2025年血透室護(hù)士年終工作總結(jié)范文

2025年血透室護(hù)士年終工作總結(jié)范文2025年血透室護(hù)士年終工作總結(jié)在2025年即將結(jié)束之際，血透室的護(hù)理工作經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。作為一名血透室護(hù)士，回顧這一年的工作，不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作的展望。本文將從工作內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。一、工作內(nèi)容血透室的主要工作是為慢性腎衰竭患者提供透析治療。2025年，我所在的血透室共接待患者1200人次，完成透析治療約8000次。具體工作內(nèi)容包括：1.患者接待與評(píng)估每位患者在進(jìn)入透析室前，護(hù)士需對(duì)其進(jìn)行全面評(píng)估，包括生命體征、透析前的血液化驗(yàn)結(jié)果及患者的主訴。通過(guò)與患者溝通，了解其身體狀況及心理狀態(tài)，為后續(xù)的透析治療做好準(zhǔn)備。2.透析操作在透析過(guò)程中，護(hù)士負(fù)責(zé)連接透析機(jī)、監(jiān)測(cè)患者的生命體征、調(diào)整透析參數(shù)等。每次透析治療的時(shí)間一般為4小時(shí)，護(hù)士需時(shí)刻關(guān)注患者的反應(yīng)，確保治療的安全與有效。3.并發(fā)癥處理在透析過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)低血壓、過(guò)敏反應(yīng)等并發(fā)癥。護(hù)士需具備快速反應(yīng)能力，及時(shí)處理突發(fā)情況，確保患者的安全。4.患者教育除了治療，護(hù)士還需對(duì)患者進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)其飲食、用藥及生活方式的調(diào)整，提高患者的自我管理能力。5.記錄與溝通每次透析后，護(hù)士需詳細(xì)記錄患者的透析情況，并與醫(yī)生進(jìn)行溝通，確保治療方案的及時(shí)調(diào)整。二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在這一年的工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作血透室的工作需要團(tuán)隊(duì)的緊密配合。通過(guò)與醫(yī)生、其他護(hù)士及技術(shù)人員的有效溝通，確保了治療的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了患者的安全感。2.專業(yè)技能提升通過(guò)參加醫(yī)院組織的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，我的專業(yè)技能得到了顯著提升。掌握了更為先進(jìn)的透析技術(shù)及設(shè)備操作，能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的臨床情況。3.患者關(guān)系建立在與患者的長(zhǎng)期接觸中，我逐漸建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。通過(guò)傾聽(tīng)患者的需求與擔(dān)憂，給予他們心理支持，增強(qiáng)了患者的治療依從性。4.應(yīng)急處理能力面對(duì)突發(fā)的并發(fā)癥，我的應(yīng)急處理能力得到了鍛煉。在多次處理低血壓等情況時(shí)，能夠迅速做出反應(yīng)，保障患者的安全。三、存在的問(wèn)題盡管在工作中取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)：1.人手不足血透室的工作量逐年增加，但護(hù)士人數(shù)未能相應(yīng)增加，導(dǎo)致工作壓力加大，影響了護(hù)理質(zhì)量。2.患者教育不足盡管進(jìn)行了患者教育，但由于時(shí)間有限，部分患者對(duì)透析后的自我管理知識(shí)掌握不夠，影響了治療效果。3.設(shè)備維護(hù)問(wèn)題部分透析設(shè)備在使用過(guò)程中出現(xiàn)故障，影響了治療的連續(xù)性。設(shè)備的維護(hù)與更新需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4.心理支持不足對(duì)于長(zhǎng)期接受透析的患者，心理支持顯得尤為重要。目前在這方面的工作仍顯不足，患者的心理健康問(wèn)題亟待關(guān)注。四、改進(jìn)措施針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下改進(jìn)措施：1.增加人手向醫(yī)院管理層反映血透室人手不足的問(wèn)題，爭(zhēng)取增加護(hù)士人數(shù)，減輕現(xiàn)有護(hù)士的工作壓力，提高護(hù)理質(zhì)量。2.加強(qiáng)患者教育制定系統(tǒng)的患者教育計(jì)劃，利用透析前后的時(shí)間，開(kāi)展健康教育講座，幫助患者更好地理解透析過(guò)程及自我管理的重要性。3.設(shè)備管理建立設(shè)備維護(hù)與管理制度，定期對(duì)透析設(shè)備進(jìn)行檢查與維護(hù)