要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集O2的體積 D．表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是KCl二、填空及解答題（本大題包括5小題，共26分）9．（4分）M元素的單質(zhì)是當(dāng)今世界高科技領(lǐng)域發(fā)展較快，用途較廣的有色材料，如可做火箭頭、導(dǎo)彈點(diǎn)火頭、航天器元部件及照明彈等，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖（1）M元素的名稱是，位于周期表中第周期。（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。（3）M元素的離子符號(hào)是。（4）M元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式。10．（5分）水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）飲用硬度過大的水都不利于人健康，請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法。（2）如圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（填字母）。A．步驟①中可加入明礬作絮凝劑B．X試劑可以是活性炭C．步驟④的作用是消毒殺菌D．凈化后的水為純凈物（3）自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示。A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價(jià)為，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論。11．（6分）圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)）。試回答：（1）X的化學(xué)式是，Z的化學(xué)式是；（2）寫出由Y→X的符號(hào)表達(dá)式；（3）若E是黑色固體，寫出由X→E的符號(hào)表達(dá)式，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；（4）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是（從微觀角度解釋）。12．（7分）根據(jù)如圖裝置，回答有關(guān)問題：（1）裝置圖中儀器a的名稱為。組裝好氣體發(fā)生裝置后，先，然后再添加藥品。（2）寫出一個(gè)用裝置B制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為；如果用裝置D收集，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，其理由是。（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從進(jìn)。（選“b”或“c”）（4）收集一瓶氧氣，放置一段時(shí)間后得到氣體甲，某興趣小組設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定氣體甲中氧氣的含量。已知暖寶寶貼（主要成分是鐵粉）的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化（即鐵的生銹），實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，記錄量筒中水的體積為100mL．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中，且實(shí)驗(yàn)后記錄量筒內(nèi)剩余水的體積為40mL（鐵粉生銹消耗的水和導(dǎo)管中殘留的水忽略不計(jì)）①關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的是。A．等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積。B．量筒讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最高處保持相平。C．實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)的示數(shù)先升高后降低至室溫。D．如果裝置漏氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大。②通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣體甲中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。（計(jì)算結(jié)果保留為0.1%）13．（4分）兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為；（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、本大題共8小題，每小題3分，共24分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．1．（3分）為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，建設(shè)義烏美麗家園。下列做法中不可取的是（）A．生活垃圾分類回收，使垃圾資源化 B．加大工地?fù)P塵處理，凈化環(huán)境空氣 C．大量使用農(nóng)藥，讓蔬菜水果遠(yuǎn)離蟲害 D．加快城市輕軌建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放【分析】防止環(huán)境污染的措施有：生活垃圾分類回收，使垃圾資源化；加大工地?fù)P塵處理，凈化環(huán)境空氣；加快城市輕軌建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放；工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；禁止燃放煙花爆竹等?！窘獯稹拷猓篈、生活垃圾分類回收，使垃圾資源化，做法可取，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加大工地?fù)P塵處理，凈化環(huán)境空氣，做法可取，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、大量使用農(nóng)藥，讓蔬菜水果遠(yuǎn)離蟲害會(huì)污染水源，做法不可??；故選項(xiàng)正確；D、加快城市輕軌建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，做法可取，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。2．（3分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．稱量固體【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析；B、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；C、加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的13；D、根據(jù)用天平稱量藥品時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，圖中所示操作正確；B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中操作錯(cuò)誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，操作錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。3．（3分）下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A．2NH4+：兩個(gè)銨根離子 B．H2O：一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫分子 C．Zn2+：一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷 D．O：氧化銅中銅元素的化合價(jià)為正二價(jià)【分析】A、標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)。B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目。C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)。D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值【解答】解：A、標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，2NH4+中的“2”表示銨根離子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說法正確。B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示1個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，Zn2+中的“2”表示一個(gè)鋅離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，故選項(xiàng)說法正確。D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，O中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。4．（3分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的，所以分子一定比原子大 B．同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素 D．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的【分析】A、根據(jù)分子和原子的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)化合價(jià)的原則，進(jìn)行分析判斷。C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、分子是由原子構(gòu)成的，但分子不一定比原子大，分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子的體積比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。B、同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，但非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如硫酸鈉中硫元素顯+6價(jià)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，故選項(xiàng)推理正確。D、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的，也可能是由離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析。5．（3分）化學(xué)概念間有如圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B．氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系 C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．【解答】解：A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，不是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系正確，故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、物理變化與化學(xué)變化等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．6．（3分）有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化，有如下說法：①水由氫原子、氧原子構(gòu)成②用肥皂水可鑒別硬水和軟水③由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)④加碘食鹽中的“碘”指的是碘單質(zhì)⑤保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子其中正確的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤【分析】①物質(zhì)的構(gòu)成；②硬水和軟水的區(qū)分；③物質(zhì)的分類；④元素；⑤微粒的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓孩偎蓺湓?、氧原子構(gòu)成錯(cuò)誤，因?yàn)榉肿邮怯稍訕?gòu)成的；②區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；③由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯(cuò)誤，還可能是混合物；④加碘食鹽中的“碘”指的是碘單質(zhì)錯(cuò)誤，是碘元素；⑤保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是汞原子正確，因?yàn)楣怯晒訕?gòu)成的；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。7．（3分）下列四個(gè)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（）A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 B．電解水生成H2和O2 C．等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱 D．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀【分析】A、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變分析；B、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1進(jìn)行解答；C、根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速度，不能改變生成物的量分析；D、根據(jù)加熱一定量高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析；【解答】解：A、向一定量的MmO2中加入H2O2溶液，MmO2是催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故正確；B、水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯(cuò)誤；C、催化劑只能改變反應(yīng)速度，不能改變生成物的量，因此產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，故正確；D、加熱一定量高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體的質(zhì)量減少，但是固體的質(zhì)量不會(huì)等于0，故正確；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題是過程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)，解題的關(guān)鍵是對(duì)各個(gè)過程進(jìn)行分析結(jié)合圖象的變化趨勢(shì)進(jìn)行分析判斷。8．（3分）某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行探究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)填表中：編號(hào)KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15﹣﹣171實(shí)驗(yàn)25MnO20.549實(shí)驗(yàn)35Fe2O30.558實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)探宄，如下說法中不正確的是（）A．設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是做對(duì)比實(shí)驗(yàn) B．若維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再收集50mLO2所需時(shí)間明顯少于171s，原因是生成的KCl加快了反應(yīng) C．要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集O2的體積 D．表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是KCl【分析】A、根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求，找到對(duì)比實(shí)驗(yàn)；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷反應(yīng)所需時(shí)間；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論規(guī)定判斷標(biāo)準(zhǔn)；D、根據(jù)數(shù)據(jù)分析催化劑效果。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)1為加入任何催化劑，作為空白實(shí)驗(yàn)，與之后的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)比，A正確；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)5可以發(fā)現(xiàn)氯化鉀可以加快氯酸鉀分解生成氧氣，因此繼續(xù)用實(shí)驗(yàn)1再收集50mL氧氣時(shí)，由于氯化鉀的存在，將會(huì)加快氯酸鉀的分解，收集氧氣的時(shí)間變短，少于171s，B正確；C、測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積，與測(cè)量收集相同體積氧氣所用的時(shí)間，都可以反應(yīng)氣體生成的速率，C正確；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，制取50mL氧氣所需的時(shí)間最少的是加入二氧化錳的實(shí)驗(yàn)2，因此可以看出最佳催化劑是二氧化錳，D不正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)已有知識(shí)，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識(shí)地大膽遷移，是解決新問題的一種重要方法。二、填空及解答題（本大題包括5小題，共26分）9．（4分）M元素的單質(zhì)是當(dāng)今世界高科技領(lǐng)域發(fā)展較快，用途較廣的有色材料，如可做火箭頭、導(dǎo)彈點(diǎn)火頭、航天器元部件及照明彈等，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖（1）M元素的名稱是鎂，位于周期表中第3周期。（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列C（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。（3）M元素的離子符號(hào)是Mg2+。（4）M元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式MgO?！痉治觥浚?）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析解答。（3）鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，（4）與地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，x＝2+8+2＝12，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素。周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，M元素的原子核外有3個(gè)電子層，則在元素周期表中，該元素位于第3周期。（2）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，M元素的最外層電子數(shù)為2，C中最外層電子數(shù)也為2，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)最相似。A中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個(gè)電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似。（3）M原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂原子；M原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，其離子符號(hào)為Mg2+。（4）M元素為鎂元素，與地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素，鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，形成的化合物為：MgO。故答案為：（1）鎂；3；（2）C；（3）Mg2+；（4）MgO?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。10．（5分）水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（1）飲用硬度過大的水都不利于人健康，請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸。（2）如圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是D（填字母）。A．步驟①中可加入明礬作絮凝劑B．X試劑可以是活性炭C．步驟④的作用是消毒殺菌D．凈化后的水為純凈物（3）自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示。A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變。【分析】（1）根據(jù)硬水軟化的方法來分析；（2）根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；（3）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖、分子結(jié)構(gòu)模型、物質(zhì)的組成與分類、物質(zhì)中元素的化合價(jià)來分析。【解答】解：（1）生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；故填：煮沸；（2）A．步驟①中可加入明礬作絮凝劑，明礬溶于水會(huì)吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，選項(xiàng)說法正確；B．活性炭具有吸附性，所以X試劑可以是活性炭，選項(xiàng)說法正確；C．步驟④的作用是消毒殺菌，選項(xiàng)說法正確；D．凈化后的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D；（3）據(jù)圖可知，B是由同種元素組成的單質(zhì)，為氯氣，一個(gè)分子中含有兩個(gè)氯原子，設(shè)在HClO中氯元素的化合價(jià)為x，則有（+1）+x+（﹣2）＝0，解得x＝+1，據(jù)圖可以看出，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變。故填：Cl2；+1；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目保持不變。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈化水的知識(shí)及硬水和軟水的鑒別以及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)微觀模擬圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行11．（6分）圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，X是一種單質(zhì)。它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)）。試回答：（1）X的化學(xué)式是O2，Z的化學(xué)式是H2O；（2）寫出由Y→X的符號(hào)表達(dá)式2H2O22H2O+O2↑；（3）若E是黑色固體，寫出由X→E的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2Fe3O4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；（4）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同（從微觀角度解釋）?！痉治觥扛鶕?jù)圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以Z是水，X是一種單質(zhì)，水和X可以相互轉(zhuǎn)化，Y會(huì)轉(zhuǎn)化成水和X，所以X是氧氣，Y是過氧化氫溶液，E是黑色固體，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，所以E是四氧化三鐵，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成A、B、D，所以A、B、D可以是二氧化硫、氧化銅、二氧化碳等，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素，Z是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以Z是水，X是一種單質(zhì)，水和X可以相互轉(zhuǎn)化，Y會(huì)轉(zhuǎn)化成水和X，所以X是氧氣，Y是過氧化氫溶液，E是黑色固體，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，所以E是四氧化三鐵，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成A、B、D，所以A、B、D可以是二氧化硫、氧化銅、二氧化碳等，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以X的化學(xué)式是O2，Z的化學(xué)式是H2O；（2）Y→X的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：H2O22H2O+O2↑；（3）若E是黑色固體，X→E的反應(yīng)還鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；（4）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。故答案為：（1）O2，H2O；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）3Fe+2O2Fe3O4，化合反應(yīng)；（4）分子構(gòu)成不同?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。12．（7分）根據(jù)如圖裝置，回答有關(guān)問題：（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶。組裝好氣體發(fā)生裝置后，先檢查裝置的氣密性，然后再添加藥品。（2）寫出一個(gè)用裝置B制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）；如果用裝置D收集，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，其理由是防止冷水倒吸、炸裂試管。（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b進(jìn)。（選“b”或“c”）（4）收集一瓶氧氣，放置一段時(shí)間后得到氣體甲，某興趣小組設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定氣體甲中氧氣的含量。已知暖寶寶貼（主要成分是鐵粉）的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化（即鐵的生銹），實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，記錄量筒中水的體積為100mL．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中，且實(shí)驗(yàn)后記錄量筒內(nèi)剩余水的體積為40mL（鐵粉生銹消耗的水和導(dǎo)管中殘留的水忽略不計(jì)）①關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯(cuò)誤的是D。A．等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積。B．量筒讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最高處保持相平。C．實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)的示數(shù)先升高后降低至室溫。D．如果裝置漏氣，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大。②通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氣體甲中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為26.1%。（計(jì)算結(jié)果保留為0.1%）【分析】（1）熟記儀器的名稱、根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟來分析；（2）根據(jù)氣體發(fā)生裝置確定制取氣體的原理、根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)來分析；（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析；（4）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是：藥品消耗消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是集氣瓶?jī)?nèi)原來氧氣的體積。保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②藥品要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)等，本題結(jié)合紅磷測(cè)定氧氣的原理分析即可。【解答】解：（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶。組裝好氣體發(fā)生裝置后，先檢查裝置的氣密性，然后再添加藥品；故填：集氣瓶；檢查裝置的氣密性；（2）B裝置適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳額催化作用下分解為水和氧氣，用排水法收集氧氣完畢后，為防止冷水倒吸、炸裂試管，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱，故填：過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）；防止冷水倒吸、炸裂試管；（3）氧氣的密度比空氣大，若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b進(jìn)；故填：b；（4