2024年秋初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí) 2.2.2 脊椎動(dòng)物- 魚（原卷版）

第二章動(dòng)物的類群第2節(jié)脊椎動(dòng)物（一魚）板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/課前導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)；預(yù)習(xí)判斷檢測(cè)，及時(shí)效果驗(yàn)收04/課堂探究課堂知識(shí)探究，全面學(xué)會(huì)知識(shí)05/分層訓(xùn)練基礎(chǔ)提升拓展，突破學(xué)習(xí)任務(wù)1．能概述魚的主要特征；2．能說(shuō)出魚適于水中生活的特點(diǎn)；3．了解與人類生活的關(guān)系及其保護(hù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：魚適于水中生活的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：魚的呼吸?；A(chǔ)感知—開心預(yù)習(xí)一、魚的多樣性二、魚的主要特征四、魚與人類的關(guān)系預(yù)習(xí)檢測(cè)1．魚的游泳僅僅靠各種鰭的協(xié)調(diào)作用就能完成。()2．石斑魚幼體為雌性，發(fā)育到一定階段時(shí)，可轉(zhuǎn)變成雄性()3．海馬用鰓呼吸，靠背鰭運(yùn)動(dòng)，終身生活在水中，所以是魚。()4．水經(jīng)過(guò)魚的鰓絲后，溶解在水中的氧會(huì)進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管。()5．哺乳動(dòng)物是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群，占脊椎動(dòng)物種類的一半以上。()6．“四大家魚”是指：鳙魚、鰱魚、鯽魚、鯉魚。()7．魚類的特征之一是具有毛發(fā)。()探究一多種多樣的魚觀察與思考1、魚種類的數(shù)量及其生活環(huán)境和習(xí)性2、我國(guó)的四大家魚是哪幾種？探究二魚的主要特征觀察與思考重難點(diǎn)：【典例】魚類養(yǎng)殖業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)，關(guān)于魚的特點(diǎn)，下列敘述不正確的是（

）A．體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱 B．靠尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)來(lái)游泳C．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸 D．體表有鱗片覆蓋，表面有黏液重難點(diǎn)：【典例】下列關(guān)于魚的呼吸的說(shuō)法中不正確的是（）A．魚不斷地由口吞入水，這是魚在呼吸 B．圖中②處的水與①處相比，二氧化碳增多了C．血液流過(guò)鰓時(shí)，與水發(fā)生氣體交換 D．圖中②處的水與①處相比，氧氣增多了重難點(diǎn)：3、【典例】魚的主要特征不包括（

）A．生活在水中，體表常有鱗片覆蓋B．用鰓呼吸C．通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 D．主要以藻類或水生植物為食探究三魚與人類的關(guān)系【典例】“魚”已經(jīng)深深融入了人類的文化，下列關(guān)于魚的詞句中，主要告誡人類不能只顧貪圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的是（

）A．臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng) B．子非魚，焉知魚之樂(lè)C．焚林而田，竭澤而漁 D．城門失火，殃及池魚基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1．星期天，小秦跟隨父母去花鳥魚蟲市場(chǎng)，小秦發(fā)現(xiàn)魚在水中某個(gè)部位一直一張一合，養(yǎng)殖人員告訴他，那是魚在呼吸。魚的呼吸器官是（）A．鰓 B．鰭 C．鰾 D．口2．下列屬于我國(guó)“四大家魚”的是（）A．鳊魚 B．鰱魚 C．鯽魚 D．鱖魚3．據(jù)報(bào)道，世界上第一尾全人工繁殖的“活化石”中華鱘在三峽壩區(qū)基地順利破殼而出，這是人類在保護(hù)這一瀕危物種過(guò)程中取得的重大技術(shù)突破，具有里程碑式的重要意義。中華鱘的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是（

）A．鰓和鰭 B．肺和鰭狀肢 C．肺、氣囊和翼 D．鰓和斧足4．《九魚圖》是現(xiàn)代畫家宋守友所作的一幅國(guó)畫，九條可愛的錦鯉在水中嬉鬧，寓意著長(zhǎng)長(zhǎng)久久，吉祥如意。錦鯉在水中“嬉鬧”的動(dòng)力來(lái)自于（

）A．所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)B．胸鰭的擺動(dòng)C．尾部和軀干部的擺動(dòng)D．尾鰭的擺動(dòng)5．池塘里養(yǎng)的魚，有時(shí)成群地浮到水面，不斷地向外探頭張口，這種現(xiàn)象叫“浮頭”。出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象之后，工作人員需要盡快采取的措施是（

）A．向水中投喂食物 B．向水中輸入空氣C．給池塘的水加熱 D．加冰塊給水降溫6．課堂上，生物老師帶著同學(xué)們進(jìn)行了觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)，下面是幾位同學(xué)對(duì)觀察結(jié)果的描述，其中不正確的是（

）A．迪迪：身體分為頭部、軀干部和尾部B．陽(yáng)陽(yáng)：體表有滑滑的黏液C．小林：鰓中密布鰓絲，顏色鮮紅D．小莉：只依靠尾部的擺動(dòng)游泳7．中華鱘是一種古老的魚類，它的主要特征有（

）①生活在水中

②體表覆蓋鱗片

③通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

④體溫恒定A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④能力提升練8．“弓魚術(shù)”是把一條魚綁成“弓”字的形狀，讓魚兒離開水后能多活一天左右的時(shí)間，捆綁后的魚如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．魚綁成弓形可以讓魚鰓張開，使鰓絲接觸空氣，從而使魚獲得氧氣B．魚體表覆鱗片且有黏液，減少游泳時(shí)的阻力C．魚游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自魚尾與軀干的擺動(dòng)D．魚的脊柱能支撐整個(gè)身體，對(duì)魚的運(yùn)動(dòng)不起作用9．下面關(guān)于魚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．魚終生生活在水中，用鰓呼吸B．魚前進(jìn)動(dòng)力是尾部和軀干部的擺動(dòng)C．國(guó)家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖為主D．青魚、草魚、鰱魚、鯉魚稱為“四大家魚”10．迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是觀察（

）A．鱗片是否完整 B．體表是否濕潤(rùn)C(jī)．鰓絲顏色是否呈鮮紅色 D．體表有無(wú)傷痕11．下圖是鯽魚的骨骼圖片和外部形態(tài)圖，請(qǐng)識(shí)圖作答：(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的，稱為動(dòng)物。(2)魚的體型大多呈型，有利于減少在水中運(yùn)動(dòng)的。(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地交替張合，這是魚在呼吸。鯽魚的呼吸器官是，它的主要部分是。12．實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)：“進(jìn)入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？”材料：魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB，是一種化學(xué)試劑，當(dāng)水中二氧化碳含量增加時(shí)，該試劑由藍(lán)色變成黃色）。請(qǐng)根據(jù)題意并觀察圖，完成以下設(shè)計(jì)過(guò)程分析：(1)魚的口與鰓蓋交替一張一合，這是魚在水中進(jìn)行。(2)水從魚的進(jìn)入，再?gòu)聂~的鰓蓋后緣流出，在此過(guò)程中，水與鰓絲里中血液之間進(jìn)行氣體交換。(3)在此過(guò)程中，魚消耗的氣體是水中的（填氧