南京市鼓樓區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘新教師真題_第1頁
南京市鼓樓區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘新教師真題_第2頁
南京市鼓樓區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘新教師真題_第3頁
南京市鼓樓區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘新教師真題_第4頁
南京市鼓樓區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘新教師真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理,僅供參考南京市鼓樓區(qū)教育局所屬學(xué)校招聘新教師真題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“西鄰有五子,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛,乃使樸者農(nóng),敏者賈,盲者卜,僂者績,跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則B.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則【答案】:C2.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者,是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者,所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起()。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】:C3.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下,積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能,發(fā)展智力、體力,陶冶品德,養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動(dòng)叫做()。A.上課B.教學(xué)C.教育D.智育【答案】:B4.老師采用列提綱的形式來講解知識(shí),這里使用的學(xué)習(xí)策略是()。A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.閱讀理解策略【答案】:B5.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為()。A.課堂規(guī)范B.課堂控制C.課堂管理D.課堂紀(jì)律【答案】:C6.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()。A.經(jīng)濟(jì)原則B.適時(shí)原則C.完整原則D.實(shí)踐性原則【答案】:A7.提出“為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備,為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備,為世界、國家增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”這一觀點(diǎn)的是()。A.晏陽初B.蔡元培C.黃炎培D.梁漱溟【答案】:C8.赫爾巴特第一個(gè)把心理學(xué)和()作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。A.社會(huì)學(xué)B.哲學(xué)C.醫(yī)學(xué)D.倫理學(xué)【答案】:D9.關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)的基本特征,下列說法正確的是()。A.教育的公共性日益突出B.創(chuàng)立新的教學(xué)組織形式,實(shí)行班級(jí)授課制C.教育的功能將進(jìn)一步得到全面的理解D.教育的終身化全民化理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念【答案】:A10.強(qiáng)調(diào)“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”的是()教育學(xué)。A.存在主義B.進(jìn)步主義C.人文主義D.實(shí)用主義【答案】:D11.教育的概念有廣義和狹義之分。廣義不包括()。A.社會(huì)教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.終身教育【答案】:D12.下列行為屬于教育的是()。A.游玩時(shí)被帶刺的植物扎傷,從此知道了這種植物不能碰B.教師在教室給學(xué)生授課C.母猴逐漸教會(huì)小猴捕食獵物D.新生兒餓了就大哭,直到母親喂養(yǎng)才不哭【答案】:B13.下列教育家中,主張從實(shí)物到定義的教學(xué)程序,認(rèn)為教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂上的實(shí)物感覺印象開始教學(xué)。學(xué)生的感知、觀察活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要部分,只有將語言的引導(dǎo)與學(xué)生的觀察、經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,才能使他們獲得有關(guān)事物的正確概念的教育家是()。A.夸美紐斯B.杜威C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】:C14.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()。A.立志樂道,甘于奉獻(xiàn)等B.以身作則,反躬自省C.教學(xué)相長,相互尊重D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】:B15.認(rèn)為“難度”在教學(xué)論中的涵義是指“克服阻礙”和“學(xué)生的努力”,提出“以高難度進(jìn)行教學(xué)”的心理學(xué)家是()。A.桑代克B.布魯納C.贊科夫D.維果茨基【答案】:C16.《普通教育學(xué)》是德國教育學(xué)家赫爾巴特創(chuàng)作的教育學(xué)著作、他提出教學(xué)可以分為四個(gè)階段:()、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法或應(yīng)用。A.影響B(tài).綜合C.分析D.明了【答案】:D17.對(duì)待馬克思主義的正確態(tài)度是()。A.拋棄馬克思主義,因?yàn)檫^時(shí)了B.不折不扣地宣傳與執(zhí)行馬克思主義,因?yàn)轳R克思主義是真理C.堅(jiān)持與發(fā)展馬克思主義D.具體問題具體分析【答案】:C18.每到杏花綻放的時(shí)候,賞杏花,品文化,是難得的雅趣。下列關(guān)于杏花的描寫對(duì)應(yīng)正確的是()。A.蘇軾——綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧B.李商隱——日日春光斗日光,山城斜路杏花香C.葉紹翁——小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花D.陸游——春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來【答案】:B19.北宋科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中記載"用膠泥刻字火燒令堅(jiān)一板印刷,一板已自布字更互用之,瞬息可就"。此材料反映的是我國古代的哪一科技成就()。A.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B.華佗制成麻沸散C.張衡發(fā)明地動(dòng)儀D.畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)【答案】:D20.下列關(guān)于文史知識(shí)的表述不正確的是()。A.“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》和《春秋》B.“及笄”是指女子十五歲C.晚清四大譴責(zé)小說包括《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《老殘游記》和《孽海花》D.鄉(xiāng)試第一名稱為“會(huì)元”【答案】:D21.我國最早建立縣制是在:()A.春秋B.漢朝C.秦朝D.戰(zhàn)國【答案】:D22.海水有苦味是因?yàn)樗校篈.氯化鈣B.氯化鎂C.氯化鈉D.氯化鉀【答案】:B23.宣告失蹤是指自然人下落不明達(dá)到法定期限,經(jīng)利害關(guān)系人申請(qǐng),由人民法院宣告為失蹤人的制度。宣告失蹤達(dá)到的法定期限為()。A.2年B.1年C.4年D.6年【答案】:A24.隨著科技的發(fā)展,人們已經(jīng)可以利用基因技術(shù)通過生物工程創(chuàng)造出新的物種。以下選項(xiàng)中對(duì)這種現(xiàn)象的理解正確的是()。A.意識(shí)具有能動(dòng)地改造世界的能力和作用B.新物種產(chǎn)生于人的意識(shí)C.人們可以創(chuàng)造物質(zhì)D.有時(shí)候意識(shí)第一性、物質(zhì)第二性【答案】:A25.在平日,天文學(xué)是一門比較專業(yè)的學(xué)科,然而近幾年來每逢罕見天文現(xiàn)象上演,都會(huì)成為公眾關(guān)注的一大熱點(diǎn)。其實(shí)不管日全食還是金星凌日,其觀測對(duì)于科學(xué)研究的意義,已隨著天文學(xué)設(shè)備和理論的不斷完善而日趨削弱,相反,其科普意義愈發(fā)令人關(guān)注,也令天文“流行”起來。對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是()。A.“天文熱”的出現(xiàn)具有一定的偶然性,不會(huì)持久B.天文學(xué)的專業(yè)性使其很難成為一種流行學(xué)科C.天文學(xué)理論的不斷完善使天文觀測的科學(xué)價(jià)值日趨削弱D.罕見天文現(xiàn)象觀測的科普意義正受到更多的關(guān)注【答案】:D26.在16世紀(jì),一些歐洲人認(rèn)為中國瓷器有一種超自然的魔力,有關(guān)中國瓷器可以驗(yàn)毒的觀念在當(dāng)時(shí)很流行。歐洲人普遍認(rèn)為,如果在中國瓷器里盛放毒藥的話,瓷器會(huì)開裂。正是因?yàn)橹袊善鞯恼滟F以及附加的諸多傳奇色彩,即使擁有少量中國瓷器的王公貴族,也沒人會(huì)真正拿瓷器來使用,而是作為貴重的物品加以珍藏,只在重要的宴會(huì)才拿出來象征性地使用,以炫耀自己的財(cái)富和地位。這段文字主要說明16世紀(jì)中國瓷器()A.在歐洲的收藏狀況B.對(duì)歐洲社交文化的影響C.被歐洲入神秘化D.在歐洲沒有實(shí)用價(jià)值【答案】:B27.①很顯然,我們未來的國民在應(yīng)試教育的重壓下,幾乎無暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),更難養(yǎng)成對(duì)書籍的感情②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門的考試奔忙,趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無從下手,這是最令人傷心的③從小培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣,培養(yǎng)對(duì)書籍的感情,長大以后才能有自覺、自主的讀書生活,才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分④由此看來,我們不能不為未來的國民閱讀表示擔(dān)憂⑤我們常說,習(xí)慣要從小培養(yǎng),閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外⑥尤有甚者,為了不輸在起跑線上,很多學(xué)齡前兒童也被納入了應(yīng)試教育的系統(tǒng)將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A.⑤③④①⑥②B.②③⑤⑥④①C.⑤①⑥②③④D.②⑤③④⑥①【答案】:A28.市場經(jīng)濟(jì)以自愿交易為基礎(chǔ),交易即產(chǎn)權(quán)的交換,交易順利完成的前提是產(chǎn)權(quán)的界定和保護(hù)。若無產(chǎn)權(quán)保護(hù),市場就有可能變成戰(zhàn)場,侵占將取代互利,成為配置資源的主要方式。若想防止暴力配置資源,社會(huì)必須保護(hù)產(chǎn)權(quán)和保證契約的執(zhí)行,這就需要一個(gè)完善的法律體系,法律的作用是懲罰侵權(quán)者和違約者。這段文字意在說明()。A.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提是遵循公平互利的原則B.制定產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律可以有效懲治侵權(quán)C.資源的有效配置應(yīng)從產(chǎn)權(quán)的定和保護(hù)入手D.產(chǎn)權(quán)受到法律保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)才能夠正常運(yùn)行【答案】:D29.中國風(fēng)箏有著悠久的歷史和高超的技藝,這點(diǎn)早已為世人所公認(rèn)。傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝概括起來只有四個(gè)字:扎、糊、繪、放。簡稱“四藝”。簡單地理解這“四藝”即扎架子,糊紙面,繪花彩,放風(fēng)箏。但實(shí)際上這四字的內(nèi)涵要廣泛得多,幾乎包含了全部中國傳統(tǒng)風(fēng)箏的技藝內(nèi)容。作者接下來最有可能介紹的是:()A.傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的其他技藝B.傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的鮮明特點(diǎn)C.傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的發(fā)展歷程D.“四藝”的具體技藝內(nèi)容【答案】:D30.①關(guān)于世家與學(xué)術(shù)文化之間的關(guān)系,陳寅恪曾有精到論述

②近代亦有“五大文化世家”,如廣東新會(huì)榮氏,江南錢氏等

③這世代相襲的文化家族,如繁星般遍布中華大地

④早期的文化世家有魏晉時(shí)期的王、謝家族,史稱“王謝風(fēng)流”

⑤歷史上國人的治學(xué)十分看重“家學(xué)淵源”

⑥形成一張中國文化發(fā)展的版圖

將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:A.⑤②③①④⑥B.①⑤②⑥④③C.⑤①④②③⑥D(zhuǎn).①④②⑤⑥③【答案】:C31.在原始社會(huì),人類不斷受到野獸的侵襲和自然災(zāi)害的威脅,為了保護(hù)自己,都住在山洞里。原始人懂得,如果身處空曠的荒野中,就有被猛獸攻擊的危險(xiǎn),而在較為狹窄的山洞里,猛獸就不可能從四面八方來襲,使他們防不勝防。山洞成為原始人的天然“保護(hù)所”。這種“山洞安全感”隨著人類的進(jìn)化,一直隱伏在人的潛意識(shí)之中,并演化成了“狹窄空間”安全感。下列說法與這段文字相符的是:A.“山洞”與“狹窄空間”給人相似的心理感受B.通過狹窄空間獲得安全感是所有動(dòng)物的本能C.原始人為求得生存會(huì)首先滿足安全的需求D.現(xiàn)代人有許多行為方式和心理現(xiàn)象都源自古人類【答案】:A32.相對(duì)于其他作品,史書有太多蕪雜的瑣碎記載,把主線()得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的()之處,因?yàn)殡m然撰寫史書的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響,有意無意地隱此揚(yáng)彼,但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中()。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.遮蔽B.襯托C.敘述D.隱藏【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教育的質(zhì)的規(guī)定性有哪些方面的特點(diǎn)?()A.教育是有目的、有意識(shí)、自覺地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過程B.教育具有自身的繼承關(guān)系C.教育具有永恒性D.教育是人類所獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象【答案】:AD34.現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在()等方面。A.情感的疏遠(yuǎn)B.關(guān)系的異化C.理解的缺失D.自我的遺失【答案】:BCD35.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括()。A.誠實(shí)守信、辦事公道B.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】:ACD36.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()。A.非智力因素B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.智力因素D.學(xué)習(xí)材料【答案】:AC37.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是()。A.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象B.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的C.個(gè)體形象是整體形象的一部分D.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系【答案】:ABC38.學(xué)校教育內(nèi)容是經(jīng)過專家、教師、學(xué)生等教育主體收集、整理、加工后的系統(tǒng)化的知識(shí)。因此,與非學(xué)校教育內(nèi)容(廣義的教育內(nèi)容)相比具有鮮明的特點(diǎn),主要表現(xiàn)為()。A.學(xué)校教育內(nèi)容上表達(dá)的是社會(huì)、家庭、個(gè)人對(duì)受教育者未來發(fā)展?fàn)顩r的理想要求和預(yù)期狀況B.學(xué)校教育內(nèi)容與教育主體密切聯(lián)系,構(gòu)成教育過程的基本矛盾C.學(xué)校教育內(nèi)容以教育方針為指導(dǎo),具有鮮明的目的性D.學(xué)校教育內(nèi)容廣泛,具有全面的價(jià)值【答案】:ABCD39.孟軻對(duì)中國傳統(tǒng)文化的重要貢獻(xiàn),在于其提出“大丈夫”的人格。這一理想人格的實(shí)現(xiàn)孟軻認(rèn)為主要靠人的內(nèi)心修養(yǎng),其中包括()。A.持志養(yǎng)氣B.動(dòng)心忍性C.存心養(yǎng)性D.反求諸己【答案】:ABCD40.“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。”這表明在教育過程中()。A.學(xué)生會(huì)很難超越老師B.學(xué)生的學(xué)可以促進(jìn)教師的教C.教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)D.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)【答案】:BCD41.下列屬于當(dāng)代教育特征的有()。A.教育成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿,今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)B.教育成為社會(huì)的公共事業(yè),面向全體人民,為全民服務(wù)C.科學(xué)教育是當(dāng)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面D.教育不局限于學(xué)齡階段,而是貫穿人的一生【答案】:ABCD42.在道德發(fā)展的研究方法中,社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn),進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有()。A.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B.言行一致實(shí)驗(yàn)C.延遲滿足實(shí)驗(yàn)D.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)【答案】:ABD43.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()。A.美國、歐盟、加拿大和日本等國的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開中國的金融市場,(包括銀行、保險(xiǎn)和證券)的愿望仍在與日俱增。B.2003年,中央教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。C.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中,引起許多觀眾的疑惑:《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎?怎么又多出一個(gè)羅貫中?D.文中所舉詩句為賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”,方干“軒車在何處,雨雪滿前山”,佚名“正思浮世事,又到古城邊。”【答案】:BC44.二戰(zhàn)前,德國和日本走上法西斯道路的共同原因是()。A.資金短缺、資源不足、國內(nèi)市場狹窄B.后起的資本主義強(qiáng)國,始終缺乏海外殖民地C.階級(jí)矛盾尖銳D.經(jīng)濟(jì)因30年代的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)而陷入困境【答案】:CD45.黨的十七大報(bào)告指出,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持()。A.把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)B.統(tǒng)籌兼顧C(jī).全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展D.以人為本【答案】:ABCD46.下列有關(guān)刑事訴訟中回避制度的表述,正確的是()。A.對(duì)駁回申請(qǐng)回避的決定,當(dāng)事人及其法定代理人可以申訴一次B.院長的回避,由本院審判委員會(huì)決定C.對(duì)偵查人員的回避作出決定前,偵查人員不能停止對(duì)案件的偵查D.審判人員、檢察人員、偵查人員的回避,應(yīng)當(dāng)分別由院長、檢察長、公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人決定【答案】:BCD47.下列關(guān)于黨政信息的說法中,正確的有()。A.從來源上看,黨政信息僅來源于內(nèi)部信息B.從作用力上看,黨政信息有戰(zhàn)術(shù)性信息和戰(zhàn)略性信息C.從強(qiáng)制力上看,黨政信息有強(qiáng)制性信息和非強(qiáng)制性信息D.從表現(xiàn)形式上看,黨政信息有口頭信息和書面信息【答案】:BCD48.在社區(qū)中,人們具有共同的權(quán)利義務(wù)、共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論